九年級歷史上冊第二單元古代歐洲文明第6課希臘羅馬古典文化同步練習(xí)新人教版

PAGEPAGE1其次單元古代歐洲文明第6課希臘羅馬古典文化測試時間：20分鐘一、選擇題1.《荷馬史詩》是了解早期希臘社會的主要文獻，德國聞名考古學(xué)家施里曼堅信《荷馬史詩》中對特洛伊斗爭的描述具有真實性，進而發(fā)掘出了特洛伊古城遺址。這一成就（）A.表明《荷馬史詩》是完全精確的B.證明《荷馬史詩》是有史為據(jù)的C.核實《荷馬史詩》是后人演繹的D.發(fā)覺《荷馬史詩》是詩人想象的2.希臘的建筑藝術(shù)對后世的建筑風(fēng)格產(chǎn)生了深遠的影響，其建筑藝術(shù)主要體現(xiàn)在（）A.寺廟B.神廟C.宮廷D,水利3.下圖的建筑名稱是什么（）A.金字塔B.萬神廟C.羅馬大競技場D.帕特農(nóng)神廟4.古希臘的哲學(xué)思想令人驚羨，以下在哲學(xué)方面有卓越成就的學(xué)者有（）①德謨克利特②亞里士多德③凱撒④蘇格拉底A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.希臘、羅馬古典文化豐富多彩，是人類珍貴的精神遺產(chǎn)。古希臘哲學(xué)成就突出，被稱為“百科全書式的學(xué)者”的哲學(xué)家是（）A.德謨克利特B.蘇格拉底C.亞里士多德D.荷馬6.“儒略歷”是現(xiàn)今國際通用的公歷的基礎(chǔ)。命人編制這部歷法的是（）A.屋大維B.凱撒C.蘇格拉底D.伯里克利二、非選擇題7.人們常說“雄偉歸于羅馬”，羅馬的雄偉主要體現(xiàn)在建筑上。閱讀下列材料：材料一羅馬建筑汲取了希臘的優(yōu)秀成果，有了超越前人的成就。帝國中心提倡的風(fēng)格普及于帝國全境,而各地各族的匠師也攜其才識與技藝傳統(tǒng)，參與并融會于共同的帝國建筑的洪流中。我們在皇帝圖拉真、哈德良任用的建筑師中，不僅看到來自希臘的人才，也有從小亞細亞和埃及選拔的大師。帝國邊陲城市的建筑卻有著幾乎從一個模子產(chǎn)生的共同形式與風(fēng)格?！幾灾忑埲A《羅馬文化》材料二羅馬建筑師想讓羅馬市民觀賞到他們創(chuàng)建的雄偉……通過這種方法，羅馬公民能感到自身是高大建筑物和建筑物所代表的巨大帝國的一個有意義的部分?！幾蕴K珊?伍德福德《劍橋藝術(shù)史》請回答：(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括羅馬建筑的成就超越前人的緣由。(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出羅馬建筑師讓人們感受建筑“雄偉”的方式。(3)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,簡析羅馬建筑在鞏固帝國統(tǒng)治中的作用。8.希臘、羅馬所創(chuàng)建的輝煌古典文化主要體現(xiàn)在神話、文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)、科學(xué)、史學(xué)、法學(xué)、體育等各個方面。閱讀材料，回答問題?！靖惺芪膶W(xué)的魅力】材料一這時普羅米修斯降生了，他是被宙斯放逐的古老的神祇族的后裔，是地母該亞與烏拉諾斯所生的伊阿佩托斯的兒子。他聰慧而睿智，知道天神的種子隱藏在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾濕調(diào)和起來，依據(jù)世界的主宰，即天神的模樣，捏成人形。為了給這泥人以生命，他從動物的靈魂中攝取了善與惡兩種性格,將它們封進泥人的胸膛里。材料二其時,平原上到處塞滿人群，銅光閃熠，人和戰(zhàn)馬擠在一起，大地在腳下?lián)u蕩，當(dāng)雙方進逼，兩位遠比他人杰出的壯勇撞會在兩軍之間的空地，急于殺擊,安基塞斯之子埃內(nèi)阿斯和卓越的阿基琉斯對立?！逗神R史詩?伊利亞特》(1)材料一反映的是古希臘哪一文學(xué)成就?該成就具有怎樣的特點?材料二具有怎樣的歷史價值？【觀賞凝固的藝術(shù)】材料三(2)希臘的人物雕刻藝術(shù)達到了一種完備境界。圖1是希臘雕塑藝術(shù)中的杰作之一，該雕塑表明哪一運動盛會起源于古希臘？⑶圖2和圖3分別是古代哪一國家(地區(qū))的建筑成就?它們各自的建筑風(fēng)格是什么？【感悟先哲的才智】材料四(4)圖4人物是誰?圖5的言論對于世人有何重大意義?請用一句話來評價圖6人物?！颈蟹ㄖ蔚木瘛坎牧衔辶_馬法對后世法律制度的發(fā)展影響是很大的，羅馬法中所蘊涵的人人同等、公正至上的法律觀念，具有超越時間、地域與民族的永恒價值。尤其是對歐洲大陸的法律制度影響更為干脆。正是在全面繼承羅馬法的基礎(chǔ)上,形成了當(dāng)今世界兩大法系之一的大陸法系，亦稱為羅馬法系或者民法法系。(5)羅馬的第一部成文法是什么？依據(jù)材料五，回答羅馬法的法律理念是什么。羅馬法對后世有何影響？【剖析文明的成因】(6)請你結(jié)合所學(xué)學(xué)問，分析古希臘羅馬取得輝煌文化成就的緣由。

一、選擇題1.答案B《荷馬史詩》是珍貴的文學(xué)遺產(chǎn),也是了解早期希臘社會的主要文獻，德國聞名考古學(xué)家施里曼堅信《荷馬史詩》中對特洛伊斗爭的描述具有真實性，進而發(fā)掘出了特洛伊古城遺址。這一成就證明《荷馬史詩》是有史為據(jù)的。故選B。2.答案B希臘的建筑藝術(shù)對后世的建筑風(fēng)格產(chǎn)生了深遠的影響，其建筑藝術(shù)主要體現(xiàn)在神廟。3.答案C依據(jù)圖片推斷，圖中建筑是羅馬大競技場。4.答案B本題考查學(xué)生的識記實力。古希臘哲學(xué)成就突出。德謨克利特提出了“原子論”，認為宇宙萬物是由微小的“原子”組成的。蘇格拉底終生探討人的靈魂、美德和華蜜等問題,指出求得學(xué)問的最好方法是有系統(tǒng)的問和答,并主見人應(yīng)當(dāng)“相識你自己”。亞里士多德是一位百科全書式的學(xué)者，對很多學(xué)科都有貢獻,還創(chuàng)立了邏輯學(xué)等新的學(xué)科。①②④在哲學(xué)方面成就卓越，③是羅馬共和國末期杰出的軍事統(tǒng)帥、政治家，并非哲學(xué)家。故選B。5.答案C亞里士多德是一位百科全書式的學(xué)者。他對很多學(xué)科都有貢獻，還創(chuàng)立了邏輯學(xué)等新的學(xué)科。C符合題意。6.答案B本題考查學(xué)生的識記實力。結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知,凱撒命人以古埃及人的太陽歷為藍本編制新的歷法，稱“儒略歷”。故選B。二、非選擇題7.答案(1)緣由:擅長向前人學(xué)習(xí)；政府提倡;有才識與技藝的匠人參與;注意選擇建筑師。(2)方式:建立巨大建筑;采納穹頂結(jié)構(gòu);拱門與柱式結(jié)合。(3)作用:服務(wù)于皇權(quán)崇拜;讓公民對帝國產(chǎn)生認同感;在各地展示帝國文明。解析本題考查學(xué)生對材料的分析理解實力和對基礎(chǔ)學(xué)問的識記實力，細致閱讀材料，結(jié)合所學(xué)分析歸納答案即可。8.答案(1)希臘神話。特點是“神人同形同性”。歷史價值:是珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)，也是了解早期希臘社會的主要文獻。(2)奧林匹克運動會。(3)古希臘、古羅馬。圖2:四周以廊柱環(huán)繞，柱身有粗有細；圖3:建筑以石拱門等為主，既堅實牢固，又華麗雄偉。(4)德謨克利特。對相識人的內(nèi)心世界具有重要意義。他是一位百科全書式的學(xué)者。(5)《十二銅表法》。人