11《屹立在世界的東方》第3課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

11《屹立在世界的東方》第3課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《屹立在世界的東方》第3課時(shí)，選自2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：我國的地理位置、地形地貌、氣候類型以及我國各民族的分布特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國的基本國情，培養(yǎng)他們的國家意識(shí)和民族自豪感。具體內(nèi)容包括：

1.我國的地理位置及特點(diǎn)。

2.我國的地形地貌和氣候類型。

3.我國各民族的分布特點(diǎn)。

4.知識(shí)拓展：我國的世界遺產(chǎn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.地理素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖和地理知識(shí)，分析我國地理位置、地形地貌、氣候類型的能力，提升他們對(duì)地理環(huán)境的認(rèn)知和理解。

2.法治觀念：通過了解我國各民族的分布特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的法治觀念，增強(qiáng)國家意識(shí)。

3.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)我國自然、人文景觀的熱愛之情，培養(yǎng)他們的民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)我國的地理、文化有所了解，但在系統(tǒng)性和深入性上還有待提高。在知識(shí)層面，學(xué)生已掌握基本的地理知識(shí)和民族常識(shí)，但對(duì)他們來說，將這些知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，理解我國地理位置、地形地貌、氣候類型以及民族分布的實(shí)際意義，仍是一個(gè)挑戰(zhàn)。

在能力層面，學(xué)生的觀察能力、分析能力和邏輯思維能力正在發(fā)展，他們能夠通過閱讀、討論等方式獲取信息，但獨(dú)立思考和深度分析的能力還需培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念初步形成，但需要通過具體案例和實(shí)踐活動(dòng)來進(jìn)一步鞏固和提升。

行為習(xí)慣上，學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但可能缺乏主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)動(dòng)力。他們?cè)谡n程學(xué)習(xí)中的積極參與度會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，因此激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力是教學(xué)中的關(guān)鍵。

總體而言，學(xué)生對(duì)于《屹立在世界的東方》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)具有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)和興趣，但需要通過教學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步引導(dǎo)他們深入理解我國的地理特征和民族文化，培養(yǎng)他們的國家意識(shí)和法治素養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本《道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)地理、氣候類型的圖片和圖表，民族分布的互動(dòng)地圖，以及介紹我國世界遺產(chǎn)的視頻資料。

3.教學(xué)工具：電腦、投影儀、音響設(shè)備，用于播放視頻和展示PPT。

4.教室布置：將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)材料，如便簽紙、彩筆等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于我國壯麗山河的短視頻，讓學(xué)生感受祖國的遼闊與美麗。

2.提出問題：視頻中的景觀分別位于我國的哪些地區(qū)？它們有什么特點(diǎn)？

3.學(xué)生討論：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)視頻中景觀的了解和感受。

4.引導(dǎo)興趣：告訴學(xué)生，今天我們將學(xué)習(xí)關(guān)于我國地理位置、地形地貌、氣候類型和民族分布的知識(shí)。

二、講授新課（用時(shí)20分鐘）

1.講解我國地理位置及特點(diǎn)：

-展示中國地圖，講解我國的地理位置。

-用PPT展示相關(guān)圖片，講解我國的海陸分布、鄰國等信息。（用時(shí)5分鐘）

2.講解我國地形地貌和氣候類型：

-展示地形地貌和氣候類型的圖片，講解我國的地形地貌特點(diǎn)和氣候類型分布。（用時(shí)7分鐘）

3.講解我國各民族的分布特點(diǎn)：

-展示民族分布互動(dòng)地圖，講解各民族的分布區(qū)域和特點(diǎn)。（用時(shí)5分鐘）

4.知識(shí)拓展：介紹我國的世界遺產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣和自豪感。（用時(shí)3分鐘）

三、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.情境模擬：分組討論，每組選擇一個(gè)我國的世界遺產(chǎn)，模擬導(dǎo)游介紹該遺產(chǎn)的地理位置、歷史背景、文化價(jià)值等。（用時(shí)5分鐘）

2.分享交流：每組選派一名代表向全班介紹他們選擇的世界遺產(chǎn)，其他學(xué)生提問或補(bǔ)充信息。（用時(shí)5分鐘）

四、鞏固練習(xí)（用時(shí)5分鐘）

1.練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固對(duì)課程內(nèi)容的理解。

2.討論答案：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的答案，全班一起討論，確保每個(gè)學(xué)生都掌握了新知識(shí)。

五、課堂總結(jié)（用時(shí)2分鐘）

1.回顧課程內(nèi)容：簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)。

2.強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)：提醒學(xué)生，了解我國的地理特征和民族文化，有助于培養(yǎng)他們的國家意識(shí)和法治素養(yǎng)。

六、布置作業(yè)（用時(shí)1分鐘）

-讓學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，并準(zhǔn)備一份關(guān)于我國某個(gè)地理特征或民族文化的研究報(bào)告。

整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過情境模擬、分享交流等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的地理素養(yǎng)和法治觀念。同時(shí)，鞏固練習(xí)和課堂總結(jié)環(huán)節(jié)確保學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。六、拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《中國地理概況》：詳細(xì)介紹我國的地理位置、地形地貌、氣候類型等。

-《中國民族概覽》：全面解讀我國各民族的分布、文化、習(xí)俗等。

-《世界遺產(chǎn)在中國》：收錄我國的世界遺產(chǎn)，包括自然遺產(chǎn)、文化遺產(chǎn)等。

-《中國的世界紀(jì)錄》：介紹我國在世界地理、自然、人文等方面的世界紀(jì)錄。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的地理特征或民族文化，進(jìn)行深入研究，了解其歷史、現(xiàn)狀、影響等方面。

-組織學(xué)生進(jìn)行戶外考察，實(shí)地了解當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境、民族文化等，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的各類競(jìng)賽，如地理知識(shí)競(jìng)賽、民族文化展示等，提高他們的綜合素質(zhì)。

-建議學(xué)生關(guān)注我國地理、民族文化相關(guān)的新聞、雜志、書籍等，拓寬知識(shí)視野。

-引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：

-我國地理位置對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流等方面有哪些影響？

-地形地貌、氣候類型是如何影響人們的生活和生產(chǎn)？

-各民族文化的交融對(duì)國家的發(fā)展有哪些積極意義？

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，提出自己的見解和觀點(diǎn)，與同學(xué)進(jìn)行交流分享。七、板書設(shè)計(jì)①我國地理位置及特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地理位置、鄰國、海陸分布

-重點(diǎn)詞匯：東經(jīng)、北緯、陸地、海洋、鄰國

-重點(diǎn)句子：我國位于亞洲東部，太平洋西岸，擁有豐富的陸地和海洋資源。

②我國地形地貌和氣候類型

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地形地貌、氣候類型、分布特點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：高原、平原、盆地、丘陵、氣候類型

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