10-2《在馬克思墓前的講話》（說課稿）-2024-2025學年高一語文下學期同步教學說課稿專輯（統(tǒng)編版必修下冊）

10-2《在馬克思墓前的講話》（說課稿）-2024-2025學年高一語文下學期同步教學說課稿專輯（統(tǒng)編版必修下冊）一、教學內容分析

本節(jié)課的主要教學內容是統(tǒng)編版必修下冊高一語文《10-2在馬克思墓前的講話》。本節(jié)課主要圍繞恩格斯在馬克思墓前的講話，分析馬克思的偉大成就和對人類社會發(fā)展的深遠影響。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內容與學生在初中階段所學習的《為人民服務》等文章相呼應，讓學生進一步了解偉人馬克思的生平及其偉大貢獻。同時，通過學習本文，學生可以加深對馬克思主義的理解，提高對歷史和社會的認識，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言建構與運用：通過分析恩格斯在馬克思墓前的講話，提高學生理解并運用語言表達觀點的能力，培養(yǎng)其準確、流暢的書面表達能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導學生深入思考馬克思的理論貢獻及其對現(xiàn)代社會的影響，發(fā)展學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.文化傳承與理解：通過學習馬克思的思想，加深學生對社會主義價值觀的理解，培養(yǎng)其文化自信和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：使學生感受恩格斯講話中的文學美，提升文學鑒賞能力，激發(fā)創(chuàng)造美的欲望。三、學習者分析

1.學生已經掌握了初中階段的基礎文學知識，了解了一些關于馬克思主義的基本概念，對歷史人物的評價有了一定的認識。

2.學生對學習語文有一定的興趣，特別是對具有深刻思想內涵的文章感興趣。他們在分析文本方面具備一定的能力，喜歡通過討論和合作學習。學生的學習風格多樣，有的善于邏輯分析，有的偏好感性理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對馬克思及其理論的深入理解，可能因為缺乏足夠的背景知識而難以把握文章的深層含義；同時，對恩格斯講話中的抽象概念和理論框架的把握，也可能因為年齡和生活經驗的限制而感到困難。此外，如何在保持興趣的同時，完成對文本的深入分析和批判性思考，也是學生需要面對的挑戰(zhàn)。四、教學資源

-硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設備

-軟件資源：教學PPT、馬克思相關著作電子版

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、在線學習平臺

-信息化資源：教育云資源、電子圖書館

-教學手段：小組討論、角色扮演、思維導圖制作、課堂問答五、教學過程

今天，我們將一起學習統(tǒng)編版必修下冊高一語文《10-2在馬克思墓前的講話》。這篇文章是恩格斯對馬克思的深刻緬懷，也是對馬克思偉大貢獻的高度評價。下面，我將按照教學設計，帶領大家進入這堂課的學習。

一、導入新課

1.各位同學，大家好。今天我們要學習一篇特別的文章——《在馬克思墓前的講話》。請大家先回顧一下，我們在初中階段學過的關于馬克思的哪些內容？

二、背景介紹

2.在正式進入課文之前，我想先給大家介紹一下馬克思的生平和貢獻。馬克思是德國哲學家、經濟學家、社會學家、政治理論家、革命家，馬克思主義的創(chuàng)始人。他的理論和實踐對世界歷史發(fā)展產生了深遠影響。

三、課文閱讀與理解

3.下面，請大家打開課本，我們一起朗讀《在馬克思墓前的講話》。在朗讀過程中，注意語氣、節(jié)奏，盡量讀出文章的情感。

4.朗讀完畢后，我將提出一些問題，請大家根據自己的理解回答。例如：恩格斯在講話中如何評價馬克思？馬克思的哪些貢獻對人類社會產生了深遠影響？

四、課文內容探究

5.現(xiàn)在，讓我們深入探究課文內容。首先，請同學們分組討論，每組選擇文章中的一個段落，分析恩格斯是如何評價馬克思的，以及馬克思的哪些成就是值得我們學習的。

6.各組討論結束后，請每組代表匯報討論成果。其他同學注意傾聽，隨時準備補充和提問。

7.在同學們的匯報中，我們可以看到，恩格斯對馬克思的評價主要集中在以下幾個方面：馬克思的科學精神、對資本主義社會的深刻批判、對社會主義理想的追求等。接下來，我們將針對這些方面進行深入探討。

8.請同學們再次閱讀課文，找出恩格斯在講話中提到的馬克思的幾個重要貢獻。例如：馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律、資本主義社會的本質特征等。

9.針對每個貢獻，我們將進行小組討論，分析其意義和價值。討論結束后，每組代表進行匯報。

五、課文側重點講解

10.下面，我將針對課文中的幾個側重點進行講解。首先是馬克思的科學精神。馬克思在研究過程中，始終秉持著嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，不斷追求真理。這種精神值得我們學習。

11.其次是馬克思對資本主義社會的深刻批判。馬克思通過對資本主義社會的分析，揭示了其內在矛盾和不可持續(xù)性，為我們提供了認識資本主義的新視角。

12.最后是馬克思對社會主義理想的追求。馬克思一生致力于實現(xiàn)社會主義，他的理論和實踐為社會主義事業(yè)奠定了基礎。

六、課文總結與反思

13.經過對課文的學習和探究，我們可以看到，馬克思是一位偉大的思想家和實踐家。他的理論和實踐對世界歷史發(fā)展產生了深遠影響。那么，作為當代青年，我們應該如何繼承和發(fā)揚馬克思的精神？

14.下面，請同學們進行課堂小結，總結本節(jié)課的學習內容，并分享自己的感悟和收獲。

15.在本節(jié)課的學習中，我們不僅了解了馬克思的偉大貢獻，還探討了如何繼承和發(fā)揚馬克思的精神。希望大家在今后的學習和生活中，能夠以馬克思為榜樣，追求真理，為社會主義事業(yè)貢獻自己的力量。

七、布置作業(yè)

16.最后，我給大家布置一道作業(yè)：結合本節(jié)課的學習內容，寫一篇關于馬克思精神的感悟文章，字數(shù)不少于500字。六、知識點梳理

1.馬克思的生平及成就

-馬克思的出生背景和成長經歷

-馬克思的主要著作：《共產黨宣言》、《資本論》等

-馬克思的重要理論貢獻：歷史唯物主義、剩余價值理論等

2.《在馬克思墓前的講話》的背景與主旨

-講話的背景：馬克思逝世

-講話的主旨：對馬克思的緬懷和對其貢獻的評價

3.課文內容解析

-恩格斯對馬克思的評價：作為偉大的思想家、科學家、革命家

-馬克思的科學精神：嚴謹、求實、創(chuàng)新

-馬克思的理論貢獻：揭示了資本主義社會的本質、提出了社會主義理論

-馬克思的實踐貢獻：創(chuàng)立了無產階級政黨、領導了無產階級革命

一、馬克思的生平及成就

1.馬克思的出生背景和成長經歷

-1818年5月5日，馬克思出生于德國的特里爾城。

-馬克思在家庭環(huán)境中接受了良好的教育，父親是一位律師，也是一位思想開明的父親，對馬克思的成長產生了積極影響。

-馬克思在青年時期接觸了德國古典哲學，對黑格爾和費爾巴哈的哲學產生了濃厚的興趣。

2.馬克思的主要著作

-《共產黨宣言》：1848年，馬克思和恩格斯共同撰寫，宣布了共產主義運動的誕生。

-《資本論》：馬克思的重要著作，深入分析了資本主義經濟制度的運行機制。

3.馬克思的重要理論貢獻

-歷史唯物主義：馬克思提出歷史唯物主義，認為歷史的發(fā)展是由物質生產力的發(fā)展決定的。

-剩余價值理論：馬克思揭示了資本主義剝削的本質，即剩余價值的產生。

二、《在馬克思墓前的講話》的背景與主旨

1.講話的背景

-1883年3月14日，馬克思在倫敦逝世。

-恩格斯作為馬克思的密友和事業(yè)伙伴，發(fā)表了對馬克思的講話。

2.講話的主旨

-對馬克思的緬懷：恩格斯在講話中表達了對馬克思的深深懷念和敬意。

-對馬克思貢獻的評價：恩格斯高度評價了馬克思的理論貢獻和實踐成就。

三、課文內容解析

1.恩格斯對馬克思的評價

-恩格斯在講話中將馬克思稱為偉大的思想家、科學家、革命家。

-恩格斯認為，馬克思的思想對人類社會產生了深遠的影響。

2.馬克思的科學精神

-嚴謹：馬克思在研究過程中追求嚴謹?shù)目茖W研究方法。

-求實：馬克思注重實證研究，追求真實的社會現(xiàn)象。

-創(chuàng)新：馬克思的理論具有創(chuàng)新性，提出了許多新的觀點和理論。

3.馬克思的理論貢獻

-揭示了資本主義社會的本質：馬克思通過對資本主義社會的深刻分析，揭示了其內在的矛盾和不可持續(xù)性。

-提出了社會主義理論：馬克思提出了社會主義和共產主義的理論，為無產階級斗爭提供了科學指導。

4.馬克思的實踐貢獻

-創(chuàng)立了無產階級政黨：馬克思參與創(chuàng)立了無產階級政黨，為無產階級斗爭提供了組織基礎。

-領導了無產階級革命：馬克思在無產階級革命中發(fā)揮了重要作用，為社會主義的實現(xiàn)奠定了基礎。七、反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了角色扮演的教學方法，讓學生們模擬恩格斯發(fā)表講話的場景，這樣可以更直觀地感受恩格斯的情感和馬克思的理論魅力。

2.我還引入了跨學科的教學內容，將歷史、哲學與語文教學相結合，幫助學生從多個角度理解馬克思的貢獻，增強學生的綜合素養(yǎng)。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀律在小組討論時有所松懈，部分學生討論內容偏離主題，影響了教學效果。

2.在教學組織方面，時間分配不夠合理，導致課堂總結環(huán)節(jié)較為倉促，學生未能充分吸收和反思所學內容。

3.在教學方法上，雖然嘗試了創(chuàng)新，但部分學生對于角色扮演等新穎的教學方式適應性不強，影響了參與度。

（三）改進措施

1.針對教學管理的問題，我將在今后的課堂中加強監(jiān)督和引導，確保小組討論有序進行，同時明確討論目標和要求，避免偏離主題。

2.為了解決教學組織方面的問題，我將對課堂時間進行更精細的規(guī)劃，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是課堂總結環(huán)節(jié)，將給予充分的時間讓學生進行思考和分享。

3.在教學方法上，我將更加注重學生的反饋，對于新穎的教學方式，將提前進行適應性評估，并在實施過程中提供必要的支持和引導，確保所有學生都能積極參與其中。

此外，我還將加強與學生之間的互動，及時了解他們在學習過程中的困惑和需求，針對性地調整教學策略。同時，我也會定期對自己的教學方法進行反思和評估，確保教學內容與學生的實際需求相符，提高教學效果。通過這些改進措施，我相信能夠更好地幫助學生理解馬克思的理論，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。八、內容邏輯關系

①馬克思的生平及成就

-重點知識點：馬克思的出生背景、主要著作、理論貢獻

-重點詞：歷史唯物主義、剩余價值理論

-重點句：“馬克思在他所研究的每一個領域，都有獨到的發(fā)現(xiàn)。”

②《在馬克思墓前的講話》的背景與主旨

-重點知識點：講話的背景、講話的主旨、恩格斯與馬克思的關系

-重點詞：緬懷、評價、貢獻

-重點句：“這不是一篇普通的悼詞，而是一篇具有深刻歷史意義的講話。”

③課文內容解析

-重點知識點：恩格斯對馬克思的評價、馬克思的科學精神、理論貢獻、實踐貢獻

-重點詞：