2024年泰山版小學(xué)信息技術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《12 遠(yuǎn)隔千山對(duì)面談》說(shuō)課稿

2024年泰山版小學(xué)信息技術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《12遠(yuǎn)隔千山對(duì)面談》說(shuō)課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024年泰山版小學(xué)信息技術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《12遠(yuǎn)隔千山對(duì)面談》說(shuō)課稿教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2024年泰山版小學(xué)信息技術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《12遠(yuǎn)隔千山對(duì)面談》章節(jié)。本節(jié)課將通過(guò)實(shí)例講解和實(shí)際操作，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)通訊的基本概念，掌握使用即時(shí)通訊軟件進(jìn)行交流的方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本操作和簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下與他人進(jìn)行交流，使學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固和提高已掌握的計(jì)算機(jī)操作技能和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的好奇心和探究欲，提高他們主動(dòng)獲取、利用信息資源的能力。

2.計(jì)算思維：通過(guò)學(xué)習(xí)即時(shí)通訊軟件的使用，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.信息社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重他人隱私，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

4.信息處理能力：通過(guò)實(shí)際操作，提高學(xué)生對(duì)信息的收集、處理和傳遞能力，增強(qiáng)信息表達(dá)的準(zhǔn)確性。

5.創(chuàng)新與創(chuàng)造：鼓勵(lì)學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)發(fā)揮創(chuàng)意，探索新的交流方式，提升信息技術(shù)的應(yīng)用水平。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①讓學(xué)生掌握即時(shí)通訊軟件的基本操作，包括登錄、添加好友、發(fā)送消息等。

②培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)通訊進(jìn)行有效溝通和交流的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①引導(dǎo)學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)通訊的原理，如服務(wù)器、客戶(hù)端等概念，并能夠?qū)⑦@些概念與實(shí)際操作相結(jié)合。

②幫助學(xué)生克服在網(wǎng)絡(luò)交流中可能遇到的語(yǔ)言表達(dá)障礙，如打字速度、表情符號(hào)的正確使用等。

③指導(dǎo)學(xué)生如何在網(wǎng)絡(luò)交流中保持禮貌和尊重他人，避免網(wǎng)絡(luò)沖突和不當(dāng)行為的發(fā)生。

④培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交流中具備一定的自我保護(hù)意識(shí)，如不透露個(gè)人信息、識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙等。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《12遠(yuǎn)隔千山對(duì)面談》的教材或電子學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)PPT、網(wǎng)絡(luò)通訊軟件的截圖、視頻教程等電子資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)連接、即時(shí)通訊軟件安裝包。

4.教室布置：確保教室內(nèi)有足夠的電腦供學(xué)生使用，并劃分出操作區(qū)和討論區(qū)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用，然后引出本節(jié)課的主題“遠(yuǎn)隔千山對(duì)面談”，激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)通訊的興趣和好奇心。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先介紹即時(shí)通訊軟件的概念和作用，然后通過(guò)演示操作，教授學(xué)生如何登錄軟件、添加好友、發(fā)送文字和表情消息、語(yǔ)音聊天等基本功能。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)通訊的禮儀，如何禮貌地進(jìn)行在線(xiàn)交流。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，分組進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，嘗試使用即時(shí)通訊軟件進(jìn)行交流。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握基本操作。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)通訊的禮儀和注意事項(xiàng)，并邀請(qǐng)學(xué)生分享在練習(xí)中的體驗(yàn)和感受。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家中利用即時(shí)通訊軟件與家長(zhǎng)進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的交流，并記錄下交流內(nèi)容和感受，下節(jié)課分享。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生探索即時(shí)通訊軟件的其他功能，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)梳理1.網(wǎng)絡(luò)通訊的基本概念

-網(wǎng)絡(luò)通訊的定義

-即時(shí)通訊軟件的作用

-網(wǎng)絡(luò)通訊的常見(jiàn)形式（文字、圖片、語(yǔ)音、視頻等）

2.即時(shí)通訊軟件的操作

-軟件的下載與安裝

-賬號(hào)的注冊(cè)與登錄

-好友的添加與管理

-消息的發(fā)送與接收

-語(yǔ)音與視頻通話(huà)的操作

3.網(wǎng)絡(luò)通訊禮儀

-如何禮貌地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流

-網(wǎng)絡(luò)交流中的注意事項(xiàng)（不透露個(gè)人信息、不發(fā)布不當(dāng)言論等）

-網(wǎng)絡(luò)禮儀的基本原則

4.網(wǎng)絡(luò)安全與自我保護(hù)

-識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙與欺詐信息

-保護(hù)個(gè)人隱私與信息安全

-正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，避免網(wǎng)絡(luò)成癮

5.網(wǎng)絡(luò)通訊的拓展應(yīng)用

-文件傳輸與共享

-多人在線(xiàn)會(huì)議與協(xié)作

-網(wǎng)絡(luò)通訊在生活與學(xué)習(xí)中的應(yīng)用案例

6.網(wǎng)絡(luò)通訊的發(fā)展趨勢(shì)

-5G時(shí)代對(duì)網(wǎng)絡(luò)通訊的影響

-未來(lái)網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展方向

-網(wǎng)絡(luò)通訊與人工智能的結(jié)合

7.實(shí)際操作技能

-使用鍵盤(pán)輸入文字的速度與準(zhǔn)確性

-使用表情符號(hào)和表情包進(jìn)行情感表達(dá)

-使用語(yǔ)音輸入功能提高交流效率

8.案例分析與討論

-分析網(wǎng)絡(luò)通訊中的實(shí)際案例，如網(wǎng)絡(luò)欺凌、信息泄露等

-討論如何在使用網(wǎng)絡(luò)通訊時(shí)維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

9.課后實(shí)踐與探索

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試使用不同的即時(shí)通訊軟件

-探索即時(shí)通訊軟件的高級(jí)功能，如自定義表情、主題等

-體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)通訊軟件在不同設(shè)備上的使用差異

10.綜合能力提升

-培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索能力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)通訊獲取有用信息

-提升學(xué)生的信息表達(dá)能力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)通訊清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的想法

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)通訊進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作板書(shū)設(shè)計(jì)1.網(wǎng)絡(luò)通訊概述

①網(wǎng)絡(luò)通訊定義

②即時(shí)通訊軟件作用

③網(wǎng)絡(luò)通訊形式

2.即時(shí)通訊軟件操作

①軟件下載與安裝

②賬號(hào)注冊(cè)與登錄

③好友添加與管理

3.網(wǎng)絡(luò)通訊禮儀

①禮貌交流要點(diǎn)

②注意事項(xiàng)

③網(wǎng)絡(luò)禮儀原則

4.網(wǎng)絡(luò)安全與自我保護(hù)

①識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙

②保護(hù)個(gè)人隱私

③正確使用網(wǎng)絡(luò)資源

5.網(wǎng)絡(luò)通訊拓展應(yīng)用

①文件傳輸共享

②在線(xiàn)會(huì)議協(xié)作

③應(yīng)用案例分享

6.網(wǎng)絡(luò)通訊發(fā)展趨勢(shì)

①5G影響

②技術(shù)發(fā)展方向

③人工智能結(jié)合

7.實(shí)際操作技能

①輸入速度與準(zhǔn)確性

②表情符號(hào)使用

③語(yǔ)音輸入效率

8.案例分析與討論

①實(shí)際案例分析

②網(wǎng)絡(luò)環(huán)境維護(hù)

③案例討論要點(diǎn)

9.課后實(shí)踐與探索

①通訊軟件體驗(yàn)

②高級(jí)功能探索

③設(shè)備使用差異

10.綜合能力提升

①信息檢索能力

②信息表達(dá)能力

③團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)引入學(xué)生熟悉的網(wǎng)絡(luò)通訊場(chǎng)景，如微信、QQ等，讓學(xué)生更好地理解和掌握即時(shí)通訊軟件的使用。

2.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)中，設(shè)置實(shí)際操作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，提高他們的實(shí)踐操作能力。

3.融入團(tuán)隊(duì)協(xié)作元素，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)分組討論和實(shí)踐，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)。在教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生可能會(huì)分心，影響整體教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織方面，課堂互動(dòng)不足。學(xué)生在課堂上的參與度不高，導(dǎo)致教學(xué)效果受到影響。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，缺乏有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)不夠全面，無(wú)法準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)秩序。對(duì)于分心的學(xué)生，及時(shí)提醒并引導(dǎo)他們回歸課堂，提高教學(xué)效果。

2.增加課堂互動(dòng)，提高學(xué)生參與度。通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.建立有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，全面評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果。通