13 呼吸器官 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)人教鄂教版

13呼吸器官說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)人教鄂教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥?3呼吸器官》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)人教鄂教版

本節(jié)課選自人教鄂教版三年級(jí)上冊(cè)《科學(xué)》教材，主要介紹了呼吸器官的組成和功能。教材通過(guò)生動(dòng)的插圖和簡(jiǎn)潔的文字，讓學(xué)生了解呼吸系統(tǒng)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)的興趣和探究精神。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、提問(wèn)、實(shí)驗(yàn)等方式探究呼吸器官的結(jié)構(gòu)和功能的能力。

2.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象保持好奇心和求知欲，形成積極的科學(xué)態(tài)度。

3.科學(xué)思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用比較、分析等方法，理解呼吸器官的工作原理。

4.科學(xué)實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解釋生活中的呼吸現(xiàn)象，提升實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①呼吸器官的組成，包括鼻腔、喉嚨、氣管、肺等部位的認(rèn)識(shí)。

②呼吸器官的功能及其在人體中的作用，如氣體交換、呼吸運(yùn)動(dòng)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①呼吸器官內(nèi)部結(jié)構(gòu)的理解，特別是肺泡的結(jié)構(gòu)和作用，以及氣體交換的過(guò)程。

②呼吸運(yùn)動(dòng)與呼吸器官功能的關(guān)聯(lián)，如何通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)氧氣的吸入和二氧化碳的排出。

③如何將抽象的呼吸原理與學(xué)生的日常生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生能夠直觀地感受和理解呼吸的重要性。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

①采用講授法，系統(tǒng)地介紹呼吸器官的組成和功能。

②運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生探討呼吸器官在日常生活中的作用。

③應(yīng)用實(shí)驗(yàn)法，通過(guò)簡(jiǎn)單的呼吸實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受呼吸過(guò)程。

2.教學(xué)手段

①使用多媒體課件，展示呼吸器官的三維模型和動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生理解呼吸過(guò)程。

②利用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

③結(jié)合實(shí)物模型，讓學(xué)生親手操作，加深對(duì)呼吸器官結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于呼吸器官的預(yù)習(xí)資料，包括呼吸器官的組成和功能的圖文資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)關(guān)注重點(diǎn)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“呼吸器官由哪些部分組成？”、“呼吸器官的主要功能是什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)任務(wù)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和成果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀資料，了解呼吸器官的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提升自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的有效共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示呼吸器官的實(shí)物模型或視頻，引出課題，激發(fā)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解呼吸器官的組成和功能，重點(diǎn)解釋呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，討論呼吸器官的重要性。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考呼吸器官的工作原理。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的預(yù)習(xí)成果。

提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，與同學(xué)討論交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解呼吸器官的組成和功能，突出重點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，加深對(duì)呼吸器官的理解。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于呼吸器官功能的實(shí)踐作業(yè)，如觀察自己的呼吸過(guò)程。

提供拓展資源：提供相關(guān)的科普文章和視頻，幫助學(xué)生深入了解呼吸系統(tǒng)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：觀察并記錄自己的呼吸過(guò)程，理解呼吸器官的功能。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)的知識(shí)。

反思總結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，提升學(xué)習(xí)效果。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)學(xué)習(xí)中的不足。

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解呼吸器官的組成和功能，難點(diǎn)在于呼吸運(yùn)動(dòng)的原理和過(guò)程。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，通過(guò)預(yù)習(xí)、課堂討論和實(shí)踐作業(yè)等多種方式，幫助學(xué)生逐步掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）呼吸器官的組成

-鼻腔、喉嚨、氣管、支氣管、肺泡等結(jié)構(gòu)的功能和相互關(guān)系。

-肺部的微觀結(jié)構(gòu)，如肺泡壁的薄壁結(jié)構(gòu)和豐富的毛細(xì)血管網(wǎng)絡(luò)。

（2）呼吸運(yùn)動(dòng)

-吸氣和呼氣過(guò)程中，肺的擴(kuò)張和收縮，以及橫膈膜的運(yùn)動(dòng)。

-呼吸運(yùn)動(dòng)與心臟跳動(dòng)的協(xié)同作用，血液循環(huán)與呼吸系統(tǒng)的關(guān)聯(lián)。

（3）氣體交換

-肺泡與血液之間的氣體交換過(guò)程，包括氧氣的吸入和二氧化碳的排出。

-血紅蛋白的攜氧作用，以及氧氣在體內(nèi)的運(yùn)輸和利用。

（4）呼吸系統(tǒng)的疾病與保健

-常見(jiàn)的呼吸系統(tǒng)疾病，如感冒、支氣管炎、哮喘等。

-呼吸系統(tǒng)疾病的預(yù)防和保健措施，如戒煙、鍛煉、保持良好的室內(nèi)空氣質(zhì)量。

（5）呼吸與生活的關(guān)系

-呼吸與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，如何通過(guò)調(diào)整呼吸提高運(yùn)動(dòng)效果。

-呼吸與情緒的關(guān)系，如何通過(guò)呼吸調(diào)節(jié)情緒，緩解壓力。

2.拓展建議

（1）閱讀科普書(shū)籍

-推薦學(xué)生閱讀《人體科學(xué)》、《探索生命》等科普書(shū)籍，了解呼吸系統(tǒng)的更多知識(shí)。

（2）觀看科普視頻

-建議學(xué)生觀看《人體奧秘》、《生命科學(xué)》等科普視頻，直觀了解呼吸器官的結(jié)構(gòu)和功能。

（3）開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)

-組織學(xué)生參觀醫(yī)院或醫(yī)學(xué)博物館，了解呼吸系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用和疾病防治。

-進(jìn)行呼吸實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量肺活量、觀察呼吸運(yùn)動(dòng)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)呼吸過(guò)程。

（4）參與科普講座

-邀請(qǐng)醫(yī)學(xué)專家或教授為學(xué)生進(jìn)行呼吸系統(tǒng)相關(guān)的科普講座，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

（5）開(kāi)展主題討論

-組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于呼吸系統(tǒng)的主題討論，如呼吸與運(yùn)動(dòng)、呼吸與情緒等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

（6）家庭作業(yè)拓展

-布置與呼吸系統(tǒng)相關(guān)的家庭作業(yè)，如觀察家人的呼吸習(xí)慣、了解家庭環(huán)境對(duì)呼吸系統(tǒng)的影響等。

（7）利用網(wǎng)絡(luò)資源

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線科普文章、視頻等，自主學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)的知識(shí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.呼吸器官的組成

①鼻腔：呼吸道的起始部位，過(guò)濾、濕潤(rùn)和溫暖空氣。

②喉嚨：連接鼻腔和氣管，是氣體通道，也參與發(fā)聲。

③肺：呼吸的主要器官，由肺泡組成，負(fù)責(zé)氣體交換。

2.呼吸運(yùn)動(dòng)

①吸氣：肺擴(kuò)張，胸腔擴(kuò)大，空氣進(jìn)入肺泡。

②呼氣：肺收縮，胸