12 早睡早起（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊

12早睡早起（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊第12課《早睡早起》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：了解早睡早起對(duì)身體的好處，培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣；通過生活中的實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到按時(shí)睡覺、按時(shí)起床的重要性；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)制定合理的作息時(shí)間表，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生健康生活意識(shí)，認(rèn)識(shí)到早睡早起對(duì)身心健康的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力，學(xué)會(huì)制定并遵守合理的作息時(shí)間表。

3.提升學(xué)生道德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是一年級(jí)的學(xué)生，他們剛步入校園，對(duì)學(xué)校生活充滿好奇。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)道德與法治的概念較為模糊，需要通過具體事例來理解。在能力方面，學(xué)生的自我管理能力尚在培養(yǎng)之中，對(duì)規(guī)律作息的認(rèn)識(shí)不足，需要引導(dǎo)和示范。在素質(zhì)方面，學(xué)生正處于個(gè)性形成的關(guān)鍵期，易于接受新觀念和習(xí)慣的培養(yǎng)。

行為習(xí)慣方面，一年級(jí)學(xué)生大多還未形成固定的作息習(xí)慣，部分學(xué)生可能存在晚睡晚起的情況。這對(duì)他們的身心健康和學(xué)習(xí)效率都有一定的影響。因此，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，能夠幫助他們認(rèn)識(shí)到早睡早起的重要性，進(jìn)而影響他們的行為習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)態(tài)度上，學(xué)生對(duì)新知識(shí)充滿好奇，但也可能因?yàn)槟挲g小，注意力容易分散，需要通過有趣的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)來吸引他們的注意力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生建立良好的作息習(xí)慣，提高他們的生活自理能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)

-軟件資源：教學(xué)PPT、視頻素材

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線教育資源庫、電子白板互動(dòng)軟件

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、游戲活動(dòng)五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-我會(huì)通過一個(gè)簡單的互動(dòng)游戲來吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)問：“同學(xué)們，你們有沒有人知道每天我們都需要做的一件非常重要的事情是什么？”讓學(xué)生自由回答，然后引導(dǎo)他們得出“睡覺”的答案。

-接著，我會(huì)告訴學(xué)生，今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于“早睡早起”的內(nèi)容，這是我們健康生活的一部分。

2.教學(xué)新課

-首先，我會(huì)展示一張人體的生物鐘圖，讓學(xué)生了解人體在一天中各個(gè)時(shí)間段的功能狀態(tài)，從而引出早睡早起的重要性。

-然后，我會(huì)結(jié)合教材內(nèi)容，向?qū)W生講解早睡早起對(duì)身體的好處，例如可以增強(qiáng)免疫力、提高學(xué)習(xí)效率等。

-接下來，我會(huì)讓學(xué)生觀看一段關(guān)于早睡早起的小視頻，通過生動(dòng)形象的故事，讓學(xué)生更加深刻地理解早睡早起的意義。

3.課文主旨內(nèi)容探究

-我會(huì)讓學(xué)生分小組討論，讓他們分享自己在家中的作息習(xí)慣，以及他們認(rèn)為早睡早起的好處。

-每個(gè)小組選派一名代表進(jìn)行分享，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的分享內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)早睡早起的重要性。

-接著，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材中的故事，讓學(xué)生通過故事了解早睡早起對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響。

4.實(shí)踐環(huán)節(jié)

-我會(huì)讓學(xué)生嘗試制定一個(gè)適合自己的作息時(shí)間表，要求他們按照時(shí)間表堅(jiān)持早睡早起，并在第二天分享自己的體驗(yàn)。

-在實(shí)踐過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生相互監(jiān)督，幫助彼此養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

5.總結(jié)與反思

-在課程的最后，我會(huì)讓學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享他們在實(shí)踐環(huán)節(jié)中的收獲和感受。

-我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，良好的作息習(xí)慣對(duì)身心健康有著重要的影響，我們要從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入新課

-我拿出一張圖片，上面畫著一個(gè)小男孩和小女孩，一個(gè)正在睡覺，一個(gè)正在起床。我問：“同學(xué)們，你們看看這兩幅圖，能告訴老師他們在做什么嗎？”

-學(xué)生回答后，我繼續(xù)問：“那你們知道為什么我們要早睡早起嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)問題?！?/p>

2.教學(xué)新課

-我展示生物鐘圖，講解人體在一天中各個(gè)時(shí)間段的功能狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生了解早睡早起的重要性。

-接著，我結(jié)合教材內(nèi)容，講解早睡早起對(duì)身體的好處，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到早睡早起對(duì)健康的影響。

3.課文主旨內(nèi)容探究

-我讓學(xué)生分小組討論，分享自己的作息習(xí)慣和早睡早起的好處。每個(gè)小組選派一名代表進(jìn)行分享，我進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

-然后，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材中的故事，讓學(xué)生通過故事了解早睡早起對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響。

4.實(shí)踐環(huán)節(jié)

-我讓學(xué)生制定一個(gè)適合自己的作息時(shí)間表，并要求他們按照時(shí)間表堅(jiān)持早睡早起。

-我鼓勵(lì)學(xué)生相互監(jiān)督，并在第二天分享自己的體驗(yàn)。

5.總結(jié)與反思

-在課程的最后，我讓學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享他們在實(shí)踐環(huán)節(jié)中的收獲和感受。

-我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，良好的作息習(xí)慣對(duì)身心健康有著重要的影響，我們要從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.認(rèn)知理解方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)《早睡早起》這一課后，能夠理解早睡早起對(duì)身體的好處，認(rèn)識(shí)到良好的作息習(xí)慣對(duì)健康的重要性。他們能夠復(fù)述教材中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，如早睡早起可以增強(qiáng)免疫力、提高學(xué)習(xí)效率等。

2.行為習(xí)慣方面：

學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)，開始嘗試調(diào)整自己的作息時(shí)間，按照制定的作息時(shí)間表進(jìn)行生活。家長反饋，孩子們在家中的作息更加規(guī)律，晚上能夠按時(shí)睡覺，早上也能夠準(zhǔn)時(shí)起床。

3.自我管理能力方面：

學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)會(huì)了如何制定計(jì)劃并遵守計(jì)劃，自我管理能力得到了提升。他們能夠在沒有家長監(jiān)督的情況下，自覺遵守作息時(shí)間，表現(xiàn)出較強(qiáng)的自律性。

4.情感態(tài)度方面：

學(xué)生對(duì)早睡早起的態(tài)度發(fā)生了積極的變化，他們更加珍惜自己的身體，愿意為了健康而改變不良的生活習(xí)慣。在分享環(huán)節(jié)，許多學(xué)生表示，他們感受到了早睡早起帶來的好處，如精神狀態(tài)更好、學(xué)習(xí)效率更高。

5.社會(huì)適應(yīng)能力方面：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，不僅改善了自己的作息習(xí)慣，還能夠影響周圍的人。他們在家庭中起到了榜樣作用，帶動(dòng)家人一起養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，增強(qiáng)了家庭生活的和諧度。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面：

在小組討論和實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們在討論中相互啟發(fā)，在實(shí)踐環(huán)節(jié)中相互監(jiān)督，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了鍛煉。

7.知識(shí)運(yùn)用方面：

學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，如通過制定合理的作息時(shí)間表，合理安排自己的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，提高了生活質(zhì)量。

總體來看，學(xué)生在《早睡早起》這一課的學(xué)習(xí)中，不僅掌握了教材中的知識(shí)點(diǎn)，還在行為習(xí)慣、自我管理、情感態(tài)度等方面取得了顯著的進(jìn)步，為他們的健康成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思這節(jié)課《早睡早起》的設(shè)計(jì)和實(shí)施讓我看到了學(xué)生們的積極變化，同時(shí)也讓我意識(shí)到了一些教學(xué)上的不足之處。

首先，學(xué)生們對(duì)早睡早起的概念有了更深入的理解。通過課堂上的講解和實(shí)踐活動(dòng)，他們能夠明白規(guī)律作息對(duì)身體的重要性，這是我最欣慰的地方。我看到學(xué)生們在分享自己的作息時(shí)間表時(shí)，都非常認(rèn)真，他們嘗試著去調(diào)整自己的生活習(xí)慣，這讓我感到教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在小組討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與，但有些小組的討論深度不夠，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)早睡早起的理解還不夠深入，或者是討論引導(dǎo)不夠到位。我需要在今后的教學(xué)中，更加細(xì)致地設(shè)計(jì)討論問題，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行深入的思考和交流。

另外，我在課堂上也注意到了一些學(xué)生對(duì)于實(shí)踐環(huán)節(jié)的熱情不高。這可能是因?yàn)樗麄冞€沒有真正意識(shí)到早睡早起的好處，或者是我沒有很好地激發(fā)他們的興趣。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，加入更多有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如通過游戲或者小故事來讓學(xué)生們更好地參與到課堂中來。

我還發(fā)現(xiàn)，在總結(jié)反思環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表達(dá)不夠流暢，可能是因?yàn)樗麄冞€沒有完全消化吸收課堂內(nèi)容。我應(yīng)該在課堂上給予學(xué)生更多的時(shí)間去思考和消化，同時(shí)也要鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在教學(xué)手段上，我使用了多媒體資源，如視頻和PPT，這些工具確實(shí)幫助學(xué)生們更好