21雪孩子說課稿-2024-2025學(xué)年二年級上冊語文統(tǒng)編版

21雪孩子說課稿-2024-2025學(xué)年二年級上冊語文統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課《雪孩子》的說課稿，旨在通過統(tǒng)編版二年級上冊語文教材中的故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)，感受雪孩子的善良和勇敢，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、關(guān)愛他人的情感。同時，通過講解生字詞，提高學(xué)生的識字量和閱讀能力，鍛煉學(xué)生的朗讀、表達(dá)和思維能力，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文，提高綜合素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用、思維發(fā)展、審美鑒賞與文化理解能力。通過《雪孩子》的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升運(yùn)用漢字進(jìn)行閱讀和寫作的能力，培養(yǎng)對文本的深入理解和感悟能力。同時，課程將激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，以及對文學(xué)作品中的美感和人文價值的認(rèn)識，進(jìn)而增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同感和自豪感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的漢字和詞語，能夠進(jìn)行簡單的句子閱讀和書寫。他們對《雪孩子》這類童話故事也有一定的接觸，對故事情節(jié)和角色有了初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級的學(xué)生對童話故事充滿好奇和興趣，他們喜歡通過故事來學(xué)習(xí)新知識。在能力方面，學(xué)生具備初步的閱讀理解能力，能夠跟上課堂節(jié)奏。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡聽故事，有的學(xué)生喜歡動手操作，還有的學(xué)生喜歡通過角色扮演來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解故事深層含義、生字詞的含義和用法上可能會遇到困難。此外，對于較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和抽象的概念，他們可能需要更多的引導(dǎo)和練習(xí)。在朗讀和表達(dá)方面，部分學(xué)生可能會因為害羞或自信心不足而感到挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備統(tǒng)編版二年級上冊語文教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備《雪孩子》故事相關(guān)的圖片、動畫視頻，以及生字詞卡片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，用于展示多媒體資源。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行分組閱讀和討論。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《雪孩子》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在生活中見過雪嗎？雪是什么樣的？”

展示一些關(guān)于雪景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受雪的美。

簡短介紹《雪孩子》的故事背景，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.故事內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《雪孩子》的基本內(nèi)容，理解故事情節(jié)。

過程：

講解《雪孩子》的故事梗概，包括故事的主要角色和事件。

詳細(xì)介紹故事中雪孩子的形象，使用圖片或角色扮演幫助學(xué)生理解。

3.故事案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體故事情節(jié)，讓學(xué)生深入了解《雪孩子》的內(nèi)涵和主題。

過程：

選擇故事中的關(guān)鍵情節(jié)進(jìn)行深入分析。

詳細(xì)介紹每個情節(jié)的背景、發(fā)展和意義，讓學(xué)生全面了解故事的情感和主題。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些情節(jié)對實際生活或道德教育的啟示，以及如何運(yùn)用故事中的道理解決生活中的問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和主題探究能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇《雪孩子》中的一個角色或情節(jié)進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該角色或情節(jié)的特點(diǎn)、影響以及故事傳達(dá)的價值觀。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對《雪孩子》的理解和感悟。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括角色或情節(jié)的分析、故事傳達(dá)的價值觀等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)故事的教育意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《雪孩子》的故事情節(jié)、角色分析、主題探究等。

強(qiáng)調(diào)故事在道德教育和情感培養(yǎng)中的價值，鼓勵學(xué)生在日常生活中實踐故事中的美好品質(zhì)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制《雪孩子》的思維導(dǎo)圖或編寫相關(guān)的小故事，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《雪孩子》相關(guān)童話故事：如《小白兔和小灰狼》、《青蛙和蟾蜍》等，這些故事同樣具有教育意義，能夠幫助學(xué)生理解善良、勇敢等品質(zhì)。

-冬季主題詩詞：如《江雪》、《雪梅》等，通過詩詞讓學(xué)生感受冬季的美，培養(yǎng)他們的審美情感。

-自然科學(xué)知識：介紹雪花形成的原理、雪的特點(diǎn)等，讓學(xué)生了解自然科學(xué)知識，拓展他們的知識面。

-道德教育故事：如《孔融讓梨》、《孟母三遷》等，這些故事能夠幫助學(xué)生理解傳統(tǒng)美德和道德規(guī)范。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀與《雪孩子》相關(guān)的童話故事，通過對比分析，深入理解故事中的角色特點(diǎn)和主題思想。

-布置學(xué)生創(chuàng)作以冬季為主題的繪畫作品，如雪景、雪孩子等，培養(yǎng)他們的藝術(shù)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-安排學(xué)生進(jìn)行自然科學(xué)小實驗，如制作冰塊、觀察雪花的形狀等，通過實踐操作，增強(qiáng)他們對自然科學(xué)的興趣。

-組織學(xué)生進(jìn)行道德教育故事的討論，引導(dǎo)他們從故事中汲取道德智慧，學(xué)會在生活中踐行美德。

-建議學(xué)生觀看與冬季、雪景相關(guān)的紀(jì)錄片，如《美麗中國》中的冬季篇，通過視頻了解不同地域的雪景和文化。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的公益活動，如掃雪、幫助孤寡老人等，將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中，體驗助人為樂的喜悅。

-提供一些關(guān)于冬季的書籍和文學(xué)作品，如《冬天的故事》、《雪地上的小火車》等，讓學(xué)生在閱讀中感受冬季的韻味和文化內(nèi)涵。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校組織的冬季主題活動，如冬季運(yùn)動會、冰雪節(jié)等，通過活動體驗冬季的樂趣，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力。七、板書設(shè)計①故事重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-《雪孩子》的故事主題：善良、勇敢、犧牲精神

-雪孩子的形象特點(diǎn)：純潔、溫暖、有愛心

-故事中的關(guān)鍵事件：雪孩子救小雞、化為水汽

②重點(diǎn)詞語