2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第六冊《第一單元 裝扮美好生活 3 圖柱變出靚果盤》說課稿

2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第六冊《第一單元裝扮美好生活3圖柱變出靚果盤》說課稿一、教材分析

《2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第六冊《第一單元裝扮美好生活3圖柱變出靚果盤》》本節(jié)課選自泰山版信息技術(shù)第六冊第一單元，旨在通過教授學(xué)生運用信息技術(shù)手段，對圖片進行編輯和處理，以制作出富有創(chuàng)意的果盤作品。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。教材內(nèi)容安排合理，難度適中，符合四年級學(xué)生的認(rèn)知水平和知識深度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計算思維和創(chuàng)新實踐。學(xué)生將提升信息獲取、加工和利用的能力，通過觀察生活中果盤的排列，培養(yǎng)對信息敏感度。在計算思維方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運用信息技術(shù)手段，對圖片進行編輯和組合，發(fā)展邏輯思維和問題解決能力。同時，創(chuàng)新實踐素養(yǎng)將通過引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作個性化果盤作品來培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。這些目標(biāo)的實現(xiàn)將有助于學(xué)生形成適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的必備品格和關(guān)鍵能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是掌握信息技術(shù)軟件的基本操作，包括圖片的選擇、裁剪、縮放以及色彩的調(diào)整。具體來說，學(xué)生需要學(xué)會如何使用工具欄中的各種工具來編輯圖片，例如使用“選擇工具”選取圖片區(qū)域，使用“裁剪工具”去除多余部分，以及使用“色彩調(diào)整工具”改善圖片的色彩效果。重點在于讓學(xué)生能夠熟練操作，制作出符合預(yù)期的果盤作品。

舉例：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用“魔術(shù)棒工具”選擇果盤圖片的背景，然后通過“裁剪工具”將其裁剪出來，接著利用“色彩調(diào)整工具”調(diào)整果盤圖片的色相、飽和度和亮度，使其看起來更加鮮艷誘人。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于圖片的創(chuàng)意組合和布局設(shè)計。學(xué)生需要學(xué)會如何將不同的圖片元素有機地結(jié)合在一起，創(chuàng)造出富有美感的果盤作品。這要求學(xué)生不僅要有一定的審美能力，還需要掌握圖片組合的技巧和布局原則。

舉例：學(xué)生可能會在將不同水果圖片組合成果盤時遇到困難，比如不知道如何合理地安排空間，使果盤看起來既豐富又平衡。教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解對比、對稱、重復(fù)等設(shè)計原則，并指導(dǎo)學(xué)生如何調(diào)整圖片大小、位置和角度，以達(dá)到最佳的視覺效果。四、教學(xué)資源

-軟件資源：圖像編輯軟件（如Photoshop或Paint.NET）

-硬件資源：計算機、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：教學(xué)PPT、示例果盤圖片素材、學(xué)生作品模板

-教學(xué)手段：小組合作、實時投影演示、在線討論與反饋五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

-（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要上一節(jié)信息技術(shù)課，主題是《圖柱變出靚果盤》。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，果盤的擺放和裝飾總是能給人帶來美好的視覺享受。那么，如何利用信息技術(shù)手段來裝扮我們的果盤呢？接下來，就讓我們一起探索這個有趣的話題。

2.教學(xué)內(nèi)容展示

-（教師）首先，我們來了解一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何使用圖像編輯軟件，對圖片進行編輯和處理，制作出一個富有創(chuàng)意和美感的果盤作品。

（1）圖片選擇與導(dǎo)入

-（教師）首先，我們需要選擇合適的圖片素材。請大家打開圖像編輯軟件，從課程平臺下載的素材庫中選取你喜歡的果盤圖片。

-（學(xué)生）打開素材庫，選擇喜歡的果盤圖片。

（2）圖片編輯技巧講解

-（教師）接下來，我會向大家演示一些基本的圖片編輯技巧。首先是選擇工具，我們可以使用“魔術(shù)棒工具”來選取圖片中的果盤部分。

-（教師）現(xiàn)在，請同學(xué)們嘗試使用“魔術(shù)棒工具”選取果盤圖片的背景部分。

-（學(xué)生）使用“魔術(shù)棒工具”選取果盤圖片的背景部分。

-（教師）選取完成后，我們可以使用“裁剪工具”去除多余的部分，只保留果盤。

-（學(xué)生）使用“裁剪工具”去除多余的部分。

-（教師）此外，我們還可以對圖片進行色彩調(diào)整。比如，我們可以使用“色彩平衡”工具來調(diào)整果盤圖片的色相、飽和度和亮度。

-（學(xué)生）使用“色彩平衡”工具調(diào)整果盤圖片的色相、飽和度和亮度。

（3）圖片組合與布局

-（教師）現(xiàn)在，我們已經(jīng)有了單個果盤圖片，接下來我們要學(xué)習(xí)如何將這些圖片組合在一起，形成一個完整的果盤作品。首先，我們需要插入新的圖片素材，比如各種水果。

-（學(xué)生）插入新的水果圖片素材。

-（教師）插入后，我們可以調(diào)整圖片的大小、位置和角度，使其與果盤協(xié)調(diào)搭配。這里有一些設(shè)計原則需要大家注意，比如對比、對稱和重復(fù)。

-（學(xué)生）根據(jù)設(shè)計原則，調(diào)整水果圖片的大小、位置和角度。

-（教師）最后，我們可以添加一些裝飾性的元素，如光影效果、文字說明等，使作品更加生動有趣。

-（學(xué)生）添加裝飾性元素。

3.實踐操作與指導(dǎo)

-（教師）現(xiàn)在，請大家根據(jù)剛才講解的步驟，自己動手制作一個果盤作品。在操作過程中，如果遇到問題，可以隨時向我提問，或者與同學(xué)相互討論。

-（學(xué)生）按照步驟制作果盤作品，遇到問題時向教師提問或與同學(xué)討論。

4.作品展示與評價

-（教師）時間過得很快，同學(xué)們的作品都完成了。現(xiàn)在，讓我們一起來欣賞大家制作的果盤作品。每位同學(xué)都有機會展示自己的作品，并接受大家的評價。

-（學(xué)生）展示自己的果盤作品，接受評價。

-（教師）在展示過程中，請大家注意以下幾點：首先，要向大家介紹自己的設(shè)計思路和創(chuàng)作靈感；其次，要展示作品的亮點和特色；最后，要虛心接受同學(xué)們的建議和意見。

5.總結(jié)與拓展

-（教師）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了如何使用圖像編輯軟件來制作果盤作品。這不僅可以提高我們的審美能力，還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和動手實踐能力。希望大家在課后能夠繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的信息技術(shù)水平。

-（教師）最后，我想給大家留一個拓展任務(wù)：嘗試使用本節(jié)課學(xué)到的技巧，制作一個以“我的家鄉(xiāng)美食”為主題的作品，下節(jié)課我們將進行展示和交流。

-（學(xué)生）認(rèn)真完成拓展任務(wù)，準(zhǔn)備下節(jié)課的展示和交流。

6.結(jié)束語

-（教師）今天的課程就到這里，感謝大家的積極參與和認(rèn)真學(xué)習(xí)。下節(jié)課我們再見！

-（學(xué)生）謝謝老師，再見！六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-《數(shù)字藝術(shù)設(shè)計與實踐》

-《圖像處理基礎(chǔ)與應(yīng)用》

-《創(chuàng)意攝影技巧與后期處理》

-《平面設(shè)計原理與實踐》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-（1）深入學(xué)習(xí)圖像編輯軟件的高級功能，如圖層、通道、濾鏡等，并嘗試在作品中應(yīng)用這些功能。

-（2）研究色彩理論，了解色彩搭配的基本原則，嘗試在果盤作品中運用不同的色彩方案。

-（3）探索平面設(shè)計的基本元素，如點、線、面、形狀、質(zhì)感等，思考如何在果盤作品中融入這些元素，提升作品的藝術(shù)效果。

-（4）收集不同風(fēng)格的果盤設(shè)計圖片，分析其設(shè)計特點和技巧，嘗試模仿和創(chuàng)造自己的風(fēng)格。

-（5）學(xué)習(xí)攝影技巧，拍攝自己制作的果盤作品，并使用圖像編輯軟件進行后期處理，提升作品的整體視覺效果。

-（6）調(diào)查市場上的果盤裝飾趨勢，了解流行元素，嘗試將這些趨勢融入自己的作品中，使其更具時代感。

-（7）與同學(xué)組建學(xué)習(xí)小組，定期交流設(shè)計心得，互相學(xué)習(xí)，共同進步?？梢越M織小型比賽，激發(fā)創(chuàng)作熱情。

-（8）利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看相關(guān)教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)更多圖像處理和設(shè)計的專業(yè)知識。

-（9）嘗試將果盤設(shè)計作品應(yīng)用于實際生活中，如家庭聚會、節(jié)日慶典等，觀察他人的反應(yīng)，收集反饋意見，以改進自己的設(shè)計。

-（10）鼓勵學(xué)生記錄自己在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過程中的心得體會，形成學(xué)習(xí)日志，這不僅有助于鞏固所學(xué)知識，還能提升寫作能力。七、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課《圖柱變出靚果盤》結(jié)束后，我感到非常高興看到學(xué)生們對圖像編輯和設(shè)計的熱情。然而，通過觀察和學(xué)生的反饋，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方，以下是我的反思和改進措施。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用圖像編輯軟件時遇到了操作上的困難。盡管我在課堂上進行了演示和講解，但仍有學(xué)生表示跟不上操作步驟。為此，我計劃在未來的課程中增加更多的實時操作演示，并且在每個步驟后留出更多時間讓學(xué)生跟隨操作，確保他們能夠及時理解和掌握。

另外，學(xué)生在設(shè)計果盤作品時，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生的作品缺乏創(chuàng)意和新穎性。這可能是因為他們在設(shè)計理念上沒有得到足夠的啟發(fā)。為了解決這個問題，我計劃在下一節(jié)課中引入更多的設(shè)計案例和創(chuàng)意靈感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出更具個性化的作品。

1.增加互動環(huán)節(jié)：在課堂上，我會增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、作品互評等，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和興趣。

2.分層次教學(xué)：針對學(xué)生的不同水平，我會設(shè)計不同難度的練習(xí)任務(wù)，讓每個學(xué)生都能在自己的水平上得到提升。

3.提供額外資源：我會整理并提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，如視頻教程、在線課程等，供學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)。

4.強化反饋機制：我會建立更加完善的反饋機制，讓學(xué)生在課后能夠及時向我反饋他們的學(xué)習(xí)情況和遇到的問題，我據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略。

5.定期檢查進度：我會定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，通過作業(yè)、小測驗等方式，確保學(xué)生能夠掌握每節(jié)課的核心內(nèi)容。

6.激勵學(xué)生創(chuàng)作：我會通過設(shè)置獎項和展示學(xué)生作品的方式，激勵學(xué)生的創(chuàng)作熱情，讓他們更有動力去創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。

7.家長溝通：我會與家長保持溝通，讓家長了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和需要改進的地方，尋求家長的支持和幫助。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①圖像編輯軟件操作

-重點知識點：選擇工具、裁剪工具、色彩調(diào)整工具

-重點詞匯：選取、裁剪、調(diào)整

-重點句子：通過