11《產(chǎn)生泡泡的秘密》說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)粵教科技版

11《產(chǎn)生泡泡的秘密》說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)粵教科技版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課《產(chǎn)生泡泡的秘密》旨在引導(dǎo)學(xué)生探索泡泡產(chǎn)生的科學(xué)原理，結(jié)合粵教科技版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材內(nèi)容，我將以以下設(shè)計(jì)思路進(jìn)行教學(xué)：

1.通過趣味性的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)泡泡的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考泡泡的產(chǎn)生過程。

2.結(jié)合教材內(nèi)容，講解泡泡產(chǎn)生的條件、原理以及泡泡的形態(tài)變化，讓學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力。

4.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解泡泡產(chǎn)生的科學(xué)原理。

5.布置課后實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課《產(chǎn)生泡泡的秘密》的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.科學(xué)探究素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)、分析結(jié)果的能力，通過實(shí)踐操作探究泡泡產(chǎn)生的科學(xué)原理。

2.科學(xué)態(tài)度素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索的精神，培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、客觀的科學(xué)態(tài)度。

3.科學(xué)思維素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、歸納、推理等方法，分析泡泡產(chǎn)生過程中的因果關(guān)系，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.科學(xué)應(yīng)用素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際，發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①泡泡產(chǎn)生的條件及其科學(xué)原理，讓學(xué)生理解泡泡的形成與表面張力的關(guān)系。

②實(shí)驗(yàn)操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察記錄，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①表面張力的概念及其在泡泡形成中的作用，引導(dǎo)學(xué)生深入理解微觀層面的物理現(xiàn)象。

②實(shí)驗(yàn)中泡泡形態(tài)變化的多因素分析，教會(huì)學(xué)生如何控制變量，識(shí)別并分析影響泡泡形態(tài)變化的多種因素。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：粵教科技版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材《產(chǎn)生泡泡的秘密》章節(jié)，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：搜集與泡泡相關(guān)的圖片、視頻，以及表面張力原理的動(dòng)畫演示，以多媒體形式輔助教學(xué)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備肥皂水、甘油、洗潔精、不同形狀的吹泡泡工具、顯微鏡（可選）、實(shí)驗(yàn)記錄表等。

4.教室布置：將教室分為實(shí)驗(yàn)操作區(qū)和觀察記錄區(qū)，確保每組學(xué)生都有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和討論。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)泡泡產(chǎn)生秘密的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們?cè)谏钪杏龅竭^泡泡嗎？知道它們是怎么產(chǎn)生的嗎？”

-展示一些關(guān)于泡泡的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受泡泡的魅力和特點(diǎn)。

-簡短介紹泡泡的基本概念和在本節(jié)課中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.泡泡基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解泡泡的基本概念、產(chǎn)生條件及原理。

過程：

-講解泡泡的定義，介紹其主要成分和結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹泡泡的產(chǎn)生條件和表面張力的原理，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過生活中的實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解泡泡的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.泡泡案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解泡泡的特性及其科學(xué)原理。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的泡泡實(shí)驗(yàn)案例進(jìn)行分析，如不同溶液對(duì)泡泡大小和持久性的影響。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作步驟和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解泡泡的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例背后的科學(xué)原理，以及如何應(yīng)用這些原理解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論泡泡在不同條件下的變化規(guī)律，并提出創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與泡泡相關(guān)的實(shí)驗(yàn)主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作步驟和預(yù)期結(jié)果。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)泡泡科學(xué)原理的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作步驟和預(yù)期結(jié)果。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)泡泡科學(xué)原理的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括泡泡的基本概念、產(chǎn)生條件、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)泡泡科學(xué)原理在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于泡泡科學(xué)原理的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《科學(xué)雜志》中關(guān)于表面張力的專題文章，讓學(xué)生更深入地理解表面張力的科學(xué)原理。

-《兒童科學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》中有關(guān)泡泡制作的章節(jié)，提供更多有趣的泡泡實(shí)驗(yàn)案例。

-《化學(xué)與生活》一書中關(guān)于洗滌劑如何影響表面張力的部分，幫助學(xué)生理解洗潔精在泡泡制作中的作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生在家中嘗試使用不同的溶液（如糖水、鹽水、酒精等）制作泡泡，并記錄不同溶液對(duì)泡泡大小、形狀和持久性的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生探索不同的吹泡泡工具（如鐵絲圈、塑料圈等）對(duì)泡泡形態(tài)的影響，并嘗試制作自己的吹泡泡工具。

-讓學(xué)生調(diào)查并記錄生活中哪些物品或現(xiàn)象涉及到表面張力的應(yīng)用，如噴霧器、水滴在葉子上的形狀等。

-提議學(xué)生閱讀有關(guān)科學(xué)家如何發(fā)現(xiàn)表面張力原理的歷史故事，了解科學(xué)探索的過程和方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)俱樂部或科學(xué)競賽，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高解決實(shí)際問題的能力。

-建議學(xué)生觀看科普視頻，如《泡泡的奇妙世界》等，以視頻的形式更直觀地了解泡泡的科學(xué)原理和趣味實(shí)驗(yàn)。

-讓學(xué)生嘗試用數(shù)學(xué)模型來描述泡泡的生長和破裂過程，鍛煉跨學(xué)科的應(yīng)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫科學(xué)日記，記錄自己在探索泡泡科學(xué)過程中的觀察、思考和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)持續(xù)觀察和記錄的習(xí)慣。七、教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課《產(chǎn)生泡泡的秘密》結(jié)束后，我感到學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和理論學(xué)習(xí)上都取得了一定的進(jìn)步，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我首先讓學(xué)生填寫了課后反饋問卷，了解他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。問卷結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生對(duì)泡泡實(shí)驗(yàn)感興趣，但部分學(xué)生反映實(shí)驗(yàn)操作過程中有些混亂，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不夠理想。此外，我也注意到在講解表面張力原理時(shí)，有些學(xué)生的眼神中透露出困惑。

針對(duì)這些問題，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.實(shí)驗(yàn)操作的優(yōu)化：在下次實(shí)驗(yàn)課前，我會(huì)提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料，并簡化實(shí)驗(yàn)步驟，確保每個(gè)學(xué)生都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，我會(huì)增加實(shí)驗(yàn)前的指導(dǎo)時(shí)間，確保學(xué)生明白每一步的目的和操作方法。

2.理論講解的調(diào)整：我會(huì)嘗試使用更多直觀的教具或動(dòng)畫來展示表面張力的原理，幫助學(xué)生更好地理解。此外，我還會(huì)在講解中加入更多的實(shí)際例子，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際生活聯(lián)系起來。

3.課堂互動(dòng)的增強(qiáng)：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競賽、快速問答等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和思考。

4.反饋與評(píng)價(jià)的改進(jìn)：我會(huì)在課后及時(shí)收集學(xué)生的反饋，并對(duì)學(xué)生的作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行細(xì)致的批改，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的問題。

5.教學(xué)資源的更新：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，不斷更新和豐富教學(xué)資源，包括實(shí)驗(yàn)材料、多媒體教學(xué)資源等，以適應(yīng)學(xué)生的需求。

在未來的教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)這次反思的結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略和方法，努力提高教學(xué)效果，確保每個(gè)學(xué)生都能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到科學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出更多的疑問和建議，讓他們成為教學(xué)的積極參與者，共同打造一個(gè)高效、互動(dòng)的科學(xué)課堂。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①泡泡的產(chǎn)生原理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：表面張力、分子間作用力

-重點(diǎn)詞：表面張力、液體、氣體、界面

-重點(diǎn)句：泡泡的形成是由于表面張力的存在，使得液體能夠在氣體中形成一個(gè)薄薄的膜。

②泡泡實(shí)驗(yàn)操作

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)觀察、數(shù)據(jù)記錄

-重點(diǎn)詞：肥皂水、甘油