11我們身邊的數(shù)據(jù) 說課稿 2023-2024學(xué)年教科版（2019）高中信息技術(shù)必修1

11我們身邊的數(shù)據(jù)說課稿2023—2024學(xué)年教科版（2019）高中信息技術(shù)必修1學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以“我們身邊的數(shù)據(jù)”為主題，結(jié)合2023—2024學(xué)年教科版（2019）高中信息技術(shù)必修1課程內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)的概念、來源和作用，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析數(shù)據(jù)的能力。設(shè)計思路如下：

1.引入生活實例，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的數(shù)據(jù)；

2.通過講解數(shù)據(jù)的基本概念和類型，讓學(xué)生明確數(shù)據(jù)的重要性和價值；

3.結(jié)合教材案例，教授數(shù)據(jù)收集、整理、分析的方法和技巧；

4.組織學(xué)生進行小組討論和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神；

5.總結(jié)課堂內(nèi)容，布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)據(jù)意識：培養(yǎng)學(xué)生對日常生活中數(shù)據(jù)價值的認(rèn)識，提高主動收集、利用數(shù)據(jù)解決問題的能力。

2.信息處理：訓(xùn)練學(xué)生運用信息技術(shù)手段處理數(shù)據(jù)，掌握數(shù)據(jù)整理、分析的基本方法。

3.問題解決：培養(yǎng)學(xué)生通過數(shù)據(jù)分析解決實際問題的能力，提升邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.信息社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生正確使用數(shù)據(jù)，遵循數(shù)據(jù)安全與隱私保護的原則。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容主要包括：

-數(shù)據(jù)的收集與整理：重點在于讓學(xué)生掌握如何從日常生活中收集數(shù)據(jù)，以及如何對收集到的數(shù)據(jù)進行有效的整理。例如，通過教材中的案例，讓學(xué)生學(xué)會使用表格、圖表等工具來整理數(shù)據(jù)，以便于后續(xù)的分析。

-數(shù)據(jù)的分析與應(yīng)用：強調(diào)如何運用信息技術(shù)手段對數(shù)據(jù)進行深入分析，提取有價值的信息。如使用統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)分析，根據(jù)分析結(jié)果提出合理的結(jié)論或建議。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容主要涉及：

-數(shù)據(jù)收集的全面性與準(zhǔn)確性：學(xué)生往往難以全面、準(zhǔn)確地收集所需的數(shù)據(jù)，例如在調(diào)查某一社會現(xiàn)象時，可能會忽略一些重要的影響因素或數(shù)據(jù)來源，導(dǎo)致分析結(jié)果失真。

-數(shù)據(jù)處理方法的靈活運用：學(xué)生在處理復(fù)雜數(shù)據(jù)時，可能會遇到如何選擇合適的方法和工具的困難。比如，在分析一組經(jīng)濟數(shù)據(jù)時，學(xué)生可能不知道如何選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計模型進行分析。

-數(shù)據(jù)分析結(jié)果的解釋與運用：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確解釋數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，并在實際情境中應(yīng)用這些結(jié)果。例如，學(xué)生可能能夠計算出某種產(chǎn)品的市場趨勢，但無法據(jù)此提出具體的營銷策略。教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機、投影儀、交互式白板、統(tǒng)計軟件

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：在線數(shù)據(jù)集、教育視頻、電子教材

-教學(xué)手段：案例教學(xué)、小組討論、實踐活動、演示講解教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：以一組生活化的數(shù)據(jù)為例，如一周內(nèi)的氣溫變化、班級學(xué)生的身高體重分布等，展示數(shù)據(jù)在生活中的普遍存在。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考“為什么這些數(shù)據(jù)對我們有用？”“我們?nèi)绾螐倪@些數(shù)據(jù)中獲得信息？”

-學(xué)生討論：分組討論，每組分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（20分鐘）

-講解數(shù)據(jù)收集與整理的方法：

-用時5分鐘，介紹如何確定數(shù)據(jù)收集的目的、選擇合適的數(shù)據(jù)源和方法。

-用時5分鐘，演示如何使用表格、圖表等工具對數(shù)據(jù)進行整理。

-講解數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用：

-用時5分鐘，介紹數(shù)據(jù)分析的基本概念和常見方法，如描述性統(tǒng)計、相關(guān)性分析等。

-用時5分鐘，通過案例展示如何運用統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)分析，并提取有價值的信息。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)任務(wù)：分組進行數(shù)據(jù)收集、整理和分析的實踐活動，如調(diào)查班級學(xué)生的閱讀習(xí)慣，收集數(shù)據(jù)后進行整理和分析。

-學(xué)生展示：每組選代表分享本組的數(shù)據(jù)分析過程和結(jié)果。

-教師點評：對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-提問與討論：

-教師提出問題：“你們在數(shù)據(jù)收集和分析過程中遇到了哪些困難？”“如何解決這些困難？”

-學(xué)生分享經(jīng)驗，教師引導(dǎo)討論，共同尋找解決方案。

-創(chuàng)新互動：

-教師設(shè)計一個情境，如“如果你是校長，你如何通過數(shù)據(jù)分析來改善學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量？”

-學(xué)生分組討論，提出自己的想法和方案，教師選取有代表性的方案進行點評和討論。

5.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)數(shù)據(jù)收集、整理、分析的重要性和方法。

-學(xué)生反饋：請學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，以及對教學(xué)過程的意見和建議。

-教師布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計一個數(shù)據(jù)分析項目，要求學(xué)生利用課余時間完成。知識點梳理一、數(shù)據(jù)的概念與價值

1.數(shù)據(jù)的定義：數(shù)據(jù)是對客觀事物進行記錄的符號，可以是數(shù)字、文字、圖片、聲音等多種形式。

2.數(shù)據(jù)的價值：數(shù)據(jù)是信息的基礎(chǔ)，能夠幫助人們更好地認(rèn)識世界、做出決策。

二、數(shù)據(jù)的來源與收集

1.數(shù)據(jù)來源：數(shù)據(jù)可以來源于日常生活、科學(xué)研究、網(wǎng)絡(luò)資源等多個渠道。

2.數(shù)據(jù)收集方法：問卷調(diào)查、實地考察、網(wǎng)絡(luò)爬蟲等。

三、數(shù)據(jù)的整理與分類

1.數(shù)據(jù)整理：將收集到的數(shù)據(jù)進行清洗、篩選、排序等處理，以便于后續(xù)分析。

2.數(shù)據(jù)分類：按照數(shù)據(jù)的類型和特征進行分類，如數(shù)值型數(shù)據(jù)、文本型數(shù)據(jù)、時間序列數(shù)據(jù)等。

四、數(shù)據(jù)分析方法

1.描述性分析：通過統(tǒng)計指標(biāo)（如平均數(shù)、中位數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差等）來描述數(shù)據(jù)的特征。

2.探索性分析：通過可視化、數(shù)據(jù)挖掘等方法探索數(shù)據(jù)中的規(guī)律和模式。

3.假設(shè)檢驗：通過統(tǒng)計檢驗方法驗證數(shù)據(jù)中是否存在某種假設(shè)。

4.預(yù)測分析：基于歷史數(shù)據(jù)建立模型，預(yù)測未來的趨勢和變化。

五、數(shù)據(jù)分析工具

1.Excel：用于數(shù)據(jù)整理、分析和可視化。

2.SPSS：專業(yè)的統(tǒng)計分析軟件，適用于復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析。

3.Python：編程語言，提供豐富的數(shù)據(jù)分析庫，如Pandas、NumPy、Matplotlib等。

六、數(shù)據(jù)的安全與隱私保護

1.數(shù)據(jù)安全：保護數(shù)據(jù)不被非法訪問、篡改或泄露。

2.隱私保護：尊重個人隱私，合理使用數(shù)據(jù)，避免侵犯個人隱私權(quán)益。

七、數(shù)據(jù)分析在生活中的應(yīng)用

1.購物推薦：根據(jù)用戶的購物歷史和行為數(shù)據(jù)，推薦相關(guān)的商品。

2.健康管理：通過分析個人的健康數(shù)據(jù)，提供個性化的健康管理建議。

3.交通規(guī)劃：分析交通流量數(shù)據(jù)，優(yōu)化交通路線和信號燈控制。

4.教育評估：通過分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，評估教學(xué)效果，優(yōu)化教學(xué)方案。

八、數(shù)據(jù)分析的職業(yè)發(fā)展

1.數(shù)據(jù)分析師：負(fù)責(zé)收集、整理、分析數(shù)據(jù)，提供決策支持。

2.數(shù)據(jù)工程師：構(gòu)建和維護數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可用性。

3.機器學(xué)習(xí)工程師：利用數(shù)據(jù)分析技術(shù)，開發(fā)智能算法和應(yīng)用。

4.數(shù)據(jù)科學(xué)家：綜合運用統(tǒng)計學(xué)、計算機科學(xué)和領(lǐng)域知識，進行高級數(shù)據(jù)分析。

九、課程實踐

1.數(shù)據(jù)收集實踐：學(xué)生通過問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)資源等方式收集數(shù)據(jù)。

2.數(shù)據(jù)分析實踐：學(xué)生使用Excel、SPSS等工具對收集到的數(shù)據(jù)進行整理和分析。

3.項目展示：學(xué)生展示數(shù)據(jù)分析過程和結(jié)果，接受同學(xué)和教師的評價。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)據(jù)的概念與價值

-重點知識點：數(shù)據(jù)的定義、數(shù)據(jù)的價值

-重點詞：符號、客觀事物、信息、決策

-重點句：數(shù)據(jù)是信息的基礎(chǔ)，能夠幫助人們更好地認(rèn)識世界、做出決策。

②數(shù)據(jù)的來源與收集

-重點知識點：數(shù)據(jù)來源、數(shù)據(jù)收集方法

-重點詞：日常生活、問卷調(diào)查、實地考察、網(wǎng)絡(luò)爬蟲

-重點句：數(shù)據(jù)可以來源于多個渠道，有效的數(shù)據(jù)收集是數(shù)據(jù)分析的前提。

③數(shù)據(jù)的整理與分類

-重點知識點：數(shù)據(jù)整理的方法、數(shù)據(jù)分類的標(biāo)準(zhǔn)

-重點詞：清洗、篩選、排序、數(shù)值型數(shù)據(jù)、文本型數(shù)據(jù)

-重點句：數(shù)據(jù)整理是為了更好地進行后續(xù)的數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)分類有助于明確分析方向。

④數(shù)據(jù)分析方法

-重點知識點：描述性分析、探索性分析、假設(shè)檢驗、預(yù)測分析

-重點詞：統(tǒng)計指標(biāo)、可視化、數(shù)據(jù)挖掘、統(tǒng)計檢驗、模型

-重點句：不同的數(shù)據(jù)分析方法適用于不同的研究目的和數(shù)據(jù)類型。

⑤數(shù)據(jù)分析工具

-重點知識點：常用數(shù)據(jù)分析工具的功能和特點

-重點詞：Excel、SPSS、Python、Pandas、NumPy、Matplotlib

-重點句：掌握數(shù)據(jù)分析工具能夠提高數(shù)據(jù)處理的效率和準(zhǔn)確度。

⑥數(shù)據(jù)的安全與隱私保護

-重點知識點：數(shù)據(jù)安全措施、隱私保護原則

-重點詞：非法訪問、篡改、泄露、個人隱私、合理使用

-重點句：在數(shù)據(jù)分析過程中，必須重視數(shù)據(jù)安全和隱私保護。

⑦數(shù)據(jù)分析在生活中的應(yīng)用

-重點知識點：數(shù)據(jù)分析在各領(lǐng)域的應(yīng)用案例

-重點詞：購物推薦、健康管理、交通規(guī)劃、教育評估

-重點句：數(shù)據(jù)分析技術(shù)在生活中的應(yīng)用廣泛，對社會發(fā)展有重要影響。

⑧數(shù)