1《學(xué)習(xí)伴我成長》（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

1《學(xué)習(xí)伴我成長》（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《學(xué)習(xí)伴我成長》

2.教學(xué)年級和班級：統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊《學(xué)習(xí)伴我成長》為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。通過講述學(xué)習(xí)故事、討論學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在實踐中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.自主學(xué)習(xí)意識，通過引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力；2.合作與交流能力，通過小組討論和分享，提高學(xué)生與他人合作、有效溝通的能力；3.情感態(tài)度價值觀，通過學(xué)習(xí)伴我成長的故事，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-舉例解釋：本節(jié)課將重點講解如何制定合理的學(xué)習(xí)計劃，包括時間的安排、學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定以及如何堅持執(zhí)行計劃。例如，通過講解“小明的學(xué)習(xí)計劃”案例，讓學(xué)生理解到有計劃的學(xué)習(xí)能夠提高效率，減少拖延。

-核心內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性和樂趣。

-舉例解釋：將通過分享學(xué)習(xí)成功的故事，如“小華通過努力學(xué)習(xí)獲得數(shù)學(xué)競賽第一名”，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)帶來的成就感和快樂。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：如何幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難和挫折。

-舉例解釋：對于一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的難題，如計算錯誤、理解困難等，教師需要通過具體案例，如“小王在數(shù)學(xué)題中總是出錯”，來引導(dǎo)學(xué)生分析問題、查找原因，并學(xué)會解決問題的策略。

-難點內(nèi)容：如何培養(yǎng)學(xué)生長期的自我激勵和自我管理能力。

-舉例解釋：對于如何保持長期的學(xué)習(xí)動力，教師可以通過設(shè)計“學(xué)習(xí)獎勵機制”的活動，如設(shè)置學(xué)習(xí)積分、定期獎勵優(yōu)秀學(xué)習(xí)者，來幫助學(xué)生建立自我激勵機制。同時，通過“小張如何管理自己的學(xué)習(xí)時間”的案例分析，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到時間管理的方法，從而提高自我管理能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過講述學(xué)習(xí)故事，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性。

-討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和解決學(xué)習(xí)困難的方法。

-情景模擬法：通過模擬學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生在實踐中體驗學(xué)習(xí)的過程和樂趣。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示學(xué)習(xí)故事和案例，增強視覺效果。

-教學(xué)軟件：利用學(xué)習(xí)管理軟件，幫助學(xué)生記錄學(xué)習(xí)進度和成績。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識來源。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料《學(xué)習(xí)伴我成長》相關(guān)章節(jié)，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如理解學(xué)習(xí)的重要性和如何制定學(xué)習(xí)計劃。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等主題，設(shè)計問題如“你認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括哪些？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保每個學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，理解學(xué)習(xí)的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺進行資源共享和進度監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前掌握課程內(nèi)容，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個學(xué)習(xí)成功的故事，引出學(xué)習(xí)的重要性和樂趣。

-講解知識點：詳細講解如何制定學(xué)習(xí)計劃和克服學(xué)習(xí)中的困難。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)計劃和遇到的問題。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，提供指導(dǎo)和解決方案。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將所學(xué)應(yīng)用于自己的學(xué)習(xí)生活中。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗和問題。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細講解學(xué)習(xí)計劃和困難克服的方法。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生實踐如何制定和優(yōu)化學(xué)習(xí)計劃。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團隊合作意識。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如制定個人學(xué)習(xí)計劃。

-提供拓展資源：提供與課程相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：根據(jù)所學(xué)，制定個人學(xué)習(xí)計劃，并執(zhí)行。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思。

-作用與目的：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成《學(xué)習(xí)伴我成長》這一單元的學(xué)習(xí)后，可以期待以下幾方面的效果：

1.學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變：學(xué)生將能夠認(rèn)識到學(xué)習(xí)對于個人成長的重要性，從而更加積極主動地參與學(xué)習(xí)活動。他們會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更加濃厚的興趣，將學(xué)習(xí)視為一種自我提升和探索世界的方式，而不是負擔(dān)。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：學(xué)生將學(xué)會如何制定和遵守學(xué)習(xí)計劃，通過課堂上的討論和案例分析，他們能夠理解到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對于學(xué)習(xí)效率的提升是至關(guān)重要的。例如，他們會開始使用時間管理工具，如學(xué)習(xí)日程表，確保每個學(xué)習(xí)任務(wù)都能按時完成。

3.學(xué)習(xí)方法的掌握：學(xué)生將掌握一系列有效的學(xué)習(xí)方法，如如何高效閱讀、如何記憶、如何進行有效復(fù)習(xí)等。這些方法將幫助他們在學(xué)習(xí)新知識時更加得心應(yīng)手，提高學(xué)習(xí)效率。

具體效果如下：

-學(xué)生能夠理解并描述學(xué)習(xí)的重要性，例如，通過課堂討論和案例分享，學(xué)生能夠舉例說明學(xué)習(xí)如何幫助他們實現(xiàn)個人目標(biāo)，如提高數(shù)學(xué)成績、學(xué)習(xí)一門新語言等。

-學(xué)生能夠制定并執(zhí)行個人學(xué)習(xí)計劃，例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)了如何制定學(xué)習(xí)計劃的方法后，能夠為自己設(shè)定短期和長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)步驟和時間表。

-學(xué)生能夠運用不同的學(xué)習(xí)策略來提高學(xué)習(xí)效率，例如，學(xué)生學(xué)會了如何通過制作思維導(dǎo)圖來整理筆記，如何使用記憶技巧來記憶歷史日期，以及如何通過定期復(fù)習(xí)來鞏固知識點。

-學(xué)生能夠識別并克服學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)了如何面對學(xué)習(xí)挫折的方法后，能夠在遇到難題時保持冷靜，尋找解決問題的策略，而不是放棄。

-學(xué)生能夠更好地管理自己的時間和注意力，例如，通過學(xué)習(xí)時間管理的技巧，學(xué)生能夠合理安排學(xué)習(xí)時間和休息時間，避免拖延，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生能夠培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，例如，學(xué)生學(xué)會了如何自我激勵，如何在沒有外部壓力的情況下保持學(xué)習(xí)的動力，以及如何自我評估學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生能夠通過反思和總結(jié)來不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，例如，學(xué)生在完成一個學(xué)習(xí)項目后，能夠回顧整個過程，分析哪些方法有效，哪些需要改進，并據(jù)此調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。

-學(xué)生能夠展現(xiàn)出更加積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信，例如，學(xué)生在經(jīng)歷了成功的學(xué)習(xí)體驗后，會變得更加自信，愿意接受新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，并在班級中分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性

-重點知識點：學(xué)習(xí)態(tài)度的定義、學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)效果的影響。

-重點詞：積極、消極、動力、興趣。

-重點句：積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)成功的基石。

②學(xué)習(xí)