2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第五冊 《第二單元 留住童年記憶 5 生活趣事隨手拍》說課稿

2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第五冊《第二單元留住童年記憶5生活趣事隨手拍》說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第五冊《第二單元留住童年記憶5生活趣事隨手拍》說課稿設(shè)計思路本節(jié)課以泰山版信息技術(shù)（2018）第五冊《第二單元留住童年記憶5生活趣事隨手拍》為主題，針對小學(xué)四年級學(xué)生的認(rèn)知特點，結(jié)合生活實際，設(shè)計了一系列有趣、實用的教學(xué)活動。通過引導(dǎo)學(xué)生運用信息技術(shù)手段記錄生活中的趣事，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和動手操作的能力，使學(xué)生在實踐中掌握拍攝技巧和后期處理方法，從而達(dá)到留住童年記憶的目的。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，使其能夠主動關(guān)注生活中的信息資源，運用所學(xué)信息技術(shù)手段進(jìn)行有效記錄。

2.提升學(xué)生的信息處理能力，使其能夠通過拍攝和后期處理技術(shù)，將生活趣事以圖像形式呈現(xiàn)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵其在記錄生活趣事的過程中，探索和運用不同的拍攝技巧和創(chuàng)意表現(xiàn)手法。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，使其在拍攝和欣賞生活趣事的過程中，提升對美的感知和鑒賞能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的攝影知識，包括相機(jī)的使用和簡單的拍攝技巧。

-學(xué)生對電腦操作有一定的熟練度，能夠使用基本的圖像處理軟件。

-學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)接觸過記錄生活點滴的方法，如日記、繪畫等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對攝影和記錄生活有濃厚的興趣，愿意探索和實踐。

-學(xué)生具備一定的觀察力和創(chuàng)造力，能夠發(fā)現(xiàn)生活中的有趣瞬間。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好動手操作，有的喜歡理論學(xué)習(xí)，有的則是通過小組合作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在拍攝技巧上遇到挑戰(zhàn)，如如何捕捉動態(tài)畫面、如何調(diào)整光線等。

-后期圖像處理可能會讓學(xué)生感到復(fù)雜，需要耐心和細(xì)致的指導(dǎo)。

-部分學(xué)生可能缺乏自信，害怕展示自己的作品，需要鼓勵和激勵。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用講授法，系統(tǒng)介紹攝影技巧和圖像處理方法，確保學(xué)生掌握必要的理論知識。

2.實施討論法，鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)分享拍攝經(jīng)驗和創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生的思考與交流。

3.運用實驗法，讓學(xué)生在實踐中操作相機(jī)和圖像處理軟件，增強(qiáng)動手能力和實際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體設(shè)備展示攝影作品和教程，直觀地傳達(dá)拍攝技巧和后期處理流程。

2.使用教學(xué)軟件輔助學(xué)生進(jìn)行圖像編輯，提高教學(xué)互動性和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.通過網(wǎng)絡(luò)平臺分享學(xué)生作品，提供反饋和評價，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和成就感。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如攝影基礎(chǔ)教程視頻，明確要求學(xué)生了解攝影的基本概念和技巧。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：如“如何使用手機(jī)拍攝清晰的照片？”“舉例說明攝影中的構(gòu)圖技巧?！?/p>

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺的預(yù)習(xí)任務(wù)提交情況，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，理解攝影基礎(chǔ)知識和技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行思考，嘗試用自己的語言描述答案。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：使用在線平臺進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一些有趣的攝影作品，引起學(xué)生的興趣。

-講解知識點：講解攝影構(gòu)圖、曝光等關(guān)鍵技術(shù)點。

-組織課堂活動：分組討論，每組學(xué)生嘗試用手機(jī)拍攝同一場景，探討不同構(gòu)圖的效果。

-解答疑問：針對學(xué)生在實踐中的問題，提供實時指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將理論應(yīng)用到實踐中。

-參與課堂活動：學(xué)生分組進(jìn)行拍攝實踐，探討構(gòu)圖技巧。

-提問與討論：學(xué)生在遇到問題時提問，與組內(nèi)同學(xué)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：明確講解攝影技巧。

-實踐活動法：通過實際拍攝練習(xí)，加深理解。

-合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握攝影技巧，提高實踐能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生拍攝一組生活趣事的照片，并嘗試運用所學(xué)的構(gòu)圖技巧。

-提供拓展資源：提供一些攝影網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，提供個性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生拍攝照片，并嘗試運用所學(xué)的技巧。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的拍攝作品進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價和反思。

作用與目的：

-鞏固和拓展課堂所學(xué)知識，提高學(xué)生的攝影技能。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《手機(jī)攝影技巧》：詳細(xì)介紹如何運用手機(jī)拍攝出高質(zhì)量的照片，包括光線運用、構(gòu)圖法則、拍攝角度等。

-《攝影美學(xué)》：探討攝影中的美學(xué)元素，如色彩、線條、質(zhì)感等，以及如何通過攝影表達(dá)情感和故事。

-《兒童攝影指導(dǎo)》：針對兒童攝影的特點，提供如何捕捉兒童自然表情和趣味瞬間的建議。

-《數(shù)字圖像處理基礎(chǔ)》：介紹數(shù)字圖像處理的基本概念和常用軟件的使用方法，如曝光調(diào)整、色彩平衡、裁剪等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察生活中的攝影作品，分析其構(gòu)圖、光線、主題等方面的特點，并嘗試自己拍攝類似的作品。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于攝影的知識，如攝影史、不同類型的攝影風(fēng)格等。

-嘗試使用不同的攝影設(shè)備，如相機(jī)、手機(jī)等，比較它們在拍攝效果上的差異。

-探索攝影在生活中的應(yīng)用，如記錄旅行、記錄家庭生活、表達(dá)情感等。

-學(xué)習(xí)數(shù)字圖像處理軟件，如Photoshop、Lightroom等，掌握基本的圖像編輯技巧。

-參加攝影社區(qū)或俱樂部，與其他攝影愛好者交流心得，互相學(xué)習(xí)。

-定期回顧和評價自己的攝影作品，分析其優(yōu)點和不足，不斷改進(jìn)攝影技巧。

-嘗試拍攝主題攝影作品，如自然風(fēng)光、人文紀(jì)實、靜物攝影等，深化對攝影的理解。

-閱讀攝影大師的作品集，學(xué)習(xí)他們的拍攝理念和創(chuàng)作方法。

-參與攝影比賽或展覽，展示自己的作品，接受公眾的評判和反饋。板書設(shè)計1.攝影基本概念

①攝影定義：記錄光線在感光材料或傳感器上形成的影像。

②攝影要素：主題、構(gòu)圖、光線、色彩。

③攝影分類：人像攝影、風(fēng)景攝影、紀(jì)實攝影等。

2.攝影技巧

①構(gòu)圖技巧：規(guī)則構(gòu)圖、黃金分割、對角線構(gòu)圖。

②光線運用：自然光、人工光、逆光、側(cè)光。

③拍攝角度：高角度、低角度、平視角度。

3.圖像處理基本操作

①裁剪：調(diào)整圖片尺寸，突出主題。

②調(diào)整曝光：改善圖片過亮或過暗的部分。

③調(diào)整色彩：改變圖片的色調(diào)和飽和度。教學(xué)反思與總結(jié)經(jīng)過對本節(jié)課《留住童年記憶5生活趣事隨手拍》的教學(xué)實踐，我深感教學(xué)過程中的點點滴滴都是值得反思和總結(jié)的。以下是我對這次教學(xué)的一些思考和感悟。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段相結(jié)合的方式。課前，我通過在線平臺發(fā)布了預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生提前了解攝影的基礎(chǔ)知識。課堂上，我采用了講授法、討論法和實踐活動法，讓學(xué)生在實踐中掌握攝影技巧。課后，我提供了拓展資源，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。從學(xué)生的反饋來看，他們對這種教學(xué)方式比較感興趣，參與度較高。但也有學(xué)生反映預(yù)習(xí)任務(wù)較多，導(dǎo)致他們在課前準(zhǔn)備不足。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整預(yù)習(xí)任務(wù)的數(shù)量和難度。

在策略上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神。通過小組討論和實踐活動，學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同完成任務(wù)。同時，我也鼓勵學(xué)生提出自己的見解和疑問，培養(yǎng)他們的批判性思維。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在團(tuán)隊合作中存在依賴心理，缺乏主動性。為此，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

在管理方面，我努力營造一個和諧、輕松的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。我注重與學(xué)生的互動，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。但在實際教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生課堂紀(jì)律有待提高，個別學(xué)生容易分心。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的注意力。

教學(xué)總結(jié)：

從本節(jié)課的教學(xué)效果來看，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲。他們掌握了