4 同學(xué)相伴 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

4同學(xué)相伴說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4同學(xué)相伴說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版教材分析《4同學(xué)相伴》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊第二單元“我與同伴共成長”中的第四課《同學(xué)相伴》，主要圍繞同學(xué)之間的相處、互助和團(tuán)結(jié)友愛展開。通過講述發(fā)生在學(xué)生身邊的真實故事，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中學(xué)會與同學(xué)相處，培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，學(xué)會在集體中相互支持、共同進(jìn)步。

2.提升學(xué)生的人際溝通素養(yǎng)，懂得尊重和理解他人，有效解決同伴間的矛盾。

3.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識，認(rèn)識到作為集體一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生理解和掌握與同學(xué)相伴的技巧，包括如何建立良好的同伴關(guān)系、如何在集體中相互尊重和幫助。具體細(xì)節(jié)如下：

-培養(yǎng)學(xué)生識別和表達(dá)自己情感的能力，例如，通過分享故事，讓學(xué)生學(xué)會如何向同學(xué)表達(dá)自己的感受和需要。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽和理解他人的觀點，例如，通過角色扮演，讓學(xué)生實踐在不同情境下如何傾聽和理解同伴的想法。

-強(qiáng)調(diào)在集體活動中互相幫助的重要性，例如，通過小組討論，讓學(xué)生討論如何在團(tuán)隊活動中互相支持。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于讓學(xué)生將理論應(yīng)用到實際生活中，特別是在處理同伴間的沖突和建立積極同伴關(guān)系方面。具體細(xì)節(jié)如下：

-學(xué)生可能難以識別和處理同伴間的微妙情感和沖突，例如，如何在不傷害他人的情況下表達(dá)不同意見，可以通過案例分析來幫助學(xué)生理解。

-學(xué)生可能不習(xí)慣在集體中主動承擔(dān)責(zé)任，例如，如何主動幫助有困難的同學(xué)，可以通過小組合作活動來讓學(xué)生體會承擔(dān)責(zé)任的意義。

-學(xué)生可能在實踐互助和合作時缺乏動力和技巧，例如，如何激發(fā)團(tuán)隊合作的積極性，可以通過設(shè)計互動游戲來激發(fā)學(xué)生的合作熱情。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，教師首先講解同學(xué)相伴的重要性，隨后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的經(jīng)驗和想法。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同的同伴互動情境，通過實踐學(xué)習(xí)如何處理沖突和建立友誼。

3.利用多媒體資源，如視頻短片，展示同伴間積極互動的實例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.安排小組合作項目，如制作班級團(tuán)結(jié)手冊，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)合作與分享。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括關(guān)于同學(xué)間互助的小故事和視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并思考如何在生活中應(yīng)用。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出“在遇到困難時，你希望同學(xué)如何幫助你？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的反饋功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，了解同學(xué)間互助的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并提出自己的觀點和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群，實現(xiàn)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：講述一個發(fā)生在校園里的同學(xué)互助故事，引出本課主題。

-講解知識點：講解同學(xué)間如何相互尊重、幫助和團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

-組織課堂活動：分組討論，讓學(xué)生分享自己的互助經(jīng)歷，并進(jìn)行角色扮演，模擬不同情境下的互助行為。

-解答疑問：對學(xué)生在討論中提出的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并積極思考如何在生活中實踐同學(xué)間的互助。

-參與課堂活動：學(xué)生參與討論和角色扮演，實踐互助行為。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，并參與到討論中。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解同學(xué)間互助的意義。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)互助技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于同學(xué)間互助的寫作任務(wù)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己幫助同學(xué)或被同學(xué)幫助的故事。

-提供拓展資源：提供關(guān)于團(tuán)隊合作和互助的書籍和視頻鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成寫作任務(wù)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)互助的經(jīng)驗和收獲。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的互助技巧和知識點。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的知識應(yīng)用能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識理解方面：學(xué)生能夠理解和掌握教材中關(guān)于同學(xué)間互助、尊重和團(tuán)結(jié)協(xié)作的知識點。通過課堂講解和實例分析，學(xué)生認(rèn)識到在集體中與同學(xué)相伴的重要性，以及如何在實際生活中運用這些知識點。

2.技能提升方面：學(xué)生在課堂活動和角色扮演中，學(xué)會了如何傾聽他人、表達(dá)自己，以及如何在同伴間建立良好的溝通和協(xié)作關(guān)系。這些技能的提升有助于學(xué)生在集體中更好地與同學(xué)相處。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了積極向上的情感態(tài)度。他們更加珍惜與同學(xué)的友誼，愿意主動幫助他人，對集體活動充滿熱情。

（1）課堂參與度提高：學(xué)生在課堂上積極參與討論和活動，表達(dá)自己的觀點，提問和解答問題。這表明學(xué)生對教材內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性得到了提升。

（2）同伴關(guān)系改善：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸學(xué)會了如何與同學(xué)建立良好的關(guān)系。他們在課堂上互相幫助、互相鼓勵，形成了良好的同伴氛圍。

（3）團(tuán)隊合作能力增強(qiáng)：學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)會了如何與他人協(xié)作。他們能夠有效地分工、溝通和解決問題，提高了團(tuán)隊合作能力。

（4）自我認(rèn)知提升：學(xué)生在反思和總結(jié)學(xué)習(xí)過程時，能夠認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足。他們通過自我調(diào)整，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。

（5）家庭和社會反饋良好：學(xué)生在家庭和社會中，也能夠表現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)和人際關(guān)系。家長和親朋好友對學(xué)生的高度評價，證明了學(xué)習(xí)效果的顯著。

1.小明在學(xué)習(xí)前，與同學(xué)相處時經(jīng)常發(fā)生矛盾。學(xué)習(xí)后，他學(xué)會了傾聽和理解同學(xué)，與同學(xué)的關(guān)系得到了很大改善。

2.小紅在學(xué)習(xí)前，對集體活動缺乏熱情。學(xué)習(xí)后，她積極參與集體活動，與同學(xué)一起完成了許多有意義的任務(wù)。

3.小剛在學(xué)習(xí)前，不善于表達(dá)自己。學(xué)習(xí)后，他敢于在課堂上發(fā)言，表達(dá)自己的觀點，自信心得到了提升。

4.小麗在學(xué)習(xí)前，對團(tuán)隊合作沒有概念。學(xué)習(xí)后，她學(xué)會了與他人協(xié)作，成為了團(tuán)隊中的積極分子。

這些實例充分說明，學(xué)生在學(xué)習(xí)《同學(xué)相伴》這一章節(jié)后，取得了顯著的學(xué)習(xí)效果。板書