四年級 統(tǒng)編版 語文 第七單元《口語交際 自我介紹》課件

四年級—統(tǒng)編版—語文—第七單元口語交際：自我介紹自我介紹

西施施瑯施耐庵開朗姓氏性格愛好口語交際自我介紹圖片來自網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)閱讀教材，并用“

”劃出本次口語交際給我們提出的要求。。圖片來自網(wǎng)絡(luò)讀一讀本次口語交際給我們提出的要求。。圖片來自網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會自我介紹，能根據(jù)對象和目的的不同，調(diào)整自我介紹的內(nèi)容。2.能聽取他人的意見，完善自己的介紹。

生活中，你是如何作自我介紹的呢？圖片來自網(wǎng)絡(luò)圖片來自網(wǎng)絡(luò)圖片來自網(wǎng)絡(luò)

生活中哪些場合需要我們作自我介紹呢？結(jié)交新朋友參加歌唱比賽班干部競選剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校，老師讓你向全班同學(xué)作自我介紹。應(yīng)聘校報記者，負(fù)責(zé)人讓你介紹一下自己。報名參加電視臺《我是小歌手》節(jié)目，導(dǎo)演請你作自我介紹。去家門口的車站接一位不認(rèn)識的客人，你需要先在電話里介紹自己，接站時讓他能夠認(rèn)出你。交際情境向誰作自我介紹？介紹自己的目的是什么？需要注意什么？

交際情境：剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校，老師讓你向全班同學(xué)作自我介紹。

邊聽邊思考：她是從哪些方面介紹自己的？

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好，我是鄭梓淇，媽媽希望我成為一個自信可愛的人，所以給我取了這個名字。我來自廣州，因為媽媽工作的原因，我來到花東學(xué)校跟大家一起學(xué)習(xí)，很開心能加入四年級2班這個大家庭。我性格比較活潑開朗，平時喜歡打羽毛球，有機會咱們可以切磋切磋。我也是個熱心腸的人，幫老師搬作業(yè)，幫助困難同學(xué)，這些都有我的身影。新的環(huán)境我會很快適應(yīng)，我相信用不了多久我們就可以打成一片了。姓名性格特點興趣愛好圖片來自網(wǎng)絡(luò)來自哪里

交際要點

交際對象

交際目的學(xué)習(xí)要求：根據(jù)交際情境填寫表格。

新轉(zhuǎn)來的同學(xué)全班同學(xué)讓全班同學(xué)了解你，和大家盡快熟悉起來應(yīng)聘校報記者的人校報負(fù)責(zé)人成為校報小記者報名參加電視臺“我是小歌手”節(jié)目的人電視臺導(dǎo)演參加電視臺“我是小歌手”節(jié)目演出接站人不認(rèn)識的客人讓客人一眼就能認(rèn)出來姓名，來自哪里，興趣愛好、性格特點等交際身份（誰在介紹）交際對象（向誰介紹）交際目的（為了什么）交際要點（介紹的主要內(nèi)容）采訪方面的專長：善于交往、提問、思考、撰寫報道等

對象和目的不同，介紹的內(nèi)容也有所不同?！俺琛钡牟潘?，表演的技巧，獲得了什么榮譽稱號等自己的體貌特征、標(biāo)志性的特點等

交際情境：應(yīng)聘校報記者，負(fù)責(zé)人讓你介紹一下你自己。圖片來自網(wǎng)絡(luò)

邊聽邊思考：他是從哪些方面介紹自己的？交際情境：應(yīng)聘校報記者，負(fù)責(zé)人讓你介紹一下你自己。圖片來自網(wǎng)絡(luò)話題交流

與同學(xué)展開交流，看看能給這位同學(xué)什么好的建議？圖片來自網(wǎng)絡(luò)

能聽取他人的意見，完善自己的介紹。

根據(jù)小記者的應(yīng)聘需求介紹自己在采訪方面的專長：善于交往、提問、思考、撰寫報道等。

交際情境：報名參加電視臺《我是小歌手》節(jié)目，導(dǎo)演請你作自我介紹。

邊聽邊思考：如果你是導(dǎo)演，你會滿意她的自我介紹嗎？為什么？交際情境：報名參加電視臺《我是小歌手》節(jié)目，導(dǎo)演請你作自我介紹。

圖片來自網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)演的評價

交際情境：去家門口的車站接一位不認(rèn)識的客人，你需要先在電話里介紹自己，接站時讓他能夠認(rèn)出你。圖片來自網(wǎng)絡(luò)

邊聽邊思考：這位同學(xué)介紹了哪些主要內(nèi)容？

交際情境：去家門口車站接一位不認(rèn)識的客人，你需要先在電話里介紹自己，接站時讓他能夠認(rèn)出你。

學(xué)生：王阿姨，您好！我是您朋友姚洪波的女兒姚艷潔，歡迎您來我家做客。今天爸爸媽媽公司有事，吩咐我來接您。下午一點左右，我會在小區(qū)門口的公交車站等您。到時候，您會看見一個10歲，身高1米4左右的小女孩。我還會戴一頂黃色的帽子，穿一件黃色的上衣、黑色的長褲。

客人：還有什么其他特征嗎？

學(xué)生：我還會背一個粉色的書包，您一定可以認(rèn)出我哦。

客人：好的，我們到時候見。

。

根據(jù)介紹的對象和目的圍繞要點進(jìn)行介紹。

認(rèn)真傾聽別人的反饋，進(jìn)一步完善自己的介紹。課后作業(yè)

選擇或創(chuàng)設(shè)一種情境作自我介紹，說給身邊的人聽，聽聽他們的意見，看看有什么需要修改的地方。

生活情境一：你去社區(qū)勞動，跟居委會阿姨介紹自己。生活情境二：你坐火車時，同一個車廂中還有另一個與你年齡相仿的小朋友，父母鼓勵你們相互認(rèn)識一下。謝謝觀看！四年級—統(tǒng)編版—語文—第七單元口語交際：自我介紹（答疑環(huán)節(jié)）問題:怎樣才能讓自己的自我介紹更出彩？圖片來自網(wǎng)絡(luò)目的要點明確問題:怎樣才能讓自己的自我介紹更出彩？圖片來自網(wǎng)絡(luò)圖片來自網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容客觀真實夸夸其談×口若懸河×問題:怎樣才能讓自己的自我介紹更出彩？圖片來自網(wǎng)絡(luò)語言簡潔明了長話短說√泛泛而談?wù)Z言幽默×√問題:怎樣才能讓自己的自我介紹更出彩？圖片來自網(wǎng)絡(luò)儀態(tài)落落大方問題:怎