10、家人的愛（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

10、家人的愛（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10、家人的愛（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊設(shè)計思路本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊《家人的愛》為主題，旨在讓學(xué)生通過觀察、討論和實踐活動，深刻理解家人之間的親情和愛。設(shè)計思路如下：

1.以學(xué)生生活實際為出發(fā)點，引導(dǎo)他們從自身家庭出發(fā)，感受家人的關(guān)愛。

2.通過課本故事和案例，讓學(xué)生認(rèn)識到家人愛的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對家人的感激之情。

3.組織課堂互動活動，讓學(xué)生分享家人關(guān)愛自己的事例，培養(yǎng)表達(dá)能力，增進(jìn)同學(xué)間的了解。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考如何回報家人的愛，提升學(xué)生的責(zé)任感和感恩意識。

5.結(jié)合一年級學(xué)生的認(rèn)知水平，采用生動有趣的教學(xué)方法，如故事、圖片、游戲等，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀，具體包括：1.讓學(xué)生體會家庭的溫暖，培養(yǎng)對家人的深厚感情，增強家庭責(zé)任感；2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，懂得珍惜家人之愛，形成良好的道德品質(zhì)；3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、助人為樂的品質(zhì)，提升人際交往能力；4.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作探究的能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成正確的價值觀，為全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析一年級的學(xué)生正處于個性形成和習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，他們好奇心強，善于模仿，但注意力容易分散。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)，能夠理解簡單的道德概念和法治常識。在能力方面，學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力正在逐步發(fā)展，但尚需引導(dǎo)和鍛煉。

在素質(zhì)方面，學(xué)生開始形成基本的道德情感和價值觀念，對家庭的溫暖和親情有一定的感知，但尚未形成深刻的理解。行為習(xí)慣方面，學(xué)生正處于培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，需要通過教育和實踐來培養(yǎng)他們的責(zé)任感、自律性和合作精神。

對于本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平使得他們對家人的愛有直觀的感受，但缺乏深入的思考和表達(dá)。因此，教學(xué)中需要充分調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)他們通過具體事例來理解和表達(dá)對家人的愛，同時注重培養(yǎng)他們的感恩意識和家庭責(zé)任感。學(xué)生的這些特點將直接影響課程的學(xué)習(xí)效果，需要在教學(xué)中采取合適的方法和策略來應(yīng)對。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動形象的語言，講解家人的愛在日常生活中的具體體現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解家庭溫暖的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享家人關(guān)愛的故事，促進(jìn)生生互動，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和同理心。

3.情景模擬法：通過角色扮演和情景再現(xiàn)，讓學(xué)生在模擬家庭場景中體驗愛的表達(dá)和接受，增強學(xué)生的情感體驗。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT、視頻等展示家庭溫馨場景和親情故事，直觀傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動問答，檢測學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺，提供相關(guān)閱讀材料，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.各位同學(xué)，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)《家人的愛》這一課。在我們的一生中，有很多人給予我們關(guān)愛，但最無私、最深沉的愛，莫過于家人的愛。請大家和我一起來探索家人的愛吧！

二、課文探究

1.首先，請同學(xué)們打開課本，翻到第10課《家人的愛》。我們一起讀一讀課文，注意感受文中描述的家人之愛。

2.（學(xué)生朗讀課文）

-在朗讀過程中，大家有沒有發(fā)現(xiàn)課文中提到了哪些家人給予我們的愛呢？

-學(xué)生回答：爸爸的愛、媽媽的愛、爺爺?shù)膼?、奶奶的愛等?/p>

-非常好，那么請大家分享一下，你們在家庭中感受到的最溫暖的時刻是什么？

3.（學(xué)生分享感受）

-學(xué)生A：我覺得最溫暖的時候是晚上媽媽給我講故事的時候。

-學(xué)生B：我最感動的是有一次我生病了，爸爸媽媽輪流照顧我，整夜都沒睡。

-學(xué)生C：我每次考試取得好成績，爸爸媽媽都會為我慶祝，給我做好吃的。

4.通過大家的分享，我們感受到了家人愛的具體表現(xiàn)。接下來，我們來探究一下，為什么家人的愛是最無私、最深沉的？

-學(xué)生思考并回答：因為家人對我們沒有條件，無論我們遇到什么困難，家人都會在我們身邊支持我們。

-總結(jié)：確實，家人的愛是無條件的，他們愿意為我們付出一切，這就是家人之愛的偉大之處。

三、案例分析

1.現(xiàn)在，請大家看課本上的案例：小明的故事。在這個故事中，小明遇到了什么困難？他是如何感受到家人的愛的？

-學(xué)生回答：小明生病了，爸爸媽媽輪流照顧他，給他做好吃的，陪伴他度過難關(guān)。

-提問：同學(xué)們，你們有沒有遇到過類似的困難？你們是如何感受到家人的愛的？

2.（學(xué)生回答）

-學(xué)生D：我小時候摔倒骨折了，爸爸媽媽請假照顧我，每天給我講故事，讓我不那么孤單。

-學(xué)生E：有一次我迷路了，媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后找到了我，緊緊抱著我，那一刻我感受到了媽媽的愛。

3.通過案例分析，我們更加深刻地理解了家人的愛。那么，我們應(yīng)該如何回報家人的愛呢？

-學(xué)生F：我們要努力學(xué)習(xí)，取得好成績，讓家人高興。

-學(xué)生G：我們要關(guān)心家人的身體健康，多陪伴他們，讓他們感受到我們的愛。

四、實踐活動

1.現(xiàn)在，請大家分成小組，每個小組設(shè)計一個關(guān)于家人之愛的情景劇。要求：情景劇要圍繞家人之間的關(guān)愛展開，表現(xiàn)出家人之間的親情和愛。

2.（學(xué)生分組活動，老師巡回指導(dǎo)）

-學(xué)生H：我們小組設(shè)計了一個情景劇，講述了一次小明和媽媽一起做家務(wù)的故事。

-學(xué)生I：我們小組的情景劇是關(guān)于爸爸帶小明去公園玩耍，教他騎自行車的故事。

3.各小組表演情景劇，其他小組觀看并給予評價。

-學(xué)生J：我覺得第一小組的情景劇很感人，小明幫媽媽做家務(wù)，體現(xiàn)了對媽媽的關(guān)愛。

-學(xué)生K：第二小組的情景劇也很棒，爸爸耐心教小明騎自行車，讓我感受到了父愛。

五、總結(jié)與反思

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深入了解了家人的愛，感受到了家人之間的親情和溫暖。請大家談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的收獲。

2.（學(xué)生回答）

-學(xué)生L：我明白了家人的愛是無條件的，我們要珍惜家人，多關(guān)心他們。

-學(xué)生M：我要努力回報家人的愛，讓他們感受到我的成長和進(jìn)步。

3.總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了家人的愛，希望大家在日常生活中，能夠時刻感受到家人的溫暖，學(xué)會關(guān)愛家人，珍惜親情。

六、課后作業(yè)

1.請大家寫一篇關(guān)于家人之愛的作文，題目自擬，要求：內(nèi)容真實，感情真摯，字?jǐn)?shù)不少于300字。

2.家長簽字確認(rèn)，監(jiān)督孩子完成作業(yè)，并鼓勵孩子與家人分享學(xué)習(xí)心得。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《家庭的愛》繪本：通過精美的插圖和生動的故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解家人的愛。

-《親情故事》視頻集：收集一系列真實的親情故事，讓學(xué)生在觀看中感受家人的溫暖。

-《道德與法治》一年級下冊配套練習(xí)冊：提供相關(guān)練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識。

-《家庭教育》書籍：為家長提供家庭教育的指導(dǎo)，幫助他們更好地關(guān)愛和教育孩子。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀《家庭的愛》繪本，通過故事進(jìn)一步理解家人的愛。同時，可以組織學(xué)生進(jìn)行閱讀分享，交流自己的感悟。

-觀看視頻：安排學(xué)生在課堂上觀看《親情故事》視頻集，引導(dǎo)學(xué)生感受家人的溫暖，并在觀看后進(jìn)行討論，分享自己的感受。

-練習(xí)鞏固：布置《道德與法治》一年級下冊配套練習(xí)冊中的相關(guān)習(xí)題，讓學(xué)生在課后自主完成，鞏固課堂所學(xué)知識。

-家長參與：向家長推薦《家庭教育》書籍，建議家長閱讀并在家庭教育中運用書中的理念和方法，共同促進(jìn)孩子的成長。

-親情活動：組織學(xué)生參加親情主題活動，如“親情手牽手”、“家庭日”等，讓學(xué)生在實踐中體驗家人的愛，增進(jìn)親子關(guān)系。

-家庭作業(yè)：布置以家人為主題的繪畫、寫作等作業(yè)，讓學(xué)生通過創(chuàng)作表達(dá)對家人的感情，培養(yǎng)他們的感恩意識。

-課堂討論：在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于家人的討論，引導(dǎo)學(xué)生分享家人關(guān)愛自己的事例，提升學(xué)生的表達(dá)能力和同理心。

-家長講座：邀請家長來校進(jìn)行家庭教育講座，分享他們的育兒經(jīng)驗和感悟，為學(xué)生和家長提供交流的平臺。

-社會實踐：組織學(xué)生參加社會實踐活動，如探訪養(yǎng)老院、孤兒院等，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，體驗愛的傳遞。

-親子互動：鼓勵家長與學(xué)生共同完成親子互動任務(wù)，如一起制作手工藝品、共同完成家務(wù)等，增進(jìn)親子間的感情。

-心理健康教育：結(jié)合心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生正確面對家庭中的矛盾和問題，學(xué)會調(diào)適自己的情緒，保持良好的心態(tài)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家人的愛是無條件的

-重點知識點：理解家人之愛的無條件性

-重點詞：無條件、關(guān)愛、支持

-重點句：家人的愛是不求回報的，無論我們遇到什么困難，他們都會在我們身邊。

②家人愛的具體表現(xiàn)

-重點知識點：識別和描述家人愛的具體行為

-重點詞：照顧、陪伴、鼓勵、保護(hù)

-重點句：家人通過日常生活中的小事，如做飯、洗衣、輔導(dǎo)作業(yè)等，表達(dá)他們的愛。

③如何回報家人的愛

-重點知識點：探討和提出回報家人愛的方法

-重點詞：感恩、回報、行動、尊重

-重點句：我們應(yīng)該通過努力學(xué)習(xí)、關(guān)心家人健康、多做家務(wù)等方式來回報家人的愛。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成《家人的愛》這一課的教學(xué)后，我進(jìn)行了以下反思活動，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

1.設(shè)計反思活動

-學(xué)生反饋：通過問卷調(diào)查或口頭詢問的方式，收集學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和感受。

-觀察學(xué)生的作業(yè)：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，了解他們對課程內(nèi)容的掌握情況。

-家長溝通：與家長交流，了解家長對孩子學(xué)習(xí)情況的看法，以及家庭中親情教育的實施情況。

-教學(xué)日志：記錄每堂課的教學(xué)過程，包括學(xué)生的參與度、互動情況和教學(xué)亮點與不足。

2.制定改進(jìn)措施

-針對學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)策略：如果學(xué)生反映某些內(nèi)容難以理解，我會在未來的教學(xué)中采用更加直觀的教學(xué)方法，如情景模擬、游戲等，以提高學(xué)生的理解和參與度。

-強化重點知識點：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，對于學(xué)生掌握不夠扎實的知識點，如家人愛的具體表現(xiàn)，我會增加相關(guān)案例分析和討論，幫助學(xué)生深化理解。

-加強家長合作：在與家長溝通的基礎(chǔ)上，我會鼓勵家長在家中更多地參與到孩子的親情教育中，比如通過親子活動、家庭會議等形式，增強家庭成員之間的互動和感情。

-利用教學(xué)資源：為了提高教學(xué)效果，我計劃更多地利用教學(xué)資源，如視頻、繪本等，來豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在多種