五年級 下冊 人教版 數(shù)學 第三單元《長方體 例1、例2》課件

《長方體例1、例2》五年級—下冊—人教版—數(shù)學—第三單元

課前準備學習目標認識長方體的特征，理解長方體的長、寬、高的含義。18頁我們周圍許多物體的形狀都是長方體或正方體“（正方體也叫立方體）”。在下面的物體中，你能找到長方體嗎？拿出長方體物品，看一看，摸一摸。面棱頂點認識長方體：面與面相交的線段：棱和棱的交點探究面長方形有6個面，每個面都是長方形。相對的面面14厘米10厘米面面面長方體有12條棱棱4條橫著的棱4條旁邊的棱4條豎著的棱棱長方體有12條棱14厘米6厘米10厘米相對的4條棱長度相等棱長方體有8個頂點頂點小結(jié)長方體一般是由6個長方形圍成的立體圖形。在一個長方體中，相對的面完全相同，相對的棱長度相等。長方體中，有沒有6個面不全是長方形的呢？長方體一般是由6個長方形（特殊情況有兩個相對的面是正方形）圍成的立體圖形。小結(jié)要制作一個長方體的框架，你需要多少根小棒，這些小棒的長度有什么特點？需要12根小棒，而且每4根小棒的長度相等。2利用以下的材料制作一個長方體框架。2長方形的12條棱一般可以分成3組，每組4條長度相等。相交于同一個頂點的三條棱一般情況下是長度不相等的。2利用以下的材料制作一個長方體框架。長寬相交于同一頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。高長有4條高有4條寬有4條你能說出每個長方體的長、寬、高分別是多少嗎？①②③6厘米4厘米2厘米6厘米4厘米2厘米6厘米4厘米2厘米鞏固練習（1）把圖樣中完全相同的長方形涂上同樣的顏色。1.請你剪下書本附頁中上面的圖樣，再按下面的要求去做吧。（2）用這個圖樣做一個長方體。（3）量一量所做長方體的長、寬、高各是多少厘米。（4）觀察這個長方體，最多能看到幾個面？（1）（2）用這個圖樣做一個長方體。3.5厘米5厘米2厘米（3）量一量所做長方體的長、寬、高各是多少厘米。2.一個長、寬、高分別為40cm、30cm、20cm的小紙箱，

在所有的棱上粘上一圈膠帶，至少需要多長的膠帶？方法一：40+40+40+40+30+30+30+30+20+20+20+20＝360（厘米）答：至少需要360厘米的膠帶。2.一個長、寬、高分別為40cm、30cm、20cm的小紙箱，

在所有的棱上粘上一圈膠帶，至少需要多長的膠帶？方法二：40×4+30×4+20×4＝360（厘米）答：至少需要360厘米的膠帶。2.一個長、寬、高分別為40cm、30cm、20cm的小紙箱，

在所有的棱上粘上一圈膠帶，至少需要多長的膠帶？方法三：（40+30+20）×4＝360（厘米）答：至少需要360厘米的膠帶。高縮小長增大總結(jié)2.還認識了長方體的長、寬、高以及知道了如何做一個長方體的框架。1.我們認識了長方體的特征，知道了長方體的面、棱、頂點有什么特點。課后練習：用橡皮泥、小棒或者卡紙等材料做一個長方體。提前準備謝謝觀看《長方體例1、例2》答疑五年級—下冊—人教版—數(shù)學—第三單元

1.右邊的6個長方形分別是長方體框架的六個面，你能找出哪個長方形是長方體的哪個面嗎？①③⑤②④⑥⑤②④⑥①③（1）這個紙巾盒的正面是長方形，它的長是24厘米，寬是9厘米，和它相同的面是紙巾盒的后面。（2）它的右面是長方形，長是12厘米，寬是