3 我很誠實2023-2024學年三年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）

3我很誠實2023-2024學年三年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析“3我很誠實”2023-2024學年三年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）

本節(jié)課選自統(tǒng)編版三年級下冊道德與法治教材第三章《做守規(guī)矩的人》，主題為“我很誠實”。本節(jié)課旨在引導學生認識誠實的含義，懂得誠實的重要性，培養(yǎng)良好的誠信意識和行為。通過講述誠實的小故事、討論誠實與說謊的后果，讓學生在實際生活中踐行誠實守信的原則。教材內(nèi)容緊密結(jié)合學生生活實際，具有很好的教育意義和實踐指導性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng)和社會責任感。通過學習“我很誠實”這一主題，學生將提升自我認知，理解誠信是個人品質(zhì)的重要組成部分，能夠在日常生活中識別誠實與不誠實的行為，并勇于實踐誠實守信。此外，學生將學會在遇到困難時堅持誠實原則，發(fā)展批判性思維和解決問題的能力，為成為具有良好道德素養(yǎng)和社會公德的公民打下基礎。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是使學生理解誠實的含義及其在日常生活中的重要性。具體包括：

-誠實是一種不撒謊、不作假、不欺騙他人的品質(zhì)。

-誠實對于個人和社會的積極影響，如建立信任、促進人際和諧。

舉例來說，通過講解“華盛頓砍倒櫻桃樹”的故事，讓學生認識到華盛頓因為誠實得到了父親的信任和贊賞，從而強調(diào)誠實的重要性。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于如何讓學生將誠實的理念轉(zhuǎn)化為自身的行為準則，并能夠在實際情境中堅持誠實。具體包括：

-學生可能會混淆誠實與盲目坦白的區(qū)別，不知道在什么情況下應該保持誠實。

-學生可能在面對誘惑或壓力時，難以堅持誠實原則。

舉例而言，通過設計角色扮演活動，模擬學生在面對抄作業(yè)的誘惑時如何做出誠實的選擇，讓學生在實踐中學會如何在壓力下堅持誠實。同時，通過討論不同情境下的誠實行為，幫助學生理解誠實的邊界，避免盲目坦白可能帶來的負面影響。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解誠實的重要性和現(xiàn)實生活中的實例，引導學生理解誠信的價值。

2.討論法：組織小組討論，讓學生分享自己關于誠實的理解和經(jīng)驗，培養(yǎng)批判性思維。

3.角色扮演：通過模擬情景，讓學生扮演不同角色，體驗誠實與不誠實的后果，增強實踐感悟。

教學手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示誠實的故事和案例，增強視覺效果，吸引學生注意力。

2.教學軟件：利用道德與法治教學軟件中的互動環(huán)節(jié)，讓學生在游戲中學習誠信知識。

3.網(wǎng)絡資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，展示誠信在現(xiàn)代社會中的實際應用，拓寬學生視野。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對誠實守信的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道誠實守信是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

-展示一些關于誠實守信的故事或圖片，讓學生初步感受誠實守信的魅力或特點。

-簡短介紹誠實守信的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.誠實守信基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解誠實守信的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解誠實守信的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構。

-詳細介紹誠實守信的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解誠實守信的實際應用或作用。

3.誠實守信案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解誠實守信的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的誠實守信案例進行分析，如《華盛頓砍倒櫻桃樹》等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解誠實守信的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用誠實守信解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論誠實守信在未來的發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與誠實守信相關的主題進行深入討論，如“如何在日常生活中踐行誠實守信”。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對誠實守信的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)誠實守信的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括誠實守信的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)誠實守信在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用誠實守信。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于誠實守信的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果學生在完成“我很誠實”這一課后，應取得以下幾方面的學習效果：

1.知識理解方面：

-學生能夠準確理解誠實的定義，認識到誠實是一種不撒謊、不作假、不欺騙他人的品質(zhì)。

-學生能夠列舉出誠實守信的具體行為，如遵守諾言、不作弊、不抄襲等。

-學生能夠理解誠實對個人和社會的積極影響，如建立信任、促進人際和諧等。

2.能力提升方面：

-學生通過案例分析，提升了解決實際問題的能力，能夠在生活中識別并踐行誠實守信的行為。

-學生通過小組討論和課堂展示，增強了團隊合作能力和公共表達能力。

-學生通過思考誠實守信的重要性，發(fā)展了批判性思維和創(chuàng)新能力。

3.情感態(tài)度與價值觀方面：

-學生能夠形成對誠實守信的積極態(tài)度，認識到誠實是個人品質(zhì)的重要組成部分。

-學生能夠自覺抵制誘惑，如在考試中不作弊，在生活中不撒謊。

-學生能夠理解并尊重他人的誠實守信行為，愿意在社區(qū)中傳播誠實守信的價值。

4.實踐應用方面：

-學生能夠在日常生活中主動踐行誠實守信，如守時、遵守規(guī)則、不抄襲作業(yè)等。

-學生能夠在面對道德困境時，運用誠實守信的原則做出正確的選擇。

-學生能夠通過自己的誠實行為，影響周圍人，共同營造一個誠信的社會環(huán)境。

具體來說，以下是一些學生學習效果的具體體現(xiàn)：

-在小組討論中，學生能夠提出各種誠實守信的例子，并討論如何在不同的情境下實踐誠實守信。

-在課堂展示中，學生能夠清晰地表達自己對誠實守信的理解，并用具體的案例來支持自己的觀點。

-在課后作業(yè)中，學生能夠撰寫出有深度的文章，闡述誠實守信的重要性，并結(jié)合自身經(jīng)驗提出如何在生活中實踐誠實守信。

-在日常行為中，學生能夠自覺遵守校規(guī)校紀，誠實做人，不作弊，不抄襲，展現(xiàn)出良好的道德素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關系本文圍繞“我很誠實”這一主題，內(nèi)容邏輯關系如下：

①誠實守信的概念與內(nèi)涵

-重點知識點：誠實的定義、誠實守信的表現(xiàn)形式

-重點詞匯：誠實、守信、誠信、信任

-重點句子：“誠實是一種不撒謊、不作假、不欺騙他人的品質(zhì)?！?/p>

②誠實守信的重要性

-重點知識點：誠實對個人成長的影響、誠實對社會和諧的作用

-重點詞匯：個人品