2025年粵人版必修1歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版必修1歷史下冊月考試卷22考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、歷史上不乏借助傳統(tǒng)文化、披上傳統(tǒng)文化外衣來宣傳符合時代需要之新思想的現(xiàn)象。下列歷史事件符合這一現(xiàn)象的是A.新文化運動和五四運動B.洋務運動和國民大革命C.戊戌變法和文藝復興D.宗教改革和啟蒙運動2、婆羅門曲為天竺佛教舞曲，從西域、中亞諸國傳入唐朝，經(jīng)涼州都督楊敬述改制、加工，傳入長安后又經(jīng)唐玄宗修改、潤色，更名“霓裳羽衣舞”，風靡一時。這反映了A.民族交融助推文化發(fā)展B.經(jīng)濟交往帶動文化交流C.外來物品推動觀念更新D.文化交融推動藝術(shù)創(chuàng)新3、早在史前時代，稻米就在長江流域廣泛種植，史前社會的中國人也生產(chǎn)在很久以后才傳到西方的絲。據(jù)此推斷正確的是A.我國農(nóng)業(yè)和手工業(yè)起源較早B.世界各地水稻均由我國傳人C.養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)是起源于中國D.史前社會情況無法得到證實4、陳旭麓在《近代中國社會的新陳代謝》中論道：“擁有事實的理論一定是能夠征服人心的理論成批的人們，正是通過這一中介而最終成為著名的馬克思主義者?！睂е逻@一現(xiàn)象產(chǎn)生的“中介”是A.民主科學思想的傳播B.俄國十月革命的勝利C.五四愛國運動的推動D.北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍5、董仲舒不太強調(diào)“愛由親始”，而更著重推崇“遠之而大”，主張“擺脫宗法思想的局限，跳出家族的小圈子，面向天下，實行愛及四夷的王道政治”。董仲舒的這些思想（）A.旨在削弱宗法倫理思想的影響B(tài).極大地受到古代民本思想影響C.擺脫了傳統(tǒng)“家國同構(gòu)”觀念束縛D.適應了漢朝“大一統(tǒng)”的時代需求6、1893年，日本大量的從軍記者、政治家認為∶清朝妄自尊大的華夷思想心封建性的軍制、中國人無近代國家思想、吏治腐敗、文弱的民族性情，可以輕易被日本征服。這些觀點A.加速了清王朝的戰(zhàn)敗B.助長了日本侵華的野心C.推動清朝向西方學習D.引發(fā)中國反日情緒高漲7、近代中國民族工業(yè)產(chǎn)生后；歷經(jīng)曲折，風雨兼行。結(jié)合所學知識，根據(jù)下列研究數(shù)據(jù)，對此解讀正確的是。

1858—1911年新設民用工礦企業(yè)及其創(chuàng)辦資本統(tǒng)計表（資本數(shù)單位：萬元）

。

1858—1894年。

1895—1911年。

總數(shù)。

年均。

總數(shù)。

年均。

年均。

家數(shù)。

153

4.14

800

47.06

資本數(shù)。

3803

102.78

16578

975.18

每家資本。

24.86

20.72

①近代民族工業(yè)興起與初步發(fā)展②民族工業(yè)形成完整的工業(yè)體系。

③城市手工業(yè)有了一定程度發(fā)展④民族工業(yè)發(fā)展出現(xiàn)第一個高潮A.①④B.②③C.①③D.②④8、1949年，渡江戰(zhàn)役即將發(fā)起時，英國軍艦擅自闖入長江人民解放軍防線。人民解放軍奮起反擊，斃傷英軍百余人，并要求英、美、法等國的武裝力量“迅速撤離中國的領水、領海、領土、領空”。人民解放軍的這一行動A.有利于鞏固社會主義陣營B.是對列強在華特權(quán)的否定C.切斷了西方國家對國民黨的軍事援助D.反映出新中國外交政策的確立9、劉澤華先生所言：“秦始皇稱皇帝，同時又稱‘天子’?‘皇帝’觀中有神性，但突出的是理性?創(chuàng)造性和社會的至上性；‘天子’稱號無疑更多的是神性?”對秦朝皇帝制度理解正確的是A.突出了君主專制的政治追求B.對西周政治觀念的徹底舍棄C.皇帝家族壟斷國家政治權(quán)力D.強調(diào)了“君權(quán)神授”的合理性評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、________：儒學家提出儒、佛、道“________”，主張以儒學為主，調(diào)和并吸收佛教、道教的理論。11、世界：工業(yè)革命后半個多世紀，______生產(chǎn)方式在英、法、美等國逐漸占據(jù)主導地位。各個資本主義國家對______和原料的需求越來越強烈；爭奪殖民地的斗爭日趨激烈。英國掌握資本主義世界的霸權(quán)。

（1）英國：在______、非洲奪取殖民地的同時，把目標對準了______。

（2）法國：從______打開侵入亞洲的缺口。

（3）俄國：勢力侵入中國東北和______地區(qū)。

（4）美國：積極參與到侵華的活動中。

世界主要殖民主義國家都把矛頭指向了______。12、由于農(nóng)業(yè)的進步、環(huán)印度洋貿(mào)易的發(fā)展和伊斯蘭教的傳入，10—15世紀，在東非沿海地區(qū)產(chǎn)生了一系列國家，比較著名的是_____________、蒙巴薩和_____________等。13、西晉。

（1）266年，________代魏稱帝，國號________；史稱西晉；280年，完成統(tǒng)一。

（2）五胡內(nèi)遷：自東漢以來，西、北邊陲的一些少數(shù)民族不斷內(nèi)遷。主要有________、鮮卑、羯、________、氐；在西晉發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)時，這些少數(shù)民族卷入其中并逐漸主導局勢；316年，內(nèi)遷________貴族滅西晉。14、金朝基本沿襲唐宋制度，同時保持了一套女真民族的管理系統(tǒng)，叫做________15、連線題。

16、出席亞非會議。

（1）1955年，亞非會議在________舉行。這是戰(zhàn)后第一次沒有西方殖民國家參加的國際會議。

（2）中國提出并堅持“________”的方針，推動會議朝著達成協(xié)議的方向前進。中國代表團還進行了卓有成效的工作，為進一步開展同亞非各國間的________關(guān)系創(chuàng)造了條件。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、孟德斯鳩——三權(quán)分立學說A.正確B.錯誤18、2008年5月，越南盾兌美元貶值27%，股市全面下跌，通脹率增至25.2%，1至5月，貿(mào)易赤字達144億美元；這時越南應向國際貨幣基金組織尋求長期貸款和技術(shù)援助。（_____）A.正確B.錯誤19、19世紀末20世紀初，以歐美資本主義列強為主導的資本主義世界體系最終形成。A.正確B.錯誤20、《辛丑條約》的簽訂標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會，在《辛丑條約》的刺激下，列強爭相在中國劃分“勢力范圍”，掀起了瓜分中國的狂潮。A.正確B.錯誤21、在徐州會戰(zhàn)中，李宗仁領導的平型關(guān)大捷是抗戰(zhàn)以來取得的最大勝利。A.正確B.錯誤評卷人得分四、論述題(共4題，共32分)22、陳勝吳廣起義原因。

關(guān)于陳勝吳廣起義與秦朝法律的關(guān)系；《史記·陳涉世家》是這樣記載的：“二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽（戍卒）。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬?！睋?jù)此，一些史學家推斷，“失期當斬”是陳勝吳廣起義爆發(fā)的直接原因。

1975年出土的戰(zhàn)國晚期到秦始皇時期的《睡虎地秦簡·徭律》；對“失期”有如下條文：“失期三日到五日，誶（斥責）；六日到旬，貲（罰）一盾；過旬，貲（罰）一甲?！睋?jù)此有人認為，作為文物出土的《睡虎地秦簡》，無論在時間亦或是可靠程度上，都比《史記》要權(quán)威得多，由此一些人認為《史記》的記載是錯誤的。

注：①戍卒不僅需從事必要的勞役而且還要負責作戰(zhàn)；其中作戰(zhàn)是他們的主要職能。

②徭役一般是指在沒有特殊情況下單純從事普通勞役的人員；如筑長城；修建宮室等等。

③從秦朝開始；歷代的法律都稱為“律”，比如《漢律》；《唐律》、《大明律》，幾乎沒有稱“法”的。

你是否認同用《睡虎地秦簡·徭律》來否認《史記》？請闡明理由。23、工業(yè)化是近現(xiàn)代社會的重要問題；對丁業(yè)革命和工業(yè)化準路的研究持續(xù)不斷。

材料一2003年美國歷史教科書《工業(yè)、改革和帝國:1750-1900》有六章內(nèi)容直接涉及到了工業(yè)革命，其中第三章“從農(nóng)場到工廠”劃分的小節(jié)主要包括:“不再在家工作!”“工廠是怎樣創(chuàng)造城鎮(zhèn)的”“什么是‘黑金'”“一個‘血汗工廠”的終結(jié)”等。2014年美國部分高中所用教科書《西方社會的歷史》第20章“能源與工業(yè)中的革命(1780--1850)，認為“工業(yè)革命開創(chuàng)了經(jīng)濟增長具有持續(xù)性的時代”。材料二1854年，狄更斯在《艱難時世》中寫道，“請先看看故事的發(fā)生地:庫克鎮(zhèn)。鎮(zhèn)上滿是機器和高大的煙囪，煙囪沒完沒了地冒著黑煙。這里有臟兮分和散著怪味的河流生活的舒適，與這里無緣。”1814年瑞典企業(yè)家埃舍爾在日記中寫道:“我在利物浦參觀了很多造船纜繩工廠，車間里的機器給我留下了最深刻印象。操作機器只需很少的工人。要達到這樣的效率水準，我們?nèi)鹗康墓S必須換掉所有的員工并訓練新一代的學徒?！辈牧先《葒翊髸h溫和派領袖巴納吉(1848—1925)贊美“英國對印度造福無窮，給了我們秩序、鐵路和歐洲教育，全國為此對英國表示感激?！倍《让褡褰獗贿\動的代表達達拜.挪羅齊(1825-1917)在《印度的貧困和非英國式的統(tǒng)治》里論述:印度財富大量流入英國，1867年藥為800萬英鎊，1870年為1200萬英錯。英國在印度長時期標奪的財富主要在英國消費，造成印度財富的單純外流，這是印度貧困的根源。（1）一百多年來；圍繞工業(yè)革命的爭議一直未平息。在探索“工業(yè)革命”這一主題時，你認為應該如何辨析下面這些材料?

材料四近代美國、德國和俄國的工業(yè)化。美國美國工業(yè)革命從移植英國技術(shù)開始，但很快創(chuàng)新了標準制度，通過機器和零件的標準化，促進了大規(guī)模生產(chǎn)；1790年，美國國會通過首部專利法，1890到1900年，美國政府頒發(fā)了234956項專利證書;1896年，美國通過戰(zhàn)爭奪取墨西哥領土，經(jīng)濟區(qū)城迅速擴大;鋼鐵和汽車工業(yè)是美國工業(yè)增長中占重要地位的產(chǎn)業(yè)，1899年美國鋼產(chǎn)量占到世界鋼產(chǎn)量的43%并在激烈的競爭中滴現(xiàn)出汽車大王亨利?福特;1900年，資本額在百萬美元以上的美國大企業(yè)已比比皆是，它們占企業(yè)總數(shù)的0.9%，卻占工人數(shù)量的25%和工業(yè)產(chǎn)值的38%;1860—1915年到達美國的移民總?cè)藬?shù)為二千八百五十余萬。德國1825年普魯士實行義務教育制度。到60年代學齡兒童入學率達到97.5%;德國交叉吸收兩次工業(yè)革命的技術(shù)成果，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展;采礦與冶金鋼鐵工業(yè)成為德國領導性的工業(yè)部門;1905年，德國壟斷組織遍及采煤、電氣等工業(yè)部門;德國政府實行高關(guān)稅政策，保護民族工業(yè)并大力資助私營企業(yè)。在19世紀后半期開始的第二次工業(yè)革命中，德國政府對經(jīng)濟的改革措施都是以政令方式頒布實施;19世紀末，德國所占殖民地不到英國的1/10。從大陸擴向全球，建立幅員遼間的殖民帝國，成為威廉時代對外政策的重心。俄國19世紀中期一批英國工程師到俄國設廠并向俄國輸出機器和技術(shù)人才;19世紀50年代俄國棉紗生產(chǎn)的集中，使大型棉紗廠添置機器織布，機器印花,向聯(lián)合型方向發(fā)展；俄國1861年改革鼓勵社會和個人辦學，擴大大學自主權(quán);俄國奉行鼓勵民族工業(yè)發(fā)展政策:1861-1875年先后授權(quán)141家機器制造企業(yè)免稅進口金屬;1860--1879年，俄國機器制造企業(yè)增加近1倍，產(chǎn)值增加了5.5倍，但重工業(yè)這一關(guān)鍵部門的資本主義改造仍極為緩慢。（2）從材料四中提煉兩條促進近代工業(yè)化發(fā)展的因素，結(jié)合材料和所學的根關(guān)史實加以說明。(要求:提煉因素正確；說明充分；邏輯合理)24、閱讀材料，完成下列要求。材料蔣廷黻把中國近代史界定為中近代化的歷史，中國能否近代化以及如何近代化，就成了這個階段的主題。他提出回藩、李鴻章等人領導的自懇途動為第一個近代化方案，以康有為第人領子的變法運動為第二個近代化方案，以義和團逝動或日辱逝動為第三個近代化方蒙。這些方案最后都失敗了。于是他提出自己的觀點：“近代化國防不但需要近代的交、教育、經(jīng)濟，而且需要近代化的政治和國民，半新半細是不中用的。換句語說，我國到了近代要生存，非全盤接受西洋文化不可?！幾允Y廷黻《中國近代史》

國繞材料，結(jié)合中國近代史的具體史實，自擬論題，并就所擬論題進行閘述。（要求：明確寫出論恩，解述須史論結(jié)合）25、閱讀材料；完成下列要求。

材料。

。國際組織。

成立時間。

總部地址。

國際貨幣基金組織。

1945年。

華盛頓。

世界銀行。

1945年。

華盛頓。

聯(lián)合國。

1945年。

紐約。

阿拉伯國家聯(lián)盟。

1945年。

開羅。

世界新聞工作者協(xié)會。

1946年。

布拉格。

世界衛(wèi)生組織。

1948年。

日內(nèi)瓦。

北大西洋公約組織。

1949年。

布魯塞爾。

國際新聞學會。

1951年。

巴黎。

國際新聞.工作者聯(lián)合會。

1952年。

布魯塞爾。

華沙條約組織。

1955年。

華沙。

石油輸出國組織。

1960年。

維也納。

七十七國集團。

1964年。

紐約。

無國界衛(wèi)生組織。

1984年。

倫敦。

亞太經(jīng)濟合作組織。

1989年。

新加坡。

歐洲聯(lián)盟。

1993年。

布魯塞爾。

世界貿(mào)易組織。

1995年。

日內(nèi)瓦。

上海合作組織。

2001年。

上海。

世界醫(yī)護人員聯(lián)盟。

2005年。

日內(nèi)瓦。

亞洲基礎設施投資銀行。

2015年。

北京。

——據(jù)中華人民共和國人力資源和社會保障部《國際組織的分類》整理提取上表中的若干相互關(guān)聯(lián)的信息，確定一個主題，并結(jié)合所學知識予以闡述。（要求：自擬標題，史論結(jié)合，邏輯嚴密，表述通暢）評卷人得分五、簡答題(共4題，共24分)26、儒學在漢武帝、魏晉南北朝、隋、唐如何發(fā)展？27、結(jié)合具體史實，說明奏折制度如何強化了皇帝對官僚機構(gòu)的控制。28、楚漢戰(zhàn)爭中劉邦勝利、項羽失敗的原因是什么？29、歷史學家布羅代爾曾說：文明；無論其范圍廣大還是狹小，在地圖上總能找到它們的坐標，它們的本質(zhì)特征取決于它們的地理位置所帶來的局限或便利。因此，人類在邁向文明時代的進程中，農(nóng)耕文明和海洋文明便在不同的地理空間中形成了。

1.這些“不同的地理空間”主要是指哪些區(qū)域？

2.在這些區(qū)域內(nèi)建立起了怎樣不同的政治制度？

3.“農(nóng)耕文明”政治制度的共同特點是什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【詳解】

結(jié)合所學內(nèi)容可知，戊戌變法中康有為借助孔子宣傳變法理論，文藝復興中借助復興古希臘羅馬文化宣揚資產(chǎn)階級思想，都體現(xiàn)了披著傳統(tǒng)文化的外衣來宣傳符合時代需要之新思想的現(xiàn)象，故選C；五四運動、國民大革命和啟蒙運動等都不存在借助傳統(tǒng)文化宣傳新思想的情況，排除ABD。故選C。2、D【分析】【分析】

【詳解】

材料反映了天竺佛教舞曲婆羅門曲傳入中國后經(jīng)過都督楊敬述改制、加工以及唐玄宗修改、潤色，形成新的舞曲“霓裳羽衣舞”，這體現(xiàn)了唐朝文化與天竺佛教文化的交融推動了藝術(shù)創(chuàng)新，故D項正確。中國與天竺是兩個國家，這種交流是對外交往，而非民族交融，故排除A項；材料沒有體現(xiàn)經(jīng)濟交往，也沒體現(xiàn)經(jīng)濟交往帶動文化交流，故排除B項；材料沒有體現(xiàn)觀念的更新，故排除C項。3、A【分析】【分析】

【詳解】

材料反映了史前時代中國就生產(chǎn)稻米和絲，這說明中國與其他文明相比，農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的起源較早，故選A；世界其他各地水稻是否由我國傳入并沒有材料證實，故排除B；“養(yǎng)蠶繅絲起源于中國”的說法尚有待考證，且在材料中不能體現(xiàn)，故排除C；史前社會能否得到證實取決于后世考古技術(shù)與發(fā)現(xiàn)，“無法得到證實”的說法過于絕對，故排除D。4、B【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)材料信息“擁有事實的理論一定是能夠征服人心的理論”，并結(jié)合“最終成為著名的馬克思主義者”等可推知材料中的“理論”是指馬克思主義理論，俄國十月革命的勝利使當時中國很多先進的知識分子看到了中國未來革命的希望，紛紛由學習歐美轉(zhuǎn)向?qū)W習蘇俄，并使大批的進步人士最終成為馬克思主義者，故選B項；因此，從材料所暗示的時間上判斷，A、C、D三項均排除。5、D【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)材料“跳出家族的小圈子；面向天下，實行愛及四夷的王道政治”結(jié)合所學知識可知，董仲舒的新儒學迎合了漢武帝大一統(tǒng)的需要，利用思想上的統(tǒng)一實現(xiàn)政治上的統(tǒng)一，D項正確；董仲舒的新儒學強化了宗法倫理的影響，排除A項；材料與民本思想無關(guān)，排除B項；董仲舒的新儒學并未擺脫“家國同構(gòu)”觀念束縛，排除C項。故選D項。

【點睛】6、B【分析】【詳解】

1893年日本的從軍記者、政治家對于中國的評價結(jié)論是中國可以被日本輕易征服，這一論調(diào)必然助長日本侵華的野心，B正確；清王朝的戰(zhàn)敗不是日本一方論調(diào)導致的，排除A；清王朝向西方學習在19世紀60年代就已經(jīng)開始，排除C；1893年民族意識尚未覺醒，部分日本人對中國的認識并不能引發(fā)中國的反日情緒高漲，而且當時中國人對日本持有輕視態(tài)度，排除D。7、A【分析】【詳解】

材料“1858—1911年”正是我國民族工業(yè)興起與初步發(fā)展時期，故①符合題意；近代中國處于半殖民地半封建社會，民族工業(yè)沒有形成完整的工業(yè)體系，故②不符合題意；材料沒有涉及城市手工業(yè)的信息，故③不符合題意；從表格的新設民用工礦企業(yè)及其創(chuàng)辦資本來看，民族工業(yè)發(fā)展出現(xiàn)第一個高潮，故符合題意。故選①④組合，排除BCD，A符合題意。故選A。8、B【分析】【詳解】

根據(jù)1949年人民解放軍對闖入長江防線的英艦反擊并要求西方武裝撤離中國領海等內(nèi)容并結(jié)合所學知識可知，這是對近代以來不平等條約和列強在華特權(quán)的否定，B項正確；渡江戰(zhàn)役時，新中國還沒有成立，這一做法無關(guān)社會主義陣營的形成與鞏固，A項錯誤；英法美等國武裝力量撤離中國領土、領海等要求，是對近代不平等條約的否定，與西方國家對國民黨的軍事援助無關(guān)，C項錯誤；人民解放軍反擊英國干涉中國革命和要求列強退出中國的行動，不能證明新中國外交政策已經(jīng)確立，D項錯誤。9、A【分析】【詳解】

根據(jù)材料信息，結(jié)合所學知識可知材料中的“理性?創(chuàng)造性和社會的至上性”等字眼字眼意在強調(diào)君主專制是合理的，突出了君主專制的政治追求，即選A是符合題意的，正確；秦朝皇帝制度對西周政治觀念是繼承和發(fā)展而非徹底舍棄，選項B不符合題意，排除；選項C自身正確但不是材料的主旨，不符合題意，排除；秦朝還沒有“君權(quán)神授”的思想，“君權(quán)神授”是漢朝董仲舒的思想，選項D不符合題意，排除；故本題選A。二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】隋朝三教合歸儒11、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學內(nèi)容可知，工業(yè)革命后半個多世紀，資本主義生產(chǎn)方式在英、法、美等國逐漸占據(jù)主導地位。各個資本主義國家對市場和原料的需求越來越強烈，爭奪殖民地的斗爭日趨激烈。英國在美洲、非洲奪取殖民地的同時，把目標對準了亞洲；法國是從越南打開侵入亞洲的缺口，俄國的勢力侵略中國的東北和新疆地區(qū)，世界主要資本主義國家都把矛頭指向了中國。所以①是資本主義，②是市場，③是美洲，④是亞洲，⑤是越南，⑥是新疆，⑦是中國?！窘馕觥抠Y本主義市場美洲亞洲越南新疆中國12、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學，由于農(nóng)業(yè)的進步、環(huán)印度洋貿(mào)易的發(fā)展和伊斯蘭教的傳入，10—15世紀，在東非沿海地區(qū)產(chǎn)生了一系列國家，比較著名的是桑給巴爾、蒙巴薩和摩加迪沙等?！窘馕觥可＝o巴爾摩加迪沙13、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學知識可知，司馬炎建立西晉，國號晉。五胡內(nèi)遷中，包括匈奴、鮮卑、羌、羯、氐。西晉被匈奴所滅?！窘馕觥克抉R炎晉匈奴羌匈奴14、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】猛安謀克制15、略

【分析】【分析】

【詳解】

結(jié)合所學可知，五四運動是新民主主義革命的開端；中共二大修改了一大制定的黨的奮斗目標，制定民主革命綱領；南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍；遵義會議使中國革命轉(zhuǎn)危為安；七屆二中全會作出黨的工作重心由農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市的決定。故（1）（2）（3）（4）（5）分別對應D、A、B、E、C?！窘馕觥浚?）D

（2）A

（3）B

（4）E

（5）C16、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學知識可知，1955年4月，亞非會議在萬隆舉行。這是戰(zhàn)后第一-次沒有西方殖民國家參加的國際會議。會議上，中國提出并堅持“求同存異”的方針，推動會議朝著達成協(xié)議的方向前進。中國代表團還進行了卓有成效的工作，為進一步開展同亞非各國間的友好合作關(guān)系創(chuàng)造了條件。故①萬?。虎凇扒笸娈悺?；③友好合作?！窘馕觥咳f隆“求同存異”友好合作三、判斷題(共5題，共10分)17、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學可知，孟德斯鳩主張行政、立法、司法三權(quán)分立，因此本題表述正確。18、B【分析】【詳解】

國際貨幣基金組織主要職能是維護國際匯率穩(wěn)定，只有世界銀行向會員國提供長期貸款和技術(shù)援助，題干描述錯誤。19、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學知識可知，19世紀末20世紀初，以歐美資本主義列強為主導的資本主義世界體系最終形成，主要包括資本主義世界市場、資本主義政治體系及資本主主義世界殖民體系，故題干表述正確。20、B【分析】【詳解】

《馬關(guān)條約》的刺激下，列強爭相在中國劃分“勢力范圍”，掀起了瓜分中國的狂潮。題干表述錯誤。21、B【分析】【詳解】

徐州會戰(zhàn)中，臺兒莊戰(zhàn)役是抗戰(zhàn)以來的最大勝利，題干描述錯誤。四、論述題(共4題，共32分)22、略

【分析】【詳解】

能否使用《睡虎地秦簡·徭律》來否認《史記》是開放性試題，既可以答是，也可以答否。如果答是的話，可以從《睡虎地秦簡·徭律》的地位和歷史稱呼進行論述；如果答否，可以從時間的先后順序、法律的針對性、法律的名稱等方面進行概括?！窘馕觥渴纠?以《睡虎地秦簡》否定《史記》；證據(jù)不夠充分。

第一；從時間來看，陳勝吳廣起義發(fā)生在秦二世時期，而《睡虎地秦簡》截止到秦始皇時期，秦二世是否修改了相關(guān)法律，還需要查證。

第二；從法律的針對性來看，《史記》中的“失期，法皆斬”針對的是有軍事職責的戍卒，《睡虎地秦簡徭律》針對的是普通的徭役，戍卒與徭役是有區(qū)別的。

第三；從法律的名稱來看，秦朝開始，歷代的法律都稱為“律”，《史記》中的“失期，法皆斬”的“法”可能并非是《秦律》，有可能是軍法。

綜上；在沒搞清楚秦二世的法律是否有變；《徭律》是否適用于“戍卒”、對“法”字含義的理解尚不明確的情況下，否定《史記》的說法是有失偏頗的。

示例2同意以《睡虎地秦簡徭律》否定《史記》；《史記》的記載有可能是錯誤的。

第一；《睡虎地秦簡徭律》是官方法律文獻，也是一手史料，而《史記》是漢朝史學家的論著，是二手材料。比較而言，《睡虎地秦簡徭律》史料價值更高，更可信。

第二；從秦朝開始，歷代的法律都稱為“律”，而《史記》中仍然稱“失期，法皆斬”，說明《史記》所記述的歷史不一定都是正確的。

其他，23、略

【分析】【詳解】

①材料記載內(nèi)容側(cè)重點不同:材料一“從農(nóng)場到工廠”；“工廠是怎樣創(chuàng)造城鎮(zhèn)的”及材料二“請先看看故事的發(fā)生地:庫克鎮(zhèn)。鎮(zhèn)上滿是機器和高大的煙囪；煙囪沒完沒了地冒著黑煙。這里有臟兮分和散著怪味的河流生活的舒適，與這里無緣。”及“我在利物浦參觀了很多造船纜繩工廠，車間里的機器給我留下了最深刻印象。操作機器只需很少的工人。要達到這樣的效率水準，我們?nèi)鹗康墓S必須換掉所有的員工并訓練新一代的學徒?！笨芍牧弦欢悦枋鰵v史現(xiàn)象為主，如工業(yè)革命中的工廠、城市化、機器生產(chǎn)、環(huán)境污染等；據(jù)材料三“英國對印度造福無窮，給了我們秩序、鐵路和歐洲教育，全國為此對英國表示感激?！笨芍?，此句客觀上強調(diào)英國對印度經(jīng)濟的促進作用；而材料“印度財富大量流入英國，1867年藥為800萬英鎊，1870年為1200萬英錯。英國在印度長時期標奪的財富主要在英國消費，造成印度財富的單純外流，這是印度貧困的根源?！眲t揭示了英國的殖民掠奪造成了印度的貧困；材料從不同角度體現(xiàn)了對工業(yè)革命的不同感受，批判了英國殖民活動。

②材料類型與價值不同：據(jù)材料“2003年美國歷史教科書《工業(yè)；改革和帝國:1750-1900》有六章內(nèi)容直接涉及到了工業(yè)革命2014年美國部分高中所用教科書《西方社會的歷史》第20章”可知；材料一是西方教材，體現(xiàn)了西方人的歷史認識；據(jù)材料“1854年，狄更斯在《艱難時世》中寫道1814年瑞典企業(yè)家埃舍爾在日記中寫道”可知，材料二是當時歐洲人的描述，具有時代特色；據(jù)材料“印度國民大會黨溫和派領袖巴納吉(1848—1925)贊美而印度民族解被運動的代表達達拜.挪羅齊(1825-1917)在《印度的貧困和非英國式的統(tǒng)治》里論述”可知，材料三是英國殖民地印度人的評論，有助于全面認識評價工業(yè)革命。

③材料視角立場不同：據(jù)材料一“2003年美國歷史教科書《工業(yè)；改革和帝國:1750-1900》有六章內(nèi)容直接涉及到了工業(yè)革命2014年美國部分高中所用教科書《西方社會的歷史》第20章”可知；材料一是英美國家教材，高度贊美工業(yè)革命；而材料二中的“1854年，狄更斯在《艱難時世》中寫道1814年瑞典企業(yè)家埃舍爾在日記中寫道”可知，西歐企業(yè)家站在經(jīng)濟發(fā)展立場傾向工業(yè)革命的積極作用，英國小說家悲憫底層民眾，指出工業(yè)革命帶來的環(huán)境問題；據(jù)材料三中“印度國民大會黨溫和派領袖巴納吉(1848—1925)贊美而印度民族解被運動的代表達達拜.挪羅齊(1825-1917)在《印度的貧困和非英國式的統(tǒng)治》里論述”可知，印度代表站在民族立場側(cè)重批判工業(yè)革命帶來的破壞。

④材料形成的背景不同:據(jù)材料并結(jié)合所學可從材料一反映當代西方人對工業(yè)革命的記載和反思；材料二是英國工業(yè)革命的時代產(chǎn)物；材料三的背景是工業(yè)革革命后西方殖民活動對殖民地的影響等方面回答。

結(jié)合所學可從由于史料作者主觀意圍；價值取向和時代背景不同，各種史料對同一史實的記載常常不一致甚至出現(xiàn)矛盾；應當盡量占有各類史科并進行綜合辨析，才能得出更加接近史實的結(jié)論等方面回答。

（2）因素1:國家政策的鼓勵與支持推動了工業(yè)化發(fā)展。史實說明：據(jù)材料“俄國1861年改革鼓勵社會和個人辦學；擴大大學自主權(quán);俄國奉行鼓勵民族工業(yè)發(fā)展政策”可知，俄國奉行鼓勵民族工業(yè)發(fā)展的政策，鼓勵社會和個人辦學，重視人才等；據(jù)材料“德國政府實行高關(guān)稅政策，保護民族工業(yè)并大力資助私營企業(yè)”可知，德國實行關(guān)稅保護政策；據(jù)材料“德國政府對經(jīng)濟的改革措施都是以政令方式頒布實施”可知，德國政府以政令方式推動經(jīng)濟改革。據(jù)材料“1790年，美國國會通過首部專利法，1890到1900年，美國政府頒發(fā)了234956項專利證書”可知，美國通過專利法，給予發(fā)明人以專利保護，鼓勵創(chuàng)造發(fā)明。

因素2:近代教育的發(fā)展推動了工業(yè)化。史實說明:據(jù)材料“俄國1861年改革鼓勵社會和個人辦學；擴大大學自主權(quán)”可知，俄國鼓勵社會和個人辦學，擴大大學辦學自主權(quán)。據(jù)材料“1825年普魯士實行義務教育制度。到60年代學齡兒童入學率達到97.5%”可知，普魯士推行義務教育制度；據(jù)材所學可知，日本明治維新興辦新式學校，學習西方科學技術(shù)等。

因素3:變革生產(chǎn)方式推動工業(yè)化發(fā)展。史實說明:據(jù)材料“鋼鐵和汽車工業(yè)是美國工業(yè)增長中占重要地位的產(chǎn)業(yè)，1899年美國鋼產(chǎn)量占到世界鋼產(chǎn)量的43%并在激烈的競爭中滴現(xiàn)出汽車大王亨利?福特”可知，美國重視重工業(yè)和壟斷企業(yè)的發(fā)展；據(jù)材料“采礦與冶金鋼鐵工業(yè)成為德國領導性的工業(yè)部門。1905年，德國壟斷組織遍及采煤、電氣等工業(yè)部門”可知，德國采礦冶金部分發(fā)展迅速，壟斷組織遍及采煤電氣等工業(yè)部門；據(jù)材料“1861-1875年先后授權(quán)141家機器制造企業(yè)免稅進口金屬;1860--1879年，俄國機器制造企業(yè)增加近1倍，產(chǎn)值增加了5.5倍，但重工業(yè)這一關(guān)鍵部門的資本主義改造仍極為緩慢?！辈⒔Y(jié)合所學可知，俄國重視機器制造業(yè)的發(fā)展?！窘馕觥浚?）

。水平。

分值。

評分具體要求。

水平一。

能從多角度(3個及以上)區(qū)分出三則史料之間的不同；并且對其價值有完整；準確、辯證的分析:能從理論層次上總結(jié)出如何運用史料來研完歷史事件的方法。

水平二。

能從不同角度區(qū)分出三則史料之間的不同；對其價值分析準確，完整:但未能在理論層次上總結(jié)出如何運用史料研究歷史事件的方法。

水平三。

能夠從單一角度指出三則史料的不同；能準確對其價值和不足之處進行評析;

水平四。

未能明確區(qū)分三則史料的不同；但對個別史科的價值分析準確:僅有抽象的理論總結(jié)。

①材料記載內(nèi)容側(cè)重點不同:材料一；二以描述歷史現(xiàn)象為主；如工業(yè)革命中的城市化、大機器生產(chǎn)、環(huán)境污染等；材料三側(cè)重點體現(xiàn)了對工業(yè)革命的不同感受，批判了英國殖民活動。

②材料類型與價值不同：材料一是西方教材；體現(xiàn)了西方人的歷史認識:材料二是當時歐洲人的描述，具有時代特色:材料三是英國殖民地印度人的評論，有助于全面認識評價工業(yè)革命。

③材料視角立場不同：材料一是英美國家教材；著力塑造國民記憶，高度贊美工業(yè)革命；材料二中的西歐企業(yè)家站在經(jīng)濟發(fā)展立場傾向工業(yè)革命的積極作用，英國小說家悲憫底層民眾，指出工業(yè)革命帶來的環(huán)境問題；材料三中印度代表站在民族立場側(cè)重批判工業(yè)革命帶來的破壞。

④材料形成的背景不同:材料一反映當代西方人對工業(yè)革命的記載和反思；材料二是英國工業(yè)革命的時代產(chǎn)物；材料三的背景是工業(yè)革革命后西方殖民活動對殖民地的影響。

由于史料作者主觀意圍；價值取向和時代背景不同，各種史料對同一史實的記載常常不一致甚至出現(xiàn)矛盾；應當盡量占有各類史科并進行綜合辨析，才能得出更加接近史實的結(jié)論。

（2）因素1:國家政策的鼓勵與支持推動了工業(yè)化發(fā)展。史實說明:俄國奉行鼓勵民族工業(yè)發(fā)展的政策；興辦教育重視人才等；德國實行關(guān)稅保護政策，以政令方式推動經(jīng)濟改革。美國通過專利法，給予發(fā)明人以專利保護，鼓勵創(chuàng)造發(fā)明。

因素2:近代教育的發(fā)展推動了工業(yè)化。史實說明:俄國鼓勵社會和個人辦學；擴大大學辦學自主權(quán)。普魯士推行義務教育制度；日本明治維新興辦新式學校，學習西方科學技術(shù)等。

因素3:變革生產(chǎn)方式推動工業(yè)化發(fā)展。史實說明:美國重視重工業(yè)和壟斷企業(yè)的發(fā)展；德國采礦冶金部分發(fā)展迅速，壟斷組織遍及采煤電氣等工業(yè)部門；俄國重視機器制造業(yè)的發(fā)展。其他言之成理亦可得分。24、略

【分析】【詳解】

根據(jù)材料“為第一個近代化方案第二個近代化方案第三個近代化方案這些方案最后都失敗了近代化國防不但需要近代的外交、教育、經(jīng)濟，而且需要近代化的政治和國民”以“學習西方的現(xiàn)代化道路必須結(jié)合中國的國情”進行立論，結(jié)合所學從洋務運動、資產(chǎn)階級的救國方案、中國共產(chǎn)黨的救國道路的歷程及評價進行闡述即可；亦可以“中國的近代化是全面學習西方的過程”結(jié)合所學從學習西方器物、制度、思想文化等角度進行闡述認證?！窘馕觥渴纠唬赫擃}：學習西方的現(xiàn)代化道路必須結(jié)合中國的國情論述：1840年以來；中國社會各個階級和階層紛紛嘗試進行中國的近代化。從洋務運動提出“中體西用”的指導思想，到資產(chǎn)階級維新派學習西方的君主立憲制度，再到資產(chǎn)階級革命派學習西方的民主共和制度，至新文化運動，高舉“科學；民主”的旗幟，希望全盤西化的方式實現(xiàn)中國的近代化，但仍然沒有成功。十月革命之后馬克思主義傳入中國，中國共產(chǎn)黨領導著中國人民，結(jié)合中國具體國情，通過新民主主義革命的道路最終建立了新中國，成功實現(xiàn)了中國的近代化。

綜上所述；中國的近代化之路在全面學習西方的同時必須和中國具體國情相結(jié)合才能取得成功。

示例二：論題：中國的近代化是全面學習西方的過程論述：1840年以來；中國社會各個階級和階層紛紛嘗試進行中國的近代化。洋務運動學習西方的科技，誘導了中國民族資本主義的興起和發(fā)展。資產(chǎn)階級維新派學習西方的君主立憲制度，開展戊戌變法運動；資產(chǎn)階級革命派學習西方的民主共和制度，開展辛亥革命，兩場運動共同推進了中國社會進步。新文化運動高舉“科學；民主”的旗幟，促進思想上深入的反封建。十月革命之后馬克思主義傳入中國，中國共產(chǎn)黨領導著中國人民，結(jié)合中國具體國情，通過新民主主義革命的道路最終建立了新中國，成功實現(xiàn)了中國的近代化。

綜上所述，中國近代化歷程是全面和逐步深入學習的過程。25、略

【分析】【詳解】

示例主題：據(jù)表格“1945年至今成立了一系列國際組織”可擬主題為：國際合作的領域日益廣泛；深入。

說明：據(jù)表格信息并結(jié)合所學可從1945年以來建立的國際組織，有聯(lián)合國、北約、華約等政治組織；有世界貿(mào)易組織、世界銀行、國際貨幣基金組織等經(jīng)濟組織；有世界衛(wèi)生組織、無國界衛(wèi)生組織、世界醫(yī)護人員聯(lián)盟等衛(wèi)生組織；有國際新聞工作者協(xié)會、國際新聞學會、國際新聞工作者聯(lián)合會等文化組織；國際合作的領域日益廣泛和深入；這是伴隨著1945年以來世界政治多極化、經(jīng)濟全球化、文化多樣化和社會信息化等方面說明?！窘馕觥渴纠黝}：國際合作的領域日益廣泛；深入。

說明：1945年以來建立的國際組織；有聯(lián)合國；北約、華約等政治組織，有世界貿(mào)易組織、世界銀行、國際貨幣基金組織等經(jīng)濟組織，有世界衛(wèi)生組織、無國界衛(wèi)生組織、世界醫(yī)護人員聯(lián)盟等衛(wèi)生組織，有國際新聞工作者協(xié)會、國際新聞學會、國際新聞工作者聯(lián)合會等文化組織，國際合作的領域日益廣泛和深入。這一現(xiàn)象是伴隨著1945年以來世界政治多極化、經(jīng)濟全球化、文化多樣化和社會信息化等現(xiàn)象逐漸出現(xiàn)的。

其他可參考的主題：

（1）經(jīng)濟全球化和