2024年華東師大版高三歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版高三歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷137考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、王夫之在《讀通鑒論》一書中說：“秦以私天下之心而罷侯置守，而天假其私以行其大公?！蓖醴蛑f的"罷侯置守"指的是A.廢除禪讓制，實(shí)行王位世襲制B.廢除分封制，實(shí)行郡縣制C.廢除世襲制，實(shí)行三公九卿制D.商人已經(jīng)能與政府分庭抗禮2、從中華人民共和國成立、人民代表大會(huì)制度建立、民族區(qū)域自治制度的史實(shí)等內(nèi)容中提煉出的學(xué)習(xí)主題，應(yīng)是A.現(xiàn)代中國的政治建設(shè)B.祖國統(tǒng)一大業(yè)的實(shí)現(xiàn)C.新中國的對(duì)外關(guān)系D.現(xiàn)代中國的國防建設(shè)3、1904年，錢穆進(jìn)新式小學(xué)--無錫蕩口鎮(zhèn)的國語學(xué)校，受到的一大觀念沖擊就是老師錢伯圭告訴他：《三國滇義》等書可勿再讀，岡為此書開首即云“天下臺(tái)久必分，分久必合”。這說明當(dāng)時(shí)（）A.傳統(tǒng)大統(tǒng)觀念已經(jīng)瓦解B.資產(chǎn)階級(jí)革命思想廣泛傳播C.推翻清王朝成為社會(huì)共識(shí)D.近代民族國家觀念影響中國4、18世紀(jì)60～80年代，北美地區(qū)“人民主權(quán)”的觀念經(jīng)歷了一個(gè)從付諸實(shí)踐到走向激進(jìn)，再到被抑制的發(fā)展軌跡，人民的基本權(quán)利直到1791年才補(bǔ)上。這一變化反映了美國建國之初（）A.旨在維護(hù)人民群眾利益B.逐漸淡化了啟蒙思想的影響C.存在著種族歧視的觀念D.致力于強(qiáng)化中央政府的權(quán)力5、【題文】盡管達(dá)爾文主義受到宗教界和其他集團(tuán)的敵視，但它還是對(duì)西方社會(huì)有著深遠(yuǎn)的影響。它對(duì)適者生存和生存斗爭的強(qiáng)調(diào)極妙地與時(shí)代傾向相吻合。這里的“時(shí)代傾向”應(yīng)指（）A.太平天國運(yùn)動(dòng)B.美國南北戰(zhàn)爭C.普魯士統(tǒng)一德國D.克里米亞戰(zhàn)爭6、馬丁?路德指出：“教皇、主教、神甫、修士被杜撰為神圣階層，王公、貴族、工匠、農(nóng)民被稱為世俗階層，這純粹是謊言和虛假的編造實(shí)際上，所有的基督徒都是屬靈階層，除職業(yè)外，并無區(qū)別。”這句話的實(shí)質(zhì)意義是A.反對(duì)教會(huì)特權(quán)B.鼓勵(lì)個(gè)人奮斗C.破除宗教信仰D.王權(quán)高于教權(quán)評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、“兩彈一星”的成功極大地提高了中國的國際威望和地位，中國做出“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策是基于（）A.反對(duì)核威脅，打破核壟斷B.打破美國對(duì)中國的外交孤立C.提高國防現(xiàn)代化水平的需要D.實(shí)現(xiàn)“小康社會(huì)”的宏偉目標(biāo)8、斯塔夫理?阿諾斯在《全球通史》中說：“新皇帝開始將早先在本國取得輝煌成功的法家學(xué)說應(yīng)用到全中國。他廢除了所有的封建國家和王國，將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負(fù)責(zé)的官員?！睂?duì)此理解正確的是（）A.以血緣為紐帶，實(shí)現(xiàn)了權(quán)力的高度集中B.官僚政治取代了貴族政治C.初步建立了專制主義中央集權(quán)的政治制度D.廢除封建政治，建立了分封制度9、清前期；景德鎮(zhèn)某御窯廠有雇工300余人，其中圓器頭；雕削頭等工是“計(jì)工給食”，“其余工作頭目雇請(qǐng)，俱給工價(jià)?！薄坝鶑S所制瓷器，大半備以回貢（回賜給來進(jìn)貢者），故大內(nèi)（皇宮）頒樣燒造?！痹摳G廠（）

①屬于官營手工業(yè)②產(chǎn)品主要用于皇室日用。

③采用機(jī)器化生產(chǎn)④產(chǎn)品主要用于朝貢貿(mào)易。A.①②B.①④C.③④D.②③10、20世紀(jì)30年代中國國民政府與知識(shí)界出現(xiàn)了學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的熱潮，這一時(shí)期學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的目的是（）A.走無產(chǎn)階級(jí)革命遒路B.圍剿中共領(lǐng)導(dǎo)的革命根據(jù)地C.建立高度集中的政治體制D.發(fā)展經(jīng)濟(jì)以應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響11、漫畫《求援》；講的是美國總統(tǒng)奧巴馬在第64屆聯(lián)合國大會(huì)上發(fā)表演說，請(qǐng)求各國一起承擔(dān)責(zé)任解決全球性問題。據(jù)此，下述說法正確的是（）

A.試圖建立“單極世界”的美國已經(jīng)明顯力不從心B.全球性問題都是美國造成的，必須由美國來承擔(dān)C.充分表明世界政治格局多極化已經(jīng)形成D.聯(lián)合國可以在解決全球性問題方面發(fā)揮積極作用12、洋務(wù)時(shí)期外交家郭嵩燾感到夏、商、周三代圣人之治也有一些欠缺：“圣人治民以德”，但“一身之圣德不能常也”，而“西洋治民之法”，“推其法以繩之諸國”，法不以君異而變，法是相對(duì)永恒的，可以“推衍無窮”。這表明他（）A.肯定了西方代議制民主的進(jìn)步性B.主張徹底摒棄傳統(tǒng)的“德治”思想C.對(duì)洋務(wù)派“中體西用”思想有所突破D.主張以德治國輔之以法13、魏晉南北朝時(shí)期采取九品中正制，依靠門第選拔官員。隋煬帝時(shí)形成的科舉制，有利于打破特權(quán)壟斷，擴(kuò)大官吏來源，提高官員文化素質(zhì)，是封建選官制度的一大進(jìn)步。A.正確B.錯(cuò)誤14、17、18世紀(jì)，英國、荷蘭、葡萄牙和西班牙派遣滿載白銀的船只來到亞洲，把印度的棉布、中國的絲綢及瓷器運(yùn)回本國。英國一直苦于找不到與中國進(jìn)行貿(mào)易的貨物，直到19世紀(jì)早期大規(guī)模鴉片貿(mào)易的興起。由此可知A.鴉片戰(zhàn)爭后英國不再購買中、印貨物B.18世紀(jì)英國使用貴金屬購買中、印貨物C.英國通過販賣鴉片改變對(duì)華貿(mào)易的不利處境D.工業(yè)革命前英國已經(jīng)形成對(duì)華貿(mào)易的優(yōu)勢(shì)評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、1980年，（何省何縣何公社）成為我國第一個(gè)取消人民公社的地方。16、世界歷史上第一部資產(chǎn)階級(jí)成文憲法是________。17、西方傳教士在中國近代化過程中所扮演的角色和造成的影響，各界看法并不一致。閱讀下列材料：材料一鄭應(yīng)觀曾上奏折說：“莠民以教為護(hù)符。嘗聞作奸犯科，訛詐鄉(xiāng)愚，欺凌孤弱，占人妻，侵人產(chǎn)，負(fù)租項(xiàng)，欠錢糧，包攬官事，擊斃平民”；毓賢也曾上奏折說：“邇來，彼教日見鴟張。一經(jīng)投教，即倚為護(hù)符，橫行鄉(xiāng)里，魚肉良民，甚至挾制官長，動(dòng)輒欺人每因教民肆虐太甚，鄉(xiāng)民積怨不平”；袁世凱也曾上奏折說：“東省民教積不相能，推原其故，固由教民之強(qiáng)橫，亦多由地方官未能持平辦理教民之氣焰益張，良民之激怒愈甚，一旦發(fā)作，勢(shì)同決川?！辈牧隙?866年嘉約翰開設(shè)博濟(jì)醫(yī)校，開始只招收男生，改名南華醫(yī)科學(xué)校后開始招收女生。孫中山曾來該校學(xué)習(xí)一年。博濟(jì)醫(yī)校開設(shè)了解剖學(xué)、生理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、化學(xué)、藥學(xué)等，嘉約翰親自教課。1898年，嘉約翰又在花地灣建造了中國第一所精神病院。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，美國長老會(huì)、法國傳教士先后創(chuàng)辦廣東女醫(yī)學(xué)堂及其附屬的柔濟(jì)醫(yī)院和護(hù)士學(xué)校、韜美醫(yī)院等，培養(yǎng)了中國的首批護(hù)士。請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料，概括指出有關(guān)在近代中國的西方傳教士的觀點(diǎn)。（2）評(píng)材料中關(guān)于在近代中國的西方傳教士的觀點(diǎn)。要求：觀點(diǎn)明確；史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密；表述清晰；280字左右。18、某班同學(xué)計(jì)劃布置專題展覽“中國民族資本主義的發(fā)展歷程”。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)；幫助他們補(bǔ)充和完善。

（1）展覽一：主題。

為了讓觀眾了解“中國民族資本主義”的含義，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了有獎(jiǎng)問答：下列四幅圖片中，哪一個(gè)最符合我們的展覽主題？答案應(yīng)為____。

（2）展覽二：背景。

在布置“興起背景”部分時(shí)；同學(xué)選用了以下四幅人物圖片。請(qǐng)從中任選2個(gè)人物，先判斷將其作為“中國民族資本主義興起的背景”是否合理，再結(jié)合史實(shí)分別說明理由。（言之成理可得分。）

（3）展覽三：歷程。

第1段中國民族資本主義在____戰(zhàn)爭后得到初步發(fā)展，第4段發(fā)展較快的國際背景是資本主義世界陷入____，第8段終止的時(shí)間大致是____年底；三大改造的完成。

結(jié)合國內(nèi)外背景；概述第2段中國民族資本主義迅速發(fā)展的原因。

（4）展覽四：結(jié)語。

材料一他們的作為體現(xiàn)了近代企業(yè)家群體在推動(dòng)工業(yè)化的同時(shí)推動(dòng)城市化和整個(gè)國家現(xiàn)代化的用意。盧作孚曾直截了當(dāng)?shù)靥岢霈F(xiàn)代化的目標(biāo)；榮德生到晚年仍耿耿在念：“中國要富強(qiáng)，非急速變成一個(gè)工業(yè)化國家不可。”

材料二在1919年的5月；6月間；如果沒有商業(yè)團(tuán)體及工人的支持，“五四運(yùn)動(dòng)”僅僅是一場(chǎng)激動(dòng)人心的學(xué)生抗議而已。

材料三數(shù)十年間；商務(wù)印書館（注：近代中國著名的民族資本主義企業(yè)）翻譯出版了許多西方文化學(xué)術(shù)著作，如嚴(yán)復(fù)譯的《天演論》等；還先后創(chuàng)辦了《教育雜志》；《少年雜志》等面對(duì)不同讀者群的雜志。其中創(chuàng)辦于1904年的《東方雜志》長期主張立憲，反對(duì)專制，曾風(fēng)行一時(shí)。

根據(jù)上述材料，請(qǐng)你為該展覽寫一段“結(jié)語”，談?wù)勀銓?duì)中國民族資本家群體的認(rèn)識(shí)。（不可照抄材料）19、典型試題分析運(yùn)用題。閱讀下列材料；回答相關(guān)問題。

材料一：北宋中期，“蜀民以鐵錢重，私為券，謂之交子，以便貿(mào)易，富民十六戶主之。其后，富者資稍衰，不能償所負(fù)，爭訟數(shù)起”。這表明交子____

A．具有民間交易憑證功能B．產(chǎn)生于民間的商業(yè)糾紛。

C．提高了富商的社會(huì)地位D．促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)重心的南移。

材料二：據(jù)記載；清初實(shí)施海禁前，“市井貿(mào)易，鮮（少）有外國貨物，民間行使多以外國銀錢（注：外國鑄造銀幣），因而各省流行，所在皆有”。

注：選項(xiàng)省略。

（1）指出材料一題目的正確選項(xiàng)。結(jié)合所學(xué)；概述“交子”出現(xiàn)的原因。

（2）據(jù)材料二，指出當(dāng)時(shí)國內(nèi)“市井貿(mào)易”有何特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)，分析其產(chǎn)生的原因。20、鐵犁牛耕到東漢時(shí)已經(jīng)推廣到珠江流域，唐朝后成為我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式。____（判斷對(duì)錯(cuò)）21、羅馬人較為注重實(shí)際，崇尚秩序，當(dāng)代很多法律制度中的原則和做法，都可在羅馬法中找到源頭，為近現(xiàn)代西方政治制度奠定了最初的基礎(chǔ)。____（判斷對(duì)錯(cuò)）22、閱讀材料；回答以下問題：

材料一：公元前6世紀(jì)；梭倫對(duì)國家政權(quán)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了改革，使公民大會(huì)成為國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)審議并決定一切國家大事。所有合法公民均有參與權(quán)；知情權(quán)、發(fā)言權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)，公元前6世紀(jì)末，克利斯提尼創(chuàng)立五百人議事會(huì)，每部落選出50人參加，議員名額依據(jù)各居住區(qū)公民人數(shù)按比例分配。當(dāng)選議員可以連選連任，但公民一生只能擔(dān)任兩屆議員。據(jù)記載，公元前431年雅典公民近17萬人，其中只有四五萬成年男性享有參政權(quán)力。

材料二：我們的政治制度之所以被稱為民主政治；是因?yàn)檎?quán)在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭執(zhí)的時(shí)候，每個(gè)人在法律上都是平等的在我們的私人生活中，我們是自由的和寬恕的；但是在公家的事務(wù)中，我們遵守法律。這是因?yàn)檫@種法律使我們心悅誠服。

--伯利克里在伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭爆發(fā)時(shí)的演講材料三：耶林說：“羅馬帝國曾三次征服世界。第一次以武力；第二次以宗教，第三次以法律。武力因羅馬帝國的滅亡而消失，宗教隨著人民思想覺悟的提高，科學(xué)的發(fā)展而縮小了影響。唯有法律的征服世界是最為持久的征服。”

請(qǐng)回答。

（1）據(jù)所學(xué)知識(shí)；在下表格中填寫相應(yīng)的內(nèi)容。

時(shí)期政治機(jī)構(gòu)職能伯里。

克利。

時(shí)代公民大會(huì)________公民大會(huì)的附屬機(jī)構(gòu)公民大會(huì)的附屬機(jī)構(gòu)民眾法庭________（2）根據(jù)材料一；指出雅典民主政治的顯著特點(diǎn)。

（3）材料二中“全體公民”的實(shí)質(zhì)含義是什么？

（4）古羅馬成文法誕生的標(biāo)志是什么？羅馬法體系最終完成的標(biāo)志是什么？23、杰出的歷史人物往往能夠改變歷史的走向；改變世界的面貌。將左側(cè)的“人物”與右側(cè)的“改變”一一對(duì)應(yīng)（填寫字母）。

（1）華盛頓：_____（2）馬克思：______（3）法拉第：_______（4）盧梭：_______（5）俾斯麥：_______評(píng)卷人得分四、辨析題(共2題，共8分)24、閱讀材料；回答問題。

材料有的學(xué)者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學(xué)派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認(rèn)為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯(cuò)誤地以為16世紀(jì)明末的反封建禮教；主張個(gè)性解放的運(yùn)動(dòng)類似于發(fā)生在歐洲18世紀(jì)的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”。我認(rèn)為，上述兩種運(yùn)動(dòng)不僅在表現(xiàn)形式、而且在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀(jì)歐洲的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”是以“喚起”理性為特征，而16世紀(jì)明末的反封建禮教的運(yùn)動(dòng)是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結(jié)果是：自然科學(xué)重大的突破、社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)的建立和資本主義民主制國家的建立。后者的結(jié)果是：雖有少數(shù)思想家仍然堅(jiān)持反對(duì)封建專制禮教，但在清軍入關(guān)后封建專制禮教的強(qiáng)化和對(duì)批判禮教的文人學(xué)士無情的鎮(zhèn)壓，使反對(duì)封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國的艱難歷程》

評(píng)價(jià)材料中湯一介教授關(guān)于明末反對(duì)封建禮教和18世紀(jì)歐洲“啟蒙運(yùn)動(dòng)”的觀點(diǎn)。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評(píng)論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。）25、閱讀材料；回答問題。

材料有的學(xué)者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學(xué)派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認(rèn)為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯(cuò)誤地以為16世紀(jì)明末的反封建禮教；主張個(gè)性解放的運(yùn)動(dòng)類似于發(fā)生在歐洲18世紀(jì)的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”。我認(rèn)為，上述兩種運(yùn)動(dòng)不僅在表現(xiàn)形式、而且在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀(jì)歐洲的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”是以“喚起”理性為特征，而16世紀(jì)明末的反封建禮教的運(yùn)動(dòng)是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結(jié)果是：自然科學(xué)重大的突破、社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)的建立和資本主義民主制國家的建立。后者的結(jié)果是：雖有少數(shù)思想家仍然堅(jiān)持反對(duì)封建專制禮教，但在清軍入關(guān)后封建專制禮教的強(qiáng)化和對(duì)批判禮教的文人學(xué)士無情的鎮(zhèn)壓，使反對(duì)封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國的艱難歷程》

評(píng)價(jià)材料中湯一介教授關(guān)于明末反對(duì)封建禮教和18世紀(jì)歐洲“啟蒙運(yùn)動(dòng)”的觀點(diǎn)。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評(píng)論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。）評(píng)卷人得分五、簡析題(共2題，共8分)26、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會(huì)議員諾斯科特、杜維廉提出了一項(xiàng)改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機(jī)械工作兩大類，前者由大學(xué)生來擔(dān)當(dāng)，后者由低級(jí)人員來充任；二是初任人員均應(yīng)在年輕時(shí)通過選拔考核；三是各部人員實(shí)行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級(jí)的考核報(bào)告為依據(jù)。——摘編自“諾斯科特——杜維廉報(bào)告”材料二1883年1月16日美國國會(huì)通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會(huì)，其中必須有反對(duì)黨1人，任期6年。委員會(huì)負(fù)責(zé)制定文官管理細(xì)則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實(shí)績?yōu)橐罁?jù)，公布待補(bǔ)文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實(shí)行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會(huì)向總統(tǒng)負(fù)責(zé)，委員會(huì)的建議須總統(tǒng)批準(zhǔn)后下達(dá)各行政部門執(zhí)行。委員會(huì)任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會(huì)?！幾浴?883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)，分析諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，說明英美兩國推行文官制度的意義。27、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會(huì)議員諾斯科特、杜維廉提出了一項(xiàng)改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機(jī)械工作兩大類，前者由大學(xué)生來擔(dān)當(dāng)，后者由低級(jí)人員來充任；二是初任人員均應(yīng)在年輕時(shí)通過選拔考核；三是各部人員實(shí)行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級(jí)的考核報(bào)告為依據(jù)?！幾浴爸Z斯科特——杜維廉報(bào)告”材料二1883年1月16日美國國會(huì)通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會(huì)，其中必須有反對(duì)黨1人，任期6年。委員會(huì)負(fù)責(zé)制定文官管理細(xì)則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實(shí)績?yōu)橐罁?jù)，公布待補(bǔ)文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實(shí)行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會(huì)向總統(tǒng)負(fù)責(zé)，委員會(huì)的建議須總統(tǒng)批準(zhǔn)后下達(dá)各行政部門執(zhí)行。委員會(huì)任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會(huì)?！幾浴?883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)，分析諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，說明英美兩國推行文官制度的意義。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】略【解析】【答案】B2、A【分析】本題主要考查了學(xué)生對(duì)新中國民主政治的掌握，旨在考查知識(shí)運(yùn)用能力。中華人民共和國成立為新中國民主政治奠定了基礎(chǔ)；新中國民主政治制度是人民代表大會(huì)制度、中共領(lǐng)導(dǎo)的多的黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度；所以A符合題意。BCD與試題無關(guān)。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、D【分析】A傳統(tǒng)大一統(tǒng)觀念與題干無關(guān)；排除。

B資產(chǎn)階級(jí)革命思想與題干無關(guān)；排除。

C題干無法體現(xiàn)推翻清王朝成為社會(huì)共識(shí)排除。

D題干中老師勸學(xué)生不要再讀《三國演義》；因?yàn)榇藭_首即云“天下合久必分，分久必合，這是受近代民族國家觀念的影響，正確。

故選：D。

本題考查清末民族國家觀念對(duì)中國的影響；解題的關(guān)鍵是正確理解“觀念沖擊；《三國演義》等書可勿再讀，因?yàn)榇藭_首即云“天下合久必分，分久必合“。

本題考查學(xué)生閱讀分析材料，提取有效信息、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。【解析】D4、D【分析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；美國建國之初，由松散的邦聯(lián)體制到聯(lián)邦制的建立過程中，過度的民主受到了抑制，中央政府的權(quán)力得到了加強(qiáng)，D項(xiàng)符合題意。

A；B、C的表述與美國建國初的史實(shí)不符；排除。

故選：D。

本題主要是考查美國的聯(lián)邦制；需要掌握聯(lián)邦制的特點(diǎn)。

本題以“人民主權(quán)”觀念在北美地區(qū)的演變?yōu)楸尘安牧希荚诳疾榭忌@取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。【解析】D5、C【分析】【解析】

試題分析：本題主要考察對(duì)材料的理解分析能力。達(dá)爾文的學(xué)說；即是進(jìn)化論，物競(jìng)天擇，適者生存。達(dá)爾文于1859年出版的《物種起源》，系統(tǒng)闡述了其學(xué)說；普魯士統(tǒng)一德國是主張擴(kuò)張侵略，體現(xiàn)了社會(huì)達(dá)爾文主義的思想。所以答案選C。

考點(diǎn)：近代科學(xué)技術(shù)·進(jìn)化論·進(jìn)化論的影響【解析】【答案】C6、A【分析】本題考查馬丁·路德宗教改革，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力。根據(jù)材料“實(shí)際上，所有的基督徒都是屬靈階層，除職業(yè)外，并無區(qū)別”可以得出馬丁?路德的本意是反對(duì)教會(huì)特權(quán)，現(xiàn)實(shí)世界人皆平等，A正確；BD在材料中沒有體現(xiàn)，排除；路德沒有反對(duì)宗教信仰，C史實(shí)錯(cuò)誤。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、多選題(共8題，共16分)7、A|C【分析】【分析】本題考查中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展成就．考查中國做出“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策的原因．考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、遷移、運(yùn)用能力．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；新中國成立以來面臨著嚴(yán)峻的國際形勢(shì)，為了反對(duì)核威脅，打破核壟斷，提高國防現(xiàn)代化水平，中國做出“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策，故AC正確．

BD兩項(xiàng)說法不符合“兩彈一星”的史實(shí)；應(yīng)排除．

故選AC．8、B|C【分析】【分析】本題考查秦朝的中央集權(quán)制度，注意分封制與郡縣制的區(qū)別．【解析】【解答】由材料“他廢除了所有的封建國家和王國；將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負(fù)責(zé)的官員”可知，我們得到材料所敘述的是郡縣制，它是秦朝統(tǒng)一后實(shí)行確立中央集權(quán)制度的表現(xiàn)，因此C項(xiàng)符合；

A；D項(xiàng)錯(cuò)誤；以血緣為紐帶是宗法制的特點(diǎn)，與史實(shí)不符，故排除；

郡縣制代替了分封制；本質(zhì)上也體現(xiàn)了官僚政治代替了貴族政治，故B項(xiàng)正確．

故選BC．9、A|B【分析】【分析】本題考查中國古代手工業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)營形態(tài)；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

官營手工業(yè)經(jīng)營特點(diǎn)：

由官府統(tǒng)一管理；工匠世代為官府勞作；

其生產(chǎn)范圍廣泛；資金雄厚，規(guī)模大，分工細(xì)，水平高；

古代手工業(yè)占主導(dǎo)地位；

由于官營手工業(yè)缺乏競(jìng)爭，產(chǎn)品質(zhì)量低，生產(chǎn)效率低，弊端叢生．【解析】【解答】根據(jù)材料““計(jì)工給食”；“其余工作頭目雇請(qǐng)，俱給工價(jià)．”“御廠所制瓷器，大半備以回貢（回賜給來進(jìn)貢者），故大內(nèi)（皇宮）頒樣燒造．””可知該窯廠屬于官營手工業(yè)，產(chǎn)品用于皇室日用和朝貢貿(mào)易，故①②④正確；

仍然采用手工生產(chǎn)；故③錯(cuò)誤．

故選AB．10、A|B【分析】【分析】本題考查國共十年對(duì)峙．考查20世紀(jì)30年代出現(xiàn)了學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的熱潮的目的．考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力和對(duì)國共十年對(duì)峙相關(guān)知識(shí)的掌握．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；20世紀(jì)30年代蘇聯(lián)工業(yè)產(chǎn)量已居歐洲第一位；世界第二位，蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)實(shí)力迅速增長，由此分析可知此時(shí)出現(xiàn)“蘇聯(lián)熱”是借鑒蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的巨大成就，知識(shí)界是為了走無產(chǎn)階級(jí)革命遒路，國民政府是為了圍剿中共領(lǐng)導(dǎo)的革命根據(jù)地，故AB兩項(xiàng)正確．

依據(jù)題干“中國國民政府”可知；國民政府代表大地主大資產(chǎn)階級(jí)的利益，而蘇聯(lián)是無產(chǎn)階級(jí)專政的社會(huì)主義國家，國民政府不可能學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的高度集中的政治體制，故C兩項(xiàng)錯(cuò)誤．

1929-1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)中國影響不大；故D項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選AB．11、A|D【分析】【分析】本題以漫畫《求援》為內(nèi)容考查經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)及其影響．考查學(xué)生識(shí)圖、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力．【解析】【解答】依據(jù)題干“美國總統(tǒng)奧巴馬在第64屆聯(lián)合國大會(huì)上發(fā)表演說；請(qǐng)求各國一起承擔(dān)責(zé)任解決全球性問題”和圖中的“快來幫幫我吧”可知，試圖建立“單極世界”的美國已經(jīng)明顯力不從心，故A項(xiàng)正確．結(jié)合所學(xué)可知，全球經(jīng)濟(jì)一體化的根本原因是第三次科技革命的推動(dòng)，隨著一體化進(jìn)程的加快，世界各國的聯(lián)系加強(qiáng)的同時(shí)，也加劇了世界經(jīng)濟(jì)的投機(jī)性和風(fēng)險(xiǎn)性，聯(lián)合國可以在解決全球性問題方面發(fā)揮積極作用，故D項(xiàng)正確．

全球性問題絕不都是美國造成的；必須由各國共同承擔(dān)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤．

世界政治格局多極化只是一種趨勢(shì)沒有形成；故C項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選AD．12、A|C【分析】【分析】本題考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)．考查郭嵩燾的主張對(duì)洋務(wù)派“中體西用”思想有所突破．考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、分析理解的能力和對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)的掌握．【解析】【解答】題干反映的是郭嵩燾提出依法治國；從制度上學(xué)習(xí)西方，這是對(duì)西方代議制民主的進(jìn)步性的肯定，也是對(duì)洋務(wù)派“中體西用”思想有所突破，故AC兩項(xiàng)正確．

徹底摒棄傳統(tǒng)的“德治”思想與題干“夏；商、周三代圣人之治也有一些欠缺”不符；故B項(xiàng)錯(cuò)誤．

依據(jù)題干“法不以君異而變；法是相對(duì)永恒的”可知，強(qiáng)調(diào)的是法制，故D項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選AC．13、A【分析】本題考查選官制度，旨在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和材料的理解與分析的能力。魏晉南北朝時(shí)期實(shí)行九品中正制，標(biāo)準(zhǔn)是門第，科舉制依據(jù)的是考試成績，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，故A項(xiàng)正確。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼14、B|C【分析】本題主要考查鴉片戰(zhàn)爭的背景的知識(shí)，旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。從題干信息可知：17、18世紀(jì)，英國、荷蘭等國用大量白銀購買中、印貨物，故B正確；英國大規(guī)模的鴉片貿(mào)易是為了扭轉(zhuǎn)貿(mào)易不利局面，故C題意；AD與材料信息和史實(shí)不符，排除。故選BC?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C三、填空題(共9題，共18分)15、略

【分析】試題分析：1978年，中共十一屆三中全會(huì)作出了改革開放的偉大決策。1980年，四川省廣漢縣向陽公社在全國率先取消人民公社?？键c(diǎn)：中國特色社會(huì)主義建設(shè)的道路·家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國有企業(yè)改革·家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制【解析】【答案】四川廣漢縣向陽公社16、略

【分析】本題考查美國1787年憲法，旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。依據(jù)所學(xué)，美國1787年憲法是世界上第一部資產(chǎn)階級(jí)成文憲法，確立美國民主共和政體。故本題應(yīng)是1787年憲法?！窘馕觥?787年憲法17、略

【分析】（1）本題主要考查近代中國的西方傳教士的相關(guān)知識(shí)，旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解讀材料信息的能力。通過材料一信息可以看出，鄭觀應(yīng)的眼中，西方來華傳教士是列強(qiáng)侵華的工具，具有鮮明的侵略性，因此他對(duì)傳教士的一種反感態(tài)度。而材料二中所展示的內(nèi)容則體現(xiàn)了傳教士在中國積極的一面，他們傳播西方文明，具有客觀的進(jìn)步性，因此這是一種對(duì)立的觀點(diǎn)，原因是出發(fā)點(diǎn)的不同。（2）本題主要考查近代中國的西方傳教士的相關(guān)知識(shí)，旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解讀材料信息的能力。本題是一道綜合性的問題，需要學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和論述?？梢钥闯霾牧现兄挥袃蓚€(gè)觀點(diǎn)，因此不能出現(xiàn)中庸式的觀點(diǎn)。在回答問題時(shí)，需要注意聯(lián)系具體史實(shí)，做到論從史出，史論結(jié)合?！窘馕觥浚?）觀點(diǎn)：在華傳教士是列強(qiáng)侵華工具；具有鮮明的侵略性。在華傳教士傳播西方先進(jìn)文明，具有客觀的進(jìn)步性。

（2）觀點(diǎn)：在華傳教士是列強(qiáng)侵華工具；具有鮮明的侵略性。

論證：①西方傳教士縱容教徒欺壓民眾；嚴(yán)重影響社會(huì)治安；②通過搜集情報(bào)等多種方式協(xié)助西方列強(qiáng)侵略中國，并且參與制定不平等條約，是列強(qiáng)侵華的幫兇；③通過不平等條約獲得在中國傳教的特權(quán)，對(duì)中國進(jìn)行文化侵略，從精神上奴役中國人民；④違反條約規(guī)定進(jìn)入禁地傳教，踐踏中國領(lǐng)土主權(quán)；⑤傳教士憑借本國領(lǐng)事裁判權(quán)的特權(quán)袒護(hù)不法教民，踐踏中國司法主權(quán)。

觀點(diǎn)：在華傳教士傳播西方先進(jìn)文明；具有客觀的進(jìn)步性。

論證：①開辦醫(yī)學(xué)教育及醫(yī)療機(jī)構(gòu)，促進(jìn)了中國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的近代化。②招收女生，沖擊了中國傳統(tǒng)重男輕女的封建落后思想，有利于婦女社會(huì)地位的提高。③興辦新式學(xué)堂，沖擊了舊式封建教育，推動(dòng)了中國教育的近代化。④傳播了西方先進(jìn)的自然科學(xué)知識(shí)，有利于中國科技的近代化。⑤創(chuàng)辦近代報(bào)刊，拉開了中國近代報(bào)刊業(yè)的序幕。18、D甲午中日經(jīng)濟(jì)危機(jī)1956【分析】【分析】（1）本題考查中國民族資本主義經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生；考查學(xué)生獲取信息和調(diào)動(dòng)；運(yùn)用知識(shí)的能力．

（2）本題考查中國民族資本主義經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的歷史背景；考查學(xué)生獲取信息和調(diào)動(dòng)；運(yùn)用知識(shí)的能力．

（3）本題考查中國民族資本主義經(jīng)濟(jì)曲折發(fā)展的歷程；考查學(xué)生獲取信息和調(diào)動(dòng)；運(yùn)用知識(shí)的能力．

（4）本題考查近代中國民族資產(chǎn)階級(jí)的歷史作用，考查學(xué)生獲取、解讀信息和論證、探討問題的能力．【解析】【解答】（1）A．“明朝中后期施復(fù)夫婦經(jīng)營的工場(chǎng)”屬于資本主義萌芽．

B．李鴻章創(chuàng)辦的江南制造總局屬于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中的軍事工業(yè)．

C．1865年英商開辦的耶松船廠屬于外國資本主義在華企業(yè)．

D．1919年商人章瑞庭創(chuàng)辦的恒源紗廠屬于中國民資資本主義企業(yè)．

故選：D

（2）依據(jù)中國民族資本主義經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的有關(guān)知識(shí)可知；中國民族資本主義經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的背景主要包括：工業(yè)革命后，外國資本主義的入侵及洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的誘導(dǎo)，而瓦特改良蒸汽機(jī)是工業(yè)革命的主要標(biāo)志，張之洞是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的代表人物，因此瓦特；張之洞合理．愛迪生是第二次工業(yè)革命的代表人物，其主要活動(dòng)都在19世紀(jì)70年代以后；哥倫布是新航路開辟的代表人物，因此愛迪生、哥倫布不合理．

（3）依據(jù)中國民族資本主義經(jīng)濟(jì)曲折發(fā)展歷程的有關(guān)知識(shí)；可知中國民族資本主義在甲午戰(zhàn)爭后得到初步發(fā)展，1927～1936年中國民族資本主義發(fā)展較快的國際背景是資本主義世界陷入經(jīng)濟(jì)危機(jī)，1956年底三大改造完成；依據(jù)題干中“結(jié)合國內(nèi)外背景”并結(jié)合中國民族資本主義經(jīng)濟(jì)曲折發(fā)展歷程的有關(guān)知識(shí)，可從一戰(zhàn)期間，歐洲列強(qiáng)忙于戰(zhàn)爭，暫時(shí)放松了對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略；辛亥革命推翻清朝統(tǒng)治，建立中華民國，為民族資本主義的發(fā)展掃除了一些障礙；民族負(fù)本家懷有實(shí)業(yè)救國的愛國熱情，積極投資；群眾性的反帝愛國運(yùn)動(dòng)，有力推動(dòng)了民族資本主義的發(fā)展四個(gè)方面進(jìn)行歸納．

（4）依據(jù)題干所給材料中“他們的作為體現(xiàn)了近代企業(yè)家群體在推動(dòng)工業(yè)化的同時(shí)推動(dòng)城市化和整個(gè)國家現(xiàn)代化的用意”；“如果沒有商業(yè)團(tuán)體及工人的支持；‘五四運(yùn)動(dòng)’僅僅是一場(chǎng)激動(dòng)人心的學(xué)生抗議而已”、“數(shù)十年間，商務(wù)印書館（注：近代中國著名的民族資本主義企業(yè)）翻譯出版了許多西方文化學(xué)術(shù)著作”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化四個(gè)方面分析歸納中國民族資產(chǎn)階級(jí)的歷史作用即可．

故答案為：

（1）D．

（2）選擇1：瓦特；判斷：合理．

理由：以瓦特改良蒸汽機(jī)為標(biāo)志的工業(yè)革命后；英國等資本主義國家對(duì)市場(chǎng)和原料的需求大大增加，在此背景下爆發(fā)了兩次鴉片戰(zhàn)爭，外商陸續(xù)在通商口岸私自設(shè)廠，外商企業(yè)利潤的刺激促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生．

選擇2：張之洞；判斷：合理．

理由：以張之洞為代表的洋務(wù)派創(chuàng)辦了一系列近代企業(yè)；洋務(wù)派引進(jìn)西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，對(duì)民族資本主義的產(chǎn)生起到誘導(dǎo)作用．

選擇3：愛迪生．判斷：不合理．

理由：愛迪生的主要活動(dòng)都在19世紀(jì)70年代以后．

選擇4：哥倫布．判斷：學(xué)生回答“合理”或“不合理”都可．

合理的理由：新航路開辟之后世界市場(chǎng)雛形開始出現(xiàn)并逐漸拓展；從長遠(yuǎn)來看，中國民族資本主義的產(chǎn)生是世界市場(chǎng)拓展的結(jié)果．

不合理的理由：哥倫布到達(dá)美洲；距離中國民族資本主義產(chǎn)生的時(shí)間有兩三個(gè)世紀(jì)之久，不構(gòu)成其產(chǎn)生的直接原因．

（3）甲午中日；經(jīng)濟(jì)危機(jī)；1956．

原因：一戰(zhàn)期間；歐洲列強(qiáng)忙于戰(zhàn)爭，暫時(shí)放松了對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略；

辛亥革命推翻清朝統(tǒng)治；建立中華民國，為民族資本主義的發(fā)展掃除了一些障礙；民族負(fù)本家懷有實(shí)業(yè)救國的愛國熱情，積極投資；

群眾性的反帝愛國運(yùn)動(dòng)；有力推動(dòng)了民族資本主義的發(fā)展．

（4）民族資本家群體身處半殖民地半封建的近代中國；其行為帶有反帝和反封建的色彩．

政治上；反對(duì)專制，倡導(dǎo)民主，在一系列重大歷史事件中發(fā)揮了重要作用；

經(jīng)濟(jì)上；通過建立近代企業(yè)，力圖實(shí)現(xiàn)國家的富強(qiáng)：

文化上；大力宣傳西方民主思想，傳播了知識(shí)，啟蒙了大眾：

思想上；“實(shí)業(yè)救國”思想給后人留下寶貴的精神財(cái)富．

作為一支獨(dú)特的力量；他們?cè)谏鐣?huì)各方面產(chǎn)生了廣泛影響，推動(dòng)傳統(tǒng)中國不斷走向近。

代化的歷程．19、A【分析】【分析】（1）本題考查“交子”出現(xiàn)的原因；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

（2）本題考查“市井貿(mào)易”的特點(diǎn)及原因，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．【解析】【解答】（1）第一小問；材料中的“蜀民以鐵錢重，私為券，謂之交子”表明交子的出現(xiàn)是民間的行為，其中最有力的證明就是“私為券”，故A正確；

材料反映出的商業(yè)糾紛是在交子使用之后出現(xiàn)的；故B錯(cuò)誤；

CD兩項(xiàng)為無關(guān)項(xiàng)；故CD錯(cuò)誤．

故選A．

第二小問；依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，北宋中期，商品經(jīng)濟(jì)繁榮；鐵錢（賤，或幣值低）重，不利于大宗或遠(yuǎn)途商品貿(mào)易．

（2）第一小問；“鮮（少）有外國貨物”表明外國商品少，“民間行使多以外國銀錢”表明民間貿(mào)易流行外國銀錢．第二小問，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，自然經(jīng)濟(jì)阻礙，或外國商品缺乏競(jìng)爭力；中國對(duì)外貿(mào)易發(fā)達(dá)，長期出超（或外國銀錢大量流入中國）；外國銀幣使用方便．

故答案為：

（1）A．

原因：北宋中期；商品經(jīng)濟(jì)繁榮；鐵錢（賤，或幣值低）重，不利于大宗或遠(yuǎn)途商品貿(mào)易．

（2）特點(diǎn)：外國商品少；民間貿(mào)易流行外國銀錢．

原因：自然經(jīng)濟(jì)阻礙，或外國商品缺乏競(jìng)爭力；中國對(duì)外貿(mào)易發(fā)達(dá)，長期出超（或外國銀錢大量流入中國）；外國銀幣使用方便．20、B【分析】【分析】本題考查古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的情況，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息和發(fā)現(xiàn)問題的能力．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；漢朝以后，鐵犁牛耕成為我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式．故題干說法錯(cuò)誤．

故答案為B．21、B【分析】【分析】本題考查羅馬法的影響．明確羅馬法主要對(duì)法律的影響深遠(yuǎn)便可以得出正確結(jié)論．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；羅馬法對(duì)世界的影響主要體現(xiàn)在法律方面．近代西方政治制度的確立有多種因素的影響．故題干說法錯(cuò)誤．

故答案為B．22、最高權(quán)力機(jī)關(guān)五百人議事會(huì)最高司法機(jī)關(guān)【分析】【分析】（1）本題考查雅典民主政治基本內(nèi)容；旨在考查學(xué)生知識(shí)的再現(xiàn)能力．

（2）本題考查雅典民主政治的特點(diǎn)；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息和分析問題的能力．

（3）本題考查考查雅典“全體公民”的實(shí)質(zhì)；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息和分析問題的能力．

（4）本題考查羅馬法的相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生知識(shí)的再現(xiàn)能力．【解析】【解答】（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；伯利克里時(shí)期，是雅典民主政治的高峰時(shí)期，公民大會(huì)依然是最高權(quán)力機(jī)關(guān)；五百人議事會(huì)職能進(jìn)一步擴(kuò)大，但仍然是公民大會(huì)的附設(shè)機(jī)構(gòu)．民眾法庭（陪審法庭）是最高司法機(jī)關(guān)．

（2）從材料中提取信息“政權(quán)是在全體公民手中；而不是在少數(shù)人手中”；“每個(gè)人在法律上都是平等的“但是在公家的事務(wù)中，我們遵守法律．這是因?yàn)檫@種法律使我們心悅誠服“進(jìn)行分析可得出結(jié)論．

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；雅典的“全體公民”是指本邦的成年男性共，按照梭倫改革的要求，還必須有一定的財(cái)產(chǎn)．婦女和奴隸是沒有公民權(quán)的．

（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；在故羅馬法體系中，《十二銅表法》的頒布，標(biāo)志成文法誕生；《民法大全》的編撰完成，標(biāo)志羅馬法體系最終完成．

故答案為：

（1）時(shí)期政治機(jī)構(gòu)職能伯利克里時(shí)代最高權(quán)力機(jī)關(guān)五百人議事會(huì)最高司法機(jī)關(guān)最高司法機(jī)關(guān)（2）法制基礎(chǔ)之上的選舉制；任期制、集體領(lǐng)導(dǎo)的議會(huì)制、比例代表制等．表現(xiàn)形式是直接民主；性質(zhì)是奴隸制民主．

（3）祖籍本邦；擁有一定財(cái)產(chǎn)的成年男性．

（4））《十二銅表法》；《查士丁尼民法大全》23、略

【分析】本題考查歷史上大人物的貢獻(xiàn)，旨在考查基礎(chǔ)知識(shí)再認(rèn)再現(xiàn)的能力。根據(jù)所學(xué)可知，華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了北美獨(dú)立戰(zhàn)爭；馬克思與恩格斯起草了《共產(chǎn)黨宣言》，使得科學(xué)社會(huì)主義誕生，成為社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想；法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象；盧梭是法國啟蒙思想的代表之一，他的思想為法國大革命奠定了基礎(chǔ)；俾斯麥領(lǐng)導(dǎo)普魯士王國進(jìn)行了三次王朝戰(zhàn)爭，完成了德意志的統(tǒng)一?！窘馕觥浚?）華盛頓：___A____（2）馬克思：____E_____（3）法拉第：___B________（4）盧梭：__D_____（5）俾斯麥：___C_____四、辨析題(共2題，共8分)24、第一種觀點(diǎn)：同意材料的觀點(diǎn)；明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的前提下，在自然科學(xué)重大突破的情況下，以科學(xué)的理性來喚醒人性的理性，它推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)革命，并為資本主義社會(huì)秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國明末的反對(duì)封建禮教只是少數(shù)思想家對(duì)封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會(huì)的共鳴，也沒有推動(dòng)社會(huì)的變革，同時(shí)也沒有對(duì)傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對(duì)其作用的夸大。

第二種觀點(diǎn)：不同意材料的觀點(diǎn)；認(rèn)為明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)相似。

理由：中國明末的反對(duì)封建禮教同西方的啟蒙思想一樣，都是在商品經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的背景下，對(duì)封建專制下人性的思考。盡管由于中國明清沒有西方發(fā)展起來的資本主義經(jīng)濟(jì)，也沒有形成眾多的思想家，但同樣也推動(dòng)了人們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考，同樣也起到了啟蒙的作用。（如有其他觀點(diǎn)，只要言之有理即可）【分析】【分析】本題屬于開放性試題。據(jù)材料“上述兩種運(yùn)動(dòng)不僅在表現(xiàn)形式、而且在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀(jì)歐洲的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”是以“喚起”理性為特征，而16世紀(jì)明末的反封建禮教的運(yùn)動(dòng)是以喚起人們的情感釋放為特征?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)即可評(píng)價(jià)湯一介教授關(guān)于明末反對(duì)封建禮教和18世紀(jì)歐洲“啟蒙運(yùn)動(dòng)”的觀點(diǎn)。例如，同意材料的觀點(diǎn)，明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的前提下，在自然科學(xué)重大突破的情況下，以科學(xué)的理性來喚醒人性的理性，它推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)革命，并為資本主義社會(huì)秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國明末的反對(duì)封建禮教只是少數(shù)思想家對(duì)封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會(huì)的共鳴，也沒有推動(dòng)社會(huì)的變革，同時(shí)也沒有對(duì)傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對(duì)其作用的夸大。觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密即可。25、第一種觀點(diǎn)：同意材料的觀點(diǎn)；明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的前提下，在自然科學(xué)重大突破的情況下，以科學(xué)的理性來喚醒人性的理性，它推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)革命，并為資本主義社會(huì)秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國明末的反對(duì)封建禮教只是少數(shù)思想家對(duì)封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會(huì)的共鳴，也沒有推動(dòng)社會(huì)的變革，同時(shí)也沒有對(duì)傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對(duì)其作用的夸大。

第二種觀點(diǎn)：不同意材料的觀點(diǎn)；認(rèn)為明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)相似。

理由：中國明末的反對(duì)封建禮教同西方的啟蒙思想一樣，都是在商品經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的背景下，對(duì)封建專制下人性的思考。盡管由于中國明清沒有西方發(fā)展起來的資本主義經(jīng)濟(jì)，也沒有形成眾多的思想家，但同樣也推動(dòng)了人們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考，同樣也起到了啟蒙的作用。（如有其他觀點(diǎn)，只要言之有理即可）【分析】【分析】本題屬于開放性試題。據(jù)材料“上述兩種運(yùn)動(dòng)不僅在表現(xiàn)形式、而且在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀(jì)歐洲的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”是以“喚起”理性為特征，而16世紀(jì)明末的反封建禮教的運(yùn)動(dòng)是以喚起人們的情感釋放為特征?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)即可評(píng)價(jià)湯一介教授關(guān)于明末反對(duì)封建禮教和18世紀(jì)歐洲“啟蒙運(yùn)動(dòng)”的觀點(diǎn)。例如，同意材料的觀點(diǎn)，明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的前提下，在自然科學(xué)重大突破的情況下，以科學(xué)的理性來喚醒人性的理性，它推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)革命，并為資本主義社會(huì)秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國明末的反對(duì)封建禮教只是少數(shù)思想家對(duì)封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會(huì)的共鳴，也沒有推動(dòng)社會(huì)的變革，同時(shí)也沒有對(duì)傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“