2025年魯教版八年級科學上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教版八年級科學上冊月考試卷58考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、一群人結(jié)伴到大草原遠足．他們在什么時刻會感到最冷（）A.中午12點B.日出前后C.午后2點D.子夜2、結(jié)合有關(guān)大氣層的特點及作用，以下說法中你最認可的是（）A.氣溫變化——地表到12千米高度，氣溫隨高度上升而增加B.垂直分層——對流層上部冷下部熱不利于空氣的對流運動C.物質(zhì)組成——原始大氣層里含有氧氣D.保護作用——阻擋紫外線危害和隕石撞擊3、下列物質(zhì)分類錯誤的是（）A.同系物：乙酸、軟脂酸、硬脂酸B.同位素：氕、氘、氚C.同素異形體：金剛石、石墨、足球烯D.同分異構(gòu)體：蔗糖、麥芽糖、葡萄糖4、下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.電源是提供電壓的裝置B.電壓是形成電流的原因C.電流是電荷的定向移動形成的D.電路兩端只要有電壓就一定有電流5、下列描述中，哪項與社會行為無關(guān)()A.群體生活有利于維持種族的生存B.不同成員分工合作共同維持群體生活C.群體的不同成員之間有信息交流D.同種生物的許多個體簡單聚集在一起。

.6、家住四樓的小李聽說要停水，便將水管一端接上水龍頭，另一端放在水桶中，擰開水龍頭接水，一段時間后卻驚訝的發(fā)現(xiàn)原本已經(jīng)快滿的水桶中水面開始下降，這到底是怎么回事兒？水去了哪里？鄰居物理老師給出了解釋，說這是虹吸現(xiàn)象．原來在小李快接滿時恰好停水，樓下有人打開了水龍頭用水，四樓接滿的水桶變成了供水端，樓下的水龍頭變成了出水口，于是，水桶里的水都被吸走了．如圖所示，下列關(guān)于虹吸現(xiàn)象分析不正確的是（）A.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是大氣壓強和液體壓強共同作用的結(jié)果B.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是大氣壓強的結(jié)果C.產(chǎn)生這種現(xiàn)象兩家的水龍頭必須都要打開D.生活中僅用一個橡膠管便可以給魚缸換水就是利用了虹吸現(xiàn)象7、下列哪項與水分的蒸騰作用無關(guān)（）A.促進植物對水分的吸收和運輸B.促進無機鹽在體內(nèi)的運輸C.促進光合作用和呼吸作用D.降低植物體的溫度評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、人體有許多感覺器官與人的感覺的形成有關(guān)，人體最大的感覺器官是____；人體的視覺形成部位是在____。9、“見著知微；見微知著”是化學思維方法．

（1）從宏觀知微觀．

①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為____；

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有的原子是____和____（填符號）．

（2）從微觀知宏觀．

①微粒A最外層電子數(shù)是____，在化學反應(yīng)中容易____（填“得”或“失”）電子；

②微粒A、B、C、D、E中，對應(yīng)單質(zhì)化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是____（填編號，下同），屬于同一種元素的是____和____．

③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該反應(yīng)的化學方程式：____．

10、（1）化學用語可準確；簡潔地記錄、表達和交流化學信息．請用化學用語填空：

①天然氣的主要成分____②氫氧根離子____．

（2）某酸由氫、硫、氧三種元素組成，在該物質(zhì)中H、S、O三種元素的質(zhì)量比為1﹕16﹕24，該酸的化學式為____．11、如圖所示電源電壓不變，電阻R1=20Ω，R2=10Ω．當開關(guān)S1閉合，S2、S3斷開時，R1兩端的電壓為U1，R2兩端的電壓為U2，電流表的示數(shù)為0.1A，則電源電壓為____V，U1：U2=____；當開關(guān)S1、S2、S3都閉合時，電流表的示數(shù)為0.25A，R3=____Ω．

12、小李同學探究“流體壓強與流速的關(guān)系”。探究過程中的實驗裝置如圖。下列五個選項是他探究過程中的部分片段：

A．空氣的壓強與空氣的流速有關(guān)系嗎？

B．在兩張紙之間吹氣；兩張紙相互靠近。

C．在氣體中,流速越大的位置壓強越小。

D．用手握住兩張紙；讓紙自由下垂，在兩張紙之間吹氣。

E．如果空氣的壓強與空氣的流速有關(guān)系；在兩張紙之間吹氣，兩張紙將相互靠近。

用以上片斷的序號將小李同學的探究過程補充完整：

小李同學首先提出了問題，并給出了猜想或假設(shè)，然后，為驗證自己的猜想，他設(shè)計的實驗是____，進行實驗時觀察到的實驗現(xiàn)象是____。最后，通過分析和論證，得到的結(jié)論是____。13、某居民早起忘記關(guān)閉電褥子的電源就去上班，下班后發(fā)現(xiàn)臥室門縫冒出黑煙，他立即打開門窗，原來只冒黑煙的臥室瞬間燃起火來。引起火勢變大的原因是____。14、有A、B、C三個帶電小球，如果小球A帶正電，小球C吸引小球B，小球B排斥小球A，那么小球C帶____電；導體中要形成電流，此導體所在電路一定同時滿足____兩個條件。15、如圖是一條剛裝好的家庭電路，在未裝保險絲之前，先把燈泡L0接在裝保險絲的兩個接線柱上，當只閉合S1時，L0和L1發(fā)光都偏暗；當只閉合S2時，L0正常發(fā)光；當只閉合S3時，L0不發(fā)光，則下列判斷正確的是（四支燈泡的額定電壓均為220V）____。

A．通燈泡L1所在支路正常B．通燈泡L2所在支路斷路。

C．通燈泡L3所在支路短路D．裝好保險絲；所有燈泡都能正常發(fā)光。

選擇理由：____。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。17、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。18、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了19、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。20、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。21、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共1題，共4分)22、如圖所示，請用筆畫代替導線，將圖中元件接入家庭電路中，要求：

①同時閉合聲控開關(guān)和光控開關(guān)電燈才能亮；

②三孔插座單獨接入。評卷人得分五、其他(共3題，共12分)23、在圖中；畫出靜止在水面上的小球的受力示意圖，并標注力的符號.

24、（l）圖1中OA′是入射光線AO的折射光線；請在圖中畫出入射光線BO的折射光線OB′的大致位置．

（2）請在圖2中標出通電后螺線管和小磁針的N極．

25、根據(jù)要求作圖：

（1）如圖甲；在圖中畫出與入射光線對應(yīng)的折射光線；

（2）如圖乙；物體A靜止在斜面上，畫出物體A對斜面壓力的示意圖；

（3）如圖丙；在虛線框內(nèi)分別畫出開關(guān)和燈泡符號，使之符合安全用電要求．

評卷人得分六、解答題(共2題，共14分)26、將如圖中的電磁鐵連入你設(shè)計的電路中（在虛線方框內(nèi)完成）．要求：電路能改變電磁鐵磁性的強弱；使小磁針靜止時N.S如圖（提示：可用器材有滑動變阻器.干電池）．

27、如圖所示；沒有水玻璃水槽中一正方體木塊，在水槽口下方設(shè)有固定的水平金屬網(wǎng)。現(xiàn)緩慢向水槽中注水，使水槽內(nèi)水面上升，直到水面與水槽口相平．則在注水過程中，浮力是如何變化的，請在坐標中畫出大致的圖像，并說出各段變化的理由。

參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】氣溫指空氣的溫度；用℃表示，測量工具是溫度計．本題考查一天中最低氣溫出現(xiàn)的時間，可通過實際的生活體驗理解記憶．

【解答】解：氣溫的日變化中一天中氣溫最高值出現(xiàn)在14時左右；也就是午后2點左右，一天中氣溫最低值出現(xiàn)在日出前后．結(jié)合題意．

故選：B．2、D【分析】【分析】（1）對流層：集中了大氣質(zhì)量的四分之三和幾乎全部的水汽；雜質(zhì)；厚度隨緯度變化而變化。特點：氣溫隨高度的增加而遞減，空氣對流運動顯著，天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變．原因為對流層大氣溫度的直接熱源是地面輻射，故高度越高溫度越低。（2）一般將大氣分為對流層、平流層、中間層、暖層和逸散層等5層。

【解答】A；B、近地面的大氣層主要通過吸收地面輻射而升溫；氣溫隨高度的增加而遞減，下部熱，上部冷，空氣垂直對流運動顯著，故稱對流層；

C；地球大約是在46億年以前形成的；那時候從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳等構(gòu)成了原始的大氣層，還有一部分硫化氫和氰化氫，雖有少量的水蒸氣受到強烈的紫外線的作用，分解為氫和氧，但是氫由于太輕而浮到大氣層的最高處，大部分逐漸消失在宇宙空間，而氧氣很快與地面上的一些物質(zhì)結(jié)合為氧化物，因此原始大氣中沒有游離態(tài)的氧。

D；大氣層中的臭氧可與紫外線進行光化學反應(yīng),吸收部分紫外線；同時隕石在落向地面時，速度非?？?，要穿過地球濃密的大氣層，就會與大氣劇烈磨擦，產(chǎn)生熱量，體積不大的隕石就在大氣中燒毀了。

故答案為：D3、D【分析】【分析】結(jié)構(gòu)相似，分子組成相差n個CH2原子團的有機化合物，互為同系物，注意同系物的官能團種類、數(shù)目相同；質(zhì)子數(shù)相同，而中子數(shù)不同的原子互為同位素；由同種元素形成的不同種單質(zhì)互為同素異形體；分子式相同結(jié)構(gòu)不同的有機化合物互稱同分異構(gòu)體，據(jù)此回答判斷．【解答】解：A、乙酸、軟脂酸、硬脂酸含有的官能團種類數(shù)目相同，組成相差整數(shù)倍個﹣CH2﹣；互為同系物，故A正確；

B；氕、氘、氚是質(zhì)子數(shù)相同；而中子數(shù)不同的原子，互為同位素，故B正確；

C；金剛石、石墨、足球烯是同種元素形成的不同種單質(zhì)；互為同素異形體，故C正確；

D；蔗糖、麥芽糖互為同分異構(gòu)體；但是葡萄糖和它們的分子式不一樣，故D錯誤．

故選D．4、D【分析】【解答】A電源可以提供電壓；電源是提供電壓的裝置，不符合題意；B有電壓才可能形成電流，就像有水壓才能形成水流一樣，不符合題意；C電荷的定向移動形成電流，不符合題意；D形成電流必須具備兩個條件：電路兩端有電壓；電路是一個閉合的通路．D符合題意；

故選D

【分析】形成電流必須具備兩個條件：電路兩端有電壓；電路是一個閉合的通路。5、D【分析】【解答】選D。具有社會行為的動物并不是同種生物的許多個體簡單聚集在一起。動物社會行為的特點是：群體內(nèi)部往往形成一定組織；成員之間有明確分工，有的群體還形成等級。通過群體間的信息交流，具有社會行為的動物可以更好地適應(yīng)環(huán)境，有利于個體和種族的生存。

【分析】本題考查社會行為的特征及意義。6、B【分析】【分析】樓上和樓下之間的水管最初是灌滿水的；樓下的水管作為出水口低于上方小李家的水面，液面存在高度差，發(fā)生虹吸現(xiàn)象，利用氣體壓強和液體壓強進行分析．本題通過虹吸現(xiàn)象考查了大氣壓和液體壓強的實際應(yīng)用，同時體現(xiàn)了物理來源于生活，又服務(wù)于生活的特點，是一道好題．

【解答】解：A；B、樓上和樓下之間的水管最初是灌滿水的；兩液面上方與大氣相通，由于兩液面存在高度差，即兩液面之間存在液體壓強，同時在大氣壓的作用下，水桶里的水“自動”流到了樓下，即發(fā)生了虹吸現(xiàn)象；故虹吸現(xiàn)象是由大氣壓強與液體壓強共同作用的結(jié)果．故A正確，B錯誤；

C；產(chǎn)生這種現(xiàn)象兩家的水龍頭必須都要打開；在大氣壓和液體壓強的共同作用下產(chǎn)生虹吸現(xiàn)象．故C正確；

D；生活中僅用一個橡膠管便可以給魚缸換水具備虹吸現(xiàn)象的條件；就是利用了虹吸現(xiàn)象．故D正確．

故選B．7、C【分析】【分析】此題考查的是綠色植物蒸騰作用的意義；據(jù)此答題。蒸騰作用的意義在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意在理解的基礎(chǔ)上加以記憶。

【解答】解：綠色植物通過根吸收來的水；90%都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式被蒸發(fā)到大氣當中去了，這不是對水的浪費，蒸騰作用有其積極的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸。二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水。三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死，由上可知C的敘述是錯誤的。

故答案為：C二、填空題(共8題，共16分)8、皮膚大腦皮層中的視覺中樞【分析】【分析】視網(wǎng)膜上有視覺感受器；接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動，而視覺是在視覺中樞形成．

【解答】（1）皮膚是人體中最大的器官.皮膚覆蓋在機體表面,人體全身覆蓋著皮膚,我們所能夠看到的人體實際上是全身的皮膚；（2）視覺的形成過程是：外界物體反射的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內(nèi)部，經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，形成一個倒置的物像．視網(wǎng)膜上的感光細胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動，然后通過視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺，因此人體形成視覺的部位在大腦皮層的視覺中樞．9、分子間有間隔NH7得BCECO+2H2CH3OH【分析】【解答】（1）①50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL；是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔；

②根據(jù)質(zhì)量守恒定律；化學反應(yīng)前后原子的種類不變，反應(yīng)后的原子種類是N；H、O，故X分子中一定含有的原子是N、H；

（2）①由微粒A的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知；其最外層電子為7個，在化學反應(yīng)中容易得一個電子；

②原子結(jié)構(gòu)的最外層電子為8的結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定．則可從原子結(jié)構(gòu)示意圖中知：單質(zhì)化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是B；C最外層雖然為8；但這是鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖，鎂原子最外層電子數(shù)為2；具有相同核電荷數(shù)即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的為同種元素，故屬于同種元素的為C和E；

③由圖示可知，該反應(yīng)為一氧化碳和氫氣在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成甲醇，反應(yīng)的化學方程式為：CO+2H2CH3OH．

故答案為：（1）①分子間有間隔；②N；H；（2）①7；得；②B；C；E；③CO+2H2CH3OH．

【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．10、CH4OH﹣H2SO3【分析】【解答】（1）①天然氣的主要成分是甲烷，其化學式為：CH4；

②離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；氫氧根離子可表示：OH﹣．

（2）某酸由氫、硫、氧三種元素組成，在該物質(zhì)中H、S、O三種元素的質(zhì)量比為1﹕16﹕24，則該酸的分子中氫、硫、氧三種原子的個數(shù)比為1／1：（16／32）：（24／16）=2：1：3，則該酸的化學式為：H2SO3．

故答案為：（1）①CH4；②OH﹣；（2）H2SO3．

【分析】（1）①天然氣的主要成分是甲烷；寫出其化學式即可；

②離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．

（2）根據(jù)題意，某酸由氫、硫、氧三種元素組成，在該物質(zhì)中H、S、O三種元素的質(zhì)量比為1﹕16﹕24，據(jù)此進行分析解答．11、32：130【分析】【解答】解：（1）當開關(guān)S1閉合，S2、S3斷開時，R1與R2串聯(lián)；電流表測電路中的電流；

由I=可得，R1、R2兩端的電壓分別為：

U1=IR1=0.1A×20Ω=2V，U2=IR2=0.1A×10Ω=1V；

因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和；

所以；電源的電壓：

U=U1+U2=2V+1V=3V；

R1、R2兩端的電壓之比：

U1：U2=2V：1V=2：1；

（2）當開關(guān)S1、S2、S3都閉合時，R1與R3并聯(lián)；電流表測干路電流；

則電路中的總電阻：

R===12Ω；

因并聯(lián)電路中總電阻的倒數(shù)等于各分電阻倒數(shù)之和；

所以，=+即=+

解得：R3=30Ω．

故答案為：3；2：1；30．

【分析】（1）當開關(guān)S1閉合，S2、S3斷開時，R1與R2串聯(lián)，電流表測電路中的電流，根據(jù)歐姆定律求出R1、R2兩端的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出電源的電壓，進一步求出R1、R2兩端的電壓之比；

（2）當開關(guān)S1、S2、S3都閉合時，R1與R3并聯(lián)，電流表測干路電流，根據(jù)歐姆定律求出電路中的總電阻，利用電阻的并聯(lián)求出R3的阻值．12、DBC【分析】【分析】探究流體壓強跟流速的關(guān)系的實驗有提出問題；猜想或假設(shè)、設(shè)計實驗、進行實驗、總結(jié)結(jié)論、交流和評估等七個過程．有時探究過程是變化的．掌握物理探究實驗的七個步驟；掌握流體壓強跟流速的關(guān)系．

【解答】解：提出問題：空氣的壓強與空氣的流速有關(guān)系嗎？

猜想：如果空氣的壓強與空氣的流速有關(guān)系；在兩張紙之間吹氣，兩張紙將相互靠近．

設(shè)計實驗：用手握住兩張紙；讓紙自由下垂，在兩張紙之間吹氣．

實驗現(xiàn)象：在兩張紙之間吹氣；兩張紙相互靠近．

實驗結(jié)論：向中間吹氣時；中間空氣流動速度大，壓強小，紙外側(cè)的壓強不變，紙受到的向內(nèi)的壓強大于向外的壓強，把紙壓向中間．得到的結(jié)論是在氣體中，流速越大的位置壓強越小．

故答案為：D，B，C．13、打開門窗，使空氣對流，提供了更為充足的氧氣，引起火勢變大．【分析】【分析】燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物；②氧氣或空氣、③溫度要達到著火點．

【解答】長時間充電會導致電褥子過熱，溫度達到可燃物的著火點引發(fā)燃燒，但是臥室內(nèi)氧氣不充足，所以冒黑煙，當打開門窗時，空氣流通，空氣中氧氣含量增加，所以迅速燃燒.14、負導體兩端有電壓、電路是通路【分析】【分析】（1）本題考查電荷間的相互作用；同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，電荷間的作用規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；（2）該題考查了電路有持續(xù)電流的條件，是一道基礎(chǔ)題，電流是由于電荷的定向移動形成的，根據(jù)產(chǎn)生持續(xù)電流的條件填寫。

【解答】（1）因為A；B、C三個小球都帶電；A帶正電，B排斥A，則A與B帶同種電荷，即B帶正電；C吸引B，則C與B帶異種電荷，即C帶負電；

（2）據(jù)課本知識可知；要使電路中有持續(xù)電流，導體兩端必須有電壓和電路是通路。

故答案為：負；導體兩端有電壓、電路是通路。15、A燈泡L0發(fā)光不正常（偏暗）說明L1支路工作正常；燈泡L0恰能正常發(fā)光，說明L2支路短路；燈泡L0不發(fā)光說明L3支路斷路【分析】【分析】本題考查了用校驗燈檢修家庭電路的故障．根據(jù)校驗燈的三種發(fā)光情況得出電路是否存在故障；將額定電壓220V的“校驗燈”，接在保險絲的兩只接線柱上，是相當于把此燈串聯(lián)入電路中，它會有三種狀態(tài)：“校驗燈”恰能正常發(fā)光，說明該支路短路，“校驗燈”發(fā)光不正常（偏暗）說明該支路工作正常，“校驗燈”不發(fā)光說明該支路斷路。

【解答】當只閉合S1時，L0和L1都偏暗，L1所在支路正常，故A正確；B、當只閉合S2時，L0正常發(fā)光，說明該支路存在短路，故B錯誤；C、當只閉合S3時，L0不發(fā)光，說明L3所在支路斷路；故C錯誤；D；據(jù)上面的知識可知，裝好保險絲，合上所有開關(guān)后，燈泡不可能都正常工作，故D錯誤；故選A。

故答案為：A，燈泡L0發(fā)光不正常（偏暗）說明L1支路工作正常；燈泡L0恰能正常發(fā)光，說明L2支路短路；燈泡L0不發(fā)光說明L3支路斷路。三、判斷題(共6題，共12分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。19、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；20、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。21、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共1題，共4分)22、【分析】【分析】只有在光線很暗且有聲音時燈才亮說明兩開關(guān)不能獨立工作；相互影響即為串聯(lián)；連接電路時應(yīng)注意開關(guān)控制火線；且火線接入燈尾金屬點，零線接入螺旋套；三孔插座的接線方法是要求“左零右火上接地”．【解答】解：燈泡與兩個開關(guān)串聯(lián)，且火線要先過開關(guān)，再接入燈泡尾部的金屬點，零線接入螺旋套；三孔插座與燈泡并聯(lián)，其接法為：左零右火上接地，如下圖所示：

五、其他(共3題，共12分)23、【分析】【解答】小球收到浮力和重力兩個力的作用；大小相等，方向相反，如圖。

【分析】受力分析是物理學的重要技能,初中應(yīng)學會簡單的受力分析方法.本題對漂浮在水面的小球作受力示意圖,就是要求掌握:①小球受到哪些力的作用;這些力的特征是什么?②要規(guī)范地用力的示意圖表示出來.24、【分析】【解答】解：（1）入射