2025年湘教新版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘教新版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷414考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下面的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的是：（）A.美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨。B.每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆。C.山那邊的山啊，鐵青著臉，給我的幻想打了一個(gè)零分。D.這景色不見得很美，卻是一幅秋日風(fēng)情畫。2、下列填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

如果說(shuō)命運(yùn)是那破舊的花架；只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得______；如果說(shuō)命運(yùn)是那漆黑的夜空，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得______；如果說(shuō)命運(yùn)是那貧瘠的土地，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得______。

①沃壤千里②繁花似錦③星光燦爛。A.①③②B.②③①C.③②①D.②①③3、《駱駝祥子》中祥子的精神世界是（）。A.滯后而蒼白的B.充實(shí)的C.豐富的D.健康的4、下列各組詞語(yǔ)中，加下劃線字的讀音全部正確的一組是（）A.收____（liǎn）____(juǎn)縮狡____（xié）____（niān）輕怕重B.狹____（ài）____（ch?）蓄____（chēn）怪____（hōng）堂大笑C.____（zuó）磨____（léng）鏡粗____（kuàng）____（duō）咄逼人D.____（lì）臨____（mò）然____（shū）地人跡____（hǎn）至5、下列加下劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.元____（xūn）____名（zhù）鞠躬盡____（cuì）B.獨(dú)____（cái）____起（dié）氣沖____牛（dòu）C.洗____（zǎo）氣____（pò）深____痛絕（wù）D.污____（suì）____?。╰?。___盡心血（lì）6、選出下列各組語(yǔ)句中句意明確、沒有語(yǔ)病的一句（）(2分)A.部分家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中過(guò)分偏重于理性教育，過(guò)多地注入了成人的思想，孩子天性中的愛游戲、愛求知、愛趣味、愛幻想被忽略了。B.僅僅立足于“三農(nóng)”問(wèn)題的解決，還無(wú)法讓農(nóng)村真正富裕起來(lái)，農(nóng)村的真正富裕，最終離不開城市的幫助，這是中央特別重視城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的重要原因。C.關(guān)于這件事情的具體詳情以后再告訴你。D.與會(huì)專家一致認(rèn)為，最大限度地減少煙害，特別是勸阻“有癮”青少年戒煙，對(duì)預(yù)防肺癌和其他呼吸系統(tǒng)疾病有重要意義。評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。（2分）后患無(wú)窮喬妝打扮萬(wàn)賴俱寂殫智竭力指高氣揚(yáng)倒背如流振耳欲聾如法炮制無(wú)精打采肆無(wú)忌憚8、《葉圣陶先生二三事》是一篇____散文。9、指出下列各句的說(shuō)明方法。

①剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。____

②卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。____

③人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f(shuō)，虹在東方，有雷無(wú)雨；虹在西方，將有大雨。____?10、本文是一篇介紹馬的____，也是一篇優(yōu)美的____。11、《爸爸的花兒落了》從全文看，爸爸是一個(gè)____的人。12、“謙稱”是對(duì)自己謙遜的稱呼。謙稱自己學(xué)識(shí)淺薄為“鄙”；謙稱自己不聰明稱“______”；謙稱自己身份地位用“卑”；古代帝王對(duì)自己的謙稱叫“______”。評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共7題，共14分)13、把你本學(xué)期積累的古詩(shī)詞，按要求準(zhǔn)確的寫出來(lái)。（10分）(1)《觀滄海》中表現(xiàn)作者博大胸襟的詩(shī)句是：，；，。(2)時(shí)光交替，匆匆不待，舊年尚未逝去，江上已呈春意，正如《次北固山下》所寫的，。(3）《夜雨寄北》中表達(dá)詩(shī)人思念朋友，渴望團(tuán)聚的詩(shī)句是：，。(4)寫出描寫秋天景色的一個(gè)完整的詩(shī)（詞、曲）句：，。14、請(qǐng)你寫出四個(gè)含“狼”的成語(yǔ)。15、去年李文同學(xué)參加市作文大賽；名落孫山，他很沮喪。語(yǔ)文老師對(duì)他只說(shuō)一句話：“這會(huì)過(guò)去的?！苯衲?，李文同學(xué)又參加市作文大賽，獲得一等獎(jiǎng)，他可高興了。這時(shí)語(yǔ)文老師還是對(duì)他只說(shuō)一句話：“這會(huì)過(guò)去的。”

請(qǐng)問(wèn)：語(yǔ)文老師去年和今年說(shuō)的“這會(huì)過(guò)去的”各表達(dá)了什么意思？16、綜合性學(xué)習(xí)每年的4月22日是世界地球日，今年的世界地球日主題是“節(jié)約集約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活”。愛護(hù)地球，從我做起，從身邊的小事做起。4月，彭水民族中學(xué)開展了“我讓校園更靚麗”主題活動(dòng)。讓我們攜起手來(lái)，爭(zhēng)做建設(shè)靚麗校園的先行者?。?）【活動(dòng)一】請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)（要求：有感召力，15字以內(nèi)）____________________（2）【活動(dòng)二】每個(gè)班級(jí)都要以“我讓校園更靚麗”為主題辦一期板報(bào)，請(qǐng)你根據(jù)這一主題設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目，欄目名稱不超過(guò)5個(gè)字。示例：文明剪影雅言集綠色蹤跡____________

（3）【活動(dòng)三】有人說(shuō)廁所是衛(wèi)生問(wèn)題的一面鏡子，能反映出最根本的衛(wèi)生問(wèn)題。可我們民族中學(xué)的廁所衛(wèi)生一直以來(lái)都是一個(gè)死角。那里常常地面污水橫流、便池?zé)o門、管道毀損、臭氣熏天。請(qǐng)你提出兩條有效措施來(lái)改善我校廁所衛(wèi)生情況。________（4）【活動(dòng)四】校團(tuán)委正在招募“環(huán)保小衛(wèi)士”，你的好朋友星星因?yàn)閾?dān)心影響學(xué)習(xí)而勸你不要去報(bào)名，你會(huì)怎么對(duì)他說(shuō)。____________17、口語(yǔ)交際星期天，小明到紅軍湖去玩，路上他向一位老大爺問(wèn)路：“喂，老頭，到紅軍湖怎么走？老實(shí)告訴我還有多遠(yuǎn)？”老大爺看了看小明說(shuō)：“順公路走，有一千丈；選小路走，只六百丈?！毙∶髀犃瞬唤獾卣f(shuō)：“你這人怎么講丈不講里？”老大爺笑著說(shuō)：“小同學(xué)，原來(lái)你也知道講‘禮’呀！”（1）老大爺?shù)难酝庵馐鞘裁矗?/p>

____（2）如果你是小明，你怎樣向老大爺問(wèn)路？請(qǐng)寫出你問(wèn)路的話。____18、據(jù)下面的內(nèi)容；擬寫信的正文。

雙十一活動(dòng)期間，張先生訂購(gòu)了一件衣服，店家發(fā)貨時(shí)，誤發(fā)了一條圍巾給他。就此情況，請(qǐng)你以店家李女士身份擬一封處理此事的信給張先生。地址：杭州市莫干山路32號(hào)。要求：①語(yǔ)言得體；②正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言；③100字左右。不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。尊敬的張先生：

您好！。

此致。

敬禮！

店主：李女士。

X年X月X日19、運(yùn)用你所學(xué)過(guò)的地理知識(shí)，說(shuō)說(shuō)探險(xiǎn)者為什么選在1月進(jìn)行南極活動(dòng)，而不是7月？評(píng)卷人得分四、書寫(共1題，共3分)20、【題文】別等太陽(yáng)已經(jīng)高掛天空；才進(jìn)入今天；別等花已凋謝，才來(lái)珍惜；別等機(jī)會(huì)遠(yuǎn)去，才來(lái)痛心；別等已經(jīng)失敗，才來(lái)懊悔那樣只會(huì)等白我們的少年頭，只會(huì)讓我們錯(cuò)過(guò)播種和收獲的季節(jié)

請(qǐng)以“別等____”為題；寫一篇文章。

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整再作文。

（2）文體自選（詩(shī)歌除外）。

（3）550字左右；不出現(xiàn)真實(shí)校名；人名。

（4）書寫工整規(guī)范。評(píng)卷人得分五、綜合題(共2題，共12分)21、解釋下列句中加下劃線的詞語(yǔ)。(1)、這么____的山；這么茂密的樹林．

陡峭：____(2)；我們決定把小茅屋修葺一下。

修葺：____(3)；紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。

修長(zhǎng)：____22、結(jié)合語(yǔ)境，解釋句中加下劃線的短語(yǔ)。(1)、那時(shí)候，他已經(jīng)____而研究志趣正濃。

詩(shī)興不作:____(2)、他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，____；瀝盡心血。

兀兀窮年:____(3)、這個(gè)方面，情況就迥乎不同。而目____了。

一反既往:____(4)、他“說(shuō)”了二說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，____；聲震天地！

氣沖斗牛:____評(píng)卷人得分六、寫作題(共2題，共6分)23、請(qǐng)從下面兩傲中任選一題作文。題一：在語(yǔ)文的國(guó)度里，追明星則先秦諸子分外炫目，愛自然則漢宮秋月格外皎潔，好音樂(lè)則大珠小珠落玉盤，喜交友則高山流水遇知音，愛瀟灑可伴莊子逍遙一游，要進(jìn)取就隨孔子登泰山，抒豪情請(qǐng)仿效曹操橫槊賦詩(shī)，好權(quán)謀可研究孔明錦囊妙計(jì)，想浪漫先來(lái)點(diǎn)太白杯中酒，欲感動(dòng)試看雪芹紅樓夢(mèng)中淚瞧瞧，語(yǔ)文王國(guó)多么迷人呀！語(yǔ)文是我心中的一泓清泉，語(yǔ)文是我前世今生的愛侶，語(yǔ)文，想說(shuō)愛你不容易！請(qǐng)以“我____中學(xué)語(yǔ)文”為題，寫一篇文章。題二：成長(zhǎng)路上，有你真好要求：①請(qǐng)先在答題卡上所迭題號(hào)的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后再作文。②若選題一，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整；若選題二，請(qǐng)抄寫文題。③立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外），不得套作，不得抄襲。④結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，擷取幾朵生活中的浪花，寫一篇不少于60O字的文章。⑤文中不得出真實(shí)的地名、校名和人名。24、這事真讓我______

在日常學(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)發(fā)生一些事情；這些事情或讓你高興；欣慰，或讓你傷心、沮喪，或讓你失望、后悔請(qǐng)依據(jù)上述提示（不限于此范圍），結(jié)合自己的切身體驗(yàn)，將題目補(bǔ)充完整。

作文要求：（1）要有真情實(shí)感；要努力做到有新意有創(chuàng)見。

（2）除詩(shī)歌外文體不限。

（3）不要出現(xiàn)真實(shí)姓名及班級(jí)。

（4）字?jǐn)?shù)不得少于600字。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】C是擬人修辭，其他的是“比喻”。【解析】【答案】C2、B【分析】本題要結(jié)合詞語(yǔ)的意思分析。解答此類題目；注意結(jié)合語(yǔ)境和詞語(yǔ)原意進(jìn)行辨析。整體閱讀掌握大意，根據(jù)原文“破舊的花架；漆黑的夜空、貧瘠的土地”橫線處應(yīng)對(duì)應(yīng)的是“繁花似錦、星光燦爛、沃壤千里”。故選B。

本題考查學(xué)生詞語(yǔ)的運(yùn)用能力；需要學(xué)生在平時(shí)的閱讀學(xué)習(xí)中要注意近義詞的辨析。注要學(xué)會(huì)結(jié)合語(yǔ)境仔細(xì)辨析，選擇合適的詞語(yǔ)。

本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，注意做好積累，對(duì)一些近義詞的細(xì)微區(qū)別進(jìn)行歸納。【解析】B3、A【分析】略【解析】A4、D【分析】略【解析】D5、C【分析】此題考查學(xué)生字音辨析能力。要做到正確地讀寫詞語(yǔ)，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過(guò)程中，要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣在讀寫的過(guò)程中就可以避免讀錯(cuò)了。A項(xiàng)“署”應(yīng)讀“shǔ”；B項(xiàng)“斗”應(yīng)讀“dǒu”；D項(xiàng)“穢”應(yīng)讀“huì”。故選C。【解析】C6、B【分析】試題分析：A．成分殘缺，“愛幻想”后加“等特點(diǎn)”C．“具體”和“詳”重復(fù)D．不合邏輯，改“戒煙”為“吸煙”或去掉“阻”考點(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共6題，共12分)7、略

【分析】【解析】試題分析：＂賴＂＂指＂是較易找出來(lái)的，＂妝＂＂振＂相對(duì)有一些難度，但只要平時(shí)有積累應(yīng)該能找得到．考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)讀能力，主要是字形?！窘馕觥俊敬鸢浮繆y（裝）賴（籟）指（趾）振（震）8、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)作家作品、文學(xué)體裁的了解掌握情況，關(guān)鍵在于平時(shí)的積累。注意掌握作者、生活時(shí)代、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容?！度~圣陶先生二三事》是一篇記人（回憶性）散文。

【解析】記人（回憶性）

9、作比較打比方引用、作詮釋【分析】【分析】①句中間有分號(hào)；且說(shuō)到了兩種情況，一是陽(yáng)光燦爛，一是大雨傾盆，二者相對(duì)比；②句抓住“像”字，可以判斷；③句抓住引號(hào)可以判斷。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生分析、理解能力10、科學(xué)小品散文【分析】【分析】要充分利用手頭的資料；在預(yù)習(xí)時(shí)就將課題就文章主要內(nèi)容了解清楚。

【點(diǎn)評(píng)】作家作品一定要記準(zhǔn)確，平時(shí)要做好積累。11、表面嚴(yán)厲，實(shí)則充滿愛心【分析】【分析】根據(jù)課文內(nèi)容分析人物形象。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生分析人物的能力。12、略

【分析】謙稱是表示謙虛的自稱．幾乎所有的謙稱都是用表示身份低；見識(shí)淺、品德低的一類詞．比如謙稱自己不聰明稱“愚”；這是愚蠢的意思，古代君主自稱孤、朕、寡人、不谷．

答案：愚孤（朕；寡人）

本題考查學(xué)生對(duì)中國(guó)古代文化中謙稱的掌握情況；注意根據(jù)積累來(lái)作答即可．

古代文化常識(shí)．如天文歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂名號(hào)等，也包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣．【解析】愚；孤三、語(yǔ)言表達(dá)(共7題，共14分)13、略

【分析】試題分析：填寫古詩(shī)易寫錯(cuò)別字，原因是在背誦古詩(shī)是只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時(shí)就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問(wèn)題。本題要根據(jù)對(duì)詩(shī)內(nèi)容的理解來(lái)填空，第一題注意不要把“其中”“其里”兩句寫顛倒。考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮竣偃赵轮?，若出其中，星漢燦爛，若出其里。②海日生殘夜，江春入舊年。③何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。④示例：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。14、略

【分析】

本題考查了學(xué)生對(duì)于描寫植物的成語(yǔ)的積累；結(jié)合課內(nèi)外的學(xué)習(xí)與積累寫出相關(guān)成語(yǔ)。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意成語(yǔ)的積累與運(yùn)用，積累時(shí)可根據(jù)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式等進(jìn)行分類積累。【解析】狼子野心、狼心狗肺、與狼共舞、狼煙四起、鬼哭狼嚎、引狼入室、狼吞虎咽。15、略

【分析】

本題考查語(yǔ)言的理解和運(yùn)用．

做本題時(shí)注意結(jié)合語(yǔ)境，分析不同的含義．【解析】理解“這”在不同語(yǔ)境的指代內(nèi)容和老師的良苦用心．去年“名落孫山；他很沮喪”，老師用“這會(huì)過(guò)去的”表達(dá)對(duì)李文同學(xué)的鼓勵(lì)；今年“獲得一等獎(jiǎng)，他可高興了”，老師用“這會(huì)過(guò)去的”表達(dá)對(duì)李文同學(xué)的警告，警告特不要驕傲．

參考答案：去年說(shuō)的意思是：沒獲獎(jiǎng)，別氣餒，以后還會(huì)有機(jī)會(huì)的．今年說(shuō)的意思是：獲獎(jiǎng)了，值得高興，但別驕傲，今后還要更加努力．16、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)，只要能圍繞以下三點(diǎn)：一緊扣主題、二用語(yǔ)簡(jiǎn)明、三有號(hào)召性即可。本次活動(dòng)主題為“我讓校園更靚麗”，因此只要有關(guān)校園環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)均可。注意要求“，因此只要有關(guān)校園環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)均可。注意要求“15字以內(nèi)”。”。示例：說(shuō)話輕輕，走路輕輕，上下樓梯也要輕?；颍?/p>

垃圾帶走，美麗保留?；颍赫Z(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)有機(jī)的重要組成部分，平時(shí)要多參與到這樣的活動(dòng)中，在活動(dòng)中實(shí)踐知識(shí)并學(xué)到更多的知識(shí)。另外平時(shí)要多關(guān)注各類語(yǔ)文活動(dòng)，注意它們的活動(dòng)方式、程序等相關(guān)細(xì)節(jié)，體會(huì)它們的優(yōu)點(diǎn)，汲取人之所長(zhǎng)，為我所用。板報(bào)欄目只需圍繞“讓美麗環(huán)境因我們而存在?！边@一主題，仿照示例進(jìn)行擬定即可。如：（2）本題考查學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。節(jié)約集約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活同在藍(lán)天下、禮儀之窗、節(jié)水小常識(shí)、與文明同行等。（3）本題考查學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，重在實(shí)踐。因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中要注意學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，注意日常多積累一些知識(shí)性的東西，內(nèi)外結(jié)合，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的綜合能力。提建議這類題，一定要找準(zhǔn)它所針對(duì)的問(wèn)題，然后聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述即可。要想改善校園廁所衛(wèi)生，可從以下幾個(gè)方面入手：學(xué)校舉辦環(huán)保知識(shí)講座，宣傳環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；加強(qiáng)對(duì)師生文明衛(wèi)生教育，注意衛(wèi)生，文明如廁；加強(qiáng)管理，落實(shí)專人負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生和設(shè)施維護(hù)工作。（4）此題考查學(xué)生的口語(yǔ)交際能力?？谡Z(yǔ)交際類的題目，一定要注意說(shuō)話的場(chǎng)合，說(shuō)話人的身份，受眾的身份等，另外還要注意說(shuō)話的針對(duì)性和藝術(shù)性，盡量使用禮貌的話語(yǔ)委婉達(dá)到說(shuō)話的目的。示例：星星，學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)固然重要，但如果沒有好的環(huán)境，怎能高質(zhì)量、【解析】（1）示例：說(shuō)話輕輕；走路輕輕，上下樓梯也要輕?；颍豪鴰ё撸利惐Ａ??；颍鹤屆利惌h(huán)境因我們而存在。

（2）示例：同在藍(lán)天下禮儀之窗節(jié)水小常識(shí)與文明同行（3）示例：學(xué)校舉辦環(huán)保知識(shí)講座；宣傳環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)師生文明衛(wèi)生教育，注意衛(wèi)生，文明如廁。加強(qiáng)管理，落實(shí)專人負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生和設(shè)施維護(hù)工作。

（4）示例：星星，學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)固然重要，但如果沒有好的環(huán)境，怎能高質(zhì)量、有效率的學(xué)習(xí)呢？加入“環(huán)保小衛(wèi)士”既能為校園環(huán)境盡自己的一份力，又可以鍛煉自己的能力，何樂(lè)而不為呢？17、略

【分析】此題考查學(xué)生口語(yǔ)交際內(nèi)容和注意事項(xiàng)。口語(yǔ)交際的內(nèi)容有：交往間的口語(yǔ)交際（道歉、采訪、問(wèn)路、打電話等），討論中的口語(yǔ)交際（提建議、談看法等），表演式的口語(yǔ)交際（當(dāng)眾演說(shuō)、主持節(jié)目等），獨(dú)白式的口頭表達(dá)（說(shuō)妙想、愿望、教訓(xùn)或發(fā)布新聞等），介紹時(shí)的口語(yǔ)交際（自我介紹，介紹來(lái)賓，介紹家和家鄉(xiāng)，介紹照片、書籍，介紹風(fēng)景名勝等）。口語(yǔ)交際的著眼點(diǎn)是“交際”，是學(xué)生“學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文”的綜合實(shí)踐，重在培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，要依據(jù)對(duì)象、場(chǎng)合，文明得體地進(jìn)行交流。題目通過(guò)中學(xué)生向老人問(wèn)路的過(guò)程，重在強(qiáng)調(diào)文明禮貌的重要性以及口語(yǔ)交際的簡(jiǎn)明、連貫和得體。根據(jù)人物的對(duì)話，了解“里”與“禮”是諧音，即可理解老人的話外之意。用禮貌用語(yǔ)，用尊敬的稱呼向老人問(wèn)路?！窘馕觥浚?）老大爺?shù)脑捦庵馐牵耗氵@個(gè)孩子太不懂禮貌了!（2）答案示例：“老大爺，您好，請(qǐng)問(wèn)到紅軍湖的路怎么走？還有多遠(yuǎn)??？”(有稱呼，有禮貌即可)18、略

【分析】該題主要考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明得體的能力。根據(jù)題中所給的語(yǔ)料，需要答出四方面內(nèi)容：一是說(shuō)明失誤的事情，二是表明歉意，三是圍巾要寄回的地址，四是表示誠(chéng)心，歡迎再次惠顧?！窘馕觥坑捎谖覀兊氖д`，將您訂購(gòu)的衣服錯(cuò)發(fā)成了圍巾，給您添麻煩了，深表歉意！您的衣服已寄出。煩請(qǐng)您在收到后將圍巾寄回，地址是杭州莫干山路32號(hào)，郵資由我們承擔(dān)。歡迎再次惠顧。19、略

【分析】

本題考查學(xué)生對(duì)地理常識(shí)的掌握情況；要注意根據(jù)所學(xué)過(guò)的地理知識(shí)進(jìn)行分析作答即可。

文化常識(shí)是指稱謂習(xí)慣、歷法、節(jié)氣、職官定位、地理、禮儀、古代音律、科舉制度、宗法等文化內(nèi)容的統(tǒng)稱，要注意掌握?！窘馕觥磕蠘O位于南半球；他們的冬夏季剛好與北半球相反。因此，1月恰好是南極大陸的夏季，是那里一年中氣候最好的時(shí)候。只不過(guò)由于南極大陸號(hào)稱“風(fēng)極”，那兒的風(fēng)雪一年四季都相當(dāng)驚人。所以，斯科特他們才會(huì)接連遭遇狂風(fēng)暴雪的襲擊。所以探險(xiǎn)者為什么選在1月進(jìn)行南極活動(dòng)，而不是7月。

答案：

南極位于南半球，他們的冬夏季剛好與北半球相反。因此，1月恰好是南極大陸的夏季，是那里一年中氣候最好的時(shí)候。四、書寫(共1題，共3分)20、略

【分析】【解析】

試題分析：這個(gè)作文是一個(gè)半命題作文；所以首先要考慮將文題填寫完整。文題的填寫不能偏，填寫的題目要有話可寫，并且是自己熟知的生活，不要填寫一個(gè)很新，很大，很空的題目，自己駕馭起來(lái)都有困難?？梢蕴顚懸恍┳约耗荞{馭的題目，如“別等明天；別等失去，才知道珍惜；別等良機(jī)錯(cuò)失，才后悔

再有；這篇作文文題前面有提示，提示語(yǔ)一定要看，因?yàn)樘崾菊Z(yǔ)可以起到啟發(fā)的作用，提示寫作的角度，這樣就可以省卻一些構(gòu)思的時(shí)間。

文章的文體；可以寫成記敘文，也可以寫成散文，還可以寫成議論文，雖說(shuō)沒有文體限制，但只要確定了文體就要遵循文體特征，不能寫成“四不像”。

考點(diǎn)：按要求寫作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭模簞e等失去了；才知道后悔。

每個(gè)人都擁有生命；但并非每個(gè)人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的。

人；生命對(duì)他來(lái)說(shuō)，是一種懲罰。題記。

你若失去了財(cái)產(chǎn)；你只失去了一點(diǎn)，你若失去了親人，你就把親情的一切都失掉了。對(duì)于親人，是血溶于水的親情，珍惜人的生命，得從身心的關(guān)愛做起；如果這點(diǎn)都做不到的話，不是不知道自己無(wú)知，乃至雙倍的無(wú)知。

當(dāng)你面臨親人在搶救室搶救之時(shí)；你的心靈會(huì)感受到震撼，當(dāng)醫(yī)生給你親人病危通知單之時(shí)，你的心會(huì)覺得撕裂，當(dāng)你的親人搶救無(wú)效時(shí)，你會(huì)絕望；生命的價(jià)值，是無(wú)可替代的。人的生命在于一口氣，要爭(zhēng)氣做個(gè)孝子，就該處處為父母著想，就如你小時(shí)候父母處處為了你一樣；不要讓父母再為你操心，如果你有煩憂，得自己消化處理；不要讓父母受氣，如果你有不如意之時(shí)，千萬(wàn)不能拿父母做出氣桶，因?yàn)楦改柑珢勰愣鵀榇私箲]；不要讓父母為你受苦受累，自己的衣服盡量自己洗，自己的房間自己收拾，別以為父母是免費(fèi)的保姆；不要讓父母為你擔(dān)心，多電多信讓父母放心，有時(shí)間多陪陪父母，多關(guān)愛些父母，讓父母高興！

人的生命在于一個(gè)字“愛”；愛是以一種自然的禮物狀態(tài)，自然來(lái)到，它是生滅相續(xù)，一偏離，愛就沒了。愛其實(shí)也是一種殘忍，只有在心中稱出自己是否有真愛的分量，那就對(duì)愛有了真正的理解，就會(huì)有愛心。真正的愛，是應(yīng)該超過(guò)生命的長(zhǎng)度；心靈的寬度、靈魂的深度。

作為子女；都應(yīng)該做到“孝順”這二個(gè)字，真正要明白這個(gè)孝順二字的道理，能有幾多人？其實(shí)父母缺的不是金錢，而是親情和關(guān)懷；其實(shí)父母在沒有失去勞動(dòng)力之前，不是非要你去所謂幫著做，而是他們要的是清凈和睦相處；其實(shí)父母有時(shí)就像孩子，他們也會(huì)任性發(fā)脾氣不講理，所以作為小輩就該諒解些，像對(duì)待小孩一樣去對(duì)待他們，而不應(yīng)該像訓(xùn)孫子那樣去訓(xùn)斥他們；作為子女應(yīng)該要做到孝順，不但要孝，還應(yīng)該盡量順著父母的心意，而不是與他們逆著言行，只孝不順，那是大逆不道。

人生是一剎那的，誰(shuí)沒年輕過(guò)？待50歲的人，還有幾個(gè)50年？待60歲的人，還有幾個(gè)60年？所以該好好善待我們的父母，珍惜眼前人！五、綜合題(共2題，共12分)21、略

【分析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的意思。陡峭：(山勢(shì)等)坡度很大；直上直下。修葺：修理(建筑物)。葺，修理；修建。修長(zhǎng)：細(xì)長(zhǎng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語(yǔ)所在具體語(yǔ)境來(lái)理解它的含義。【解析】1、①(山勢(shì)等)坡度很大，直上直下。

2、①修理(建筑物)。葺，修理、修建。

3、①細(xì)長(zhǎng)。

22、略

【分析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合課文理解詞語(yǔ)的意思。詩(shī)興不作：寫詩(shī)的興致不起；不發(fā)或?qū)懺?shī)的興致減少了。兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。一反既往：與以往完全不同。氣沖斗牛：形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語(yǔ)所在具體語(yǔ)境來(lái)理解它的含義?！窘馕觥?、①寫詩(shī)的興致不起、不發(fā)或?qū)懺?shī)的興致減少了。

2、①辛辛苦苦地一年到頭這樣做。

3、①與以往完全不同。

4、①形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。

六、寫作題(共2題，共6分)23、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生半命題作文的寫作能力。首先要填好標(biāo)題，從橫線前后的內(nèi)容看，橫線上應(yīng)填入一個(gè)動(dòng)詞或連詞，表示“我”與“中學(xué)語(yǔ)文”的關(guān)系或認(rèn)識(shí)、感情等。如“愛”“喜歡”“討厭”“和”等。如果以“我愛中學(xué)語(yǔ)文”為題，要寫出“我”為什么愛，怎樣愛（愛上以后的表現(xiàn)）和愛上它以后是怎么樣的情形，“我”有什么收獲、感受等等。要學(xué)會(huì)將敘述、描寫和議論、抒情結(jié)合起來(lái)。

（2）此題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。這是一道記敘文文題，審題的關(guān)鍵是“你”是誰(shuí)，可以是人，可以是物，或者是某種精神、品質(zhì)，但必須給自己重大影響。然后從眾多的生活素材中，把最易于駕馭、最具有真情實(shí)感的材料選擇出來(lái)，完成寫作。要注意突出題目中的“真好”二字。注意修辭方法和表達(dá)方式合理運(yùn)用?！窘馕觥柯?4、略

【分析】【例文】

這事真讓我自豪

古人云：“只有付出了；才會(huì)有回報(bào)

一次；學(xué)校決定舉行英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽．我聽了這個(gè)消息，在心里暗暗高興：“嘿嘿！終于有一個(gè)機(jī)會(huì)展示自己了．”

當(dāng)天下午；演講比賽在一陣陣排山倒海的掌聲中爆發(fā)了．我坐在座