Unit 3 Amazing animals Part A Letters and sounds（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit3AmazinganimalsPartALettersandsounds（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit3AmazinganimalsPartALettersandsounds。本部分主要內(nèi)容包括字母Aa、Bb、Cc、Dd的發(fā)音規(guī)則以及相關(guān)單詞的練習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握這四個(gè)字母的正確發(fā)音，并能運(yùn)用到實(shí)際單詞中，提高學(xué)生的語(yǔ)音識(shí)別和拼讀能力。具體內(nèi)容包括：

1.字母Aa、Bb、Cc、Dd的發(fā)音規(guī)則；

2.相關(guān)單詞的認(rèn)讀和拼寫練習(xí)；

3.課堂活動(dòng)，如chant、游戲等，鞏固字母發(fā)音和單詞學(xué)習(xí)；

4.課堂小結(jié)與作業(yè)布置。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確發(fā)音和拼讀英語(yǔ)字母及單詞的能力，提升學(xué)生的語(yǔ)音意識(shí)和單詞記憶能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)字母和單詞，讓學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)觀察、分析和歸納總結(jié)字母發(fā)音規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和邏輯思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單句子。

-學(xué)生對(duì)26個(gè)英文字母有初步的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的語(yǔ)音知識(shí)，如元音、輔音等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)動(dòng)物和自然事物充滿好奇心，對(duì)學(xué)習(xí)與動(dòng)物相關(guān)的英語(yǔ)內(nèi)容有較高的興趣。

-學(xué)生在視覺和聽覺方面有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，對(duì)游戲和互動(dòng)活動(dòng)反應(yīng)積極。

-學(xué)生可能偏好通過(guò)歌曲、故事和角色扮演等生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在掌握字母的正確發(fā)音上遇到困難，尤其是長(zhǎng)音和短音的區(qū)分。

-學(xué)生可能對(duì)一些拼寫相似的字母產(chǎn)生混淆，如b和d。

-學(xué)生在將字母發(fā)音規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際單詞中時(shí)可能感到挑戰(zhàn)，需要大量的練習(xí)和鞏固。

-部分學(xué)生可能在課堂互動(dòng)中表現(xiàn)內(nèi)向，需要鼓勵(lì)和支持以參與課堂活動(dòng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教材，以便于跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備字母發(fā)音教學(xué)視頻、相關(guān)動(dòng)物圖片以及字母和單詞的閃卡，以增強(qiáng)視覺效果和互動(dòng)性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一臺(tái)投影儀和音響設(shè)備，用于播放教學(xué)視頻和音頻材料。

4.教室布置：將教室座位安排為小組形式，便于小組討論和活動(dòng)，同時(shí)預(yù)留空間進(jìn)行游戲和角色扮演活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit3,Amazinganimals.Canyouguesswhatwewilllearninthisunit?Yes,animals!AndwewillstartwithPartALettersandsounds.Beforewebegin,let'ssingasongaboutanimals.[播放《OldMacDonaldHadaFarm》歌曲]

二、字母發(fā)音學(xué)習(xí)

1.Now,let'slearnthelettersAa,Bb,Cc,andDd.First,lookatthebigletterAonthescreen.Canyoutellmehowtopronounceit?[教師示范發(fā)音，學(xué)生跟讀]Goodjob!Now,let'smoveontoletterBb.[重復(fù)以上步驟]

2.Afterlearningtheletters,let'splayagame.Iwillshowyousomepictures,andyouneedtotellmetheletterthatstartswiththesoundyouhear.[展示圖片，如apple,bird,cat,dog等，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的字母發(fā)音]

三、單詞學(xué)習(xí)

1.Nowthatwehavelearnedtheletters,let'slearnsomewordsthatstartwiththeseletters.Lookatthescreen,andyouwillseetheword"apple".Canyoureaditwithme?[教師示范發(fā)音，學(xué)生跟讀]Verygood!Now,let'slearntheword"banana".[重復(fù)以上步驟]

2.Let'splayamatchinggame.Iwillgiveyousomecardswithlettersandsomecardswithwords.Pleasematchthemcorrectly.[分發(fā)字母卡和單詞卡，讓學(xué)生進(jìn)行配對(duì)]

四、課文主旨內(nèi)容探究

1.Now,let'sopenourbookstoPage18.Lookatthepicture.Whatdoyousee?Yes,it'sacat.Now,let'sreadthestorytogether.[教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文]

2.Afterreading,let'sanswersomequestions.

-Whatisthecat'sname?(Answer:It'sMimi.)

-WhatisMimidoing?(Answer:Sheisplayingwithaball.)

-CanyoufindthelettersAa,Bb,Cc,andDdinthestory?[引導(dǎo)學(xué)生找出課文中的字母]

五、課堂活動(dòng)

1.Now,let'splayachantgame.Iwillsayasentence,andyouneedtorepeatit.Forexample,"Aforapple,Bforbanana."[教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行chant]

2.Next,let'sdoarole-play.Someofyouwillbeanimals,andsomewillbethezookeeper.Thezookeeperwillasktheanimalsquestions,andtheanimalsneedtoanswerusingthelettersandwordswelearned.[分組進(jìn)行角色扮演]

六、鞏固練習(xí)

1.Now,let'sdosomeexercisestoconsolidatewhatwehavelearned.

-Exercise1:Iwillshowyousomepictures,andyouneedtospellthewords.

-Exercise2:Iwillgiveyousomeletters,andyouneedtofindthematchingwords.

-Exercise3:Iwillsayaword,andyouneedtowritetheletterthatstartswiththesound.[進(jìn)行練習(xí)，教師提供反饋]

七、課堂小結(jié)

1.Welldone,everyone!TodaywehavelearnedthelettersAa,Bb,Cc,andDd,andsomewordsthatstartwiththeseletters.Wealsoreadastoryandplayedsomegames.Canyoutellmewhatyouhavelearnedtoday?[學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲]

2.Remembertopracticethelettersandwordsathome.Youcanreadthestorytoyourparentsorplaythegameswithyourfriends.I'msureyouwilldogreat!

八、作業(yè)布置

1.Forhomework,IwantyoutowritethelettersAa,Bb,Cc,andDdinyourworkbook.Also,writedownthewordswelearnedtoday.

2.Tomorrow,wewillcontinuelearningmoreamazinganimals.Ihopeyouwillallpreparewellandparticipateactivelyinclass.Goodbye,everyone!六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事書：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于動(dòng)物的英語(yǔ)故事書，如《TheCatintheHat》、《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》等，這些故事書中有豐富的動(dòng)物角色和簡(jiǎn)單的字母發(fā)音，能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-動(dòng)物視頻：可以讓學(xué)生觀看一些動(dòng)物紀(jì)錄片或動(dòng)畫片，如《Nature'swonders》等，通過(guò)真實(shí)的動(dòng)物行為和環(huán)境，提高學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣和英語(yǔ)聽力理解能力。

-字母卡片游戲：準(zhǔn)備一套字母卡片游戲，如《GoFish》或《MemoryGame》，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)字母發(fā)音和單詞記憶。

2.拓展建議：

-家庭互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與父母一起進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，如一起閱讀英語(yǔ)動(dòng)物故事書，或者玩字母卡片游戲，這樣既能增進(jìn)親子關(guān)系，也能提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

-角色扮演：學(xué)生可以嘗試在家中或與朋友一起進(jìn)行角色扮演游戲，使用課堂上學(xué)到的動(dòng)物單詞和句子，這樣可以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維。

-日記寫作：鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)寫日記，記錄他們喜歡的動(dòng)物或與動(dòng)物相關(guān)的經(jīng)歷，這不僅能夠鍛煉寫作能力，還能鞏固所學(xué)詞匯和句型。

-環(huán)保意識(shí)：結(jié)合本節(jié)課的主題，可以引導(dǎo)學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的重要性，通過(guò)觀看動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的視頻或閱讀相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-字母發(fā)音練習(xí)：學(xué)生可以在家中利用鏡子練習(xí)字母發(fā)音，觀察口型，確保發(fā)音準(zhǔn)確。同時(shí)，可以錄制自己的發(fā)音，與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音進(jìn)行比較，自我糾正。

-詞匯拓展：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)查找資料，了解更多與動(dòng)物相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如不同動(dòng)物的名稱、特征、習(xí)性等，這樣可以豐富學(xué)生的詞匯量。

-文化了解：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下人們對(duì)動(dòng)物的看法和習(xí)俗，比如通過(guò)比較中西方的動(dòng)物故事或寓言，讓學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能夠了解文化差異。

-學(xué)習(xí)小組：鼓勵(lì)學(xué)生組建學(xué)習(xí)小組，一起討論和學(xué)習(xí)動(dòng)物相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)，通過(guò)小組合作，共同完成小項(xiàng)目或報(bào)告，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①字母發(fā)音重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Aa發(fā)/e?/音，如apple。

-Bb發(fā)/b/音，如bird。

-Cc發(fā)/k/或/s/音，如cat或chair。

-Dd發(fā)/d/音，如dog。

②單詞學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯：

-apple,banana,cat,bird,dog等與動(dòng)物和食物相關(guān)的單詞。

-詞匯的拼讀規(guī)則，如元音字母在單詞中的位置和發(fā)音。

③課文內(nèi)容重點(diǎn)句子：

-"ThisisMimi.Sheisacat."了解動(dòng)物名稱和描述動(dòng)物特征的句子。

-"WhatisMimidoing?"學(xué)習(xí)提問(wèn)動(dòng)物行為的問(wèn)題句型。

-"Mimiisplayingwithaball."學(xué)習(xí)描述動(dòng)物行為的句子。八、教學(xué)反思與總結(jié)回顧今天的課堂教學(xué)，我感到有很多值得反思的地方。在教學(xué)方法上，我嘗試使用了chant、角色扮演和游戲等多種互動(dòng)形式，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生參與游戲和角色扮演時(shí)，他們的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，這也讓我認(rèn)識(shí)到，寓教于樂(lè)確實(shí)是一種行之有效的教學(xué)方法。

在教學(xué)策略方面，我注重了字母發(fā)音和單詞學(xué)習(xí)的結(jié)合，通過(guò)圖片和故事情境，幫助學(xué)生將抽象的字母發(fā)音具象化。這樣的策略有助于學(xué)生更好地理解和記憶字母發(fā)音規(guī)則。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂互動(dòng)中，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蚓o張，不愿意積極參與，這需要我更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生