Unit 3 Animals Period 6 story time（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語五年級上冊

Unit3AnimalsPeriod6storytime（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語五年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以人教新起點版英語五年級上冊Unit3Animals中的Period6StoryTime為核心教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)設(shè)計上，我將遵循以下思路：

1.激發(fā)興趣：通過引入生動的動物圖片和故事情境，激發(fā)學(xué)生對動物話題的興趣。

2.互動學(xué)習(xí)：采用小組合作和角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，提高口語表達能力。

3.知識傳授：結(jié)合課文內(nèi)容，講解重點詞匯和句型，幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識點。

4.情感體驗：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物保護，培養(yǎng)關(guān)愛動物的情感。

5.能力提升：通過聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本課故事，學(xué)生能夠理解并運用與動物相關(guān)的詞匯和句型，提高語言理解和表達能力。

2.思維品質(zhì)：在分析故事情節(jié)和角色特點的過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理的能力。

3.文化意識：通過了解故事中的動物特點和生活習(xí)性，增強學(xué)生對動物保護和文化差異的認識。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在互動合作中，學(xué)會傾聽、交流、分享，提高自主學(xué)習(xí)能力。

5.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物、保護生態(tài)環(huán)境的意識和責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握與動物相關(guān)的詞匯，如：tiger,lion,elephant,giraffe等。

②學(xué)習(xí)并運用描述動物特征的句型，如："It'sbigandtall.""Ithaslongears."

③能夠理解并復(fù)述故事內(nèi)容，提高學(xué)生的聽力和口語表達能力。

2.教學(xué)難點

①學(xué)生對于復(fù)雜句型的理解和運用，如："Therearemanyanimalsinthezoo.""Somearebig,somearesmall."

②故事中情感態(tài)度的把握，如何引導(dǎo)學(xué)生理解并表達對動物的關(guān)愛和保護。

③在角色扮演和互動活動中，如何讓學(xué)生自然地運用所學(xué)語言進行交流，而不是機械地背誦。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的故事講述，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)情境，理解課文內(nèi)容。

2.互動討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享對動物的認識和保護意識，提高口語交流能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生模擬故事中的角色，進行情景對話，增強學(xué)生的實踐運用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示課文圖片和動畫，增強視覺效果，吸引學(xué)生的注意力。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件進行互動練習(xí)，鞏固詞匯和句型學(xué)習(xí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)上的動物視頻資料，增加學(xué)生對動物的了解，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示動物園的圖片，詢問學(xué)生最喜歡的動物，激發(fā)他們對動物話題的興趣。

回顧舊知：回顧Unit3中已學(xué)的動物名稱和特征描述，為學(xué)生新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細介紹本節(jié)課的StoryTime故事，包括故事中的動物角色和情節(jié)。

舉例說明：通過故事中的具體例子，解釋生僻詞匯和句型的用法，幫助學(xué)生理解。

互動探究：組織學(xué)生分小組討論，探討故事中的動物特點和生活習(xí)性，促進學(xué)生思考和交流。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，完成填空、匹配等練習(xí)，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動中，教師巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

課堂總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)動物保護的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

作業(yè)布置：布置相關(guān)的聽力、口語和寫作練習(xí)，要求學(xué)生課后復(fù)習(xí)并掌握本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。例如，讓學(xué)生繪制動物海報，并用英語描述海報中的動物。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《動物的奇妙世界》：介紹各種動物的有趣特點和習(xí)性，增進學(xué)生對動物的了解。

-《動物保護的重要性》：闡述動物保護的意義和方法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物保護問題。

-《世界各地的動物園》：介紹世界各地著名動物園的情況，拓展學(xué)生的國際視野。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看動物紀(jì)錄片，如《動物世界》等，了解動物的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。

-參與社區(qū)或?qū)W校的動物保護活動，親身實踐保護動物的行動。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多關(guān)于動物的知識，如動物種類、分布、保護狀況等。

-創(chuàng)作以動物為主題的英語作文或繪畫作品，展現(xiàn)對動物的理解和關(guān)愛。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同探討動物保護的方法和策略，提高團隊合作能力。

-定期組織英語角活動，討論動物相關(guān)的話題，提高英語口語表達能力。

-閱讀英文版的動物故事書籍，提高英語閱讀水平，同時增加對動物文化的了解。

-參加線上線下的英語競賽，以動物為主題進行演講或?qū)懽?，展示學(xué)習(xí)成果。

-跟隨英語學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序，進行聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，鞏固課堂所學(xué)知識。

-利用假期時間，參觀動物園或野生動物園，實地觀察動物，增強對動物的認識和保護意識。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我深感教學(xué)過程中的點滴細節(jié)對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要影響。在Unit3Animals的Period6StoryTime教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法，也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計很成功，學(xué)生們對動物的圖片表現(xiàn)出濃厚的興趣，這為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。但在回顧舊知時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對之前學(xué)過的動物名稱記憶不夠牢固，這提示我在今后的教學(xué)中需要加強對舊知識的復(fù)習(xí)和鞏固。

在教學(xué)新知時，我通過生動的講解和具體的例子，幫助學(xué)生理解了故事內(nèi)容和語言點。然而，我也注意到在互動探究環(huán)節(jié)，一些學(xué)生參與度不高，可能是由于性格內(nèi)向或者對英語表達的自信心不足。未來，我計劃通過更多的激勵措施和小組合作，鼓勵每一位學(xué)生積極參與。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們動手實踐的熱情很高，但在個別環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對練習(xí)的難度感到不適。這讓我意識到，我在設(shè)計練習(xí)時需要更加注重分層教學(xué)，確保每個層次的學(xué)生都能在練習(xí)中找到適合自己的挑戰(zhàn)。

課堂總結(jié)時，我強調(diào)了動物保護的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生反思自己的