全國(guó)甘肅版信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)新授課 第1課 認(rèn)識(shí)幻燈片 說(shuō)課稿

全國(guó)甘肅版信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)新授課第1課認(rèn)識(shí)幻燈片說(shuō)課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為全國(guó)甘肅版信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)新授課第1課《認(rèn)識(shí)幻燈片》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.幻燈片的基本概念和作用。

2.PowerPoint軟件的界面組成及基本操作。

3.創(chuàng)建新幻燈片的方法。

4.幻燈片的基本編輯操作，如插入文本、圖片、動(dòng)畫等。

5.保存和打開幻燈片文件的方法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的基本認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)幻燈片在信息表達(dá)與交流中作用的理解。

2.計(jì)算思維：通過(guò)幻燈片的制作過(guò)程，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.信息加工與處理能力：使學(xué)生掌握幻燈片的創(chuàng)建、編輯和保存等基本操作，提升信息加工與處理的能力。

4.創(chuàng)新與合作精神：鼓勵(lì)學(xué)生在幻燈片制作中發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，共同完成任務(wù)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)了解了計(jì)算機(jī)的基本操作和Windows操作系統(tǒng)的使用。

-學(xué)生可能接觸過(guò)基礎(chǔ)的文字處理軟件，如MicrosoftWord。

-學(xué)生可能對(duì)圖片插入和簡(jiǎn)單編輯有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-五年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)電腦操作有較高的興趣。

-學(xué)生具備基本的電腦操作能力，能夠跟隨步驟進(jìn)行操作。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡直觀演示，有的偏好動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-初次使用PowerPoint軟件，可能會(huì)對(duì)界面和操作感到不熟悉。

-在創(chuàng)建和編輯幻燈片時(shí)，可能會(huì)遇到技術(shù)操作的困難，如插入動(dòng)畫和圖片。

-在進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)時(shí)，可能會(huì)缺乏思路和靈感，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每位學(xué)生配備全國(guó)甘肅版信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與幻燈片制作相關(guān)的示例圖片、視頻教程和操作指南。

3.實(shí)驗(yàn)器材：確保電腦、投影儀、白板等教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行，并安裝好PowerPoint軟件。

4.教室布置：將學(xué)生分組，每組一臺(tái)電腦，便于學(xué)生合作學(xué)習(xí)，同時(shí)保持教室整潔有序。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一個(gè)有趣的幻燈片案例，如動(dòng)畫故事或者科普介紹，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提出問(wèn)題：詢問(wèn)學(xué)生是否知道這個(gè)作品是如何制作的，引導(dǎo)學(xué)生思考幻燈片的用途和功能。

-學(xué)生討論：讓學(xué)生簡(jiǎn)單討論他們對(duì)幻燈片的了解，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-界面介紹：教師打開PowerPoint軟件，詳細(xì)介紹界面布局和各個(gè)功能區(qū)的用途。

-創(chuàng)建新幻燈片：教師演示如何創(chuàng)建新幻燈片，并講解不同版式的作用。

-編輯幻燈片：教師演示如何插入文本、圖片、動(dòng)畫等元素，并強(qiáng)調(diào)美觀和實(shí)用的設(shè)計(jì)原則。

-保存與打開：教師指導(dǎo)學(xué)生如何保存和打開幻燈片文件，確保學(xué)生能夠獨(dú)立操作。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-小組練習(xí)：學(xué)生分組，每組使用電腦實(shí)際操作，根據(jù)教師提供的素材創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的幻燈片。

-教師巡視：教師在教室內(nèi)巡視，觀察學(xué)生的操作過(guò)程，提供個(gè)別指導(dǎo)。

-小組展示：每組學(xué)生展示自己的作品，其他學(xué)生給予評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-課堂提問(wèn)：教師提出與幻燈片制作相關(guān)的問(wèn)題，如“如何讓幻燈片更加吸引人？”、“如何選擇合適的動(dòng)畫效果？”等。

-學(xué)生回答：學(xué)生積極思考并回答問(wèn)題，教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

-思維拓展：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將幻燈片應(yīng)用于實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中，如制作研究報(bào)告、班級(jí)活動(dòng)介紹等。

5.解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展（用時(shí)3分鐘）

-難點(diǎn)解答：教師針對(duì)學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答。

-核心素養(yǎng)拓展：教師提出更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，如讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)一個(gè)主題幻燈片，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和信息加工處理能力。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（用時(shí)2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生在下一節(jié)課前預(yù)習(xí)的要求，如復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，準(zhǔn)備下一節(jié)課所需的素材等。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，確保學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)，同時(shí)拓展核心素養(yǎng)能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-幻燈片設(shè)計(jì)原則：介紹幻燈片制作的基本設(shè)計(jì)原則，如簡(jiǎn)潔明了、統(tǒng)一風(fēng)格、適當(dāng)使用動(dòng)畫效果等。

-幻燈片應(yīng)用案例：分享不同場(chǎng)景下幻燈片的應(yīng)用案例，如學(xué)術(shù)報(bào)告、產(chǎn)品展示、教學(xué)課件等。

-高級(jí)功能介紹：講解PowerPoint的高級(jí)功能，如自定義動(dòng)畫、觸發(fā)器、動(dòng)作按鈕等。

-信息安全知識(shí)：介紹在制作和分享幻燈片時(shí)需要注意的信息安全知識(shí)，如保護(hù)文檔隱私、防止病毒感染等。

2.拓展建議：

-設(shè)計(jì)練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生課后嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)一個(gè)主題幻燈片，可以是自己的學(xué)習(xí)總結(jié)、故事講述或者科普介紹。

-觀看教程：建議學(xué)生觀看一些專業(yè)的PowerPoint教程視頻，學(xué)習(xí)更多高級(jí)技巧。

-實(shí)際應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中，如在班級(jí)會(huì)議、學(xué)?；顒?dòng)中使用幻燈片進(jìn)行展示。

-小組合作：學(xué)生可以組成小組，共同完成一個(gè)復(fù)雜的幻燈片項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

-信息素養(yǎng)提升：指導(dǎo)學(xué)生如何從互聯(lián)網(wǎng)上獲取有用的信息資源，并正確引用，以豐富幻燈片內(nèi)容。

-安全意識(shí)培養(yǎng)：教育學(xué)生在使用電腦和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)要注意個(gè)人信息的保護(hù)，防止隱私泄露。七、教學(xué)反思在教學(xué)《認(rèn)識(shí)幻燈片》這節(jié)課之后，我深感信息技術(shù)課程的重要性和挑戰(zhàn)性。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些思考：

這節(jié)課我嘗試通過(guò)一個(gè)有趣的幻燈片案例來(lái)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們意識(shí)到幻燈片在日常生活中的應(yīng)用價(jià)值。從學(xué)生的反應(yīng)來(lái)看，這個(gè)方法是比較成功的，他們表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，這也為后續(xù)的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

在講授新課環(huán)節(jié)，我注重了界面布局和基本操作的講解，確保學(xué)生能夠理解并掌握。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于軟件的操作并不熟練，這讓我意識(shí)到在后續(xù)的教學(xué)中，需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生更多的支持和指導(dǎo)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，分組操作讓學(xué)生有機(jī)會(huì)親手嘗試制作幻燈片，這樣的實(shí)踐操作對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在制作過(guò)程中遇到了一些技術(shù)難題，這提示我需要在課堂上更多地示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生在操作中學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)是我認(rèn)為最為關(guān)鍵的，它不僅能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，還能激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。我提出的問(wèn)題旨在引導(dǎo)學(xué)生思考幻燈片設(shè)計(jì)的原則和技巧，但從學(xué)生的回答來(lái)看，他們對(duì)這些概念的理解還不夠深入。這讓我意識(shí)到，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，而不是僅僅停留在操作層面。

在教學(xué)資源拓展方面，我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和建議，希望學(xué)生能夠在課后自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。但我也注意到，不是所有學(xué)生都會(huì)主動(dòng)利用這些資源，這需要我在課堂上更多地鼓勵(lì)和監(jiān)督。

-更注重個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

-加強(qiáng)課堂示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

-加強(qiáng)課后學(xué)習(xí)和實(shí)踐的管理，確保學(xué)生能夠充分利用教學(xué)資源。

-不斷更新教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求。

教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過(guò)程，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。八、板書設(shè)計(jì)①幻燈片的基本概念與作用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：幻燈