9 心中的“110”第1課時（說課稿）-部編版道德與法治三年級上冊

9心中的“110”第1課時（說課稿）-部編版道德與法治三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是部編版道德與法治三年級上冊第九課《心中的“110”》第1課時。本節(jié)課將通過講述“心中的‘110’”這一主題，引導學生認識日常生活中可能遇到的各種安全問題，學會保護自己的方法，提高自我保護意識。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材通過生動的案例和情境，引導學生回顧已學過的交通安全、網(wǎng)絡安全等知識，讓學生認識到在生活中遵守規(guī)則、提高警惕的重要性。同時，本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生的生活實際緊密結(jié)合，有助于學生將所學知識應用于實際生活中，提高安全意識和自我保護能力。核心素養(yǎng)目標1.安全意識：培養(yǎng)學生具備基本的安全防范意識，能夠識別日常生活中潛在的安全風險。

2.自我保護：使學生學會基本的自我保護方法，能夠在遇到危險時采取有效措施保護自己。

3.規(guī)則意識：增強學生對社會規(guī)則的認識和尊重，養(yǎng)成遵守規(guī)則的自覺行為。

4.合作能力：通過小組討論和互動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。教學難點與重點1.教學重點

-識別安全風險：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生能夠識別并理解在日常生活中可能遇到的安全風險，如網(wǎng)絡安全、交通安全、陌生人接觸等。重點在于通過案例分析，使學生掌握如何識別這些風險，例如，通過講解網(wǎng)絡詐騙的常見手段，讓學生學會辨別網(wǎng)絡信息的真?zhèn)?，提高網(wǎng)絡安全意識。

-自我保護方法：強調(diào)學生在遇到危險時如何采取有效的自我保護措施，如遇到陌生人搭訕時如何求助、如何使用“110”報警等。例如，通過模擬情景，讓學生練習在緊急情況下?lián)艽颉?10”求助的正確流程和方法。

2.教學難點

-安全意識的形成：培養(yǎng)學生安全意識是一個較為抽象的過程，難點在于如何讓學生真正理解和內(nèi)化安全知識，形成自覺的安全行為。例如，學生可能知道不能隨意透露個人信息，但在實際操作中可能因為好奇心或疏忽而泄露信息，教師需要通過反復情境模擬和案例分析，幫助學生建立牢固的安全意識。

-自我保護的實際操作：在實際遇到危險時，學生可能會因為緊張、恐懼等原因，忘記或無法正確執(zhí)行自我保護的步驟。例如，在遇到緊急情況時，學生可能無法冷靜地撥打“110”，教師需要通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學生在模擬環(huán)境中反復練習，以提高在真實情況下的應對能力。教學資源-硬件資源：電腦、投影儀、音響設備

-軟件資源：教學PPT、安全教育資源庫

-課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：安全教育資源網(wǎng)站、教學視頻

-教學手段：情境模擬、角色扮演、小組討論、案例分析教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：教師播放一段關于孩子遇到危險時求助“110”的短視頻，讓學生初步感受到安全意識的重要性。

2.提出問題：教師提問：“你們在生活中遇到過危險嗎？當時是如何解決的？”引導學生分享自己的經(jīng)歷，激發(fā)學生的學習興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解安全風險識別：教師通過PPT展示網(wǎng)絡安全、交通安全、陌生人接觸等典型案例，引導學生學習如何識別這些風險。

-用時5分鐘

2.自我保護方法講解：教師詳細講解在遇到不同危險時，如何采取有效的自我保護措施，如撥打“110”求助、拒絕陌生人等。

-用時5分鐘

3.規(guī)則意識培養(yǎng)：教師強調(diào)遵守社會規(guī)則的重要性，并舉例說明遵守規(guī)則如何幫助自己避免危險。

-用時3分鐘

4.合作能力培養(yǎng)：教師組織學生進行小組討論，分享自己學會的安全知識和自我保護方法。

-用時2分鐘

三、鞏固練習（10分鐘）

1.情景模擬：教師設計多個情景，讓學生模擬遇到危險時如何求助“110”，如何拒絕陌生人等。

-用時5分鐘

2.小組討論：學生分組討論，針對每個情景提出自己的解決方案，并分享給其他小組。

-用時3分鐘

3.點評與總結(jié)：教師對學生的表現(xiàn)進行點評，總結(jié)學生在鞏固練習中的優(yōu)點和不足。

-用時2分鐘

四、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.問答環(huán)節(jié)：教師提出問題，學生積極回答，如“如何提高安全意識？”“遇到危險時，你該怎么做？”等。

-用時5分鐘

2.案例分析：教師展示一個真實的案例，引導學生分析案例中存在的問題，并討論如何解決。

-用時5分鐘

五、課堂總結(jié)與延伸（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)學生在日常生活中如何提高安全意識，遵守規(guī)則，學會自我保護。

-用時3分鐘

2.布置作業(yè)：讓學生結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，回家后與家長分享安全知識和自我保護方法，提高家庭安全意識。

-用時2分鐘

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源

-書籍資源：《兒童安全自救手冊》、《小學生安全知識手冊》等，這些書籍詳細介紹了各種安全知識和自我保護方法。

-視頻資源：安全教育視頻，如《兒童安全防范動畫片》、《小學生安全常識》系列視頻，通過動畫形式生動形象地傳達安全知識。

-實踐資源：社區(qū)安全教育活動、學校組織的安全演練等，讓學生在實踐中學習安全知識和自我保護技能。

-網(wǎng)絡資源：安全教育資源網(wǎng)站，如中國安全教育網(wǎng)、兒童安全網(wǎng)等，提供豐富的安全教育資源和學習資料。

2.拓展建議

-鼓勵學生在課后閱讀相關的書籍，如《兒童安全自救手冊》，通過故事案例和圖解，讓學生更加深入地理解安全知識。

-建議學生觀看安全教育視頻，如《小學生安全常識》系列視頻，通過觀看視頻，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習安全知識。

-組織學生參加社區(qū)安全教育活動或?qū)W校的安全演練，通過實踐活動，讓學生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力。

-引導學生利用網(wǎng)絡資源進行自主學習，如訪問中國安全教育網(wǎng)、兒童安全網(wǎng)等，查找和學習更多關于安全的知識和技能。

-建議學生與家長一起討論安全話題，如家庭防火、防騙等，通過家庭互動，增強學生的安全意識和自我保護能力。

-鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)的安全知識競賽，通過競賽形式，檢驗學生的安全知識掌握程度，并激發(fā)學生的學習興趣。

-教師可以定期組織安全知識講座，邀請專業(yè)人士為學生講解交通安全、網(wǎng)絡安全等知識，提高學生的安全防范意識。

-建議學生在日常生活中，積極踐行安全行為，如遵守交通規(guī)則、不隨意透露個人信息等，將所學知識應用到實際生活中。板書設計①安全風險識別

-網(wǎng)絡安全

-交通安全

-陌生人接觸

②自我保護方法

-撥打“110”求助

-拒絕陌生人

-遵守規(guī)則

③核心知識點

-安全意識

-自我保護

-規(guī)則意識教學反思今天我上了一節(jié)關于《心中的“110”》的道德與法治課，通過這節(jié)課的教學，我深感學生在安全意識和自我保護方面的培養(yǎng)是非常重要的。以下是我對這節(jié)課的教學反思：

在教學過程中，我通過創(chuàng)設情境和提出問題的方式成功激發(fā)了學生的學習興趣和求知欲。學生們積極參與討論，分享了自己的經(jīng)歷和感受。這一點讓我非常欣慰，因為學生們的參與度直接影響到他們對安全知識的吸收和理解。

在講授新課環(huán)節(jié)，我通過PPT和案例講解，幫助學生識別各種安全風險，并傳授了相應的自我保護方法。我覺得自己講解得比較清晰，學生們也能夠認真聽講并做好筆記。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在理解上還存在一定的困難，可能是因為知識點較為抽象。下次我會嘗試使用更多直觀的教具或者實物來幫助學生更好地理解。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設計了一些情景模擬和小組討論的活動，讓學生在實踐中運用所學知識。這個環(huán)節(jié)學生的參與度很高，他們通過角色扮演和討論，加深了對安全知識和自我保護方法的理解。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在模擬情景中還是有些緊張，可能需要更多的鼓勵和引導。

在師生互動環(huán)節(jié)，我設置了問答環(huán)節(jié)和案例分析，這讓學生們有機會主動思考和表達自己的觀點。我覺得這個環(huán)節(jié)很好地鍛煉了學生的思維能力和口頭表達能力。但是，我也注意到有些學生在回答問題時語言表達不夠準確，可能需要我在今后的教學中加強對他們語言表達能力的培養(yǎng)。

在今后的教