清華版（2012）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《蜻蜓立小荷-“粘貼”和“旋轉(zhuǎn)”圖片》說課稿及反思

清華版（2012）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《蜻蜓立小荷—“粘貼”和“旋轉(zhuǎn)”圖片》說課稿及反思主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以清華版（2012）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《蜻蜓立小荷—“粘貼”和“旋轉(zhuǎn)”圖片》為教學(xué)內(nèi)容，圍繞三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)需求，設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路：

1.導(dǎo)入：通過展示一幅美麗的荷塘圖片，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片中的蜻蜓和荷葉。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即學(xué)會(huì)使用“粘貼”和“旋轉(zhuǎn)”功能對(duì)圖片進(jìn)行處理。

3.操作演示：以課本案例為基礎(chǔ)，現(xiàn)場(chǎng)演示“粘貼”和“旋轉(zhuǎn)”圖片的操作方法。

4.實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

5.作品展示：學(xué)生展示自己的作品，分享操作心得，互相學(xué)習(xí)。

6.總結(jié)與反思：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作更多有趣的作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，能夠自主發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)的實(shí)用價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的敏感性和興趣。

2.計(jì)算思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維解決問題，通過“粘貼”和“旋轉(zhuǎn)”圖片的操作，鍛煉學(xué)生邏輯思維和創(chuàng)新能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，本節(jié)課通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)手段創(chuàng)作有趣的作品。

4.信息社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)過程中，遵守法律法規(guī)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息道德和行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)了解計(jì)算機(jī)的基本操作，如啟動(dòng)、關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)和鍵盤的使用。

-學(xué)生對(duì)圖片的基本概念有所了解，例如圖片的打開、保存和簡(jiǎn)單編輯。

-學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中可能已經(jīng)接觸過簡(jiǎn)單的圖形處理軟件，對(duì)“復(fù)制”和“粘貼”功能有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)電腦操作具有濃厚的興趣。

-學(xué)生具備一定的動(dòng)手操作能力，喜歡通過實(shí)踐操作來學(xué)習(xí)和探索。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于觀察，有的喜歡動(dòng)手嘗試，有的喜歡與他人交流合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)“粘貼”和“旋轉(zhuǎn)”圖片的具體操作步驟不熟悉，需要反復(fù)練習(xí)。

-在進(jìn)行圖片處理時(shí)，學(xué)生可能遇到圖片位置調(diào)整不準(zhǔn)確、旋轉(zhuǎn)角度掌握不好的問題。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中可能會(huì)遇到創(chuàng)意不足，需要引導(dǎo)他們觀察生活中的事物，激發(fā)創(chuàng)作靈感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解“粘貼”和“旋轉(zhuǎn)”圖片的理論知識(shí)，讓學(xué)生理解操作原理。

2.演示法：通過現(xiàn)場(chǎng)操作演示，直觀展示“粘貼”和“旋轉(zhuǎn)”圖片的步驟，便于學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)置具體任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能，培養(yǎng)解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用多媒體設(shè)備展示圖片處理過程，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，提供操作練習(xí)的平臺(tái)，便于學(xué)生互動(dòng)交流和自主探究。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一張蜻蜓立于荷葉上的美麗圖片，提問學(xué)生：“你們知道這是什么昆蟲嗎？它在哪里呢？”引發(fā)學(xué)生的好奇心。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的圖片編輯基礎(chǔ)知識(shí)，如圖片的打開、保存和簡(jiǎn)單編輯。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解“粘貼”和“旋轉(zhuǎn)”圖片的概念和操作步驟。

-舉例說明：通過展示一個(gè)實(shí)際操作案例，演示如何將一張圖片粘貼到畫布上，并對(duì)其進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。

-互動(dòng)探究：學(xué)生分成小組，每組嘗試使用“粘貼”和“旋轉(zhuǎn)”功能，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成教師布置的練習(xí)任務(wù)，如制作一張包含多張圖片的創(chuàng)意作品。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師提供及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確掌握操作技能。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)“粘貼”和“旋轉(zhuǎn)”圖片在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生利用本節(jié)課所學(xué)，制作一張以“我的夢(mèng)想”為主題的圖片作品，要求作品中包含至少兩張圖片，一張圖片需進(jìn)行“粘貼”操作，另一張圖片需進(jìn)行“旋轉(zhuǎn)”操作。知識(shí)點(diǎn)梳理1.圖片的基本概念

-圖片的格式：介紹常見的圖片格式，如JPEG、PNG、GIF等。

-圖片的打開與保存：講解如何在電腦上打開和保存圖片。

-圖片的簡(jiǎn)單編輯：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的圖片編輯基礎(chǔ)知識(shí)，如調(diào)整大小、裁剪、翻轉(zhuǎn)等。

2.“粘貼”圖片操作

-“粘貼”功能的作用：將已復(fù)制的圖片插入到指定的畫布或文檔中。

-“粘貼”圖片的步驟：展示如何使用“粘貼”功能，包括選擇圖片、復(fù)制圖片和粘貼圖片。

-“粘貼”圖片的注意事項(xiàng)：講解粘貼后圖片的格式、位置調(diào)整等細(xì)節(jié)問題。

3.“旋轉(zhuǎn)”圖片操作

-“旋轉(zhuǎn)”功能的作用：改變圖片的角度，使其符合創(chuàng)作需求。

-“旋轉(zhuǎn)”圖片的步驟：展示如何使用“旋轉(zhuǎn)”功能，包括選擇圖片、設(shè)置旋轉(zhuǎn)角度和確認(rèn)旋轉(zhuǎn)。

-“旋轉(zhuǎn)”圖片的注意事項(xiàng)：講解旋轉(zhuǎn)后圖片的變形、質(zhì)量損失等問題。

4.圖片的合成與布局

-圖片合成的概念：將兩張或多張圖片組合在一起，形成新的作品。

-圖片合成的步驟：演示如何將多張圖片合成為一個(gè)完整的作品，包括選擇圖片、調(diào)整大小、排列順序等。

-圖片布局的技巧：講解如何合理安排圖片的位置和大小，使作品整體美觀、和諧。

5.圖片的創(chuàng)意應(yīng)用

-創(chuàng)意圖片的概念：在原有圖片基礎(chǔ)上，通過添加文字、圖形等元素，創(chuàng)作出具有個(gè)性化的作品。

-創(chuàng)意圖片的制作步驟：演示如何制作創(chuàng)意圖片，包括添加文字、圖形、調(diào)整顏色等。

-創(chuàng)意圖片的示例：展示一些創(chuàng)意圖片的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

6.圖片處理軟件的使用

-常用圖片處理軟件的介紹：簡(jiǎn)要介紹常用的圖片處理軟件，如Photoshop、美圖秀秀等。

-圖片處理軟件的基本操作：講解如何使用這些軟件進(jìn)行圖片處理，包括打開、編輯、保存等。

-圖片處理軟件的高級(jí)應(yīng)用：介紹一些高級(jí)功能，如圖層、濾鏡、蒙版等，為學(xué)生提供更多創(chuàng)作可能性。

7.圖片處理技巧與注意事項(xiàng)

-圖片處理技巧：分享一些實(shí)用的圖片處理技巧，如調(diào)整亮度、對(duì)比度、飽和度等。

-圖片處理注意事項(xiàng)：講解在處理圖片過程中應(yīng)注意的問題，如圖片質(zhì)量、版權(quán)等。

8.作品展示與評(píng)價(jià)

-作品展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。

-作品評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的審美能力和評(píng)價(jià)能力。

9.課后拓展與延伸

-課后拓展：提供一些課后練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-課后延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的圖片處理需求，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.圖片處理基礎(chǔ)知識(shí)

①圖片格式和保存方法：介紹JPEG、PNG、GIF等格式，以及如何在電腦上保存圖片。

②圖片編輯基本操作：回顧圖片的調(diào)整大小、裁剪、翻轉(zhuǎn)等基本編輯技巧。

2.“粘貼”和“旋轉(zhuǎn)”圖片操作

①“粘貼”圖片的步驟：詳述如何選擇圖片、復(fù)制圖片并將其粘貼到畫布上。

②“旋轉(zhuǎn)”圖片的方法：解釋如何選擇圖片、設(shè)置旋轉(zhuǎn)角度以及確認(rèn)旋轉(zhuǎn)效果。

3.圖片合成與布局

①圖片合成的流程：描述如何將多張圖片組合在一起，包括選擇、調(diào)整大小和排列順序。

②圖片布局的原則：闡述如何合理安排圖片的位置和大小，以達(dá)到美觀和諧的效果。

4.圖片的創(chuàng)意應(yīng)用

①創(chuàng)意圖片的制作：介紹如何在圖片上添加文字、圖形以及調(diào)整顏色等創(chuàng)意元素。

②創(chuàng)意圖片的思路：討論如何從生活中汲取靈感，創(chuàng)作出有個(gè)性的圖片作品。

5.圖片處理軟件的使用

①圖片處理軟件的基本操作：概述如何使用軟件進(jìn)行圖片的打開、編輯和保存。

②圖片處理軟件的高級(jí)應(yīng)用：介紹圖層、濾鏡、蒙版等高級(jí)功能的使用方法。

6.圖片處理技巧與注意事項(xiàng)

①圖片處理技巧：分享調(diào)整亮度、對(duì)比度、飽和度等實(shí)