十幾就是十和幾（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版

十幾就是十和幾（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“十幾就是十和幾（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版”

本節(jié)課選自滬教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第二章《認(rèn)識(shí)數(shù)》中的內(nèi)容。本章主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)，以及通過(guò)直觀的方式理解十幾的概念。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握十幾就是十和幾的概念，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感和數(shù)學(xué)思維能力。教材通過(guò)生動(dòng)的圖片和實(shí)例，幫助學(xué)生建立對(duì)十幾的認(rèn)識(shí)，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象能力和邏輯思維能力。通過(guò)學(xué)習(xí)“十幾就是十和幾”的概念，學(xué)生將能夠理解數(shù)的組成，提升對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)而培養(yǎng)數(shù)感。同時(shí)，通過(guò)操作活動(dòng)，學(xué)生將鍛煉運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)，能夠熟練地?cái)?shù)數(shù)和識(shí)別單個(gè)的數(shù)字，對(duì)數(shù)字有了基本的感知。

2.學(xué)習(xí)興趣：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。他們?cè)诓僮骱吞剿髦懈菀桩a(chǎn)生興趣。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備基本的聽覺(jué)和視覺(jué)辨識(shí)能力，能夠通過(guò)觀察和操作來(lái)理解新概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格：他們傾向于通過(guò)直觀、具體的方式來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡動(dòng)手操作和互動(dòng)交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)十幾這個(gè)概念的理解，可能難以將十和幾組合成一個(gè)整體數(shù)。此外，對(duì)于一些動(dòng)手操作活動(dòng)，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)椴僮鞑皇炀毣蚝献鞑粎f(xié)調(diào)而感到困惑。因此，教學(xué)中需要通過(guò)多種方式幫助學(xué)生建立直觀感知，逐步引導(dǎo)他們理解和掌握十幾的概念。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、學(xué)生平板電腦（如有條件）。

2.軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、PPT教學(xué)課件。

3.教學(xué)材料：滬教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課本、教學(xué)卡片、計(jì)數(shù)器、實(shí)物模型。

4.教學(xué)手段：小組討論、游戲活動(dòng)、實(shí)物操作、互動(dòng)問(wèn)答。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師拿出一些10以內(nèi)的物品，如小石子、玩具等，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)。

2.老師提問(wèn)：“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了數(shù)10以內(nèi)的數(shù)，那你們知道十幾是什么意思嗎？”

3.學(xué)生思考并回答，老師總結(jié)：十幾就是十和幾，比如11就是十和一，12就是十和二。

二、探究十幾的概念

1.老師展示課本上的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“這張圖片上的數(shù)是多少？它是怎么組成的？”

2.學(xué)生觀察并回答，老師總結(jié)：這張圖片上的數(shù)是11，它由一個(gè)十和一個(gè)個(gè)組成。

3.老師再展示其他十幾的例子，如12、13、14等，讓學(xué)生觀察并找出它們的組成。

4.學(xué)生分組討論，找出每個(gè)十幾的組成，并匯報(bào)討論結(jié)果。

5.老師總結(jié)：十幾就是十和幾，我們可以把十和幾放在一起，就是一個(gè)十幾的數(shù)。

三、動(dòng)手操作，加深理解

1.老師分發(fā)計(jì)數(shù)器和教學(xué)卡片，讓學(xué)生用計(jì)數(shù)器表示十幾的數(shù)，并用教學(xué)卡片寫出對(duì)應(yīng)的數(shù)字。

2.學(xué)生操作計(jì)數(shù)器，表示出11、12、13等十幾的數(shù)，并用教學(xué)卡片寫出對(duì)應(yīng)的數(shù)字。

3.老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們能找出十幾的規(guī)律嗎？”

4.學(xué)生思考并回答，老師總結(jié)：十幾的數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的，個(gè)位上的數(shù)字就是幾。

四、鞏固練習(xí)

1.老師出示一些十幾的數(shù)，讓學(xué)生快速說(shuō)出它們的組成。

2.學(xué)生回答，老師及時(shí)給出反饋。

3.老師再出示一些由十和幾組成的數(shù)，讓學(xué)生快速說(shuō)出它們是十幾。

4.學(xué)生回答，老師及時(shí)給出反饋。

五、拓展延伸

1.老師提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道十幾的數(shù)在生活中有哪些應(yīng)用嗎？”

2.學(xué)生舉例回答，如電話號(hào)碼、門牌號(hào)碼等。

3.老師總結(jié)：十幾的數(shù)在我們的生活中無(wú)處不在，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用這些數(shù)來(lái)解決問(wèn)題。

六、課堂小結(jié)

1.老師提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？”

2.學(xué)生回答：“我們學(xué)習(xí)了十幾就是十和幾的概念。”

3.老師總結(jié)：十幾就是十和幾，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了這個(gè)概念，希望同學(xué)們能夠在生活中靈活運(yùn)用。

七、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.完成課本第幾頁(yè)的練習(xí)題。

2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，監(jiān)督孩子完成作業(yè)。

八、課后反思

1.老師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。

2.學(xué)生反饋本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受，提出意見和建議。

3.老師根據(jù)學(xué)生反饋，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)科普書籍：《數(shù)學(xué)的故事》、《有趣的數(shù)學(xué)》等，這些書籍能夠幫助學(xué)生了解數(shù)學(xué)的歷史和趣味性，增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-在線數(shù)學(xué)游戲平臺(tái)：如“數(shù)學(xué)島”、“智慧數(shù)學(xué)”等，提供各種數(shù)學(xué)游戲和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固十幾的概念和數(shù)學(xué)技能。

-數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：如制作數(shù)字卡片、數(shù)字接龍游戲、數(shù)字拼圖等，通過(guò)動(dòng)手操作，加深對(duì)數(shù)字組成和十幾概念的理解。

-數(shù)學(xué)故事視頻：搜索“數(shù)學(xué)故事”或“數(shù)學(xué)動(dòng)畫”，找到適合一年級(jí)學(xué)生觀看的數(shù)學(xué)故事視頻，以動(dòng)畫形式展示數(shù)學(xué)概念，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

-閱讀數(shù)學(xué)故事書籍：鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀與數(shù)學(xué)相關(guān)的故事書籍，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》等，這些書籍以故事形式介紹數(shù)學(xué)概念，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-參與在線數(shù)學(xué)游戲：建議學(xué)生利用課余時(shí)間登錄數(shù)學(xué)游戲平臺(tái)，進(jìn)行數(shù)字接龍、數(shù)字拼圖等游戲，通過(guò)游戲鞏固十幾的概念。

-家庭互動(dòng)活動(dòng)：家長(zhǎng)可以與學(xué)生一起制作數(shù)字卡片，進(jìn)行數(shù)字接龍游戲，或者使用計(jì)數(shù)器進(jìn)行數(shù)字組合練習(xí)，增強(qiáng)親子互動(dòng)，同時(shí)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。

-觀看數(shù)學(xué)故事視頻：在家長(zhǎng)監(jiān)督下，學(xué)生可以觀看數(shù)學(xué)故事視頻，如《數(shù)學(xué)樂(lè)園》等，通過(guò)視頻中的動(dòng)畫和故事，更直觀地理解數(shù)學(xué)概念。

-數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如使用豆子、小石子等物品進(jìn)行數(shù)字組合和分解，增強(qiáng)對(duì)十幾概念的理解。

-數(shù)學(xué)日記：建議學(xué)生嘗試寫數(shù)學(xué)日記，記錄自己在日常生活中遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，如購(gòu)物時(shí)遇到的十幾的數(shù)，這樣可以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

-參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽：如果條件允許，學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽形式檢驗(yàn)自己的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。

-數(shù)學(xué)講座和活動(dòng)：關(guān)注學(xué)校或社區(qū)舉辦的數(shù)學(xué)講座和活動(dòng)，如數(shù)學(xué)講座、數(shù)學(xué)嘉年華等，積極參與，拓寬數(shù)學(xué)視野。板書設(shè)計(jì)①十幾的概念

-重點(diǎn)