第4單元寫(xiě)作任務(wù)：學(xué)寫(xiě)新聞稿-2023-2024學(xué)年高一語(yǔ)文統(tǒng)編版必修下冊(cè)同步備課說(shuō)課稿（教考銜接）001

第4單元寫(xiě)作任務(wù)：學(xué)寫(xiě)新聞稿-2023-2024學(xué)年高一語(yǔ)文統(tǒng)編版必修下冊(cè)同步備課說(shuō)課稿（教考銜接）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第4單元寫(xiě)作任務(wù)：學(xué)寫(xiě)新聞稿-2023-2024學(xué)年高一語(yǔ)文統(tǒng)編版必修下冊(cè)同步備課說(shuō)課稿（教考銜接）教學(xué)內(nèi)容第4單元寫(xiě)作任務(wù)：學(xué)寫(xiě)新聞稿

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年高一語(yǔ)文統(tǒng)編版必修下冊(cè)，主要圍繞“學(xué)寫(xiě)新聞稿”進(jìn)行。內(nèi)容包括新聞稿的基本概念、結(jié)構(gòu)要素（標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、背景）、寫(xiě)作方法和注意事項(xiàng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握新聞稿的寫(xiě)作技巧，提高寫(xiě)作能力，為實(shí)際應(yīng)用打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過(guò)學(xué)習(xí)新聞稿的寫(xiě)作，使學(xué)生能夠理解和運(yùn)用新聞?wù)Z言的特點(diǎn)，提高信息的準(zhǔn)確性和表達(dá)的規(guī)范性。同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的思維發(fā)展與提升，培養(yǎng)其邏輯思維和批判性思維，使其能夠?qū)π侣勈录M(jìn)行深入分析，形成自己的見(jiàn)解。此外，通過(guò)新聞稿的寫(xiě)作實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的文化傳承與理解，以及審美鑒賞與創(chuàng)造能力，使其在寫(xiě)作中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳遞積極向上的正能量。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握新聞稿的基本結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文和背景的撰寫(xiě)方法。

②學(xué)會(huì)運(yùn)用新聞?wù)Z言，保證信息的準(zhǔn)確性和表達(dá)的客觀性。

③理解并運(yùn)用新聞寫(xiě)作的基本原則和規(guī)范。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①準(zhǔn)確把握新聞稿的客觀性和真實(shí)性，避免主觀臆斷和夸張表述。

②在寫(xiě)作過(guò)程中，恰當(dāng)運(yùn)用新聞寫(xiě)作的技巧，如簡(jiǎn)潔明了、重點(diǎn)突出、邏輯清晰。

③在新聞稿中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳遞正確的價(jià)值導(dǎo)向。

④針對(duì)不同類型的新聞事件，靈活運(yùn)用不同的寫(xiě)作手法和表達(dá)方式。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023-2024學(xué)年高一語(yǔ)文統(tǒng)編版必修下冊(cè)教材，以便于學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備新聞稿寫(xiě)作相關(guān)的案例文本，以及新聞報(bào)道視頻片段，用于分析和討論新聞寫(xiě)作的技巧和特點(diǎn)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電腦、投影儀等多媒體設(shè)備，以便展示教學(xué)輔助材料和學(xué)生作業(yè)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為討論區(qū)，方便學(xué)生分組討論和交流新聞寫(xiě)作的心得體會(huì)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以一則近期熱點(diǎn)新聞視頻作為導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)新聞寫(xiě)作的興趣。詢問(wèn)學(xué)生對(duì)新聞稿的初步認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考新聞稿的特點(diǎn)和作用，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題“學(xué)寫(xiě)新聞稿”。

2.講授新知（20分鐘）

首先，講解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文和背景的撰寫(xiě)方法。通過(guò)具體案例展示新聞稿的寫(xiě)作規(guī)范和技巧，如簡(jiǎn)潔明了、重點(diǎn)突出、邏輯清晰等。接著，分析新聞寫(xiě)作的基本原則，如客觀性、真實(shí)性、公正性等。最后，強(qiáng)調(diào)在新聞稿中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性。

②

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放一篇新聞素材，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一篇新聞稿。教師在旁邊指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際寫(xiě)作。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的新聞稿寫(xiě)作心得，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新聞寫(xiě)作的技巧和原則。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)：要求學(xué)生選擇一則感興趣的新聞事件，獨(dú)立撰寫(xiě)一篇新聞稿，下節(jié)課進(jìn)行分享和討論。同時(shí)，提醒學(xué)生關(guān)注新聞寫(xiě)作的規(guī)范和技巧，以及在寫(xiě)作中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠理解并掌握新聞稿的基本結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文和背景的撰寫(xiě)方法。在課后作業(yè)和課堂練習(xí)中，學(xué)生所寫(xiě)的新聞稿結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，符合新聞寫(xiě)作的基本規(guī)范。

2.學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用新聞?wù)Z言，能夠保證信息的準(zhǔn)確性和表達(dá)的客觀性。在寫(xiě)作新聞稿時(shí)，學(xué)生能夠避免使用主觀色彩強(qiáng)烈的詞匯，而是采用客觀、中立的語(yǔ)言進(jìn)行報(bào)道。

3.學(xué)生理解了新聞寫(xiě)作的基本原則，如客觀性、真實(shí)性、公正性等，并在寫(xiě)作中予以體現(xiàn)。他們能夠識(shí)別和糾正新聞稿中的不實(shí)信息和偏見(jiàn)觀點(diǎn)，提高了新聞寫(xiě)作的質(zhì)量。

4.學(xué)生能夠在新聞稿中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳遞正確的價(jià)值導(dǎo)向。在課堂討論和作業(yè)中，學(xué)生能夠?qū)⑸鐣?huì)主義核心價(jià)值觀自然地融入新聞內(nèi)容，展現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌。

5.學(xué)生通過(guò)分析具體新聞案例，提高了批判性思維能力，能夠?qū)π侣勈录M(jìn)行深入分析，形成自己的見(jiàn)解。他們?cè)谟懻撝心軌蛱岢鲇猩疃鹊膯?wèn)題，并對(duì)新聞事件進(jìn)行多角度的思考。

6.學(xué)生在寫(xiě)作新聞稿的過(guò)程中，鍛煉了邏輯思維和表達(dá)能力，提高了寫(xiě)作能力。他們的新聞稿語(yǔ)言流暢，邏輯性強(qiáng)，能夠有效地傳達(dá)信息。

7.學(xué)生通過(guò)課堂討論和小組合作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。他們?cè)谛〗M活動(dòng)中能夠積極交流，共同完成任務(wù)，提高了課堂參與度。

8.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)新聞寫(xiě)作，增加了對(duì)文學(xué)和新聞事業(yè)的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他們開(kāi)始關(guān)注時(shí)事新聞，主動(dòng)閱讀和分析新聞報(bào)道，拓寬了知識(shí)視野。

9.學(xué)生在撰寫(xiě)新聞稿的過(guò)程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。他們能夠在新聞寫(xiě)作中嘗試不同的表達(dá)方式和寫(xiě)作手法，展現(xiàn)出獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格。

10.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了新聞寫(xiě)作的技巧，還提高了自己的文化素養(yǎng)和審美鑒賞能力。他們?cè)趯?xiě)作中注重語(yǔ)言的優(yōu)美和結(jié)構(gòu)的合理性，使新聞稿更具可讀性。板書(shū)設(shè)計(jì)①新聞稿結(jié)構(gòu)

-標(biāo)題：簡(jiǎn)潔、吸引人

-導(dǎo)語(yǔ)：概括事件、引入正文

-正文：詳細(xì)敘述事件經(jīng)過(guò)、事實(shí)要點(diǎn)

-背景資料：事件背景、相關(guān)鏈接

②新聞寫(xiě)作技巧

-語(yǔ)言：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、客觀

-重點(diǎn)：突出主要信息、層次分明

-邏輯：清晰、連貫、合理

③新聞寫(xiě)作原則

-客觀性：報(bào)道事實(shí)，避免主觀臆斷

-真實(shí)性：確保信息來(lái)源可靠，無(wú)虛假陳述

-公正性：平衡各方立場(chǎng)，避免偏見(jiàn)反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試將最新的新聞事件作為案例，讓學(xué)生能夠直觀地感受到新聞寫(xiě)作的實(shí)用性和時(shí)效性。

2.通過(guò)小組合作的方式，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互評(píng)價(jià)，提高了他們的合作能力和批判性思維。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異關(guān)注不夠，沒(méi)有很好地根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行調(diào)整教學(xué)策略。

2.在教學(xué)組織方面，課堂討論的時(shí)間分配不夠合理，有時(shí)導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高，討論深度不足。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)較為單一，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)個(gè)體差異，我將在課堂上更多地采用差異化教學(xué)，通過(guò)小組討論、個(gè)別輔導(dǎo)等方式，確保每位學(xué)生都能在適合自己的層面上得到提升。

2.為了提高課堂討論的效率，我將提前規(guī)劃好討