江西省九江市少年宮能源世界課程（說課稿） 03.自動升國旗

江西省九江市少年宮能源世界課程（說課稿）03.自動升國旗主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過“自動升國旗”的項(xiàng)目實(shí)踐，讓學(xué)生了解并掌握基本的機(jī)械傳動和能源轉(zhuǎn)換原理，結(jié)合科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)（STEM）教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，通過制作一個自動升國旗裝置，讓學(xué)生在活動中感受科技的魅力，提高對物理學(xué)科的興趣。同時，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊重科技的情感，增強(qiáng)國家認(rèn)同感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法探究自動升國旗裝置的工作原理，提高學(xué)生的科學(xué)思維和問題解決能力。

2.技術(shù)運(yùn)用：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識設(shè)計并制作自動升國旗裝置，提升學(xué)生的技術(shù)實(shí)踐和創(chuàng)新設(shè)計能力。

3.工程思維：培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行工程設(shè)計和優(yōu)化，增強(qiáng)學(xué)生的工程意識和解決實(shí)際問題的能力。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，對科技新事物保持好奇心和探索欲，培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.自動升國旗裝置的工作原理。

2.機(jī)械傳動和能源轉(zhuǎn)換的基本概念。

難點(diǎn)：

1.設(shè)計并制作一個符合要求的自動升國旗裝置。

2.確保裝置的穩(wěn)定性和可靠性。

解決辦法：

1.通過講解和演示，使學(xué)生理解自動升國旗裝置的工作原理，結(jié)合實(shí)物模型，讓學(xué)生直觀感受機(jī)械傳動和能源轉(zhuǎn)換過程。

2.分步驟指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計，從簡單到復(fù)雜，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握設(shè)計方法和技巧。

3.組織小組討論，鼓勵學(xué)生互相交流想法，共同解決問題。

4.在制作過程中，及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整設(shè)計，確保裝置的穩(wěn)定性和可靠性。

5.安排課后實(shí)踐，讓學(xué)生在課后繼續(xù)嘗試和優(yōu)化設(shè)計，提高動手能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一份《少年宮能源世界》課程教材。

2.輔助材料：收集升國旗相關(guān)視頻資料，準(zhǔn)備國旗升降機(jī)構(gòu)原理圖。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電機(jī)、齒輪、滑輪、導(dǎo)線、開關(guān)等基礎(chǔ)電子和機(jī)械元件。

4.教室布置：劃分設(shè)計區(qū)、制作區(qū)、測試區(qū)，確保學(xué)生有序操作與討論。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括自動升國旗裝置的工作原理介紹和基本構(gòu)造圖。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出“如何實(shí)現(xiàn)國旗自動升降？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)統(tǒng)計，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材和在線資料，了解自動升國旗裝置的基本原理。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行思考，嘗試提出初步的設(shè)計方案。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和設(shè)計方案提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實(shí)現(xiàn)資源的有效共享。

作用與目的：

幫助學(xué)生初步理解自動升國旗裝置的工作原理，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放升國旗視頻，引出本節(jié)課主題。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解自動升國旗裝置的工作原理和制作要點(diǎn)。

組織課堂活動：分組討論，每組設(shè)計一個自動升國旗裝置的初步方案。

解答疑問：對學(xué)生提出的疑問進(jìn)行解答，指導(dǎo)學(xué)生修正設(shè)計方案。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生聽講并思考自動升國旗裝置的關(guān)鍵技術(shù)。

參與課堂活動：學(xué)生分組討論，共同設(shè)計自動升國旗裝置方案。

提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同學(xué)和老師討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，讓學(xué)生掌握自動升國旗裝置的工作原理。

實(shí)踐活動法：通過分組設(shè)計，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生掌握自動升國旗裝置的設(shè)計和制作技能，突破設(shè)計難點(diǎn)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置制作一個自動升國旗裝置的詳細(xì)設(shè)計圖和原理說明。

提供拓展資源：提供相關(guān)技術(shù)文檔和視頻，幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)設(shè)計。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：根據(jù)所學(xué)知識，完成自動升國旗裝置的設(shè)計圖和原理說明。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，深入學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)，優(yōu)化設(shè)計方案。

反思總結(jié)：總結(jié)設(shè)計過程中遇到的問題和解決方案，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)設(shè)計經(jīng)驗(yàn)，提升設(shè)計能力。

作用與目的：

鞏固和拓展學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，提升學(xué)生的設(shè)計能力和實(shí)踐技能。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠熟練掌握自動升國旗裝置的工作原理，包括電機(jī)、齒輪、滑輪等基本機(jī)械元件的作用和能源轉(zhuǎn)換過程。通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用物理學(xué)科中的力學(xué)和能量守恒等基本概念。

2.設(shè)計能力：學(xué)生在完成自動升國旗裝置的設(shè)計過程中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計。他們能夠結(jié)合實(shí)際情況，考慮裝置的穩(wěn)定性、可靠性和美觀性，設(shè)計出符合要求的國旗升降裝置。

3.動手實(shí)踐能力：通過制作自動升國旗裝置，學(xué)生的動手實(shí)踐能力得到了顯著提升。他們能夠熟練使用工具，組裝和調(diào)試裝置，解決在制作過程中遇到的問題。

4.問題解決能力：在設(shè)計和制作過程中，學(xué)生遇到了各種技術(shù)難題。通過獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作，他們能夠找到解決問題的方法，培養(yǎng)了良好的問題解決能力。

5.科學(xué)探究能力：學(xué)生對自動升國旗裝置的工作原理進(jìn)行探究，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法，不斷優(yōu)化設(shè)計方案，提高了科學(xué)探究能力。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在分組合作完成任務(wù)的過程中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。他們能夠有效地分配工作，協(xié)調(diào)行動，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：通過課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了提升。他們能夠主動查找資料，獨(dú)立思考，不斷充實(shí)自己的知識體系。

8.科學(xué)態(tài)度和價值觀：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了對科學(xué)技術(shù)的興趣和好奇心，樹立了正確的科學(xué)態(tài)度。他們認(rèn)識到科技對社會發(fā)展的重要性，增強(qiáng)了對科技創(chuàng)新的追求。

9.愛國情感：通過制作自動升國旗裝置，學(xué)生加深了對國旗的理解和尊重，培養(yǎng)了愛國情感。他們在實(shí)踐中感受到了國旗升降的莊嚴(yán)和神圣，增強(qiáng)了國家認(rèn)同感。

總體來說，學(xué)生在本節(jié)課中不僅掌握了自動升國旗裝置的設(shè)計和制作技能，還在知識、能力、情感態(tài)度等方面取得了全面的發(fā)展。這些學(xué)習(xí)效果不僅與教材內(nèi)容緊密相關(guān)，而且符合教學(xué)實(shí)際，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①自動升國旗裝置的工作原理

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：電機(jī)驅(qū)動、齒輪傳動、滑輪系統(tǒng)

-重點(diǎn)詞語：機(jī)械傳動、能源轉(zhuǎn)換、動力傳遞

-重點(diǎn)句子：自動升國旗裝置通過電機(jī)提供動力，齒輪傳動實(shí)現(xiàn)速度和力量的轉(zhuǎn)換，滑輪系統(tǒng)完成旗幟的升降。

②設(shè)計與制作自動升國旗裝置

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：設(shè)計思路、材料選擇、組裝調(diào)試

-重點(diǎn)詞語：創(chuàng)新設(shè)計、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、功能實(shí)現(xiàn)

-重點(diǎn)句子：在設(shè)計和制作自動升國旗裝置時，需要考慮如何實(shí)現(xiàn)裝置的穩(wěn)定性、可靠性和操作的簡便性。

③自動升國旗裝置的測試與優(yōu)化

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：性能測試、問題分析、方案改進(jìn)

-重點(diǎn)詞語：測試標(biāo)準(zhǔn)、故障排查、性能提升

-重點(diǎn)句子：完成自動升國旗裝置的初步制作后，需進(jìn)行性能測試，根據(jù)測試結(jié)果進(jìn)行問題分析和方案改進(jìn)，以提升裝置的整體性能。教學(xué)反思今天在課堂上，我們一起完成了自動升國旗裝置的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。從學(xué)生的反饋和我的觀察來看，這節(jié)課有很多值得肯定的地方，但同時也存在一些不足，值得我深思和改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于自動升國旗裝置的工作原理掌握得非常好。通過課前預(yù)習(xí)和課堂講解，他們能夠理解電機(jī)、齒輪、滑輪等基本機(jī)械元件的作用，以及如何將這些元件結(jié)合起來實(shí)現(xiàn)國旗的自動升降。這一點(diǎn)讓我非常欣慰，說明學(xué)生們在理論知識上的學(xué)習(xí)是扎實(shí)的。

其次，學(xué)生們在設(shè)計和制作自動升國旗裝置的過程中表現(xiàn)出了很高的積極性和創(chuàng)造力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中，嘗試各種設(shè)計方案，不斷優(yōu)化裝置的性能。看到他們認(rèn)真思考和動手操作的樣子，我深感教學(xué)的成功不僅僅是知識的傳遞，更是能力的培養(yǎng)。

然而，在課堂實(shí)踐中我也注意到了一些問題。例如，有些學(xué)生在設(shè)計階段過于追求復(fù)雜性，忽視了裝置的穩(wěn)定性和可靠性。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加明確地指導(dǎo)學(xué)生如何在創(chuàng)新和實(shí)用之間找到平衡點(diǎn)。另外，課堂時間分配上也有一些不足，導(dǎo)致部分學(xué)生在實(shí)踐活動中的時間不夠充裕，這需要我在未來的課程中進(jìn)行調(diào)整。

我也發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生們在小組合作中表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)精神，但在溝通和協(xié)作方面還有提升的空間。有時候，組內(nèi)意見