第三單元第13課一、《制作凸起的圖像藝術(shù)字》說課稿　2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊

第三單元第13課一、《制作凸起的圖像藝術(shù)字》說課稿2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊一、教材分析

2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊第三單元第13課《制作凸起的圖像藝術(shù)字》說課稿。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握利用信息技術(shù)手段，特別是圖像處理軟件，制作具有凸起效果的藝術(shù)字。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和視覺沖擊力的圖像藝術(shù)字，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，提高學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力，為日后學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息技術(shù)應(yīng)用能力：掌握圖像處理軟件的基本操作，獨(dú)立制作具有凸起效果的藝術(shù)字。

2.審美和創(chuàng)新能力：提高對藝術(shù)字的審美鑒賞能力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和視覺沖擊力的作品。

3.問題解決能力：在制作過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如調(diào)整字體大小、顏色、間距等。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力：通過合作完成作品，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)分享和交流制作經(jīng)驗(yàn)。

5.自主學(xué)習(xí)能力：在教師的引導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-圖像處理軟件的基本操作：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握使用圖像處理軟件制作藝術(shù)字的基本步驟和方法。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何選擇字體、調(diào)整大小、顏色和間距，以及如何使用工具欄中的各種功能按鈕。

-藝術(shù)字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)：學(xué)生需要能夠根據(jù)主題和需求，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的藝術(shù)字。教師將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對齊、組合、層疊等技巧，使作品更具視覺效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-圖像處理軟件的熟練操作：對于部分學(xué)生來說，可能對圖像處理軟件的使用不夠熟練，導(dǎo)致在創(chuàng)作過程中遇到問題。教師需要通過示范、練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生掌握軟件的基本操作。

-藝術(shù)字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)：部分學(xué)生可能在藝術(shù)字創(chuàng)作方面缺乏靈感和創(chuàng)意。教師可以通過展示優(yōu)秀作品、組織頭腦風(fēng)暴等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，幫助他們克服這一難點(diǎn)。

舉例說明：

-教學(xué)重點(diǎn)的例子：在學(xué)習(xí)圖像處理軟件的基本操作時(shí)，教師可以設(shè)置一個(gè)實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生制作一款屬于自己的藝術(shù)字簽名。學(xué)生需要掌握字體選擇、大小調(diào)整、顏色搭配等技巧，從而完成作品。

-教學(xué)難點(diǎn)的例子：在引導(dǎo)學(xué)生克服藝術(shù)字創(chuàng)作難點(diǎn)時(shí)，教師可以提供一些創(chuàng)意靈感，如利用層疊效果制作立體藝術(shù)字、運(yùn)用色彩對比突出字體等。學(xué)生通過對這些靈感的借鑒和運(yùn)用，能夠提高自己的創(chuàng)作水平。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、電子白板、繪圖板、掃描儀等。

2.課程平臺(tái)：人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊教材、教學(xué)課件、作業(yè)模板等。

3.信息化資源：圖像處理軟件（如Photoshop、GIMP等）、在線藝術(shù)字素材庫、相關(guān)教學(xué)視頻等。

4.教學(xué)手段：講授法、示范法、實(shí)踐法、分組合作法、問答法等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一些具有凸起效果的藝術(shù)字作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。同時(shí)，提出問題：“你們想知道如何制作這樣的藝術(shù)字嗎？”引發(fā)學(xué)生的思考和討論。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解圖像處理軟件的基本操作，以及如何制作凸起的圖像藝術(shù)字。重點(diǎn)講解字體選擇、大小調(diào)整、顏色搭配、層疊效果等技巧。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生根據(jù)教師提供的作業(yè)模板，嘗試制作一款屬于自己的凸起藝術(shù)字。教師在過程中提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容，提問學(xué)生一些關(guān)鍵問題，如：“你們學(xué)會(huì)了如何使用圖像處理軟件制作藝術(shù)字嗎？”“在制作過程中，你們遇到了哪些問題？”等。學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

5.作品展示與評價(jià)（5分鐘）

學(xué)生將各自制作的藝術(shù)字作品展示給大家，進(jìn)行互相評價(jià)。教師也對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)凸起藝術(shù)字制作的關(guān)鍵步驟和技巧。同時(shí)，提出一些拓展任務(wù)，如利用所學(xué)知識(shí)制作個(gè)性化的圖像藝術(shù)字、參加相關(guān)的比賽等。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，自主完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)包括制作一款具有創(chuàng)意的凸起藝術(shù)字，并撰寫制作過程的體會(huì)和總結(jié)。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘。剩余5分鐘用于學(xué)生自主完成課后作業(yè)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-圖像處理軟件高級(jí)功能：除了本節(jié)課所學(xué)的basic操作，學(xué)生可以探索圖像處理軟件的高級(jí)功能，如圖像合成、濾鏡應(yīng)用、色彩校正等。

-藝術(shù)字設(shè)計(jì)理念：學(xué)生可以研究不同的藝術(shù)字設(shè)計(jì)理念，如對稱、平衡、對比、和諧等，并嘗試將這些理念應(yīng)用于自己的作品中。

-字體設(shè)計(jì)：學(xué)生可以研究字體設(shè)計(jì)的原理和技巧，如字體的形狀、線條、質(zhì)感等，以豐富自己的藝術(shù)字創(chuàng)作。

-數(shù)字化創(chuàng)作技巧：學(xué)生可以學(xué)習(xí)其他數(shù)字化創(chuàng)作技巧，如使用矢量圖形軟件制作藝術(shù)字、利用編程語言生成藝術(shù)字等。

2.拓展建議

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生可以利用課后時(shí)間，自主探索圖像處理軟件的高級(jí)功能，并嘗試創(chuàng)作出更具復(fù)雜性和創(chuàng)意的藝術(shù)字作品。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：學(xué)生可以登錄在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，觀看有關(guān)藝術(shù)字設(shè)計(jì)和字體設(shè)計(jì)的教程視頻，以拓寬自己的視野和技能。

-參加比賽：學(xué)生可以參加相關(guān)的藝術(shù)字設(shè)計(jì)比賽，以提高自己的創(chuàng)作水平和競爭能力。

-團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生可以組建小組，合作完成更具挑戰(zhàn)性的藝術(shù)字設(shè)計(jì)項(xiàng)目，以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生可以將所學(xué)藝術(shù)字設(shè)計(jì)技巧應(yīng)用于實(shí)際的作業(yè)和項(xiàng)目中，如制作宣傳海報(bào)、設(shè)計(jì)書籍封面等，以提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①教學(xué)導(dǎo)入：通過展示藝術(shù)字作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題和目標(biāo)。

②講授新課：講解圖像處理軟件的基本操作，以及制作凸起藝術(shù)字的方法和技巧，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

③鞏固練習(xí)：學(xué)生實(shí)踐制作藝術(shù)字，教師提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并解決實(shí)際問題。

④課堂提問：提問學(xué)生關(guān)鍵問題，檢查學(xué)生對知識(shí)的掌握程度，并進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

⑤作品展示與評價(jià)：學(xué)生展示作品，進(jìn)行互相評價(jià)，教師點(diǎn)評并指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

⑥總結(jié)與拓展：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟和技巧，提出拓展任務(wù)和課后作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐。八、教學(xué)反思

今天的課是關(guān)于制作凸起的圖像藝術(shù)字。課后，我對課堂進(jìn)行了反思，有以下幾點(diǎn)體會(huì)。

首先，我感到導(dǎo)入環(huán)節(jié)非常成功。通過展示一些精美的藝術(shù)字作品，學(xué)生們的興趣被充分激發(fā)出來。這讓我意識(shí)到，引入實(shí)例是一種有效的教學(xué)方法，它能夠快速吸引學(xué)生的注意力，使他們更加期待學(xué)習(xí)新知識(shí)。

其次，在講授新課時(shí)，我盡力將圖像處理軟件的基本操作與藝術(shù)字的創(chuàng)作技巧相結(jié)合，讓學(xué)生在理解理論知識(shí)的同時(shí)，能夠動(dòng)手實(shí)踐。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在操作上還是存在一定的困難。這讓我思考，如何在今后的教學(xué)中更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生，例如，可以通過更多次的示范，或者設(shè)置更符合學(xué)生實(shí)際水平的練習(xí)題目。

再者，課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于如何創(chuàng)作具有個(gè)性和創(chuàng)意的藝術(shù)字表現(xiàn)出很高的熱情。大部分學(xué)生能夠積極思考并參與討論。這讓我感到，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維是非常重要的，它能夠幫助學(xué)生跳出傳統(tǒng)的框架，發(fā)現(xiàn)更多的可能性。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在作品展示與評價(jià)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于如何客觀評價(jià)他人的作品還顯得有些茫然。這讓我意識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的能力同樣