Unit 2 Language and CultureCritical Thinking說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語上外版必修第一冊

Unit2LanguageandCultureCriticalThinking說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語上外版必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024-2025學(xué)年高中英語上外版必修第一冊Unit2LanguageandCulture中的CriticalThinking部分。本節(jié)課主要圍繞語言和文化展開，教學(xué)內(nèi)容包括：

1.分析不同文化背景下的語言表達(dá)差異；

2.探討語言和文化之間的關(guān)系；

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，提高分析和評價語言現(xiàn)象的能力；

4.通過實際案例，讓學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)知識解決實際問題。

本節(jié)課將幫助學(xué)生更好地理解語言和文化之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高跨文化交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運用英語分析文化現(xiàn)象和表達(dá)文化理解的能力。

2.思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生的批判性思維，提升邏輯推理和辯證分析能力。

3.文化意識：增強(qiáng)學(xué)生對不同文化的理解和尊重，促進(jìn)跨文化溝通。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生自主探究，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。

-學(xué)生對英語國家的文化有一定的了解，能夠識別一些文化特征和習(xí)慣。

-學(xué)生已經(jīng)接觸過一些基本的批判性思維技巧，如分析、比較和評估。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對探索不同文化表現(xiàn)出濃厚的興趣，喜歡通過故事和案例學(xué)習(xí)。

-學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，愿意在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。

-學(xué)生傾向于通過互動討論和小組合作來加深理解，喜歡在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在分析文化現(xiàn)象時難以準(zhǔn)確運用英語表達(dá)自己的觀點。

-在進(jìn)行批判性思維時，學(xué)生可能缺乏足夠的邏輯推理和分析能力。

-學(xué)生可能會對某些文化概念感到陌生，需要更多的時間來消化和理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中英語上外版必修第一冊》教材，以便于跟隨課堂進(jìn)度。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與文化差異相關(guān)的圖片、視頻片段，以及用于展示批判性思維過程的思維導(dǎo)圖模板。

3.教學(xué)工具：確保投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備正常運行，以便播放多媒體資源。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)域，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作和分享討論成果。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于不同國家文化差異的短視頻，讓學(xué)生觀察并思考視頻中的文化現(xiàn)象。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生討論視頻中的文化差異，并提問：“你們認(rèn)為語言和文化之間有什么關(guān)系？”

3.激發(fā)興趣：邀請學(xué)生分享自己了解的文化趣聞，以此激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣和求知欲。

二、講授新課（15分鐘）

1.語言能力培養(yǎng)（5分鐘）：

-講解語言和文化的關(guān)系，通過例子說明不同文化背景下的語言表達(dá)差異。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語中的文化負(fù)載詞匯，并解釋其背后的文化含義。

2.思維品質(zhì)訓(xùn)練（5分鐘）：

-介紹批判性思維的基本概念，如分析、比較、評估等。

-通過案例展示如何運用批判性思維分析語言現(xiàn)象。

3.文化意識提升（5分鐘）：

-分析教材中的文化案例，讓學(xué)生理解不同文化對語言使用的影響。

-鼓勵學(xué)生尊重多元文化，提高跨文化交際能力。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論教材中的案例，并嘗試用英語表達(dá)自己的觀點。

2.小組展示：每組選代表進(jìn)行成果展示，其他學(xué)生進(jìn)行評價和反饋。

3.綜合練習(xí)：提供一段關(guān)于文化差異的短文，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀理解練習(xí)，并回答相關(guān)問題。

四、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.課堂提問：教師提問，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對新知識的理解和掌握。

2.案例分析：教師提供一個實際案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行分析，并討論可能的解決方案。

3.互動討論：教師引導(dǎo)學(xué)生就案例中的文化差異進(jìn)行深入討論，鼓勵學(xué)生提出自己的見解。

五、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.總結(jié)重點：教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)語言和文化的關(guān)系以及批判性思維的重要性。

2.反思學(xué)習(xí)：學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，教師給予肯定和反饋。

六、作業(yè)布置（未計入用時）

布置相關(guān)的課后作業(yè)，以鞏固學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文獻(xiàn)資料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)語言和文化關(guān)系的學(xué)術(shù)論文，如《語言與文化的相互影響》、《跨文化交際中的語言障礙》等，以加深對語言和文化內(nèi)在聯(lián)系的理解。

-視頻資源：提供一些國際文化交流的紀(jì)錄片或短片，如《世界文化之旅》、《語言的力量》等，讓學(xué)生通過真實案例感受不同文化背景下的語言表達(dá)。

-實踐活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的英語角或文化俱樂部，與來自不同文化背景的同學(xué)進(jìn)行交流，提高實際應(yīng)用能力。

2.拓展建議：

-深入閱讀：建議學(xué)生選擇一些與英語國家文化相關(guān)的書籍，如《美國文化背景》、《英國社會與文化》等，以豐富自己的文化知識。

-語言實踐：鼓勵學(xué)生通過模擬聯(lián)合國、英語辯論賽等活動，將所學(xué)語言知識應(yīng)用于真實的交流場景中，提高語言運用能力。

-思維訓(xùn)練：推薦學(xué)生閱讀《批判性思維訓(xùn)練手冊》等書籍，通過練習(xí)和思考，提升自己的批判性思維能力。

-文化探索：建議學(xué)生利用假期或周末時間，參與社區(qū)的文化活動或訪問其他文化社區(qū)，親身體驗和了解不同文化的特點和魅力。

-學(xué)術(shù)研究：鼓勵對語言和文化感興趣的學(xué)生，嘗試進(jìn)行小規(guī)模的學(xué)術(shù)研究，如調(diào)查報告、案例分析等，以深化對課堂所學(xué)知識的理解。

-自主學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育平臺等，自主學(xué)習(xí)和探索更多關(guān)于語言和文化的內(nèi)容，拓寬知識視野。

-交流分享：定期組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)分享會，讓學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，共同進(jìn)步。

-實踐應(yīng)用：鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于日常生活中，如在家庭聚會中嘗試用英語介紹中國文化，或在朋友間討論不同國家的節(jié)日習(xí)俗等。

-創(chuàng)新思維：引導(dǎo)學(xué)生嘗試結(jié)合所學(xué)知識，進(jìn)行一些創(chuàng)新性的思考和創(chuàng)作，如編寫跨文化對話的小劇本，或設(shè)計跨文化交流的活動方案等。

-綜合評估：建議學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，定期進(jìn)行自我評估和反思，以了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。內(nèi)容邏輯關(guān)系①語言能力培養(yǎng)：

-重點知識點：語言與文化的關(guān)系，文化負(fù)載詞匯的識別與理解。

-重點詞匯：culture,language,load,vocabulary,expression。

-重點句子：Languagereflectsculture,andcultureinfluenceslanguageuse.

②思維品質(zhì)訓(xùn)練：

-重點知識點：批判性思維的基本概念和技巧，如分析、比較、評估。

-重點詞匯：criticalthinking,analysis,comparison,evaluation,inference。

-重點句子：Criticalthinkinginvolvesanalyzinginformationanddrawingconclusionsbasedonevidence.

③文化意識提升：

-重點知識點：不同文化背景下的語言表達(dá)差異，跨文化交際能力的培養(yǎng)。

-重點詞匯：cross-culturalcom