Starter Know your school reading 說課稿 2024-2025學年外研版（2024）七年級英語上冊

StarterKnowyourschoolreading說課稿2024-2025學年外研版（2024）七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：StarterKnowyourschoolreading

2.教學年級和班級：2024-2025學年外研版七年級英語上冊，七年級（1）班

3.授課時間：2024年9月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠流利地朗讀課文，理解并運用學校相關(guān)的詞匯和句型，提高學生的英語閱讀理解能力。

2.文化意識：培養(yǎng)學生對學校生活的認識和理解，增強學生的校園文化意識。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學生的想象力，鼓勵他們在閱讀過程中進行思考，培養(yǎng)學生的批判性思維。

4.學習能力：通過課堂活動，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，提高學生的學習效率。學情分析本節(jié)課的對象是2024-2025學年外研版七年級英語上冊的七年級（1）班學生。學生們在知識層面已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠識別和拼讀基本的英語單詞，但對于學校相關(guān)的詞匯和句型可能還較為陌生。在能力方面，學生的聽說讀寫能力各有不同，部分學生在閱讀理解上存在一定困難，需要通過本節(jié)課的教學來加強。

學生們的行為習慣方面，大多數(shù)學生能夠遵守課堂紀律，積極參與課堂活動，但也有部分學生可能存在注意力不集中的問題。在課程學習方面，學生對新知識充滿好奇，但同時也可能存在一定的學習焦慮，擔心自己不能跟上課程的進度。

此外，學生們對學校生活的認識和了解程度不同，這將對他們對課程內(nèi)容的理解和吸收產(chǎn)生影響。因此，在教學中，需要關(guān)注學生的個體差異，通過多樣化的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們更好地適應(yīng)初中英語學習的要求。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過設(shè)置學校生活情境，讓學生在實際語境中使用目標語言，提高語言的實際應(yīng)用能力。

2.互動討論法：鼓勵學生參與到課堂討論中，通過小組合作和問答互動，增強學生的參與感和學習動力。

3.任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)計相關(guān)的閱讀任務(wù)，引導學生通過完成任務(wù)來達到學習目標，激發(fā)學生的探究欲望。

教學手段：

1.多媒體演示：使用PPT等軟件展示課程內(nèi)容，增強視覺效果，幫助學生更好地理解和記憶。

2.教學軟件應(yīng)用：利用教學軟件進行互動練習，提高學生的學習興趣和效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、音頻等，豐富教學內(nèi)容，拓寬學生的學習渠道。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示學校圖片，詢問學生關(guān)于學校的記憶，如“你在學校里最喜歡的地方是哪里？”來引發(fā)學生的興趣。

回顧舊知：復習前一節(jié)課學習的詞匯和句型，為新課的學習做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細介紹本節(jié)課的主題“Knowyourschool”，包括學校的各個場所和功能。

舉例說明：使用學校平面圖，標出不同的場所，如教室、圖書館、食堂等，并講解每個場所的用途。

互動探究：將學生分成小組，讓他們根據(jù)所學的詞匯和句型，描述自己的學校，并與其他小組分享。

3.鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：學生在紙上繪制自己的學校平面圖，并用英語標注各個場所。

教師指導：在學生繪圖過程中，教師巡回指導，幫助學生糾正錯誤，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己學校的短文，并在下一節(jié)課上分享。知識點梳理1.學校場所相關(guān)詞匯：

-Classroom（教室）

-Library（圖書館）

-Canteen（食堂）

-Playground（操場）

-Office（辦公室）

-Bathroom（洗手間）

2.描述學校場所的句型：

-"Thisistheclassroom."

-"Thatisthelibrary."

-"Wehaveabigplayground."

-"Thecanteenisonthefirstfloor."

3.詢問和回答學校場所的句型：

-"Whereisthebathroom?"

-"It'snexttotheplayground."

-"Canyoushowmethewaytotheoffice?"

-"Sure,it'sonthesecondfloor."

4.學校活動相關(guān)詞匯：

-Reading（閱讀）

-Writing（寫作）

-Playing（玩耍）

-Studying（學習）

-Eating（吃飯）

5.描述學?；顒拥木湫停?/p>

-"Wereadbooksinthelibrary."

-"Wewriteessaysintheclassroom."

-"Weplayfootballontheplayground."

-"Westudyfortestsintheoffice."

6.詢問和回答學?；顒拥木湫停?/p>

-"Whatdoyoudointhecanteen?"

-"Weeatlunchthere."

-"Whattimedoyougototheplayground?"

-"Wegothereafterschool."

7.學校規(guī)則和注意事項：

-"Keepquietinthelibrary."

-"Donotruninthecorridor."

-"Cleanyourdeskaftereatinginthecanteen."

-"Followtheteacher'sinstructions."

8.學校文化相關(guān)詞匯：

-Schooluniform（校服）

-Morningassembly（晨會）

-Homework（家庭作業(yè)）

-Schooltrip（學校旅行）

9.描述學校文化的句型：

-"Wewearschooluniformseveryday."

-"WehaveamorningassemblyeveryMonday."

-"Wehavehomeworkeveryevening."

-"Wegoonaschooltriponceayear."

10.詢問和回答學校文化的句型：

-"Whatcolorisyourschooluniform?"

-"It'sblueandwhite."

-"Doyoulikeyourmorningassembly?"

-"Yes,it'sagoodwaytostarttheweek."內(nèi)容邏輯關(guān)系①學校場所相關(guān)詞匯

-本文重點知識點：掌握與學校場所相關(guān)的英語詞匯。

-重點詞匯：classroom,library,canteen,playground,office,bathroom。

②描述和詢問學校場所的句型

-本文重點知識點：學會使用英語描述和詢問學校場所的位置和功能。

-重點句型：Thisisthe...;Thatisthe...;Whereisthe...?;It'snextto...。

③學校活動、規(guī)則和文化相關(guān)詞匯及句型

-本文重點知識點：了解學校生活中的活動、規(guī)則和文化，并能用英語進行描述。

-重點詞匯：r