Unit3 Playing Together（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語三年級上冊

Unit3PlayingTogether（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語三年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“Unit3PlayingTogether（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語三年級上冊”本單元主要圍繞“一起玩?！钡闹黝}，通過生動有趣的情景對話，讓學(xué)生掌握相關(guān)的詞匯和句型，如“Let'splay...”，“Canyou...?”等。本單元內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，旨在培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行簡單交流的能力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的日常交流，提高聽說能力和語用能力。

2.文化意識：通過了解不同文化背景下的游戲和玩耍方式，增強(qiáng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：在參與課堂活動中，培養(yǎng)觀察、分析、推理和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)會通過合作學(xué)習(xí)、情境模擬等方式，提高自主學(xué)習(xí)能力和策略運(yùn)用能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是三年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠識別和拼讀簡單的單詞，理解并使用簡單的日常用語。在知識層面，學(xué)生對英語的興趣較為濃厚，但語言表達(dá)能力有限，對于復(fù)雜的句型和語法結(jié)構(gòu)尚難以掌握。

在能力方面，學(xué)生的聽力和口語能力相對較強(qiáng)，但閱讀和寫作能力較弱，需要通過實(shí)踐活動來提升。學(xué)生的思維活躍，愿意參與課堂互動，但注意力集中時(shí)間較短，需要教師通過多樣化的教學(xué)手段來吸引和維持他們的興趣。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備基本的合作和交流能力，但有時(shí)在小組活動中表現(xiàn)出不積極參與或依賴他人的行為。此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上，可能存在一些紀(jì)律性問題，如隨意說話、做小動作等，這些行為可能會影響到課堂秩序和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

因此，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時(shí)，需要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，通過生動有趣的游戲和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)置實(shí)際情景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論活動，讓學(xué)生在模擬的游戲場景中練習(xí)目標(biāo)語言。

3.利用多媒體資源，如歌曲、動畫和互動游戲，增強(qiáng)課堂趣味性，提高學(xué)生參與度。

4.實(shí)施個體化指導(dǎo)，對學(xué)生的不同需求給予關(guān)注，確保每個學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“PlayingTogether”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們平時(shí)喜歡和朋友們一起玩什么游戲？用英語怎么說？”

-展示一些關(guān)于不同游戲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受游戲的樂趣和多樣性。

-簡短介紹本單元的主題“PlayingTogether”和將要學(xué)習(xí)的基本句型，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“PlayingTogether”基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“PlayingTogether”的基本句型和詞匯。

過程：

-講解“Let'splay...”，“Canyou...?”等基本句型的使用情境和語法結(jié)構(gòu)。

-介紹與游戲相關(guān)的詞匯，如“ball”，“跳繩”（ropeskipping），“捉迷藏”（hideandseek）等。

-使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解和記憶詞匯和句型。

3.“PlayingTogether”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解如何在實(shí)際情景中使用目標(biāo)語言。

過程：

-選擇幾個典型的游戲場景，如“跳繩”、“踢足球”（playsoccer）等，進(jìn)行情景模擬。

-詳細(xì)介紹每個場景中如何使用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行交流。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些場景中可能遇到的問題和解決方案，如“Canyouhelpme?”等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個游戲主題，如“籃球比賽”（basketballgame）等。

-小組內(nèi)討論該主題中如何使用目標(biāo)語言進(jìn)行交流，以及可能遇到的問題。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對“PlayingTogether”的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括游戲場景的設(shè)定、目標(biāo)語言的使用等。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“PlayingTogether”的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“PlayingTogether”的基本句型、詞匯和實(shí)際應(yīng)用。

-強(qiáng)調(diào)在日常生活中使用英語進(jìn)行游戲交流的價(jià)值和作用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生編寫一個簡單的游戲?qū)υ?，使用本?jié)課學(xué)到的句型和詞匯，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事書：《一起玩耍的朋友》（FriendsPlayingTogether）等，通過故事情節(jié)讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)更多與游戲相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

-視頻資源：搜集一些兒童英語游戲教學(xué)視頻，如“英語游戲時(shí)間”（EnglishPlaytime）系列，讓學(xué)生在觀看中模仿和學(xué)習(xí)。

-英語歌曲：如“Head,Shoulders,KneesandToes”等，通過歌曲學(xué)習(xí)身體部位的英語表達(dá)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-游戲APP：推薦一些英語學(xué)習(xí)游戲應(yīng)用程序，如“Duolingo”或“RosettaStone”，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家中與家長一起玩英語游戲，如用英語描述游戲規(guī)則，或用英語命名游戲中的物品。

-讓學(xué)生嘗試編寫自己的英語游戲劇本，通過創(chuàng)作實(shí)踐來鞏固所學(xué)詞匯和句型。

-建議學(xué)生觀看英文原版動畫片或電影，關(guān)注其中的游戲場景，學(xué)習(xí)角色之間的英語對話。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀英文兒童讀物，特別是那些涉及游戲和玩耍主題的故事書，以提高閱讀理解能力。

-鼓勵學(xué)生參加英語角或語言交流活動，與其他學(xué)習(xí)者一起用英語進(jìn)行游戲和交流。

-提供一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建議，如“Starfall”或“StorylineOnline”，讓學(xué)生在家長的監(jiān)督下在線學(xué)習(xí)。

-讓學(xué)生記錄下自己在一周內(nèi)用英語進(jìn)行的游戲活動，包括使用的詞匯和句型，以及與誰一起玩，以此來反思和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-定期組織英語游戲日，讓學(xué)生在課堂上展示他們學(xué)到的游戲和對話，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。

-鼓勵學(xué)生制作英語游戲卡片或海報(bào)，通過視覺藝術(shù)的方式復(fù)習(xí)和展示所學(xué)知識。

-推薦學(xué)生參加英語演講或戲劇表演，這些活動可以幫助他們更好地運(yùn)用語言，同時(shí)提高公眾場合的表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-游戲相關(guān)詞匯：ball,rope,hideandseek,soccer等。

-基本句型：Let'splay...,Canyou...?

②重點(diǎn)詞：

-動詞：play,skip,kick