Unit7 Happy Birthday（說課稿）-2024-2025學年譯林版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit7HappyBirthday（說課稿）-2024-2025學年譯林版（三起）（2024）英語三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7HappyBirthday（說課稿）-2024-2025學年譯林版（三起）（2024）英語三年級上冊教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為譯林版《英語》三年級上冊Unit7"HappyBirthday"，主要包括生日的相關詞匯（如birthdaycake,candle,gift等），句型"Howoldareyou?"及其回答，以及歌曲"HappyBirthday"的學習和演唱。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學生已經(jīng)學習了基本的英語問候語和數(shù)字，本節(jié)課將利用這些已有知識，引導學生學習生日相關的詞匯和句型，讓學生在實際情景中運用所學知識，提高他們的英語交際能力。同時，通過歌曲"HappyBirthday"的學習，讓學生在愉快的氛圍中鞏固所學內(nèi)容，激發(fā)他們對英語學習的興趣。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過學習生日主題的詞匯和句型，提高學生運用英語進行實際交流的能力，能夠在特定情境中表達自己的年齡和生日祝福。

2.文化意識：讓學生了解中西方慶祝生日的不同習俗，增強對不同文化的理解和尊重。

3.思維品質：鼓勵學生在學習過程中進行觀察、分析和歸納，提高他們解決問題的能力和創(chuàng)新思維。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習英語的興趣和習慣，通過歌曲學習等方式，提升他們的學習策略和效果。教學難點與重點1.教學重點

-生日相關詞匯的學習與運用：如birthdaycake、candle、gift等詞匯，這些是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學生需要能夠正確識別并在句子中使用這些詞匯。

舉例：通過展示生日派對的真實場景圖片，引導學生學習并運用這些詞匯，如"Look,thereisabirthdaycakeonthetable."

-句型"Howoldareyou?"及其回答：這是本節(jié)課的另一個重點，學生需要學會如何詢問別人的年齡并給出正確的回答。

舉例：通過角色扮演游戲，讓學生在實際對話中練習這個句型，如"A:Howoldareyou?B:I'mseven."

2.教學難點

-正確發(fā)音和語調(diào)：生日相關詞匯和句型的正確發(fā)音，尤其是"HappyBirthday"這首歌曲中的音調(diào)，對學生來說可能比較困難。

舉例：教師可以通過慢速示范、逐句教學和個別輔導，幫助學生掌握正確的發(fā)音和語調(diào)。

-語法結構：句型"Howoldareyou?"中的疑問詞"how"和"old"的用法，以及回答中的"am/is/are"和數(shù)字的正確搭配，可能會成為學生的難點。

舉例：教師可以設計一些填空練習，讓學生在句子中填入正確的詞語，如"A:Howoldareyou?B:Iamseven."，以此來強化語法結構的學習。

-歌曲記憶與演唱：歌曲"HappyBirthday"的旋律和歌詞記憶對學生來說可能較為困難。

舉例：教師可以采用分段教學，先教旋律再教歌詞，最后整體練習，同時利用多媒體輔助教學，播放歌曲幫助學生記憶。教學資源-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設備

-軟件資源：英語教學軟件、PPT演示文稿

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：英語學習網(wǎng)站、在線英語歌曲資源

-教學手段：實物道具（如生日蛋糕模型、蠟燭、禮物）、卡片、掛圖、互動游戲軟件教學過程1.導入新課

-我會通過一首歡快的英文歌曲"Hello"來吸引學生的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)。

-接著，我會提出一個問題："Doyoulikebirthdays?"來引導學生思考并回答，從而引出生日主題。

2.生日詞匯學習

-我會展示一張生日派對的圖片，并指著圖片中的物品，如birthdaycake、candle、gift等，引導學生學習這些詞匯。

-學生將跟隨我一起朗讀這些詞匯，并嘗試在句子中使用它們，如："Ihaveabirthdaycake."

-我會通過簡單的游戲，如快速說出一個詞匯，讓學生快速指出對應的物品，來鞏固詞匯記憶。

3.句型"Howoldareyou?"的學習

-我會展示一張人物圖片，并示范問："Howoldareyou?"，然后讓學生回答："I'mseven."

-學生將分成小組，進行角色扮演，互相練習這個句型。

-我會在旁邊監(jiān)聽，并給予個別指導，確保每個學生都能正確使用這個句型。

4.課文內(nèi)容探究

-我會播放課文動畫，讓學生觀看并理解課文內(nèi)容，主題是關于一個孩子的生日派對。

-觀看完畢后，我會提出一些問題，如："What'sinthebirthdayparty?"，"Howoldisthechild?"，來檢驗學生對課文的理解。

-學生將回答這些問題，并嘗試用英語描述課文中的場景。

5.歌曲學習"HappyBirthday"

-我會播放"HappyBirthday"這首歌曲，并讓學生跟隨音樂一起唱。

-我會逐句教唱，確保學生能夠跟上旋律并正確發(fā)音。

-學生將多次練習，直到他們能夠獨立唱出整首歌曲。

6.語法結構練習

-我會設計一些填空練習，讓學生在句子中填入正確的詞語，如"Howoldishe/she?"，"He/Sheiseight."

-學生將完成這些練習，并在完成后互相檢查答案。

-我會針對學生的錯誤進行講解和糾正。

7.小組活動

-我會讓學生分成小組，每組創(chuàng)造一個生日派對的場景，并使用所學詞匯和句型進行描述。

-每個小組將有機會在班上展示他們的場景和描述。

-我會給予每組評價和反饋，鼓勵學生的創(chuàng)造力和英語表達能力。

8.總結與復習

-我會和學生一起總結本節(jié)課所學的內(nèi)容，包括詞匯、句型和歌曲。

-學生將復述他們學到的新知識，并嘗試造句。

-我會布置一些家庭作業(yè)，讓學生在家中復習所學內(nèi)容。

9.家庭作業(yè)布置

-家庭作業(yè)將包括抄寫生日詞匯、練習"Howoldareyou?"句型和唱"HappyBirthday"歌曲。

-我會提醒學生復習這些內(nèi)容，并在下節(jié)課前進行檢查。學生學習效果學生學習效果顯著，以下是他們?nèi)〉玫木唧w成果：

1.詞匯掌握：學生在本節(jié)課后能夠熟練地識別和應用生日主題相關的詞匯，如birthdaycake、candle、gift等，并在實際情景中正確使用這些詞匯進行交流。

2.句型運用：學生能夠自信地使用"Howoldareyou?"及其回答進行對話，不僅在課堂上，也在日常生活中能夠自然地詢問和回答年齡。

3.歌曲演唱：學生通過學習"HappyBirthday"這首歌曲，不僅掌握了歌詞，還能夠以正確的旋律和節(jié)奏演唱，增強了他們的音樂素養(yǎng)和英語語感。

4.語法理解：學生在填空練習中能夠正確使用"am/is/are"和數(shù)字來構成句子，表明他們理解了這些語法結構，并能夠在適當?shù)那闆r下運用。

5.課文理解：學生通過觀看課文動畫和參與課堂討論，能夠理解并描述生日派對的場景，表明他們能夠抓住課文的主旨內(nèi)容。

6.交際能力：通過角色扮演和小組活動，學生的交際能力得到了提升，他們能夠更加自信地用英語表達自己的想法和感受。

7.學習興趣：學生在學習生日主題的過程中，表現(xiàn)出了濃厚的興趣，這種興趣能夠激勵他們在未來的學習中繼續(xù)努力。

8.自主學習：學生在家庭作業(yè)中展現(xiàn)出了自主學習的態(tài)度，他們能夠在家中復習課堂內(nèi)容，并在下節(jié)課前準備好所學知識。

9.文化意識：學生通過學習生日主題，對中西方慶祝生日的不同習俗有了更深的了解，增強了他們的文化意識和跨文化交流能力。

10.思維品質：學生在學習過程中，通過觀察、分析和歸納，提高了他們的解決問題的能力和創(chuàng)新思維。

總體來說，學生在本節(jié)課中不僅掌握了生日主題的核心知識，還提升了他們的語言能力、交際能力、文化意識和自主學習能力，為他們的英語學習打下了堅實的基礎。板書設計①生日主題詞匯：

-birthday

-cake

-candle

-gift

-party

②重點句型：

-"Howoldareyou?"

-"I'mseven./He'seight./She'snine."

③課文核心內(nèi)容：

-生日派對場景描述

-"HappyBirthday"歌曲歌詞

-年齡詢問與回答的實踐例句教學反思與總結在教學Unit7"HappyBirthday"這一課時，我深刻體會到了教學過程中的點點滴滴。以下是我對本次教學的反思與總結。

教學反思：

在設計這節(jié)課時，我注重了生日主題的情境創(chuàng)設，通過多媒體資源和實物道具，讓學生能夠直觀地感受到生日派對的氛圍。我發(fā)現(xiàn)，這樣的設計極大地激發(fā)了學生的學習興趣，他們在課堂上表現(xiàn)得非?；钴S。

在教學方法上，我采用了多種形式，如歌曲學習、角色扮演、小組活動等，旨在讓學生在多種情境中練習和使用英語。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在小組活動中，有些學生可能會因為害羞或膽怯而不愿意積極參與，這需要我在今后的教學中更加關注每個學生的情感狀態(tài)，給予他們更多的鼓勵和支持。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在維持課堂秩序方面做得還不錯，但有時候可能會過于嚴格，導致學生感到壓抑。我意識到，我需要在嚴格和寬松之間找到一個平衡點，既要確保課堂秩序，又要讓學生感到輕松自在。

教學總結：

從學生的表現(xiàn)來看，他們對生日主題的學習非常感興趣，能夠積極地參與課堂活動。在詞匯和句型的學習上，學生掌握得不錯，能夠在實際情景中正確使用所學知識。尤其是在唱"HappyBirthday"歌曲時，學生的參與度和熱情都非常高。

在知識掌握方面，學生能夠理解課文內(nèi)容，并在角色扮演中運用所學句型進行交流。這表明他們在語言技能上有了明顯的進步。同時，學生在情感態(tài)度上也表現(xiàn)出積極的變化，他們對英語學習的興趣更加濃厚，自信心也得到了提升。

盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)了教學中存在的問題。例如，有些學生在小組活動中參與度不高，可能是因為他們還沒有完全適應這種學習方式。此外，我也注意到，在課堂練習中，有些學生可能因為基礎薄弱而難以