廣東省茂名市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

廣東省茂名市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。——司馬遷

___________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按教材原文填空。

（1）舊時(shí)茅店社林邊，____________________。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）

（2）移舟泊煙渚，___________________。（孟浩然《宿建德江》）

（3）______________________，無邊光景一時(shí)新。（朱熹《春日》）

（4）九曲黃河萬里沙，_____________________。（劉禹錫《浪淘沙》）

（5）____________________，大渡橋橫鐵索寒。（毛澤東《七律·長(zhǎng)征》）

（6）少小離家老大回，_____________________。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》）

（7）___________________，花木成畦手自栽。（王安石《書湖陰先生壁》）2）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）伯牙鼓琴，鍾子期聽之。贊曰：“善哉乎鼓琴，_____?！庇衷唬骸吧圃蘸豕那?，_____?！倍苏媸且粚?duì)知音。

（2）詩(shī)人喜歡以“花”入詩(shī)，充滿詩(shī)情畫意。孟浩然愛對(duì)酒賞花，“_____，還來就菊花?！保恢祆滟p花惜花，“等閑識(shí)得東風(fēng)而，_____?！?；辛棄疾聞花香知豐午，“_____，聽取蛙聲一片?！?/p>

（3）諸葛亮的“鞠躬盡卒，_____?！焙筒苤驳摹熬柢|赴國(guó)難，_____?！倍急磉_(dá)了他們心系國(guó)家、為國(guó)奉獻(xiàn)的精神。3）.來到風(fēng)景如畫的九寨溝，我欣賞到了五彩：__________。聽到美妙的歌聲我會(huì)用“________”等成語(yǔ)為之點(diǎn)贊。4）.根據(jù)語(yǔ)境。讀拼音寫詞語(yǔ)。

六年的小學(xué)shí()guāng()，zhǎ()yǎn()就過去了。記得剛上學(xué)時(shí)總因jīng()huáng()而常yī()wēi()在老師身旁。校園里鳥兒悅耳的叫聲，日影huàng()dòng()下我們奇妙的cāi()xiǎng()。最快樂的是有書籍xiāng()bàn()。潛心閱讀，你會(huì)收獲知識(shí)，走出kùn()jìng()活出jié()rán()不同的人生。5）.【悟豪杰氣魄】

當(dāng)國(guó)家有難時(shí)：捐軀____，視死____；魯迅用這樣的話喚醒民眾：我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有__________的人，有__________的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列橫線上依次填入句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

不管你是何等渺小、卑微，你同樣可以譜寫生活的童話，創(chuàng)造生命的奇跡。也許，正是因?yàn)橛辛四?，世界才增添了一抹色彩。眼淚，____________；仁慈，____________；同情，____________；關(guān)懷，____________。你要勇敢地對(duì)自己說：“我很重要，我就是一道風(fēng)景。”

①要為眾生的苦難而發(fā)

②溫暖鰥寡孤獨(dú)的凄涼

③要為別人的悲傷而流

④給予老弱病殘的貧苦A．④①③②B．③①④②C．③②④①D．④②③①2）.下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是（

）A．粼粼的波光B．肆虐的狂風(fēng)C．宏偉的波浪D．惡劣的環(huán)境3）.對(duì)下列句子所表達(dá)的情感的分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇?。w慕，自卑）B．是啊，可是音樂會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮。（遺憾、內(nèi)疚）C．哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。（體諒、安慰）D．不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。（誠(chéng)懇、熱情）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

1．周總理生活儉樸，工作辛苦，難道這不使我們感動(dòng)？（改為陳述句）

_______________

2．大雪覆蓋了原野。（改為“把”字句和“被”字句）

_______________

3．老師鼓勵(lì)大家。大家上課大膽發(fā)言。（把兩句話合并為一句話）

________________

4．蔚藍(lán)的天空無邊無際，朵朵白云飄浮著，非常美麗。（改為比喻句）

________________

5．“傳統(tǒng)文化不僅需要保護(hù)，更需要傳承！”爺爺對(duì)我說。（改為不用“說”來表達(dá)的句子）

_________________

6．全村的人都過了橋，只剩下他和小伙子。（修改病句）

__________________

7．生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；_______________，演奏著美妙的音樂；生活是一本書，_______________；生活是_____________，________________……（體會(huì)表達(dá)方式，把句子補(bǔ)充完整）

8．通過環(huán)境描寫，表現(xiàn)考場(chǎng)安靜或緊張的氛圍。

考場(chǎng)上，同學(xué)們埋頭奮筆疾書。窗外，_________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語(yǔ)搭配，連一連。

宣傳

成立

熱烈地

態(tài)度

宣讀

公告

熱情地

市場(chǎng)

宣告

好事

熱鬧的

歡呼2）.我能把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來。

熱烈的

態(tài)度

宣傳

成立

熱情的

歡呼

宣讀

公告

熱鬧的

市場(chǎng)

宣告

好事評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序把下面的句子連成一段話。

________放學(xué)了，小明和同學(xué)們一同打掃衛(wèi)生。

________最后把桌子排好，關(guān)上門窗。

________他們先灑水，再掃地。

________然后倒垃圾，抹桌椅。

________大家高高興興回家去。2）.把下列句子按正確的順序排列起來。

________霎時(shí)，熱血在戰(zhàn)士的心中沸騰了。

________他深沉的目光久久地停留在哨兵那因窘迫而漲紅的臉上。

________忽然，他緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個(gè)軍禮。

________一老一少兩代軍人的心，在這莊嚴(yán)的軍禮中緊緊地貼在一起了。

________他強(qiáng)忍著就要涌出的淚花，一個(gè)挺胸立正，向司令員回敬了一個(gè)軍禮。

________陳司令員視而不見地推開女兒，徑直向哨兵走來。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。

1．《丁香結(jié)》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香結(jié)象征生活中解不開的愁怨。(

)

2．《西江月·夜行黃沙道中》是唐代詩(shī)人辛棄疾貶官閑居江西時(shí)創(chuàng)作的一首吟詠田園風(fēng)光的詩(shī)。(

)

3．“戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣?！边\(yùn)用了比喻的修辭方法?！疤焐衔孱伭幕鸹ńY(jié)成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。”運(yùn)用了對(duì)偶的修辭方法。(

)

4．《回鄉(xiāng)偶書》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)韶光易逝、物是人非的無奈和感慨。(

)

5．“恩賜﹣乞求

勇敢﹣膽怯

慷慨﹣大方”構(gòu)成一組反義詞(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀短文，回答問題。春夜喜雨杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。1．解釋下列詞語(yǔ)。

無聲：___________

野徑：___________

花重：___________

獨(dú)明：___________

2．題目中的_____字是全詩(shī)的字眼。

3．首聯(lián)中的“知”與尾聯(lián)中的“重”有何妙處？

___________________________________

4．對(duì)本詩(shī)理解分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．開頭兩句，詩(shī)人運(yùn)用擬人手法，仿佛春雨知道時(shí)節(jié)，應(yīng)時(shí)而來。B．中間四句，詩(shī)人分別以聽覺和視覺落筆，寫出了“好雨”潤(rùn)物之功，詩(shī)人愛雨之情。C．最后兩句，詩(shī)人沒有想到的雨后晨景：雨過天晴，成都城中處處落英繽紛。D．全是不漏一個(gè)“喜”字，但從“潛、潤(rùn)、細(xì)、濕”等字卻可體會(huì)出詩(shī)人的喜雨之情。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀飛

想象一下，如果大腦能直接從樹上拷貝知識(shí)，如果人能在火星上生活，如果你能用時(shí)光機(jī)穿越時(shí)空回到恐龍時(shí)代……會(huì)發(fā)生些什么？讓我們寫一個(gè)科幻故事，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來。

要求題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字，書寫規(guī)范，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)和人名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的材料，回答問題?！静牧弦弧繉⑿€一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動(dòng)起來。兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對(duì)打著，不知疲倦，也永不會(huì)倒下。有時(shí)其中一個(gè)的線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱“齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣?。ㄟx自《竹節(jié)人》）【材料二】父輩的童年更多是在田野間放逐，是與自然交心。斗蛐蛐兒、抓蜻蜓、吹麥哨……沒有機(jī)器喧囂的年代，大自然給父輩的生活帶來不少樂趣。由于科技進(jìn)步，電視機(jī)成為90后童年回憶里的標(biāo)志性物件。而當(dāng)動(dòng)漫風(fēng)潮襲來，90后則成了被風(fēng)暴席卷的第一批孩子，虛擬寵物喂養(yǎng)玩具、四驅(qū)兄弟同款賽車、游戲卡片、彈珠超人……這些動(dòng)漫衍生產(chǎn)品可以在家里堆成一座小山。00后一出生就徜徉在互聯(lián)網(wǎng)世界里，他們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)世界的第一步就是從父母手中閃著光的物品——長(zhǎng)方形、會(huì)發(fā)音，父母還會(huì)對(duì)著物品做出各種表情。它是什么？為什么如此吸引人？00后們模仿著大人的動(dòng)作，很快可以對(duì)手機(jī)、平板、電腦等各種電子產(chǎn)品上手。他們的童年是右手拿筷子，左手刷屏幕，在各種無意識(shí)的動(dòng)作下逐漸認(rèn)知世界的。(1)閱讀【材料一】，無法解決以下哪個(gè)閱讀任務(wù)？A．寫一份玩具改裝指南。B．教別人玩這種玩具。C．體會(huì)傳統(tǒng)玩具帶來的樂趣。D．講一個(gè)有關(guān)老師的故事。(2)【材料二】講述了幾代人的童年玩具？不同的年代有著不同的玩具，請(qǐng)分別描述出來。

_____________________________________

(3)現(xiàn)在不少家長(zhǎng)為自己孩子選擇玩具時(shí)，對(duì)選擇傳統(tǒng)玩具還是選擇新型電子玩具存在諸多疑慮。閱讀了兩則材料，請(qǐng)你從促進(jìn)孩子全面發(fā)展的角度，給這些家長(zhǎng)提出建議。

_____________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列每組成語(yǔ)都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)依次把正確的字工整地寫在田

字格內(nèi)。A．全神貫注

熱血沸騰

粉身碎古

B．暴露無遺

畫龍點(diǎn)晴

洶涌澎湃

C．技糕一籌

忘乎所以

粉墨登場(chǎng)D．心滿意足

余音繞梁

念念友詞

2）.根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填寫在橫線上。（填序號(hào)）

①好像一只金色的蝴蝶

②都像一張張金色的書簽

③就像一朵紅云在金色的樹海里飄動(dòng)著

正午的陽(yáng)光，從樹梢上傾瀉下來，染得每一片銀杏樹葉_____。一位穿紅衣服的小女孩來到樹林里，她是跟著爸爸特意到這兒來照相的。她的衣服太艷麗了