《影子的秘密》說課稿- 2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期科學(xué) 教科版

《影子的秘密》說課稿-2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期科學(xué)教科版主備人備課成員教材分析《影子的秘密》說課稿-2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期科學(xué)教科版

本節(jié)課選自教科版三年級下學(xué)期科學(xué)教材第三章第三課時，主要講述了影子的產(chǎn)生、影子的形狀和大小變化規(guī)律。通過觀察、實驗和探究，使學(xué)生了解光與影子的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維。教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，易于引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，符合三年級學(xué)生的認知水平。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標主要包括：1）科學(xué)探究素養(yǎng)，通過觀察和實驗探究影子的產(chǎn)生和變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計實驗、分析數(shù)據(jù)的能力；2）科學(xué)態(tài)度與價值觀素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)實事求是、勇于探究的科學(xué)精神；3）科學(xué)思維素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生運用比較、歸納、推理等方法，分析影子變化的規(guī)律，發(fā)展邏輯思維和批判性思維。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高科學(xué)素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在日常生活中對影子有一定的直觀認識，如影子的存在和隨太陽位置變化的現(xiàn)象。在科學(xué)課上，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了光的傳播和反射等基礎(chǔ)知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對影子現(xiàn)象普遍感興趣，好奇心強，愿意通過實驗和觀察來探索科學(xué)知識。他們具備一定的觀察能力和動手操作能力，喜歡直觀、生動的學(xué)習(xí)方式，更傾向于通過實踐來理解和掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生可能在理解影子產(chǎn)生和變化的科學(xué)原理時遇到困難，例如，影子與物體位置和光源方向的關(guān)系。此外，實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析可能對一些學(xué)生來說較為復(fù)雜，需要教師提供適當?shù)囊龑?dǎo)和支持。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：提前為學(xué)生準備教科版三年級下學(xué)期科學(xué)教材，確保每位學(xué)生都能閱讀到《影子的秘密》相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：搜集與影子相關(guān)的圖片、視頻，以便在課堂上展示影子的不同形態(tài)和變化過程。

3.實驗器材：準備手電筒、不同形狀的物體、白紙等，確保實驗的完整性和安全性。

4.教室布置：將教室分為實驗區(qū)和觀察區(qū)，安排適當?shù)淖酪尾季?，以便學(xué)生進行實驗觀察和討論。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括《影子的秘密》教材相關(guān)章節(jié)和預(yù)習(xí)問題，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并記錄。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“影子是如何產(chǎn)生的？”“影子的形狀和大小會怎樣變化？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題回答，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀教材內(nèi)容，理解影子的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，嘗試用自己的語言解釋影子的形成和變化。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題回答提交至微信群，供教師檢查和反饋。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進行資料共享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于影子的趣味故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解影子的產(chǎn)生原理，以及影子形狀和大小變化的規(guī)律。

組織課堂活動：設(shè)計一個實驗，讓學(xué)生通過改變光源位置和物體形狀，觀察影子的變化。

解答疑問：對學(xué)生在實驗中遇到的問題進行解答，幫助學(xué)生理解難點。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，對老師提出的問題進行思考。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與實驗，記錄觀察到的影子變化。

提問與討論：學(xué)生在實驗過程中提出問題，與同學(xué)和老師進行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解幫助學(xué)生理解影子的科學(xué)原理。

實踐活動法：通過實驗活動，讓學(xué)生直觀感受影子變化的過程。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置一道設(shè)計實驗的作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計一個探究影子變化的實驗。

提供拓展資源：提供一些關(guān)于影子應(yīng)用的書籍和視頻資源，供學(xué)生拓展學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：對學(xué)生的作業(yè)進行批改，給予具體反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，設(shè)計并記錄自己的實驗過程和結(jié)果。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進行更深入的影子相關(guān)知識學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，總結(jié)實驗中的發(fā)現(xiàn)和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思總結(jié)提升自己的學(xué)習(xí)效果。

本節(jié)課的重難點在于讓學(xué)生理解影子的產(chǎn)生原理以及影子形狀和大小變化的規(guī)律，并通過實驗活動深化對知識點的理解。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《光與影：探索影子的秘密》：這本書詳細介紹了光與影子的關(guān)系，包括影子的形成原理、影子的變化規(guī)律以及影子在藝術(shù)和科學(xué)中的應(yīng)用。

-《影子的故事》：這是一本結(jié)合了科學(xué)和文學(xué)的書籍，通過講述關(guān)于影子的故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)影子的知識。

-《科學(xué)小實驗：影子的奧秘》：這本書提供了一系列關(guān)于影子的實驗方案，學(xué)生可以在家中或?qū)W校進行實踐，加深對影子知識點的理解。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察日常生活中的影子現(xiàn)象，記錄影子的形狀、大小和方向隨時間的變化，分析變化的原因。

-設(shè)計一個實驗，探究不同光源（如太陽光、手電筒光、激光等）對影子的影響，記錄實驗結(jié)果并撰寫實驗報告。

-觀看關(guān)于影子戲的表演視頻，了解影子戲的歷史背景和文化內(nèi)涵，探討影子戲如何利用影子的特性進行表演。

-閱讀關(guān)于古代計時工具日晷的資料，了解日晷是如何利用影子的變化來計時的，嘗試制作一個簡單的日晷模型。

-探究影子的應(yīng)用，如電影、攝影、建筑設(shè)計和舞臺燈光設(shè)計等，分析影子在這些領(lǐng)域中的作用和效果。

-進行一次戶外活動，觀察不同時間、不同天氣條件下影子的變化，記錄觀察結(jié)果，并與同學(xué)分享交流。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索關(guān)于影子藝術(shù)的圖片和視頻，了解影子藝術(shù)的形式和創(chuàng)作方法，嘗試自己創(chuàng)作一個影子藝術(shù)作品。

-閱讀關(guān)于科學(xué)家如何利用影子的研究來探索宇宙秘密的資料，如天文學(xué)家如何通過觀察地球上的影子來推測太陽和月亮的距離。

-參與學(xué)校或社區(qū)的科學(xué)俱樂部活動，與其他同學(xué)一起探討影子的更多奧秘，共同完成一個關(guān)于影子的科學(xué)項目。

-定期回顧課堂所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合實驗和觀察結(jié)果，撰寫一篇關(guān)于影子的小論文，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)。板書設(shè)計①影子的產(chǎn)生

-重點知識點：光的直線傳播、物體遮擋光源形成影子

-重點詞：光源、遮擋、影子

②影子的形狀和大小變化

-重點知識點：影子形狀與物體形狀的關(guān)系、影子大小與光源距離的關(guān)系

-重點詞：形狀、大小、距離

③影子的應(yīng)用

-重點知識點：影子在生活中的應(yīng)用、影子在科學(xué)探究中的作用

-重點詞：應(yīng)用、生活、科學(xué)探究反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實例進行教學(xué)：在講解影子知識時，我嘗試引入學(xué)生熟悉的生活場景，如陽光下玩耍時的影子變化，讓學(xué)生更加直觀地理解影子的形成和變化規(guī)律。

2.利用信息技術(shù)輔助教學(xué)：我利用多媒體課件和在線資源，通過動畫和視頻展示影子的變化過程，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：在課堂活動中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的興趣點不夠吻合，或者課堂活動設(shè)計不夠吸引人。

2.實驗環(huán)節(jié)時間安排不合理：在實驗環(huán)節(jié)，由于時間安排不夠緊湊，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分完成實驗操作，影響了實驗效果。

3.作業(yè)反饋不夠及時：在作業(yè)布置和批改方面，反饋時間不夠及時，可能影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和積極性。

（三）改進措施

1.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式：根據(jù)學(xué)生的反饋和興趣點，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，增加更多有趣的影子現(xiàn)象和實驗案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.優(yōu)化課堂活動設(shè)計：設(shè)計更多互動性和趣味性的課堂活動，如影子游戲、影子表演等，確保每個學(xué)生都能參與其中，提高課堂活力。

3.精細化管理實驗環(huán)節(jié)：合理規(guī)