9《這些是大家的》（說課稿） 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊

9《這些是大家的》（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊《這些是大家的》為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和公共道德。通過生動的故事導(dǎo)入、情境體驗(yàn)、小組討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生認(rèn)識到公共財物的重要性，懂得愛護(hù)公共財物、維護(hù)集體利益。課程設(shè)計注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)、感受、實(shí)踐愛護(hù)公共財物的行為，從而提高學(xué)生的法治素養(yǎng)和社會責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，使其能夠自覺遵守社會公德，愛護(hù)公共財物，尊重他人權(quán)益。

2.法治意識：讓學(xué)生理解公共財物屬于大家，需要依法保護(hù)，增強(qiáng)法律意識，形成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

3.社會責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己是集體的一員，應(yīng)承擔(dān)起愛護(hù)公共財物的責(zé)任，為建設(shè)和諧社會貢獻(xiàn)力量。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解公共財物的概念。

2.掌握愛護(hù)公共財物的方法和意義。

難點(diǎn)：

1.將愛護(hù)公共財物的理念轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為。

2.引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)公共財物的具體實(shí)例。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物展示等方式，形象直觀地介紹公共財物的種類和特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解概念。

2.創(chuàng)設(shè)情境，如模擬公園、圖書館等公共場所的場景，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)會如何愛護(hù)公共財物。

3.開展小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己生活中遇到的愛護(hù)公共財物的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的共鳴。

4.定期進(jìn)行行為引導(dǎo)和反饋，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行愛護(hù)公共財物的行為，逐步形成習(xí)慣。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講述生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解公共財物的概念。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何愛護(hù)公共財物。

3.小組討論法：分組討論如何在生活中保護(hù)公共財物，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示公共財物的圖片和案例，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用互動教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂問答和游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、新聞等，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段公共場所的短視頻，展示公共財物被破壞的情景，引發(fā)學(xué)生思考。

2.提出問題：同學(xué)們，你們看到了什么？這些公共財物被破壞后，會給我們的生活帶來什么影響？

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)：公共財物是我們共同擁有的，破壞公共財物會影響到大家的利益，所以我們要愛護(hù)公共財物。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.講解公共財物的概念：公共財物是指供大家共同使用的財物，如公園、圖書館、學(xué)校的設(shè)施等。

2.舉例說明：通過PPT展示公共財物的圖片，讓學(xué)生了解公共財物的種類和特點(diǎn)。

3.講解愛護(hù)公共財物的意義：愛護(hù)公共財物是遵守社會公德的表現(xiàn)，有利于維護(hù)社會秩序，提高生活質(zhì)量。

三、鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

1.練習(xí)判斷：讓學(xué)生判斷以下行為是否屬于愛護(hù)公共財物，并說明原因。

-在圖書館大聲喧嘩

-在公園亂扔垃圾

-乘坐公共交通工具時，主動讓座

2.小組討論：如何在學(xué)校、家庭、公共場所中愛護(hù)公共財物？每組分享一個實(shí)例。

四、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.學(xué)生分享：請學(xué)生談?wù)勛约涸谏钪杏龅降膼圩o(hù)公共財物的實(shí)例，教師給予肯定和鼓勵。

2.情境模擬：教師創(chuàng)設(shè)一個公共場所的情境，讓學(xué)生分組模擬如何愛護(hù)公共財物，如排隊等候、不亂扔垃圾等。

3.教師點(diǎn)評：對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

五、課堂提問（用時5分鐘）

1.提問：你們認(rèn)為如何才能讓更多的人意識到愛護(hù)公共財物的重要性？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：我們要從自己做起，以身作則，同時通過宣傳、教育等方式，讓更多的人加入到愛護(hù)公共財物的行動中來。

六、總結(jié)與布置作業(yè)（用時5分鐘）

1.總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了公共財物的概念，了解了愛護(hù)公共財物的意義，希望大家在日常生活中，做到愛護(hù)公共財物，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。

2.布置作業(yè)：請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于如何愛護(hù)公共財物的感悟文章，下節(jié)課分享。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《公共道德與社會發(fā)展》

-《兒童社會公德教育手冊》

-《生活中的法律：公共財物篇》

-相關(guān)法律法規(guī)摘錄，如《中華人民共和國治安管理處罰法》中關(guān)于破壞公共財物的處罰規(guī)定

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察身邊的公共財物，記錄下一周內(nèi)你看到的公共財物被愛護(hù)或破壞的情況，分析原因，并提出改進(jìn)建議。

-訪問圖書館、公園等公共場所，了解這些場所為保護(hù)公共財物采取了哪些措施，并撰寫一份調(diào)查報告。

-與家人討論愛護(hù)公共財物的意義，嘗試制定一份家庭公共財物保護(hù)計劃，并在家庭中實(shí)施。

-收集關(guān)于公共財物保護(hù)的新聞、故事或漫畫，分享給同學(xué)，并進(jìn)行交流討論。

-設(shè)計一次以“愛護(hù)公共財物，共建和諧家園”為主題的班級活動，如演講比賽、海報制作等。

-探究不同文化背景下對公共財物的態(tài)度和做法，了解如何在不同環(huán)境中推廣公共財物保護(hù)的理念。

-觀看教育視頻，如關(guān)于公共財物保護(hù)的動畫片或紀(jì)錄片，并撰寫觀后感。

-參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如清潔公共場所、維護(hù)公共設(shè)施等，親身體驗(yàn)愛護(hù)公共財物的實(shí)踐過程。

-閱讀相關(guān)的書籍和資料，深入了解公共財物的管理和保護(hù)知識，提升自己的法治素養(yǎng)。

-定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，分享在愛護(hù)公共財物方面的進(jìn)步和體會，互相鼓勵，共同提高。七、教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂上，學(xué)生們對于《這些是大家的》這一課的內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，但在教學(xué)過程中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，以下是我的反思和改進(jìn)措施。

在設(shè)計情境導(dǎo)入時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于公共財物的概念還是比較模糊，這導(dǎo)致他們在判斷哪些行為屬于愛護(hù)公共財物時有些困難。我應(yīng)該在導(dǎo)入環(huán)節(jié)增加一些具體的例子，讓學(xué)生更加直觀地理解公共財物的含義。

在講授新課環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生在聽到理論知識時顯得有些不耐煩。這可能是因?yàn)橹v解過于抽象，難以吸引他們的注意力。未來我計劃采用更多的實(shí)物展示和互動游戲，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)愛護(hù)公共財物的意義。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在討論如何在生活中保護(hù)公共財物時，提出的建議較為表面。我應(yīng)該在課堂討論中加入更多深度問題，引導(dǎo)學(xué)生們深入思考如何從實(shí)際行動中體現(xiàn)愛護(hù)公共財物的精神。

針對師生互動環(huán)節(jié)，我感到學(xué)生在情境模擬中的表現(xiàn)還不夠自然，可能是因?yàn)樗麄儗τ谌绾卧诂F(xiàn)實(shí)生活中實(shí)踐愛護(hù)公共財物的行為還不夠熟悉。我計劃在課后布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在家庭和社區(qū)中實(shí)際操作，增強(qiáng)他們的體驗(yàn)。

至于課堂提問，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于如何讓更多人意識到愛護(hù)公共財物的重要性這個問題感到困惑。我應(yīng)該提供更多的背景信息和策略，幫助他們理解宣傳和教育的重要性。

改進(jìn)措施：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，增加互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生舉例說明哪些是公共財物，以及它們的重要性。

2.講授新課時，使用更多的實(shí)物和互動游戲，如模擬公共汽車讓座、圖書館保持安靜等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生提出更具體的建議，并討論如何實(shí)施這些建議。

4.在師生互動環(huán)節(jié)，提