2021年九年級期中質(zhì)量監(jiān)測-（化學(xué)）

學(xué)而優(yōu)教有方年九年級期中質(zhì)量監(jiān)測(化學(xué))一、選擇題1.下列變化屬于化學(xué)變化的是()A.死灰復(fù)燃 B.杯弓蛇影 C.冰消雪融 D.鐵柞磨針

2.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（）A.給試管里液體加熱B.向試管中傾倒液體C.點(diǎn)燃酒精燈D.向試管中加入塊狀固體

3.化學(xué)世界絢麗多彩，下列實(shí)驗(yàn)中有關(guān)顏色的描述不正確的是（

）A.硫粉在氧氣中燃燒出現(xiàn)藍(lán)紫色火焰B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧C.蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生紅黃色火焰D.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰4.下列混合物可用過濾方法分離的是（）A.酒精和水 B.食鹽和泥沙 C.礦泉水 D.鐵粉和銅粉5.化學(xué)反應(yīng)前后，下列諸項(xiàng)中，肯定沒有變化的是（

）①原子的數(shù)目②分子的數(shù)目③元素的種類④物質(zhì)的總質(zhì)量⑤物質(zhì)的種類⑥原子的種類A.①②③⑤ B.①③④⑤ C.①③④⑥ D.①④⑤⑥6.有一種氮的氧化物，其中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7:16，則該氧化物中氮元素的化合價為：（

）A.+5 B.+4 C.+3 D.+17.下列有關(guān)說法正確的是A.具有相同中子數(shù)的原子一定是同種元素的原子B.質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素C.同種元素的粒子一定具有相同的電子數(shù)D.同種元素的原子一定具有相同的核電荷數(shù)8.煮沸過的水放涼后不宜用來養(yǎng)金魚，因?yàn)檫@種水中幾乎不含有()A.氧元素 B.氧原子 C.氧分子 D.水分子9.下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)目的是（）

ABCD實(shí)驗(yàn)方案

目的證明呼出氣體比吸入空氣的CO探究溶液濃度對反應(yīng)速率的影響檢查裝置的氣密性測定空氣中氧氣的含量A.A B.B C.C D.D10.a、b兩支試管，b試管內(nèi)有少量二氧化錳。已知a、b兩試管內(nèi)過氧化氫溶液的濃度、體積相等。則能正確表示a、b兩支試管放出的氧氣質(zhì)量（縱坐標(biāo)）與反應(yīng)時間（橫坐標(biāo)）關(guān)系的圖是（

）A. B.

C. D.

11.“中國高鐵，世界第一”，高鐵列車車體材料使用了含鎳不銹鋼，工業(yè)上火法煉鎳的原理是C+2NiO=?=?=高溫2Ni+COA.此反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)B.反應(yīng)物NiO中Ni的化合價為+2價C.此反應(yīng)中只涉及一種單質(zhì)D.生成物CO12.辯論：空氣中的氧氣會耗盡嗎？正方的觀點(diǎn)是：“空氣中的氧氣會減少直至耗盡”．下列論點(diǎn)不應(yīng)成為正方論據(jù)的是（）A.汽車越來越多，消耗的氧氣越來越多B.有證據(jù)表明，在遠(yuǎn)古時代的原始空氣中氧氣含量高達(dá)30%C.太陽能、風(fēng)能、核能等能源的開發(fā)利用將耗去空氣中大量的氧氣D.隨地球人口的增多，呼吸、燃料燃燒等耗氧也越來越多

13.世衛(wèi)組織發(fā)表聲明稱，地塞米松C22H29A.地塞米松由四種元素組成B.地塞米松屬于氧化物C.地塞米松含有22個碳原子D.地塞米松中碳、氫元素的質(zhì)量比為22:29

14.2021年6月10日，國家航天局宣布神舟12號載人航天器計(jì)劃發(fā)射，為建黨100周年獻(xiàn)禮?；鸺l(fā)射時，其燃料發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法正確的是（

）

A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生改變B.反應(yīng)生成的丙和丁的質(zhì)量比為7:6C.該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)D.參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為1:115.在一密閉容器里放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)各若干克，使其在一定條件下充分反應(yīng)后測得數(shù)據(jù)如下表，則下列表述正確的是（）

四種物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量(g)101055反應(yīng)后質(zhì)量(g)16未測40A.甲可能是反應(yīng)物 B.乙一定是催化劑

C.該反應(yīng)可能是分解反應(yīng) D.該反應(yīng)中丙與丁的質(zhì)量比為1:5

二、解答題

請用合適的化學(xué)用語填空：（1）3個磷原子________。（2））銨根離子________。（3）2個水分子________（4）地殼中最多的金屬元素和最多的非金屬組成的化合物________。

根據(jù)右圖圖示回答下列問題：

（1）從圖中不能直接獲取的信息是________。

A．硫?qū)儆诜墙饘僭?/p>

B．硫的核外電子數(shù)為16

C．硫的相對原子質(zhì)量為32.06

D．硫元素形成的單質(zhì)有可燃性（2）根據(jù)硫原子的最外層電子數(shù)，推出硫元素的最低化合價為?2價，則硫元素的最高化合價為________價。（3）元素周期表中同一主族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，例如硒（Se）和S有相似的化學(xué)性質(zhì)，則圖中m=

________，n=________。

人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水．回答下列水的相關(guān)問題．

（1）日常生活中可用________區(qū)分硬水和軟水．（2）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成．圖1電解水實(shí)驗(yàn)中能得到可燃燒的氣體的試管是________（填“a”或“b”）．（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏問題．圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖．

①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是（

）（填字母）．A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔 D.分子大?。?）圖3飲用水凈化系統(tǒng)中設(shè)備一和設(shè)備三的作用分別是________、________．（5）水是生命之源，下列關(guān)于水的說法正確的是（）A.水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水分子中含有氫分子和氧分子B.物質(zhì)溶解于水說明構(gòu)成物質(zhì)的粒子在不斷運(yùn)動C.將水燒開可以使硬水變成蒸餾水D.地球總水量非常豐富，但可利用的淡水資源卻非常少

請用微觀的角度解釋以下生活中的事例。（1）水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同的原因。（2）體溫計(jì)可以測體溫的原因

閱讀下面科普短文。

葡萄酒的配料表中經(jīng)常看到二氧化硫，二氧化硫有什么作用呢？

釀酒葡萄采摘后容易與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)而腐爛變質(zhì)。在低溫環(huán)境下，添加二氧化硫作為保鮮劑可有效減緩釀酒葡萄的腐爛。4°C時采用不同濃度的二氧化硫?qū)︶劸破咸堰M(jìn)行預(yù)處理，經(jīng)過4周的儲藏，釀酒葡萄的腐爛率如圖所示。

葡萄酒的生產(chǎn)過程包括葡萄除梗、榨汁和葡萄汁發(fā)酵等步驟。葡萄汁的發(fā)酵由酵母菌來完成，但在發(fā)酵過程中會滋生某些雜菌，添加的二氧化硫作為滅菌劑可有效抑制這些雜菌的滋生。

由于二氧化硫本身具有一定的毒性，在葡萄酒生產(chǎn)過程中應(yīng)控制其用量。下表是中國和歐洲對葡萄酒中S葡萄酒類型

含糖量/SO2中國非甜型葡萄酒——250甜型葡萄酒——400歐洲紅葡萄酒

<5150≥5200白葡萄酒<5200≥5250

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。（1）葡萄腐爛變質(zhì)的原因是________。（2）在低溫4°C條件下，釀酒葡萄儲存一周時，腐爛率最高的是________（填序號）。

A．未添加SO2（3）二氧化硫在葡萄汁發(fā)酵過程中起到的作用是________。（4）歐洲標(biāo)準(zhǔn)中，含糖量相同的紅葡萄酒比白葡萄酒SO（5）下列說法正確的是________（填序號）。

A．葡萄汁發(fā)酵發(fā)生了化學(xué)變化

B．二氧化硫作為食品添加劑時應(yīng)控制用量

C．用高濃度SO2處理的葡萄，腐爛率一定小于低濃度

小明學(xué)習(xí)了分子的性質(zhì)后做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）先在一支試管中裝一半紅墨水，再在開始時30日后液面上注滿酒精（緩緩注入），加蓋密封后靜置，30日后再觀察，現(xiàn)象如圖1所示。小明做的實(shí)驗(yàn)說明了________和________。（2）為了對分子的性質(zhì)進(jìn)行深入探討，老師提出如圖2的實(shí)驗(yàn)讓小明繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為老師這樣的設(shè)計(jì)是想小明研究什么問題？________。實(shí)驗(yàn)順利結(jié)束，小明可以得出什么結(jié)論：________相比于教材中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（圖3），小明圖1圖2的實(shí)驗(yàn)過程最主要的優(yōu)點(diǎn)有：（寫一條）________。

如圖所示,A?D是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示相互能反應(yīng)．部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件均已略去，B、C組成元素相同，A、D是單質(zhì)，請回答：

（1）A的化學(xué)式是________；（2）A和D反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。（3）C→A反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。（4）使自然界的B凈化程度最高的方法是________。

用燃燒紅磷的方法測定空氣中氧氣的含量：

實(shí)驗(yàn)步驟：在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示．用彈簧夾夾住乳膠管．點(diǎn)燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況．

（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式________．（2）反應(yīng)結(jié)束后集氣瓶中剩余的氣體主要是________，由此可以推測它具有的性質(zhì)是________（至少寫一點(diǎn)）．（3）查閱資料得知“銅+氧氣→加熱?

氧化銅”．乙同學(xué)又設(shè)計(jì)了如圖2兩種裝置測定空氣中氧氣含量，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題．

①裝置一和裝置二中氣球的位置不同，你認(rèn)為________（填“裝置一”或“裝置二”）更合理．理由________硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積充分反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)25mL15mL9mL？根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________．（4）以下是乙同學(xué)對自己實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，其中解釋不合理的是________（填序號）．A.可能是使用的銅粉量過量B.可能是沒有反復(fù)推、拉注射器的活塞，裝置內(nèi)氧氣沒有充分反應(yīng)C.可能是沒有冷卻至室溫就讀數(shù)D.可能是裝置氣密性不好，冷卻時外界空氣進(jìn)入．

可燃冰是在低溫和高壓條件下形成?？扇急庥^像冰，主要含有甲烷水合物，其組成可表示為CH4?nH2O，還含少量二氧化碳等氣體?？扇急哂心芰扛?、燃燒值大等優(yōu)點(diǎn)。2017年5月，中國首次海域天然氣水合物（可燃冰）試采成功，成為全球第一個穩(wěn)定開采可燃冰的國家?？扇急_采困難重重，原因之一是可然冰極不穩(wěn)定易爆炸，當(dāng)甲烷氣體涌入大氣層，會產(chǎn)生比二氧化碳更為嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。置換法是開采方法之一，將CO（1）32g甲烷CH4完全燃燒后可以生成________（2）一定條件下，甲烷與二氧化碳反應(yīng)是回收處理二氧化碳的一種方法，其產(chǎn)物是一種單質(zhì)和一種氧化物，都有可燃性，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。三、填空題

氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學(xué)氧源，廣泛用于航空、航海等領(lǐng)域，其主要成分為NaClO3還含有適量的催化劑、成型劑等。氧燭通過撞擊火帽引發(fā)反應(yīng)后，能持續(xù)放出高純氧氣，主要反應(yīng)原理為2NaClO3=?=?=Δ2X+3O2↑四、實(shí)驗(yàn)探究題

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的主要方法，如圖是初中化學(xué)常見實(shí)驗(yàn)裝置，請回答（1）儀器①的名稱是________．（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O2（3）若用過氧化氫和二氧化錳來制取并收集一瓶干燥的O2，則應(yīng)選用________（填A(yù)或B（4）能用E裝置收集的氣體具有的物理性質(zhì)是________．（5）C、E、F都是實(shí)驗(yàn)室中氣體的收集裝置，其中能用來收集氧氣的是________

參考答案與試題解析2021年九年級期中質(zhì)量監(jiān)測(化學(xué))一、選擇題1.【答案】A【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【解析】此題暫無解析【解答】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。有新的物質(zhì)生成是化學(xué)變化；杯弓蛇影、冰消雪融、鐵柞磨針都沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化。

所以答案是：A2.【答案】B【考點(diǎn)】給試管里的液體加熱給試管里的固體加熱固體藥品的取用液體藥品的取用【解析】A、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，正確；B、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，錯誤；C、點(diǎn)燃酒精燈時，要用火柴點(diǎn)燃，禁止用—酒精燈去引燃另一酒精燈，正確；D、向試管中加入塊狀固體時，先將試管橫放，用鑷子將藥品送到試管口，然后將試管慢慢豎起，正確。故選B?！窘獯稹看祟}暫無解答3.【答案】B【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)【解析】此題暫無解析【解答】B4.【答案】B【考點(diǎn)】過濾的原理、方法及其應(yīng)用【解析】過濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體分離開來的一種混合物分離的方法，結(jié)合選項(xiàng)中物質(zhì)的溶解性分析解答。【解答】過濾是把不溶于水的固體從水中分離出去的一種方法；

A．酒精是可以溶于水的，不可用過濾的方法分離，故錯誤；

B．食鹽可溶于水，泥沙不溶于水，可用過濾的方法分離，故正確；

C．礦泉水中含有一些可溶性物質(zhì)，其中的可溶性物質(zhì)和水不能用過濾法分離，故錯誤；

D．鐵粉和銅粉都不溶于水，不能用過濾法分離，故錯誤；

故選B。5.【答案】C【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律的微觀實(shí)質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)【解析】此題暫無解析【解答】C6.【答案】B【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價的計(jì)算元素質(zhì)量比的計(jì)算【解析】此題暫無解析【解答】B7.【答案】D【考點(diǎn)】元素的概念物質(zhì)的元素組成化學(xué)常識【解析】此題暫無解析【解答】元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的統(tǒng)稱。A、元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的統(tǒng)稱，不是中子數(shù)，錯誤；B、粒子可以是原子、分子、離子等，如H2O和Ne中含有的質(zhì)子數(shù)相同，因此質(zhì)子數(shù)相同的原子才一定屬于同種元素，錯誤；C、如Mg和Mg2+為同元素的粒子，但電子數(shù)卻不同，錯誤；8.【答案】C【考點(diǎn)】氧氣的物理性質(zhì)【解析】此題暫無解析【解答】氧氣由氧分子構(gòu)成，它不易溶于水，并且氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，所以煮沸過的水中幾乎不含氧氣，即開水中幾乎不含氧分子，煮沸過的水中也是如此.

所以答案是：C9.【答案】D【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)方案的評價空氣組成的測定吸入空氣與呼出氣體的比較檢查裝置的氣密性影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究【解析】此題暫無解析【解答】D10.【答案】B【考點(diǎn)】氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取催化劑的特點(diǎn)與催化作用【解析】此題暫無解析【解答】解：a、b兩試管內(nèi)加入等濃度、等體積的過氧化氫溶液，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相同，b試管內(nèi)有少量二氧化錳，產(chǎn)生氧氣的速率大，觀察選項(xiàng)，故選B。11.【答案】B【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價的計(jì)算氧化物的概念與特性反應(yīng)類型的判定【解析】此題暫無解析【解答】B12.【答案】C【考點(diǎn)】自然界中的氧循環(huán)【解析】化學(xué)反應(yīng)的過程如果需要氧氣的參加，就會逐漸消耗氧氣，例如：汽車用燃料（汽油、柴油）的燃燒、人的呼吸作用以及生活燃料的燃燒等過程，都會消耗氧氣，所以這些現(xiàn)象都有可能導(dǎo)致空氣中的氧氣減少．【解答】A、汽車越來越多，使用的燃料汽油、柴油也就越多，燃燒消耗的氧氣也就增多。論據(jù)正確；

B、遠(yuǎn)古時代的空氣中氧氣含量高達(dá)30%，而今空氣中氧氣的含量為21%，數(shù)據(jù)的減少，可見氧氣在逐漸消耗。論據(jù)合理；

C、太陽能、風(fēng)能、核能的利用不會消耗氧氣，不能說明氧氣不斷減少的觀點(diǎn)，論據(jù)不合理；

D、人口增多，呼吸作用和生活所用的燃料的燃燒消耗的氧氣也增多。論據(jù)合理。13.【答案】A【考點(diǎn)】相對分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算化學(xué)式的書寫及意義元素質(zhì)量比的計(jì)算氧化物的概念與特性【解析】此題暫無解析【解答】A14.【答案】B【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用反應(yīng)類型的判定微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用【解析】此題暫無解析【解答】B15.【答案】D【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【解析】質(zhì)量在反應(yīng)后增加的是生成物，減小的是生成物，不變的可能是催化劑，利用反應(yīng)物生成物的情況可以判斷反應(yīng)類型及物質(zhì)的質(zhì)量比．【解答】A、甲在反應(yīng)后質(zhì)量增加，一定是生成物，故錯誤。

B、乙反應(yīng)后的質(zhì)量＝(10+10+5+5)g?(16?4?0)g＝10g，物質(zhì)的質(zhì)量不變，因此可能是該反應(yīng)的催化劑，也可能不參加反應(yīng)，故錯誤。

C、反應(yīng)時甲的質(zhì)量增加是生成物，丙丁質(zhì)量減小是反應(yīng)物，故反應(yīng)表達(dá)式是丙+丁→甲，是化合反應(yīng)，故錯誤。

D、該反應(yīng)中，丙與丁的質(zhì)量比＝(5?4)g：(5?0)g＝1:5，故正確。二、解答題【答案】（1）3P（2）N（3）2（4）A【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義離子的定義、分類及符號元素的符號及其意義【解析】此題暫無解析【解答】（1）3P（2）N（3）2（4）A【答案】（1）D（2）+6（3）34,6【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【解析】此題暫無解析【解答】（1）D（2）+6（3）34

6【答案】（1）肥皂水（2）aA,B,D（4）吸附,消毒B,D【考點(diǎn)】分子的定義與分子的性質(zhì)硬水與軟水水的凈化電解水實(shí)驗(yàn)【解析】（1）根據(jù)區(qū)分硬水和軟水的方法進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論進(jìn)行分析；

（3）①根根據(jù)水變成水蒸氣的過程中是物理變化解答；②根據(jù)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)解答；

（4）根據(jù)活性炭具有吸附性，臭氧可以消毒進(jìn)行分析解答．【解答】（1）肥皂水（2）a（3）ABD（4）吸附

消毒（5）BD【答案】（1）分子構(gòu)成不同（2）原子間的間隔隨溫度的升高而增大，隨溫度的降低而減小【考點(diǎn)】分子的定義與分子的性質(zhì)利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【解析】此題暫無解析【解答】（1）分子構(gòu)成不同（2）原子間的間隔隨溫度的升高而增大，隨溫度的降低而減小【答案】（1）與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)（2）C（3）有效抑制發(fā)酵過程中某些雜菌的滋生（4）低（5）AB【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康營養(yǎng)素的食物來源【解析】此題暫無解析【解答】（1）與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)（2）C（3）有效抑制發(fā)酵過程中某些雜菌的滋生（4）低（5）AB【答案】（1）微粒在不停地運(yùn)動,微粒之間有間隙（2）分子探究溫度對分子運(yùn)動的影響,溫度越高，分子運(yùn)動越快,操作簡單、聞不到刺激性氣味或更環(huán)保，減少了污染等【考點(diǎn)】分子的定義與分子的性質(zhì)【解析】此題暫無解析【解答】（1）微粒在不停地運(yùn)動；微粒之間有間隙（2）分子探究溫度對分子運(yùn)動的影響；溫度越高，分子運(yùn)動越快；操作簡單、聞不到刺激性氣味或更環(huán)保，減少了污染等【答案】（1）O（2）2（3）2（4）蒸餾【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷的綜合應(yīng)用書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式化學(xué)式的書寫及意義物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備【解析】此題暫無解析【解答】（1）O（2）2（3）2（4）蒸餾【答案】（1）4P+5（2）氮?dú)?不溶于水或不活潑（2）裝置二,調(diào)節(jié)氣壓，防止橡膠塞彈出、注射器活塞彈出等，起到了緩沖作用；使注射器內(nèi)的氧氣充分與銅粉反應(yīng),15%A【考點(diǎn)】書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式空氣組成的測定【解析】（1）首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根