2025年高中語(yǔ)文人教版必修4練習(xí)：10　短文三篇

PAGE語(yǔ)文·必修4(人教版)10短文三篇1．下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字，讀音完全相同的一項(xiàng)是()A．拓片拓本開拓疆土拓展事業(yè)B．抹黑抹墻抹不下臉抹殺功勞C．興奮興建興旺發(fā)達(dá)興師動(dòng)眾D．校官校正校規(guī)校紀(jì)犯而不校解析：A項(xiàng)，“拓片”“拓本”讀“tà”，其他的讀“tuò”。B項(xiàng)，“抹黑”“抹殺功勞”讀“mǒ”；“抹墻”讀“mò”，其他的讀“mā”。C項(xiàng)，都讀“xīng”。D項(xiàng)，“校正”“犯而不?！弊x“jiào”，其他的讀“xiào”。答案：C2．下列各組詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．躁動(dòng)不安消磨光陰稍縱即逝垂暮之年B．枯躁無(wú)味一頭畜生清晰明了微言大義C．虛渡此生風(fēng)合日麗囊括宇宙焚膏繼晷D．耿耿于懷水滴石穿鞭辟入里針貶時(shí)弊解析：B項(xiàng)，躁—燥；C項(xiàng)，渡—度，合—和；D項(xiàng)，貶—砭。答案：C3．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)醫(yī)療質(zhì)量是關(guān)系到病人生命安危的大事，救死扶傷是醫(yī)務(wù)人員________的天職。(2)中國(guó)傳統(tǒng)的嚴(yán)父慈母型的家庭關(guān)系，常令父親們________地承擔(dān)起教育子女的義務(wù)。(3)在全國(guó)比賽中屢獲金獎(jiǎng)的我省雜技團(tuán)，________地承擔(dān)了這次出國(guó)演出任務(wù)。A．當(dāng)仁不讓責(zé)無(wú)旁貸義不容辭B．責(zé)無(wú)旁貸義不容辭當(dāng)仁不讓C．義不容辭責(zé)無(wú)旁貸當(dāng)仁不讓D．義不容辭當(dāng)仁不讓責(zé)無(wú)旁貸解析：當(dāng)仁不讓：原指以仁為任，無(wú)所謙讓，后指遇到應(yīng)該做的事就積極主動(dòng)去做，不推讓；責(zé)無(wú)旁貸：指自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能推卸給旁人；義不容辭：指道義上不允許推辭，理應(yīng)接受。(1)句的中心是“醫(yī)務(wù)人員的天職”，很明顯是道義上的，故應(yīng)填“義不容辭”；(2)句主要說(shuō)的是“父親們所承擔(dān)的義務(wù)”，所以應(yīng)該填“責(zé)無(wú)旁貸”；(3)句主要強(qiáng)調(diào)的是“不推讓”，應(yīng)填“當(dāng)仁不讓”。故只有選C項(xiàng)。答案：C4．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．雖然有國(guó)家資源作支撐，但面臨重重困難，國(guó)有企業(yè)能取得現(xiàn)在這樣的成績(jī)，確實(shí)可說(shuō)堪稱不易。B．由此可見，當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)者們不僅希望該過程中藝術(shù)活動(dòng)是富有創(chuàng)造性的，而且技術(shù)活動(dòng)也是富有創(chuàng)造性的。C．本書首次將各民族文學(xué)廣泛載人中國(guó)文學(xué)通史，但就其章節(jié)設(shè)置、闡釋深度等方面依然有很大的改進(jìn)空間。D．古代神話雖然玄幻瑰奇，但仍然來(lái)源于生活現(xiàn)實(shí)，曲折地反映了先民們征服自然、追求美好生活的愿望。解析：A項(xiàng)，成分贅余，“可說(shuō)”“堪稱”語(yǔ)意重復(fù)。B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“希望該過程中”放到“不僅”之前；“技術(shù)活動(dòng)”與“藝術(shù)活動(dòng)”交換；C項(xiàng)，句式雜糅，“但就其……方面”句式雜糅，應(yīng)改為“但其章節(jié)設(shè)置、闡釋深度方面……”或“但就其……來(lái)說(shuō)”。答案：D5．依次填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()愛者和被愛者，都有一種莊嚴(yán)，__________。那樣繾綣纏綿，真是要驚動(dòng)天地??！__________。生命這樣揮霍耗損，淚潺潺流盡，所剩的也便只是一塊斑駁襤褸，卻還猶自傲然、兀立著的生命的骸骨吧！①海的咆哮，暴怒，不息止的糾纏之愛；巖石的沉默、固執(zhí)，永不屈服，永不退讓②巖石的沉默、固執(zhí)，永不屈服，永不退讓；海的咆哮，暴怒，不息止的糾纏之愛③它們依傍、親昵、回環(huán)；它們用近于憤怒、毀滅的愛相擁抱④它們用近于憤怒、毀滅的愛相擁抱；它們依傍、親昵、回環(huán)A．①③B．①④C．②③D．②④解析：第一橫線處根據(jù)“愛者和被愛者”的順序選①，第二橫線處根據(jù)“這樣揮霍耗損”順序選③。答案：A一、基礎(chǔ)知識(shí)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一項(xiàng)是()A．荏弱(rěn)剖腹藏珠(pāo)挾持(xiá)削足適履(xuē)B．巷道(hàng)嫵媚纖弱(qiān)發(fā)怵(chù)不稂不莠(liáng)C．繾綣(quǎn)戎馬倥傯(zǒng)潰膿(huì)驀然回首(mò)D．悚然(sù)犖犖大端(luò)胡謅(zōu)深山古剎(shà)解析：A項(xiàng)，剖pōu，挾xié；B項(xiàng)，纖xiān，稂láng；D項(xiàng)，悚sǒng，謅zhōu，剎chà。答案：C2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．3月1日晚昆明火車站發(fā)生的暴力恐怖襲擊事件，讓千里之外對(duì)災(zāi)難感同身受的我們無(wú)法抑制內(nèi)心的強(qiáng)烈憤怒。B．網(wǎng)絡(luò)給青少年的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了便利和樂趣，但一些青少年缺乏自制力，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，夙興夜寐，身心健康受到危害。C．他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了，以致干什么事都提不起精神。D．不少音樂人主動(dòng)要求為春晚新歌手霍尊寫歌，更有熱心的“赫茲”(粉絲名)給他發(fā)來(lái)自己創(chuàng)作的歌曲。但眼下的當(dāng)務(wù)之急是霍尊需要?jiǎng)?chuàng)作更多能體現(xiàn)自己風(fēng)格的作品。解析：A項(xiàng)，感同身受：感：感激；身：親身。心里很感激，就像自己親身領(lǐng)受到一樣?，F(xiàn)在多比喻雖未親身經(jīng)歷，卻如同親身經(jīng)歷過一般。B項(xiàng)，夙興夜寐：早起晚睡，形容勤奮辛勞，褒義詞。C項(xiàng)，屢試不爽：每次試驗(yàn)都沒有差錯(cuò)，望文生義。D項(xiàng)，當(dāng)務(wù)之急：當(dāng)前急切應(yīng)辦的事，與“眼下”重復(fù)。答案：A3．下列各句中，表意明確、沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．針對(duì)金融危機(jī)，中國(guó)人民銀行行長(zhǎng)周小川在香港表示，是否降息要根據(jù)CPI的增速情況來(lái)確定，也可能要到年終。B．2014年兩會(huì)期間，代表們提出，只有走最有效地利用資源和保護(hù)環(huán)境為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路，才能真正提高人民的生活水平，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。C．馬航MH370航班失聯(lián)救援，引來(lái)了國(guó)際輿論、祖國(guó)同胞、遇難家屬等各方的熱議。美國(guó)《華爾街日?qǐng)?bào)》網(wǎng)站報(bào)道稱：“這凸顯出隨著中國(guó)在全球的影響力不斷擴(kuò)大，正越來(lái)越關(guān)注如何保護(hù)其海外公民利益。”D．“放心早餐”工程是以服務(wù)大眾為出發(fā)點(diǎn)的服務(wù)性行業(yè)，是一項(xiàng)惠民便民的民生工程，自全面啟動(dòng)以來(lái)，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。解析：B項(xiàng)，“走”后漏掉介詞“以”；C項(xiàng)，成分殘缺，“凸顯”缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在“利益”后加“的問題”。語(yǔ)序不當(dāng)，“中國(guó)”應(yīng)在“隨著”之前；D項(xiàng)，“工程”和“行業(yè)”不搭配。答案：A4．填入下面的橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()我愛小池，也愛溪流，是因?yàn)槲覑鬯鼈兊摹扒濉焙汀斑h(yuǎn)”。__________________。像一位開朗的小伙、活潑的姑娘，唱著歡快的歌兒，踏著輕快的腳步，走出群山迎接朝陽(yáng)和大海。①幾種顏色的小魚穿行其間，歷歷可數(shù)②溪流蜿蜒，如一條銀蛇③小池清澈見底，汪汪一碧，宛如一塊溫潤(rùn)的碧玉④時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，游向遠(yuǎn)方⑤綠油油的水草在水底輕輕晃動(dòng)。A．③⑤①④②B．②③①⑤④C．②④③⑤①D．③⑤①②④解析：注意語(yǔ)段開頭“我愛小池，也愛溪流……”以及“清”和“遠(yuǎn)”的先后順序，依據(jù)前后照應(yīng)一致的原則和比擬、比喻等修辭進(jìn)行分析判斷，可確定③⑤①為一個(gè)群，②④為一個(gè)群，即可得出答案。答案：D二、閱讀鑒賞(一)閱讀下面的文章，完成5～8題。我對(duì)某些詞語(yǔ)賦予特殊的含義。拿“度日”來(lái)說(shuō)吧，天色不佳，令人不快的時(shí)候，我將“度日”看作是“消磨光陰”，而風(fēng)和日麗的時(shí)候，我卻不愿意去“度”，這時(shí)我是在慢慢賞玩，領(lǐng)略美好的時(shí)光。壞日子，要飛快地“度”，好日子，要停下來(lái)細(xì)細(xì)品嘗?！岸热铡薄跋r(shí)光”的常用語(yǔ)令人想起那些“哲人”的習(xí)氣。他們以為生命的利用不外乎在于將它打發(fā)、消磨，并且盡量回避它，無(wú)視它的存在，仿佛這是一件苦事、一件賤物似的。至于我，我卻認(rèn)為生命不是這個(gè)樣的，我覺得它值得稱頌，富有樂趣，即使我自己到了垂暮之年也還是如此。我們的生命受到自然的厚賜，它是優(yōu)越無(wú)比的，如果我們覺得不堪生之重壓或是白白虛度此生，那也只能怪我們自己?！昂咳说囊簧菰餆o(wú)味，躁動(dòng)不安，卻將全部希望寄托于來(lái)世?！?古羅馬哲學(xué)家塞卡語(yǔ))不過，我卻隨時(shí)準(zhǔn)備告別人生，毫不惋惜。這倒不是因生之艱辛或苦惱所致，而是由于生之本質(zhì)在于死。因此只有樂于生的人才能真正不感到死之苦惱。享受生活要講究方法。我比別人多享受到一倍的生活，因?yàn)樯顦啡さ拇笮∈请S我們對(duì)生活的關(guān)心程度而定的。尤其在此刻，我眼看生命的時(shí)光無(wú)多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈飽滿。5．文章第一段闡釋了什么內(nèi)容？是怎樣闡釋的？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：闡釋了作者對(duì)生命的認(rèn)識(shí)——①“我覺得它值得稱頌，富于樂趣?！雹凇拔覀兊纳艿阶匀坏暮褓n，它是優(yōu)越無(wú)比的?！弊髡邚膶?duì)“度日”這個(gè)詞語(yǔ)的理解寫起，通過與“哲人”的態(tài)度對(duì)比，否定“哲人”的看法，反襯自己對(duì)生命的稱頌和熱愛。最后一句的引用，表達(dá)了自己對(duì)生命的無(wú)比熱愛之情。6．作者既然認(rèn)為生命“值得稱頌，富于樂趣”“優(yōu)越無(wú)比”，那么又為何在第三段中說(shuō)“我對(duì)隨時(shí)告別人生，毫不惋惜”？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①“生之本質(zhì)在于死。因此只有樂于生的人才能真正不感到死之苦惱?！雹凇跋硎苌钜v究方法。”“因?yàn)樯顦啡さ拇笮∈请S我們對(duì)生活的關(guān)心程度而定的?！雹墼凇把劭瓷臅r(shí)光無(wú)多”之時(shí)，“就愈想增力生命的分量”?！笆Ｏ碌纳嵌虝骸?，就“愈要使之過得豐盈飽滿”。7．作者與哲人對(duì)生活的態(tài)度有何不同？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：哲人消極地看待生活，而作者認(rèn)為“生命受到自然的厚賜，它是優(yōu)越無(wú)比的”，是值得稱頌，富于樂趣的。8．試簡(jiǎn)要概括本文的中心思想？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：應(yīng)該珍惜、熱愛生命，不應(yīng)虛度和消磨光陰；應(yīng)有效利用光陰，創(chuàng)造更多的生活樂趣，使一生過得豐盈充實(shí)。(二)閱讀下面一篇文章，完成9～12題。認(rèn)識(shí)自我紀(jì)伯倫一個(gè)雨夜，賽艾姆坐在書房的書架前，開始翻閱起舊書。他叼著支土耳其大雪茄，厚厚的嘴唇不時(shí)噴涌出一陣煙霧。柏拉圖記錄的他的老師蘇格拉底關(guān)于“認(rèn)識(shí)自我”的一段對(duì)話引起了賽艾姆的注意……賽艾姆掩卷深思，心中油然漾起一種對(duì)東西方哲人圣賢敬佩的感情?！罢J(rèn)識(shí)你自己”。他嘟囔著蘇格拉底這句名言，猛地從座椅上站了起來(lái)，展開雙臂大聲嘆道，“對(duì)！我必須要認(rèn)識(shí)自我，洞察自己那秘密的心靈，這樣我就拋脫了一切疑懼和不安，從我物質(zhì)的人中找出我精神的人，從我血與肉的具體存在中找出我的抽象實(shí)質(zhì)，這就是生命賦予我的至高無(wú)上的神圣使命！”賽艾姆像害了場(chǎng)熱病，眼中閃爍著酷愛“認(rèn)識(shí)自我”的狂熱光芒。他踱到鄰屋，像座塑像一樣佇立在穿衣鏡前，凝視著鏡子里鬼一般可怕的自我，并默默地估量著自己的頭形、面龐、軀干和四肢。賽艾姆的這種塑像神態(tài)持續(xù)了半小時(shí)，空靈縹緲的“認(rèn)識(shí)自我”，仿佛給他灌注了一套足以揭示自我靈魂秘密的奇異、升華了的思想，并使他心里充滿了理性之光。他平靜地啟動(dòng)雙唇，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“嗯！從身材上看，我是矮小的，但拿破侖、維克多·雨果兩位不也是這般嗎？我的前額不寬，天庭欠圓，可蘇格拉底和斯賓諾莎也是如此；我承認(rèn)我是禿頂，這并不寒磣，因?yàn)橛写竺ΧΦ纳勘葋喤c我為伴；我的鷹鼻彎長(zhǎng)，如同伏爾泰和喬治·華盛頓的一樣；我的雙眼凹陷，使徒保羅和哲人尼采亦是這般；我那肥厚嘴唇足以同路易十四媲美，而我那粗胖的脖子堪與漢尼拔和馬克·安東尼齊肩?！薄安诲e(cuò)，我的身體是有缺陷，但要注意，這是偉大的思想家們的共同特點(diǎn)。更奇怪的是，我與巴爾扎克一樣，閱讀寫作時(shí)，咖啡壺一定要放在身旁；我同托爾斯泰一樣，愿意與粗俗的民眾交際攀談；有時(shí)我三四天不洗手臉，貝多芬、惠特曼亦有這一習(xí)慣；我的嗜酒如命，足令馬婁和諾亞自愧弗如；我的饕餮般暴食暴飲使巴夏酋長(zhǎng)和亞力山大王也要大出冷汗?！庇殖聊似?，賽艾姆用骯臟的指尖點(diǎn)了點(diǎn)腦門，繼續(xù)發(fā)言：“這就是我！這就是我的實(shí)在。我擁有迄今為止人類歷史上的偉人們的種種品質(zhì)。一位擁有這么多偉大品質(zhì)的青年是一定能干一番驚天動(dòng)地的事業(yè)的?！薄邦Ｖ堑膶?shí)質(zhì)是認(rèn)識(shí)自我。偉人們把宇宙的這一偉大思想根植于我心靈深處，并激勵(lì)我開始去干偉大的工作。從諾亞到蘇格拉底，從薄伽丘到雪萊，我伴隨著偉人們一起度過了歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨。我不知道我會(huì)以什么樣的偉大行動(dòng)開始，不過一個(gè)兼?zhèn)湓诎讜兊膭谧骱鸵雇淼幕脡?mèng)中所形成的神秘自我和真正本性的人，無(wú)疑是可以開創(chuàng)偉業(yè)的……是的，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了自己，而神靈也已洞鑒了我。啊！我的靈魂萬(wàn)歲！自我萬(wàn)歲！愿天長(zhǎng)地久，諸事如愿！”賽艾姆在屋里踱來(lái)踱去，他那丑陋的臉上蕩漾著歡樂的光澤，嘴里不時(shí)發(fā)出一陣像貓啃骨頭時(shí)的歡快叫聲。他反復(fù)吟哦著阿比·阿拉的一段詩(shī)文：盡管我是這個(gè)時(shí)代的晚輩，創(chuàng)業(yè)祖先的未竟之業(yè)，總會(huì)歷史地壓在我的肩背。過了一會(huì)兒，我們的這位賽艾姆穿著他那骯臟的衣服倒臥在亂七八糟的床上，進(jìn)入了鼾聲如雷的夢(mèng)鄉(xiāng)。9．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括賽艾姆“認(rèn)識(shí)自我”的過程。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：從開始的自我懷疑到產(chǎn)生決心重新認(rèn)識(shí)自我的念頭，然后在與名人的外貌特征的比較中尋找自我，最終獲得信心，認(rèn)定自我。10．賽艾姆外貌特征是怎樣呈現(xiàn)出來(lái)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：作者并未直接描寫賽艾姆的外貌，而是通過賽艾姆將自己外貌特征的諸多方面與眾名人作比較，從而巧妙地使賽艾姆的外貌特征在讀者的心中拼接(組合)而成。11．文中成功地運(yùn)用了寓莊于諧的藝術(shù)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：作者以漫畫式、喜劇性的藝術(shù)手法生動(dòng)地描述了賽艾姆“一本正經(jīng)”地完成了滑稽可笑的“自我認(rèn)識(shí)”過程，尤其是對(duì)賽艾姆的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫更是幽默風(fēng)趣，從而引導(dǎo)讀者更深刻領(lǐng)會(huì)作者寄寓在這一人物形象上的嚴(yán)肅的人生思考。12．請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)賽艾姆這一人物形象。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：賽艾姆是一個(gè)耽于幻想、缺乏行動(dòng)力、在虛幻中求得精神滿足的人物形象。作者通過這一人物形象的塑造，揭示了人性中普遍存在的弱點(diǎn)，從而引發(fā)人們的思考。三、語(yǔ)言運(yùn)用13．仿照下面例句，續(xù)寫一句話。例句：蘭因春而存在，而春也因有了蘭的幽美，才多了些溫煦，少了些清寒。仿寫：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例一)荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些涼爽，少了些燥熱；(示例二)菊因秋而存在，而秋也因有了菊的冷艷，才多了些成熟，少了些青澀；(示例三)梅因冬而存在，而冬也因有了梅的堅(jiān)韌，才多了些靜謐，少了些喧囂。14．請(qǐng)將下面的句子改寫成四個(gè)短句，可適當(dāng)增減詞語(yǔ)，但不得改變句子原意。中國(guó)人民銀行三年來(lái)首次下調(diào)自2010年1月以來(lái)為了抑制物價(jià)過快上漲已經(jīng)連續(xù)12次上調(diào)的人民幣存款準(zhǔn)備金率0.5個(gè)百分點(diǎn)。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例)①中國(guó)人民銀行下調(diào)人民幣存款準(zhǔn)備金率0.5個(gè)百分點(diǎn)。②這是央行三年來(lái)首次下調(diào)存款準(zhǔn)備金率。③2010年1月以來(lái)，央行連續(xù)12次上調(diào)存款準(zhǔn)備金率。④央行連續(xù)上調(diào)存款準(zhǔn)備金率是為了抑制物價(jià)過快上漲。敬畏生命一只小鳥，伏在我的煙囪上，啾啾嘰嘰叫個(gè)不停，吵了我的安寧。冬天來(lái)了，很多取暖用的煙管開始冒起了青煙。我是北方女子，早已習(xí)慣了寒冷，并沒有太早地給屋子生火取暖。一天中，大部分時(shí)間都在辦公室里度過，也漸漸生了惰性。去年的舊煙管一直架在那里，不曾動(dòng)過，時(shí)間久了，居然有小鳥住了進(jìn)來(lái)。午飯后，找來(lái)學(xué)生幫忙，探個(gè)究竟。奇怪的事情發(fā)生了，原來(lái)那鳥兒在我的煙囪里生出了孩子，一窩的小雛鳥，渾身絨絨的毛還未長(zhǎng)全，張大嘴嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。顯然，他們還不認(rèn)識(shí)我這個(gè)陌生的家伙，并沒有恐懼心，似乎還向我索要著食物。那只伏在我煙囪上的是小鳥媽媽，它嘴里叼著蟲子，不幸受傷了。看著它弱小的身子，還有那一群嘰嘰喳喳等吃的孩子，我的心一剎那被觸動(dòng)了，生起了憐憫之情。我們動(dòng)手把它嘴里的蟲子喂給小雛鳥們。這些小雛鳥被我的學(xué)生裹上棉花放在一個(gè)安全的墻縫里，我讓他們定期去喂食。一周后的一天，他們來(lái)告訴我，那些小雛鳥不見了。我心里有著無(wú)名的傷感，那些小雛鳥似乎還不會(huì)飛，難道是被其他動(dòng)物吃掉了？不敢想下去……我讓孩子們利用課間去尋找，他們?cè)谝粋€(gè)角落里找到了被凍僵的小雛鳥們。我點(diǎn)上火，放它們?cè)谡菩睦锟究?，然而一切?/p>