【KS5U原創(chuàng)】新課標2021年高二歷史暑假作業(yè)8《歷史》選修三20世紀的戰(zhàn)爭與和平-

新課標2021年高二歷史暑假作業(yè)8《歷史》選修三20世紀的戰(zhàn)斗與和平一、選擇題：共12小題，每題4分，計48分1．南斯拉夫?qū)嵭猩鐣髁x自治制度最消極的后果是A、社會全部制的私有化傾向嚴峻B、自由化傾向轉(zhuǎn)變了社會性質(zhì)C、沒有堅持馬克思主義的思想路線D、減弱了國家的宏觀調(diào)控，民族問題尖銳2．英國歷史學(xué)家霍布斯鮑姆說：“(19世紀末)世界的每一個角落現(xiàn)在幾乎均已為人所知，也都或具體或簡略地被繪制成地圖，除了無關(guān)緊要的例外情形，探險不再是‘發(fā)覺’，而是一種運動挑戰(zhàn)……”上述材料反映出的本質(zhì)問題是()A．主要資本主義國家向帝國主義過渡B．帝國主義掀起瓜分世界的狂潮C．資本主義世界市場初步形成D．資本主義各國經(jīng)濟政治進展不平衡加劇3．一戰(zhàn)爆發(fā)后，意大利加入?yún)f(xié)約國對德作戰(zhàn)，這反映的實質(zhì)問題是A．協(xié)約國力力強大B．同盟國內(nèi)部存在沖突C．列強無信義可言D．列強以自身利益為中心4．打算雅爾塔體系建立的主要緣由是A．聯(lián)合國的成立B．美蘇兩國的軍事經(jīng)濟實力C．雅爾塔會議的基本原則D．意識形態(tài)領(lǐng)域的沖突5．戰(zhàn)后美國把對日本的處理納入了自己的戰(zhàn)略軌道。其主要表現(xiàn)不包括A.單獨占據(jù)日本B.審判日本戰(zhàn)犯C.保留日本天皇制D.扶植日本經(jīng)濟6．羅斯福說：“（德日）把不掛念軸心國的全部民族和國家都當成全體軸心國的共同敵人，這就是它們簡潔明確的戰(zhàn)略，所以只有類似的總戰(zhàn)略才能抗衡它?！边@“類似的總戰(zhàn)略”是A、建立世界反法西斯聯(lián)盟 B、通過“租借法案”救濟被侵略國家C、美國對德日法西斯宣戰(zhàn) D、建議召開蘇美英三國首腦會議7．反映和平與進展是時代的召喚的有：①當今世界形勢總體趨緩②各國的共同利益明顯增多③維護世界和平、促進和平與進展是世界各國人民的普遍愿望④重視進展戰(zhàn)略已成為各國的主要政策取向A．①③④ B．①②③ C．②③④D．①②③④8．1931年，英國議會通過《威斯敏斯特法》，正式成立了國家組織“COMMONWEALTHCOUNTRIES”，這一國家組織的形成實質(zhì)上反映了A．英國的殖民地遍及世界B．英國仍是殖民宗主國C．英國殖民體系漸趨瓦解D．英國鞏固了強國地位9．1950年6月，朝鮮戰(zhàn)斗爆發(fā)。中國戰(zhàn)士高唱“雄糾糾，氣昂昂，跨過鴨綠江。保和平，衛(wèi)祖國，就是保家鄉(xiāng)……”入朝參戰(zhàn)。入朝部隊的稱呼是（）A．國民革命軍第八路軍B．東北野戰(zhàn)軍C．中國人民解放軍D．中國人民志愿軍10．1920年9月，《新潮》雜志載文說：“軍國主義打破，舊式的政治組織破產(chǎn)，于是感覺最遲鈍的中國人，至此也覺得……于是乎談?wù)h法的聲浪稍衰，而社會改造的聲浪大盛?！贝偈巩敃r社會思潮毀滅這一變化的主要國際因素是A．世界經(jīng)濟危機爆發(fā)B．協(xié)約國戰(zhàn)勝同盟國C．凡爾賽一華盛頓體系確立D．第一次世界大戰(zhàn)暴露了西方文明弊端11．華盛頓會議在凡爾賽體系沒有涵蓋的亞洲和太平洋地區(qū)，建立起帝國主義列強把握下的國際關(guān)系格局——華盛頓體系。“美國是華盛頓會議的召集者，也是華盛頓會議的最大贏家”，下列選項中能對這一觀點賜予最有力支撐的是（）A．由美國召集的華盛頓會議臨時緩解了列強間的沖突，使美國贏得了威望B．會議成功拆散了英日同盟，減弱了英國海軍的優(yōu)勢地位、抑制了日本在東亞的勢力C．華盛頓會議使美國長期追求的“門戶開放”在中國成為現(xiàn)實D．美國獲得了靠近日本水域的作戰(zhàn)基地，限制了日本的海上擴張12．1945年，紐倫堡法庭美方首席起訴人羅伯特·杰克遜指出：“對全世界來說，紐倫堡法庭判決的重要性并不在刻畫它怎樣忠實地解釋過去，它的價值在于怎樣認真地警戒將來?！边@一觀點建立在（）A．對法西斯深刻仇恨的基礎(chǔ)之上B．對世界大戰(zhàn)深刻反思的基礎(chǔ)之上C．美國是世界主宰的基礎(chǔ)之上D．國際反法西斯同盟取得成功的基礎(chǔ)之上二、非選擇題：共4大題，第13題12分，第14題16分，第15題14分，第16題10分，共52分13．（12分）【20世紀戰(zhàn)斗與和平】閱讀下列材料，回答問題：材料一：1818—1914年的百年間，大國間的戰(zhàn)斗幾乎都不出自家門前的區(qū)域?！沁@一切，到了1914年都轉(zhuǎn)變了。第一次世界大戰(zhàn)席卷了每一個強國，事實上除了西班牙、荷蘭、北歐三國以及瑞士之外，全歐洲都加入了這場戰(zhàn)斗?！幽么蟛筷牭椒▏鲬?zhàn)；澳大利亞、新西蘭人則跑到愛琴海上的一個半島上……美國印第安人被派到歐洲、中東；中國勞工來到西方；非洲人則成為法國部隊的一員?！ㄓⅲ┗裟匪辊U姆《極端的年月》材料二：除本盟的或本條約另有明文規(guī)定外，凡大會或理事會開會時之決議，應(yīng)得出席會議之聯(lián)盟會員國全體之同意?！秶H聯(lián)盟盟約》第五條請回答：（1）分析人類歷史為什么進展到20世紀才毀滅世界大戰(zhàn)？（6分）（2）結(jié)合材料與所學(xué)學(xué)問分析為什么國聯(lián)在制止戰(zhàn)急侵力氣方面未能真正發(fā)揮作用？（6分）14．（16分）【20世紀戰(zhàn)斗與和平】閱讀下列1941年太平洋戰(zhàn)斗爆發(fā)前的三段史料：材料一美國總統(tǒng)羅斯福說：“美國是民主國家的兵工廠?！辈牧隙量怂谷沼浻涊d了1941年9月美國部長聯(lián)席會議的狀況：“話題轉(zhuǎn)到俄國的黃金儲備上來……明顯我們是在力求乘他們的黃金沒有靠罄之前全部把它弄到手。以抵償我們供應(yīng)的貨物。從今刻起，我們對蘇聯(lián)實行了租借法案。材料三1941年8月，大西洋會晤中，丘吉爾建議羅斯福發(fā)表一個照會，表示：“日本向太平洋西南地區(qū)的任何程度的進一步推動，將會造成美國政府被迫實行反措施，甚至導(dǎo)致美國和日本發(fā)生戰(zhàn)斗的局勢?！绷_斯福私下的反映是：“他（丘吉爾）要我們支持他。現(xiàn)在他對東方——香港、馬來亞、印度、緬甸很不放心。我們不得不一次又一次地拒絕他的恐嚇日本的堅決要求，因我們盡一切可能不給日本有進攻我們的任何借口?！闭埢卮穑海?）材料一中的“民主國家”指的是哪些國家？羅斯福的這個口號表明什么立場？（4分）（2）材料三中，丘吉爾的目的是什么？為什么羅斯福要拒絕丘吉爾的建議？（4分）（3）分析上述材料可以看出美國在其次次世界大戰(zhàn)初期實行了一些什么政策？美國實行這種政策的根本動身點是什么？（6分）15.（14分）【20世紀戰(zhàn)斗與和平】閱讀下列材料，回答問題。材料1914年第一次世界大戰(zhàn)一爆發(fā)，北洋政府交通、財政高級官員，人稱“梁二總統(tǒng)”的梁士詒就敏銳地覺察到，這場世界大戰(zhàn)是中國轉(zhuǎn)變?nèi)鯂匚弧[脫受世界強國聯(lián)合宰割的大好機會，并正確生疏到協(xié)約國一方在人力物力上的巨大優(yōu)勢，力主中國加入?yún)f(xié)約國一方。袁世凱先是預(yù)備派兵參與歐戰(zhàn)，但日本聽到風聲后由于可怕中國參戰(zhàn)將使戰(zhàn)后中國的國際地位大大增加不利于日本在華利益，先是在外交上極力阻擋，不果后竟然使用武力威逼。在日本的蠻橫威逼下，梁士詒不得不想出用“勞工參戰(zhàn)”的新方法。協(xié)約國聯(lián)軍總司令法國元帥福熙贊揚華工：“是第一流的工人，也是精彩士兵的材料。他們在現(xiàn)代炮火下，可以忍受任何困難，保質(zhì)保量地完成各種任務(wù)?！泵绹硤罂瘎t評論道：“一戰(zhàn)赴法華工乃中國派往世界的信使，他們回國后將成為傳播歐洲文明最有力和最有效的橋梁?！蓖瑫r他們也把中國的太極拳傳到了歐洲。也有人這樣評論這些華工：“中國的地位不是外交家在辭令中爭來的，而是被外國人踐踏的華工用血肉之軀爭來的”。（1）依據(jù)材料，分析梁士詒力主中國加入?yún)f(xié)約國一方參與一戰(zhàn)的理由。結(jié)合所學(xué)學(xué)問闡釋中國實行“勞工參戰(zhàn)”方式的緣由。（8分）（2）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出一戰(zhàn)期間華工兵團的作用。（6分）16．(10分)以下兩張照片分別攝于二戰(zhàn)前夕的英法。請結(jié)合歷史背景回答：(1)兩張照片攝于當時哪一重大歷史大事之后?(2分)(2)你如何理解張伯倫和達拉第回國后受到民眾的吵鬧歡迎?(4分)(3)歷史的進展真如張伯倫和達拉第所預(yù)言的嗎?結(jié)果怎樣?(4分)新課標2021年高二歷史暑假作業(yè)8《歷史》選修三20世紀的戰(zhàn)斗與和平參考答案一、選擇題：共12小題，每題4分，計48分1．【答案】D【KS5U解析】本題考查同學(xué)的分析推斷問題的力氣。南斯拉夫?qū)嵭械纳鐣髁x自治制度雖然擺脫了蘇聯(lián)模式的束縛，漸漸走上了一條結(jié)合本國國情、獨立自主的社會主義建設(shè)道路，也調(diào)動了勞動者的樂觀性，使國民經(jīng)濟獲得了進展，但是，自治體制帶來了很多問題，其中最主要的消極后果是減弱了宏觀調(diào)控，并且毀滅了分散主義、自由主義、民族問題也日益尖銳。故本題應(yīng)選擇D。2．【答案】B【KS5U解析】材料反映了西方列強繪制世界各地的地圖，這明顯是為瓜分世界做預(yù)備。所以應(yīng)選B。3．【答案】D【KS5U解析】要理解在對外關(guān)系中國家利益打算一切。意大利對一戰(zhàn)的態(tài)度如何是由其國家利益打算的。所以應(yīng)選D。4．【答案】B【KS5U解析】本題主要考查對雅爾塔體系的形成條件的把握。應(yīng)明確雅爾塔體系是在世界大國依據(jù)雅爾塔會議的原則，在重新劃分世界版圖和勢力范圍的基礎(chǔ)上建立的國際關(guān)系新格局。A選項是體系的內(nèi)容之一；C選項是體系形成的緣由之一；D選項在雅爾塔體系形成時并不突出。形成國際關(guān)系或國際格局的打算性因素是大國的實力，且雅爾塔體系帶有的大國強權(quán)政治的特點也可以通過B選項反映出來。5．【答案】B【KS5U解析】依據(jù)所學(xué)，審判戰(zhàn)犯是雅爾塔精神的重要體現(xiàn)，但審判時的包庇是美國意志的體現(xiàn)所以應(yīng)選B。6．【答案】A【KS5U解析】本題考查考生分析材料和歷史問題的力氣。應(yīng)當緊扣“軸心國”“類似戰(zhàn)略”等信息閱讀材料可知類似戰(zhàn)略”指的是美與其他國家結(jié)成反法西斯同盟。故選A。7．【答案】D【KS5U解析】本題考查的是當今世界的進展趨勢，冷戰(zhàn)結(jié)束之后，總體局勢緩和，和平和進展是主題，重視經(jīng)濟的進展是各國的主要進展取向，所以①②③④都正確。8．【答案】C【KS5U解析】考查基礎(chǔ)學(xué)問的運用，一戰(zhàn)后，英國的殖民地和附屬國興起民族解放運動，本土與自治領(lǐng)之間的沖突也日益加劇。1926年，英國被迫承認自治領(lǐng)在內(nèi)政外交方面獲得獨立。自治領(lǐng)與宗主國以“共同忠于（英國）國王”而組成英聯(lián)邦，雙方權(quán)利公正，互不隸屬。1931年，英國議會通過《威斯敏斯特法案》，批準上述決議，英聯(lián)邦正式形成。所以依據(jù)《威斯敏斯特法案》的內(nèi)容即可推斷答案C。9．【答案】D【KS5U解析】1950年，接受中國人民志愿軍名義赴朝參戰(zhàn)，是中共中心中心軍委依據(jù)國內(nèi)外形勢和抗美援朝戰(zhàn)斗的性質(zhì)而提出來的，它既是一種戰(zhàn)略上的決策，也是一種策略上的考慮，假如用中國人民解放軍名義參戰(zhàn)，表明這是國家的軍隊，是國家派出去的，等于中國向美國宣戰(zhàn)，而以中國人民志愿軍名義出國參戰(zhàn)，是民間的，是人民群眾志愿組織的，這樣做不給美國對中國宣戰(zhàn)以口實，比較策略，對中國有利。10．【答案】D【KS5U解析】考查調(diào)用所學(xué)學(xué)問解讀材料信息的力氣，抓住題干時間1920和關(guān)鍵信息“軍國主義打破，舊式的政治組織破產(chǎn)”，可知造成社會思潮毀滅變化的緣由在于一戰(zhàn)的影響，即第一次世界大戰(zhàn)暴露了西方文明弊端，故D項正確；AC項與題干時間不符，排解；B項與題干信息無關(guān)，排解。11．【答案】B【KS5U解析】華盛頓會議是巴黎和會的連續(xù)，其簽訂的條約，調(diào)整了帝國主義之間在東亞和太平洋地區(qū)特殊是在中國的利益沖突，構(gòu)成了"華盛頓體系"。美國是華盛頓會議的成功者：它的海軍力氣同英國的海軍力氣并駕齊驅(qū)，在東亞和太平洋地區(qū)又達到了抑制日本勢力膨脹的目的。故答案選擇B項。12．【答案】B【KS5U解析】主要考查同學(xué)精確解讀材料信息，獵取有效信任，生疏歷史事物本質(zhì)和規(guī)律，并作出正確認知和推斷的力氣。依據(jù)材料關(guān)鍵信息“對全世界來說”、“在于怎樣認真地警戒將來”等，不難推斷出題干的核心愿思，主要考查對其次次世界大戰(zhàn)的相關(guān)內(nèi)容——對二戰(zhàn)的反思。比較、分析選項，可知，本題正確答案選B。其余ACD三項表述錯誤或與題干意思無關(guān)。二、非選擇題：共4大題，第13題12分，第14題16分，第15題14分，第16題10分，共52分13．【答案】（1）①20世紀初的世界已基本上形成為一個整體，各國聯(lián)系加強（或世界市場最終形成）；②科技進步成果和巨大的生產(chǎn)力被應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，使戰(zhàn)斗能在更大范圍內(nèi)進行；③完成工業(yè)革命以后的主要列強，爭奪殖民地的斗爭或戰(zhàn)斗會影響到它們的殖民地或半殖民地，進而影響整個世界。（9分。每點3分）（2）緣由：國聯(lián)被英法等少數(shù)大國操縱，成為維護世界霸權(quán)的工具；美國、蘇聯(lián)未加入；全體全都的原則，限制了制裁的力氣。（6分，每點2分）【KS5U解析】第（1）問，考查同學(xué)的分析歸納力氣，可以從世界的聯(lián)系的緊密、科學(xué)技術(shù)的進步與生產(chǎn)力的進展、工業(yè)革命完成的影響等角度思考歸納即可。第（2）問，考查緣由分析的力氣，回顧已學(xué)學(xué)問可知國聯(lián)首先為少數(shù)大國所操作，成為維護世界霸權(quán)的工具，其次美國與蘇聯(lián)沒有加入，再次是全體全都的緣由，對限制了制裁的戰(zhàn)斗的力氣。14．【答案】（1）指受法西斯侵略的資本主義國家。表明美國向上述國家供應(yīng)軍事救濟。（4分）（2）丘吉爾意在讓美國為維護英國利益不惜冒對日作戰(zhàn)危急。羅斯福不愿僅為英國的利益對日作戰(zhàn)。（4分）（3）盡量避開過早同法西斯國家交戰(zhàn)。利用戰(zhàn)斗機會進展經(jīng)濟，增加黃金儲備以發(fā)戰(zhàn)斗財。動身點是維護美國的利益。（6分）【KS5U解析】回答第（1）問留意信息“1941年”，其次次世界大戰(zhàn)已爆發(fā)。第（2）問關(guān)鍵詞“香港、印度等不放心”“不給日本有進攻我們的任何借口”。第（3）問多從美國利益角度分析。15.【答案】【KS5U解析】第（1）問，本題主要考查同學(xué)分