第10課 影響世界的工業(yè)革命說課稿-2023-2024學年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊001

第10課影響世界的工業(yè)革命說課稿--2023-2024學年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊一、教學內(nèi)容

本節(jié)課為2023-2024學年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊第10課《影響世界的工業(yè)革命》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.工業(yè)革命的背景和條件，包括社會、經(jīng)濟、科技等方面的因素；

2.工業(yè)革命的主要過程，涉及第一次工業(yè)革命的發(fā)生、發(fā)展及其在英國、歐洲大陸和美國的傳播；

3.工業(yè)革命的影響，包括對生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、社會結(jié)構(gòu)、國際格局等方面的深刻變革；

4.工業(yè)革命對中國的影響，以及我國近代民族工業(yè)的興起與發(fā)展。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括歷史思維、歷史價值觀、歷史探究能力。通過學習工業(yè)革命的歷史背景、過程和影響，培養(yǎng)學生運用歷史思維分析歷史事件的能力，增強對歷史發(fā)展規(guī)律的認識；引導學生樹立正確的歷史價值觀，理解科技進步對人類社會發(fā)展的重要意義；同時，通過史料閱讀、問題討論等方式，提高學生的歷史探究能力，培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

①工業(yè)革命的發(fā)生背景和條件，包括政治穩(wěn)定、資本積累、技術(shù)革新等因素；

②工業(yè)革命對世界經(jīng)濟、社會結(jié)構(gòu)和國際關(guān)系的影響，特別是資本主義世界市場的形成和殖民擴張的加?。?/p>

③工業(yè)革命在中國的影響和民族工業(yè)的興起。

2.教學難點

①工業(yè)革命過程中的技術(shù)革新如何推動生產(chǎn)力的發(fā)展，以及這些技術(shù)如何在不同國家傳播和適應(yīng)；

②工業(yè)革命對勞動力和生產(chǎn)關(guān)系產(chǎn)生的深遠影響，包括工人階級的形成和工人運動的興起；

③分析工業(yè)革命對全球歷史進程的貢獻和同時帶來的問題，如環(huán)境污染、社會不公等，以及如何平衡科技進步與社會發(fā)展的關(guān)系。四、教學資源

1.軟硬件資源

-多媒體教學設(shè)備

-投影儀

-電腦

-黑板和粉筆

2.課程平臺

-學校教學管理系統(tǒng)

-線上教學平臺

3.信息化資源

-教學PPT

-歷史文獻資料

-工業(yè)革命相關(guān)視頻資料

-在線歷史數(shù)據(jù)庫

4.教學手段

-討論與小組合作

-案例分析

-史料閱讀

-課堂問答五、教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習資料，包括工業(yè)革命背景、過程和影響的PPT，以及相關(guān)的視頻資料，明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞工業(yè)革命的起因、重要發(fā)明及其影響，設(shè)計問題如“工業(yè)革命為何首先在英國發(fā)生？”“工業(yè)革命對工人階級的生活有何影響？”等。

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過平臺統(tǒng)計功能和學生的預(yù)習反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習情況。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生閱讀預(yù)習資料，理解工業(yè)革命的基本知識。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，學生獨立思考并記錄自己的理解。

-提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習筆記或思維導圖提交至平臺。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生自主探究能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示工業(yè)革命前的生產(chǎn)方式與工業(yè)革命后的對比，引出課題。

-講解知識點：詳細講解工業(yè)革命的關(guān)鍵技術(shù)和其對經(jīng)濟、社會的影響。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，如分析不同國家工業(yè)革命的特點。

-解答疑問：針對學生的疑問，提供解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生聽講并思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生參與小組討論，分析不同國家的工業(yè)革命特點。

-提問與討論：學生提出問題，與同學和老師進行討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：幫助學生理解工業(yè)革命的核心內(nèi)容。

-實踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的分析能力。

-合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與工業(yè)革命相關(guān)的作業(yè)，如分析工業(yè)革命對某一國家的影響。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的歷史書籍、網(wǎng)站鏈接等資源，供學生深入學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生完成作業(yè)，鞏固課堂所學知識。

-拓展學習：利用提供的資源進行深入學習，拓寬知識面。

-反思總結(jié)：學生反思自己的學習過程，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生進行自我反思，促進自我提升。

本節(jié)課的重難點，如工業(yè)革命的技術(shù)創(chuàng)新、對社會結(jié)構(gòu)的影響，以及對中國的影響，都在各個環(huán)節(jié)中得到體現(xiàn)和強化。六、教學資源拓展

1.拓展資源

-（書籍資源）推薦學生閱讀《世界歷史》（吳于廑、齊世榮主編），特別是關(guān)于工業(yè)革命的相關(guān)章節(jié)，該書詳細介紹了工業(yè)革命的歷史背景、發(fā)展過程以及全球影響。

-（視頻資源）推薦觀看紀錄片《工業(yè)革命的奇跡》，該紀錄片通過生動的影像資料，展現(xiàn)了工業(yè)革命時期的技術(shù)創(chuàng)新和社會變革。

-（文獻資源）提供《工業(yè)革命對世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的影響》等學術(shù)文章，幫助學生深入了解工業(yè)革命對全球經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的影響。

-（實物資源）如果條件允許，可以組織學生參觀當?shù)氐墓I(yè)博物館或歷史博物館，直觀感受工業(yè)革命時期的生產(chǎn)工具和生活狀態(tài)。

2.拓展建議

-（自主學習）鼓勵學生自主查閱關(guān)于工業(yè)革命的資料，如《第一次工業(yè)革命的技術(shù)創(chuàng)新》等書籍，加深對工業(yè)革命技術(shù)進步的理解。

-（小組討論）組織學生進行小組討論，分析工業(yè)革命對不同國家（如英國、德國、美國）的影響，以及這些國家在工業(yè)革命中的角色和貢獻。

-（實踐活動）設(shè)計一個角色扮演活動，讓學生扮演工業(yè)革命時期的不同角色（如工人、資本家、政治家等），通過模擬對話和情景再現(xiàn)，理解工業(yè)革命時期的社會關(guān)系和階級矛盾。

-（寫作練習）布置寫作任務(wù)，讓學生撰寫關(guān)于工業(yè)革命的影響的小論文，要求結(jié)合歷史事實和個人見解，分析工業(yè)革命對現(xiàn)代社會的影響。

-（研究項目）鼓勵學生選擇一個與工業(yè)革命相關(guān)的主題進行深入研究，如“工業(yè)革命與城市化進程”或“工業(yè)革命對環(huán)境的影響”，通過收集資料、分析數(shù)據(jù)和撰寫報告，提高學生的研究能力。

-（跨學科學習）建議學生結(jié)合物理、化學、地理等學科知識，探討工業(yè)革命中的技術(shù)原理、能源使用和環(huán)境變化，實現(xiàn)跨學科學習。

-（國際視野）引導學生關(guān)注工業(yè)革命對全球歷史進程的影響，比較不同國家的工業(yè)革命路徑和特點，拓寬國際視野。七、板書設(shè)計

1.工業(yè)革命的背景與條件

①政治前提：英國君主立憲制的確立；

②經(jīng)濟基礎(chǔ)：資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展；

③技術(shù)條件：科學技術(shù)的積累和發(fā)明創(chuàng)造的涌現(xiàn)。

2.工業(yè)革命的過程

①開始標志：18世紀60年代，哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機；

②關(guān)鍵階段：瓦特改良蒸汽機，推動機器生產(chǎn)的發(fā)展；

③擴散影響：19世紀上半葉，工業(yè)革命向歐洲大陸和北美擴散。

3.工業(yè)革命的影響

①經(jīng)濟領(lǐng)域：生產(chǎn)力飛速發(fā)展，資本主義世界市場初步形成；

②社會結(jié)構(gòu)：工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級的形成；

③國際格局：加劇了列強對殖民地半殖民地的掠奪和擴張。八、反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，采用線上線下相結(jié)合的教學模式，增加課堂互動性和趣味性。

2.設(shè)計角色扮演等實踐活動，讓學生在模擬歷史情境中深入理解工業(yè)革命的社會影響。

3.引入跨學科知識，如物理、化學等，幫助學生從多角度理解工業(yè)革命的科技突破。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，對學生的預(yù)習和復(fù)習監(jiān)控不足，導致部分學生基礎(chǔ)知識掌握不牢。

2.在教學方法上，講解過多，學生參與度不夠，課堂互動性有待加強。

3.在教學評價上，缺乏形成性評價，對學生的學習過程和能力的提升關(guān)注不足。

（三）改進措施

1.加強教學管理，通過在線平臺定期檢查學生的預(yù)習和復(fù)習情況，確保每位學生都能跟上教學進度。

2.調(diào)整教學方法，增加學生參與環(huán)節(jié)，如小組討論、課堂提問等，提高學生的課堂參與度。

3.完善教學評價體系，引入形成性評價，關(guān)注學生的學習過程，及時發(fā)現(xiàn)和解決學