【名師一號(hào)】粵教版語文雙基限時(shí)練必修一-第二單元傳記7

雙基限時(shí)練(七)留取丹心照汗青——文天祥千秋祭一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1．下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都相同的一項(xiàng)是()A．滂沱傍晚磅秤膀腫B．儼如衍文夢(mèng)魘奄忽C．詰難拮據(jù)佶屈桔梗D．發(fā)髭齜牙眼眥訾議解析A項(xiàng)，“滂”、“膀”讀pānɡ，余讀bànɡ；B項(xiàng)，全讀yǎn；C項(xiàng)，“佶”讀jí，余讀jié；D項(xiàng)，“髭”、“齜”讀zī，“眥”讀zì，“訾”讀zǐ。答案B2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．張皇失措誠惶誠恐慌張兵荒馬亂B．干戈寥落歲月遼遠(yuǎn)搬師全般人馬C．反饋信息功虧一匱昏憒振聾發(fā)聵D．粲若明星粲然一笑安裝按捺不住解析B項(xiàng)，搬—班；C項(xiàng)，匱—簣；D項(xiàng)，粲若明星—璨。答案A3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①為了耗蝕文天祥的銳氣，________他的精神，還規(guī)定不準(zhǔn)帶一仆一役，日常做飯、燒茶、洗衣，乃至打掃園林，都要他自己動(dòng)手。②文天祥的戰(zhàn)友王炎午在文天祥被押往北京的途中張貼了數(shù)十份《生祭文丞相文》，疾呼：“大丞相可死矣”______他舍身取義，保全大節(jié)。③中國人民深刻生疏到，________通過和平方式實(shí)現(xiàn)的進(jìn)展才是長(zhǎng)久的、牢靠的進(jìn)展，________是既有利于中國人民也有利于世界各國人民的進(jìn)展。A．消磨敦促只有/也才B．毀滅督促只有/也才C．消磨督促不僅/而且D．毀滅敦促不僅/而且解析①消磨：意志、精力等消散、磨滅；毀滅：使毀滅，滅掉。此處從與“精神”搭配看應(yīng)用“消磨”。②“督促”含有監(jiān)督之意，不合語境。③此處應(yīng)選用表必要條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，不表遞進(jìn)。答案A4．下列各句中加點(diǎn)的熟語的使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．文天祥哈哈一笑，從留夢(mèng)炎到趙熹到阿合馬到羅，已足以讓他看出元朝統(tǒng)治者的無計(jì)可施。B．室外，突至的雨點(diǎn)開頭鞭抽大地。室內(nèi)，天祥前額也可見汗淋如雨。然而他顧不得擦拭，只是一個(gè)勁地夢(mèng)筆生花。C．留夢(mèng)炎一見文天祥，就刻不容緩地推銷他的不倒翁哲學(xué)，利用花言巧語來勸降他。D．中國有一句古話：一丈布，尚可縫；一斗粟，尚可春。同胞兄弟何不容？我們信任臺(tái)灣問題不需要任何外來干涉，我們完全有力量解決好自己內(nèi)部的問題。解析A．應(yīng)用“黔驢技窮”，它比方虛有其表，本事有限。貶義詞?！盁o計(jì)可施”指想不出什么方法來，無法處理。中性詞。B.應(yīng)用“筆走龍蛇”?！肮P走龍蛇”形容書法筆勢(shì)雄健、活潑，也形容作文思路活潑?！皦?mèng)筆生花”也作“筆頭生花”多形容文章寫得絢麗多彩，格外秀麗。C.應(yīng)用“迫不及待”?！翱滩蝗菥彙毙稳菔虑榫o迫，必需馬上去做；“迫不及待”用來形容心情格外迫切。答案D5．下列各句中沒有語病的一句是()A．文天祥當(dāng)然無法預(yù)見，700年后有個(gè)叫毛澤東的，把太史公司馬遷“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的箴言，定音為人品人格。B．有史以來，東方愛國主義圣壇上一幅最具典型價(jià)值的人格，恰恰是在元大都兵馬司的煉獄里豐盈、完善的結(jié)果。C．文天祥一時(shí)心中涌上萬般酸楚，不由動(dòng)了真情，遂跪地不起，長(zhǎng)哭不已，并且一聲地泣呼：“圣駕請(qǐng)回！”D．一旦兩種健康、健全的人格走碰頭，就好比兩股涌浪，在大洋上相激，又好比兩顆基本粒子，在高能狀態(tài)下相撞，誰又不能精確估出它所隱藏的能量！解析A．成分殘缺，在“人格”后加“的最高層次”。B.成分贅余，去掉后面的“的結(jié)果”。D.否定失當(dāng)，去掉最終一句中的“不”。答案C6．在下面語段的橫線處填入詩句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()中華民族也是一個(gè)酷愛讀書的民族。唐代劉禹錫的詩句“________，________”，讓人感受到閱讀時(shí)的閑適與安靜。“青燈有味似兒時(shí)”，是南宋陸放翁對(duì)兒時(shí)讀書情景的追念。至于流傳千古的“鑿壁偷光”“囊螢映雪”等典故，“頭懸梁，錐刺股”式的苦讀，那種對(duì)書的沉迷則讓人心生敬畏。A.書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親B．?dāng)?shù)間茅屋閑臨水，一盞秋燈夜讀書C．兩三竿竹見君子，十萬卷書思古人D．鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書解析解答此題，要依據(jù)“讓人感受到閱讀時(shí)的閑適與安靜”的意思來選擇詩句。A項(xiàng)突出詩人讀書不倦、樂在其中；C項(xiàng)突出讀書而思古人；D項(xiàng)說讀書的作用。三項(xiàng)均不恰當(dāng)。答案B二、閱讀理解閱讀下面的文字，完成7～9題。悲壯的超越卞毓方①凡人不幸陷于末世，注定了要上演悲?。灰粋€(gè)大有作為的人不幸陷于末世，同時(shí)也是他那個(gè)時(shí)代的悲劇。鄭成功，無疑是晚明的一位軍事天才兼政治天才：取名“成功”，就徑直道出了他經(jīng)邦濟(jì)國，扶助乾坤的赫赫大志，又字“大木”，寄寓的同樣是獨(dú)木長(zhǎng)天的煌煌抱負(fù)。如果他與劉邦并世，當(dāng)不失為登臺(tái)拜將的韓信；如果他替李唐定鼎，將不亞于凌煙閣上的秦瓊：且看他的云水角襟：“只有天在上，而無山占齊；舉頭紅日近，回首白云低。”但他不幸生活在朱明王朝的薄暮，自打踏上政治舞臺(tái)，濃重的悲劇霧靄就把他重重包裹。②鄭成功真是生不逢時(shí)。早在17年前，在他還只有20歲的時(shí)候。朱明王朝就在李自成農(nóng)夫大軍的炮火中降下了帷幕；隨著吳三桂投降愛新覺羅氏，滿人入關(guān)，入主中原，倉促的南明弘光政權(quán)，以及隨后并起的魯王、唐王政權(quán)，也都旋起旋滅；如今，抗守西南一隅的桂王朝廷亦是幕燕鼎魚，傾覆在即。而他，既然生為大明遺民，有幸為唐王朱聿鍵親賜國姓，自是矢志廓清山河，不惜和清軍血戰(zhàn)到底的了。這是一段艱辛曲折、可歌可泣的歷程。想當(dāng)時(shí)，他焚去儒服，披上戰(zhàn)袍，高擎反清復(fù)明大旗，統(tǒng)帥有志之士，連袂云，揮汗雨，雄視江東，是何等壯懷激烈！比方說最近四年多來，他就以廈門、金門兩島為依據(jù)地，三次誓師北伐；其中，以第三次聲勢(shì)最為浩大，大兵一路進(jìn)入長(zhǎng)江，連克瓜洲、鎮(zhèn)江，直搗金凌?！翱c素臨江誓滅胡，雄師十萬氣吞吳。試教天塹授鞭渡，不信中原不信朱。”至今想起，猶令人仰天長(zhǎng)嘯，血沸神飛。惋惜呀，惋惜！由于他被空前的大捷沖昏了頭腦，誤中了金凌城守軍的緩兵計(jì)，未了，反落得損兵折將，慘敗而歸。③天未厭亂，國步多艱，方今之時(shí)，偽滿朝廷的氣焰正熾，山河紛紛淪于敵手，形勢(shì)對(duì)義軍極為不利。如何才能扭轉(zhuǎn)時(shí)局呢？談判——在這之前不是沒有嘗試過，說到底，那只是敵人誘降的翻版，他又豈甘自毀節(jié)操；開仗——這是早晚免不了的，不過，將不再是他們主動(dòng)北伐，而是清軍大兵壓境，四四周剿。以區(qū)區(qū)兩島目前的實(shí)力，要和清軍抗衡，明顯兇多吉少，只怕?lián)P州，江陰的慘烈局面又是在眼前重演。史可法公的《復(fù)多爾袞書》當(dāng)然寫得辭采飛揚(yáng)，“城存我存，城亡我亡”的誓語也不失昂憤激烈，結(jié)果，不過是使淋漓的鮮血更加淋漓，至多是增加幾縷悲壯的尾音而已；“恨血千年土中碧”。老天啊，老天！以四海之廣，八荒之大，莫非就沒有我義軍更好的出路嗎？④突然，海上狂風(fēng)大作，洪波如上涌起，俄而，就像神話中仙人騎辟水獸從龍宮越出，遠(yuǎn)近的海水涮地分開一條大路一該是冥冥中有神的力氣啟示，鄭成功在剎那間完成了生命的突圍：他決計(jì)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，先行跨海東征，收復(fù)眼下荷蘭人強(qiáng)占的臺(tái)灣……⑤以后的故事，就是大家熟知的了。他本人沒有來得及吟唱的，山河已經(jīng)替他鐫刻了；時(shí)人沒有來得及升華的，歷史已經(jīng)替他弘揚(yáng)了。山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，他以悲壯的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移超越了悲壯。這是大義之上的大義，戰(zhàn)場(chǎng)之外的戰(zhàn)場(chǎng)。它超越了單一民族的狹隘視野，是個(gè)體生命在錯(cuò)綜簡(jiǎn)單的國家、民族沖突面前所爆發(fā)出的最強(qiáng)度的燦爛。偉業(yè)不肯定在順境。偉業(yè)不肯定在全過程。盡管，鄭成功在收復(fù)臺(tái)灣后的其次年，便不幸日落中天，遽然病逝。但他奇跡般地從絕境中把握了將來。他是以大智大勇、大忠大義去撞擊時(shí)代，從而在華夏民族大一統(tǒng)的版圖上，留下了倚天仗劍的永久性造型。7．文章①②段充分渲染了鄭成功的“不幸”與“生不逢時(shí)”，這樣寫有何作用？答：__________________________________________________答案①內(nèi)容上，呈現(xiàn)鄭成功的軍事才能和政治才能，突出他的智勇忠義；②結(jié)構(gòu)上，為下文寫鄭成功的超越(收復(fù)臺(tái)灣)作鋪墊。(意對(duì)即可)8．第⑤段中說：“他本人沒有來得及吟唱的，山河已經(jīng)替他鐫刻了；時(shí)人沒有來得及升華的，歷史已經(jīng)替他弘揚(yáng)了?！痹嚭?jiǎn)析這句話的含意。答：__________________________________________________答案山河牢記著他為保持國土完整(收復(fù)臺(tái)灣)所作的貢獻(xiàn)；歷史弘揚(yáng)著他智勇忠義的民族精神。(意對(duì)即可)9．聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?duì)文題“悲壯的超越”的理解。答：__________________________________________________答案①鄭成功在山河淪于敵手、形勢(shì)對(duì)義軍極其不利的情形下，戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，跨海東征，收復(fù)了被荷蘭人強(qiáng)占的臺(tái)灣。②鄭成功以悲壯的戰(zhàn)略超越了單一民族狹隘的視野，在華夏民族大一統(tǒng)的版圖上，留下了永久性造型。(意對(duì)即可)三、語言表達(dá)10．依據(jù)下列材料要點(diǎn)，為：“青奧會(huì)”下定義。①青奧會(huì)是為14至18歲青年人設(shè)計(jì)的綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)。②它是國際奧委會(huì)于2007年，在現(xiàn)任國際奧委會(huì)主席羅格的倡議下創(chuàng)辦的。③這項(xiàng)體育賽事糅合了體育、訓(xùn)練和文化等領(lǐng)域的內(nèi)容。④這個(gè)綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)旨在青少年中廣泛傳播“卓越、友情、敬重”的奧林匹克理念，讓青年們從運(yùn)動(dòng)中收獲健康的生活方式。青奧會(huì)是___________________________________________答案青奧會(huì)是2007年在現(xiàn)任國際奧委會(huì)主席羅格的倡議下，為14至18歲青年人設(shè)計(jì)的，糅合了體育、訓(xùn)練和文化等領(lǐng)域的內(nèi)容，旨在青少年中廣泛傳播“卓越、友情、敬重”的奧林匹克理念，讓青年們從運(yùn)動(dòng)中收獲健康的生活方式而創(chuàng)辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)。11．漫畫家鄭辛遙的《才智快餐》作品，教給人們“在歡快中品嘗人生的才智”，帶給社會(huì)很多正能量。試對(duì)他作品其中的一幅漫畫，作一句話解讀。(不超過10字)圖片說明：___________________________________________答案示例：互助團(tuán)結(jié)才能做好事。人做好了，事才能做好。12．依據(jù)語境，仿照畫線句子，在橫線上補(bǔ)寫兩個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥?。各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)典，“凡有所學(xué)，皆能明理”：史學(xué)經(jīng)典能掛念我們看成敗、鑒得失、知興替，經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典能掛念我們富人民、興地方、強(qiáng)國家，______________________________________，______________________________________，等等。答案示例1：哲學(xué)經(jīng)典能掛念我們觀世界、懂方法、悟人生，政治學(xué)經(jīng)典能掛念我們治國家、安民心、平天下。示例2：倫理學(xué)經(jīng)典能掛念我們知廉恥、厚人倫、辨是非，文學(xué)經(jīng)典能掛念我們美教化、養(yǎng)性情、樹斗志。四、隨堂練筆13．仿照頒獎(jiǎng)詞的形式，為文天祥寫一段話。示例：錢偉長(zhǎng)(1912～2010)，中國近代力學(xué)之父，有名科學(xué)家、訓(xùn)練家?？箲?zhàn)結(jié)束后，錢偉長(zhǎng)回到祖國，堅(jiān)持“科學(xué)救國”的抱負(fù)，為新中國開創(chuàng)了力學(xué)科學(xué)訓(xùn)練體系。1977年以后，不辭辛苦，到各地做了數(shù)百次講座和報(bào)告，為富民強(qiáng)國出謀劃策。1990年以后，他為香港、澳