【備考專題】高考語文專題精講與新題賞析-專題-寫作2020年新題賞析(二)

寫作2022年新題賞析(二)新題賞析題一：閱讀下面材料，依據(jù)要求作文。黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起很多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。數(shù)碼科技的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人共享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速掃瞄與頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。[例文一]查找之前，在跨越過千萬磨難后，我們?nèi)阅苤胤?；現(xiàn)在，在這巨大的誘惑面前，我還能找到你嗎？抽屜里藏著一張黑白照片，布滿著灰塵，寫滿了歲月的滄桑，卻照舊散發(fā)出刺眼的光線，像是跨越了千年的寶藏，足以讓人賞心悅目的是記憶。我們生活過得很貧困，但是我們很歡快，我們很自由，一種青春的自由。母親靜靜地走近我的小床，語重心長地對我說：“你也長大了，也懂事了。你又是一個(gè)女孩子，古語云，女子無才便是德，我也不期望你能有什么大出息；我們家要養(yǎng)那么多人，你學(xué)習(xí)也不太好，那就不要讀書了，就這樣定了?！蔽乙幌伦鱼蹲×?，覺得血液在我身上停住了，空氣也是那么讓人窒息，內(nèi)心空空蕩蕩的。突然，一雙稚嫩的小手蒙住了我的眼睛，“猜猜我是誰？”“別玩啦！”“姐姐，你為什么還不睡覺，明天還要上學(xué)的，你哭了，姐姐不哭不哭，讓我來陪你！”晚上天氣很涼很涼，不寒而栗，間或還有一陣涼風(fēng)靜靜鉆進(jìn)我的窗戶，天空也是死一般安靜，讓人覺得恐怖。我牽著弟弟的手來到了這空曠的田野上，我們坐在了田埂上，借著星星那一絲微光，我們玩水捉蟋蟀，忘了時(shí)間。累了，我們坐下來，談天，弟弟在泥土上寫字，一筆一劃地，寫得清清楚楚，教我寫著，讀給我聽，將老師所講的都對我說一遍。弟弟突然指著天空說：“姐姐，那顆星星真秀麗，我們借著它那微弱的光，我就能教你識(shí)字了，只惋惜它不能下來，照亮姐姐你，不能照亮我們回家的路，姐姐，等我長大了，我要做你頭上那顆星，永久守護(hù)你，愛你！”天空一下子光明了好多，星星在上面快樂地刺眼睛！時(shí)間一天一天地過去了，弟弟讀完了高校，姐姐也找到了她的歸宿，幸福地生活著。老天總是那么不順人意，它轉(zhuǎn)變了他們的關(guān)系！隨著科技的日新月異，征房拓路工程也在不斷地進(jìn)行中，最終到了他們家。是的，弟弟的房子，也就是父親的房子，被征了，他們能有一百萬的收入?？墒堑艿軈s說：“這是我的房子，你們沒份兒，這是我的錢，你們別想拿走一分一毫，這都是我的，你們不能動(dòng)！”弟弟很怕姐姐搶走他的財(cái)寶，于是，姐姐帶上女兒到他家玩時(shí)，他一副很不情愿的樣子，恨不得他們馬上離開，他讓姐姐幫他掃地洗碗。媽媽指著照片說：“這個(gè)就是你的舅舅呀，多帥氣呀，學(xué)習(xí)又好，他以前真的很好很好，他現(xiàn)在也很好，只是被金錢蒙蔽了雙眼?！毖垡娔赣H的眼角有一滴閃爍的液體。時(shí)間不再，在這繁華的世間，我還能找到你嗎？[例文二]不會(huì)模糊的三原色底色：平淡的灰白色我把切成一片片的榨菜倒進(jìn)鍋中，隨著“嚓嚓嚓”的炒菜聲，菜香味就布滿著狹小的房子?；野咨臒熿F折射出我真實(shí)的年齡：六歲。我們一家三口來自農(nóng)村。在城里租了兩間小屋住下后，媽媽進(jìn)了制衣廠，爸爸成了“棒棒軍”中的一個(gè)，特地在碼頭幫人家挑東西。媽媽的工作服是灰白的，爸爸成天穿的衣服也是灰白的，我所借讀的學(xué)校校服也是灰白色的。爸媽回家后，趁著吃晚飯的機(jī)會(huì)，我把灰白色的考試卷伸到了爸爸眼底下，讓他簽名。爸爸灰白色的臉洋溢出笑意：“也不錯(cuò)，讀了兩個(gè)月書，考個(gè)71分，不錯(cuò)！”他的這句話沒有激起媽媽的反應(yīng)，倒是讓我覺得我的臉也變成了灰白色，我恨自己無能。媽媽說：“兒子，只要你品質(zhì)行就可以了！分?jǐn)?shù)算不了什么?！币r色：刺眼的天藍(lán)色六歲就能干家務(wù)活的我，伴隨著長江號(hào)子聲，轉(zhuǎn)瞬就邁進(jìn)了十一歲的門檻，我平平淡淡地讀到了八班級(jí)。這時(shí)老爸成了交通協(xié)管員，衣服變成了天藍(lán)色。老媽也成為了車間主管，她的衣服由一般廠服變成了管理層所應(yīng)有的天藍(lán)色。恰巧，我的校服也是天藍(lán)色。吃完早餐，我背起書包去學(xué)校之前，向老爸伸出手：“區(qū)里組織學(xué)校生參與全市素描競賽，我入圍了。請老爸奉獻(xiàn)20元交通費(fèi)！”老爸從天藍(lán)色的制服中掏出一張百元大鈔，很爽快：“拿去，其他的算小費(fèi)，不用找了！”這話可惹笑了老媽，她抻了抻自己的天藍(lán)色衣服：“你這小孩子雖其他一般般，能畫一幅好畫，寫一幅好字，也不錯(cuò)！”兩個(gè)月后，我領(lǐng)回了全市學(xué)校生素描一等獎(jiǎng)的證書，對老爸老媽說：“市里訓(xùn)練局出錢讓我們這十個(gè)獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)，利用暑假去海南三亞寫生一個(gè)月！”老爸老媽有些驚異，他們回過神后只淡淡地說：“這也好，你可以看到天藍(lán)色的海洋了！比我們有出息，能看到刺眼的天藍(lán)色！”正色：炫目的粉紅色與天藍(lán)色海洋相處一個(gè)月后，又過去了五個(gè)年頭。我們在城里落了戶口，父親成功競選為居委會(huì)副主任，成天穿著粉紅色的制服忙里忙外的，那粉紅色顯得炫目。母親也穿上了炫目的粉紅色衣服，她是制衣廠的代理廠長了。而我……初夏炫目的陽光送來了我的面試通知書，粉紅色的封面上“中心美術(shù)學(xué)院”幾個(gè)字令人眼花繚亂。連父親母親也被嚇呆了：“兒子呀，想不到你真的要被成功保送！”題二：閱讀下面的材料，依據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。窗子就是一個(gè)畫框，從窗子望出去，就可以觀察一幅圖畫。有人看到的是雅，有人看到的是俗。有人看到的是鬧，有人看到的是靜……要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮亮。[例文一]風(fēng)景因人而異一尊青花大罐，史學(xué)家看到的是元朝的風(fēng)土人情，商家看到的是連城之價(jià)，悲觀者看到的是易碎之軀……緣由何在？看待事物的心態(tài)不同，結(jié)果也會(huì)不同。三種不同的心態(tài)，三條不同的路，三幀不同的風(fēng)景。回溯抗戰(zhàn)時(shí)期，湖南報(bào)紙刊印總編輯有三個(gè)抄寫員。第一個(gè)抄寫員認(rèn)為這不過是養(yǎng)家糊口的飯碗，平常、平凡之心態(tài)，此生悄悄無聞。其次個(gè)抄寫員認(rèn)為這是一件拓寬眼界增長學(xué)問的事，好學(xué)求思之心態(tài)，他就是為《義勇軍進(jìn)行曲》填詞的田漢。第三個(gè)抄寫員大為不同，他認(rèn)為這是啟蒙思想，籠絡(luò)人心的好手段。他只抄寫與自己意見相符的部分，其余丟棄，另外摻進(jìn)自己的思想。這是特立獨(dú)行、思變激情之心態(tài)，他是將《義勇軍進(jìn)行曲》確定為新中國國歌的毛澤東。由此可見，看待事物的心態(tài)不同，結(jié)果不同，領(lǐng)會(huì)到不同的風(fēng)景。有一個(gè)完整的心態(tài)，縱使身體殘缺，看到的風(fēng)景，經(jīng)受的生活也會(huì)是獨(dú)一無二的?！八朗且患槐丶庇谇蟪傻氖拢朗且粋€(gè)必定會(huì)降落的節(jié)日?！闭l能想到，這句看淡生死的話出自一個(gè)殘疾人之口，擲地有聲。地壇斑駁的漆墻，濕漉漉的苔痕，茂密的灌木叢，不刺眼的陽光，都是他完整的心態(tài)，強(qiáng)大心靈的見證人。正是這種體殘心全的堅(jiān)毅心態(tài)，使史鐵生留下了《合歡樹》《病隙碎筆》的著作。正是這種樂觀豁達(dá)的心態(tài)，使他可以開玩笑說“寫作是我的業(yè)余愛好，生病才是我的專職”。有此樂觀陽光的心態(tài)，縱使困苦也如彩虹般絢麗。史鐵生與眾多苦難者截然不同的心態(tài)，是他觀賞到不同于自卑墮落的別樣風(fēng)景，擁有不一樣的人生。同樣面對拍戲時(shí)喧嘩的看客，孫儷持有的是成熟從容的心態(tài)，因而有了《甄嬛傳》中出神入化的角色；周星馳持有的是焦躁的心態(tài)，因而帶來了眾叛親離的結(jié)局。同樣的面對金錢，蓋茨夫婦持有的是感恩向善的心態(tài)，因而帶來了一襲暖和熱潮；“房姐”“表哥”持有的是炫耀求榮的心態(tài)，因而招來了唾罵的口水。水，可以成為死水一潭，可以成為汪洋大海。心態(tài)不同，帶來的結(jié)局不同。[例文二]窗外的世界在他的世界中，沒有春風(fēng)，沒有明月，沒有鮮花，只有風(fēng)雨，只有泥淖，只有黑暗。一次，班內(nèi)有個(gè)女同學(xué)少了東西，報(bào)告給班主任后，班主任召開班會(huì)，發(fā)動(dòng)同學(xué)供應(yīng)線索，檢舉嫌疑人。霎時(shí)，班內(nèi)氣氛緊急起來了。誰都怕成為嫌疑人啊！要知道，小偷的帽子可不好戴！他，在其次天課間操時(shí)間被班主任請進(jìn)了辦公室。來到辦公室，班主任也不開口說話，而是上下左右端詳他，足足有三分鐘。他，好像由外到內(nèi)，被班主任看了個(gè)遍?！袄蠋?，找我有事情嗎？”他再也忍受不了，問道?！笆前?！你最近買的新衣服，是哪里來的錢？”班主任開口了。他感到莫大污辱。家里經(jīng)濟(jì)條件的確不好，條件不好就不能穿新衣服了嗎？這分明是把人當(dāng)小偷嘛。他想到這里，不顧一切沖了出去。從今，他變了，變得孤獨(dú)，變得不再和同學(xué)來往。他在日記中寫道：世上哪有奇特？人是最陰險(xiǎn)的動(dòng)物，微笑的表面下，有的只是害人的伎倆。微笑，也只是面具而已。就這樣，他在孤獨(dú)?????中，在孤獨(dú)中，在哀痛中，過去了一年，升入了高中二班級(jí)。新學(xué)期剛過去了兩個(gè)星期吧，他生病住了院。一日，正在輸液，他的同桌，那個(gè)丟東西的女同學(xué)，班主任，還有兩位同學(xué)，捧著鮮花，帶著禮品來探望他。這是他壓根也沒有想到的。大家勸慰他好好養(yǎng)病，落下的功課，將來老師、同學(xué)會(huì)幫他補(bǔ)上的。臨走，班主任老師給他留下了一封信。信中說：還記得小王同學(xué)丟錢的事情吧！我冤枉你了！小王的錢沒有丟，忘在了家中的書桌上。我始終想找機(jī)會(huì)給你賠禮，也沒有找到。今日，讓我說聲對不起！這時(shí)，一位病友，拉開了窗簾。他透過窗子，看到了撲面的陽光，湛藍(lán)的天空，潔白的云朵，不禁在心中贊美道：好美啊！他不是別人，是我高中三年的同桌韓飛！現(xiàn)在也正坐在考場里和我一樣寫作文呢。題三：閱讀下面材料，按要求作文?；蛟S將來有這么一天，我們創(chuàng)造了一種才智芯片，有了它，任何人都能古今中外無一不知，天文地理無所不曉。比如說，你在心里默念一聲“物理”，人類有史以來有關(guān)物理的一切公式、定律便紛紛消滅出來，比老師講的還多，比書本印的還全。你逛秦淮河時(shí)，脫口一句“舊時(shí)王謝堂前燕”，旁邊賣雪糕的老大娘就接茬說“飛入尋常百姓家”，還慈祥地告知你，這首詩的作者是劉禹錫，這時(shí)一個(gè)金發(fā)碧眼的外國小女孩搶著說，詩名《烏衣巷》，出自《全唐詩》365卷4117頁……這將是怎樣的情形?。∽x了上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想或思考？請就此寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮亮；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。[例文一]心領(lǐng)才能神會(huì)他望著馬爾代夫的星星海，漫天星光倒映在深藍(lán)色的海面上。那片星海詭秘卻引人入勝，他不禁想要思考或者贊頌一番。他想到天體的奇特，大腦里的芯片突然呈現(xiàn)出很多條物理定律。他想要作一首詩，大腦里的芯片便為他列出一本本詩集。我想人類的大腦里若是裝了那種奇異的供應(yīng)學(xué)問的芯片，肯定就會(huì)消滅上面的場景。他可能才小小年紀(jì)，什么都沒經(jīng)受過。面對如此奇特的景色，他也肯定會(huì)有自己獨(dú)特的見解。但冷冷的芯片不會(huì)被大腦“暖和”，它只聽從腦電波的命令，機(jī)械地輸出那些名人的、歷史的、真理的東西。他那奇異而新生的小小思想又去了哪兒呢？是不是被自作聰慧的0和1捻成了粉末，消散在腦海里了呢？有個(gè)成語叫作“心領(lǐng)神會(huì)”。學(xué)問雖然由大腦接受，但根源是在心和精神。一顆蘋果砸中牛頓，牛頓思考，人類本能的古怪???心驅(qū)使他去解開這個(gè)謎題，他因此發(fā)覺了萬有引力定律。一道瀑布在李白面前劃過，李白感慨，與生俱來的想象力讓他仿佛看到了九天之上的銀河，他因此作出“疑是銀河落九天”的詩句。這些都是他們所感知的結(jié)果，而“芯片”的存在恰恰抹消了感知的過程，直接給人結(jié)果。沒有思考、沒有感受的答案就算呈現(xiàn)在聰慧的大腦里，又有什么意義呢？殺豬的壯漢，從來不在意秋天的美，卻接了你一句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，真是哭笑不得。科技的飛速進(jìn)步給了人類過多自大的資本。那花了數(shù)億年由心領(lǐng)到神會(huì)、到實(shí)踐才達(dá)到的宏大成功，終究有一天被自滿的芯片毀滅得只剩繼承，或許連繼承也算不上——只能是機(jī)械地傳遞。幸好那奇特的芯片目前只是個(gè)遙遠(yuǎn)的夢，不幸的是我們現(xiàn)在所進(jìn)行的訓(xùn)練正在“芯片化”。當(dāng)你教給一群孩子們“玫瑰”這個(gè)詞時(shí)，有沒有想過讓他們到花園里去看一看真正的玫瑰，聞一聞那沁人的馨香？假如孩子們只能從書本中得到上一輩的學(xué)問，那書本就是另一種形式的“芯片”。這個(gè)世界不需要機(jī)械復(fù)制的“芯片”，需要的是更多的情感，需要的是更多活躍的心。由于心領(lǐng)才能神會(huì)，而神會(huì)的才是真正屬于這個(gè)人自己的學(xué)問。我愿詩人的腦海中永久有著這樣的畫面：他望著馬爾代夫的星星海，漫天星光倒映在深藍(lán)色的海面上。那片星海詭秘卻引人入勝，他微微仰頭，仿佛星光向著他傾瀉而來。他或許還是個(gè)孩子，純真地用最簡潔的話語歡呼這片奇景；他或許風(fēng)華正茂，用滿腹的華美詞藻熱忱謳歌自然的美人；他或許已到暮年，他飽經(jīng)滄桑的眼神便是那片奇異的星海。[例文二]我來設(shè)計(jì)“才智芯片”才智芯片什么樣兒，可能連命題人也不太清楚，作文材料里的才智芯片，總是讓人想起大容量的移動(dòng)硬盤。下面談?wù)勎以O(shè)計(jì)的才智芯片。第一，當(dāng)然要說說芯片里的數(shù)據(jù)?！肮沤裰型狻薄疤煳牡乩怼保f白了就是各種各樣的學(xué)問。到底是搞個(gè)集大成，還是分門別類，這是很需要考慮的。我的看法傾向于后者。理由很簡潔，或許很少有人對各門類的學(xué)問都感愛好，容量太大等于增加成本，不劃算?？梢酝ㄟ^統(tǒng)計(jì)估算，依據(jù)大多數(shù)人的需要，分成若干大類，比如，生活技能類、醫(yī)學(xué)常識(shí)類、文學(xué)歷史類、天文地理類、刑事偵破類、交通出行類等等。不同愛好、不同職業(yè)、不同專業(yè)、不同學(xué)歷的人，可以各取所需。考慮到個(gè)別人貪大求全的心理，可以出少量的“大全珍藏版”。其次，是技術(shù)支持的問題。才智芯片里應(yīng)當(dāng)有最先進(jìn)、最極速的檢索、輸出系統(tǒng)，有三點(diǎn)需要高手來攻克：一是芯片如何與使用者的神經(jīng)系統(tǒng)相連接，最好不要考慮植入體內(nèi)，鬧不好簡潔感染，換起來也麻煩，體外連接當(dāng)是首選。二是芯片的激活與信息轉(zhuǎn)換問題，是語言激活，還是脈動(dòng)激活，還是其他，這方面我是外行；檢索出的數(shù)據(jù)如何轉(zhuǎn)換為神經(jīng)刺激信息，通過什么途徑傳入使用者的大腦與語言中樞，這要與生物學(xué)專業(yè)人士聯(lián)合會(huì)診才能解決。三是系統(tǒng)的速度，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格限制在0.