粵教滬科版八年級物理下冊第七章運(yùn)動和力課件

第七章運(yùn)動和力思維導(dǎo)圖易錯點(diǎn)剖析易錯點(diǎn)1對牛頓第一定律的理解(1)一切物體在不受任何外力作用時(shí)，其運(yùn)動狀態(tài)將保持不變。即原來靜止的物體仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，原來運(yùn)動的物體仍做勻速直線運(yùn)動。(2)物體在平衡力的作用下，物體的運(yùn)動狀態(tài)和沒有受到任何外力作用一樣，物體的運(yùn)動狀態(tài)將不會發(fā)生改變。【例1】在太空中飛行的宇宙飛船，如果它受到的一切外力消失，那么宇宙飛船將（）A.立即靜止

B.減速飛行

C.加速飛行

D.勻速飛行錯因分析:錯選者沒有真正理解牛頓第一定律，認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動的原因。錯選者認(rèn)為宇宙飛船所受的外力全部消失，將會靜止或減速運(yùn)動到靜止下來，從而造成誤選。答案：D1.用繩子拴住一個(gè)小球在光滑的水平面上做圓周運(yùn)動，當(dāng)繩子突然斷裂，小球?qū)ⅲǎ〢.保持原來的圓周運(yùn)動狀態(tài)B.保持繩斷時(shí)的速度做勻速直線運(yùn)動C.小球運(yùn)動速度減小，但保持直線運(yùn)動狀態(tài)D.小球?qū)⒀匕霃椒较蝻w出去做減速運(yùn)動學(xué)以致用B易錯點(diǎn)2慣性和慣性定律的區(qū)分(1)牛頓第一定律又稱慣性定律，牛頓第一定律是一切物體在不受外力作用時(shí)所遵循的運(yùn)動規(guī)律。(2)慣性是物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的固有性質(zhì)，與物體是否受力、處于何種運(yùn)動狀態(tài)、物體運(yùn)動速度的大小都無關(guān)。(3)一切物體在任何情況下都具有慣性。(4)決定物體慣性大小的因素是質(zhì)量。質(zhì)量小的物體慣性小，物體的運(yùn)動狀態(tài)就容易發(fā)生改變。(5)慣性是物體的一種性質(zhì)而不是力，所以不能把慣性說成物體受到慣性力的作用，慣性的大小更不能與力的大小進(jìn)行比較。【例2】關(guān)于慣性，下面說法正確的是（）A.汽車行駛時(shí)，突然剎車，乘客的身體向前傾，說明剎車時(shí)人具有向前的慣性B.快速前進(jìn)的汽車，在短距離內(nèi)剎車比較困難，說明速度大時(shí)，汽車的慣性大C.勻速前進(jìn)的汽車上的乘客，無論汽車的速度多大，乘客均不會發(fā)生前傾或后仰的現(xiàn)象，說明勻速運(yùn)動的物體沒有慣性D.以上三種說法均不正確錯因分析:慣性是物體的一種屬性，它沒有方向。牛頓第一定律告訴我們，一切物體都有慣性，任何物體在任何情況下都有慣性。慣性的大小，只和物體的質(zhì)量有關(guān)，而和物體的運(yùn)動狀態(tài)及速度無關(guān)，所以A、B、C三個(gè)答案都是錯誤的，正確答案為D。答案：D2.關(guān)于慣性現(xiàn)象的解釋，以下說法正確的是（）A.下落的小球速度越來越大，慣性增大了B.汽車停車后，慣性消失了C.系安全帶可以減少駕駛員的慣性D.拋出的籃球在空中運(yùn)動是由于籃球具有慣性學(xué)以致用D易錯點(diǎn)3混淆平衡力和相互作用力平衡力的條件是“同物、等大、反向、共線”四個(gè)條件缺一不可；相互作用力的條件是“異物、等大、反向、共線”四個(gè)條件缺一不可。相互作用力和平衡力的最大的區(qū)別是兩力分別作用在不同的物體上?！纠?】把一張書桌放在水平地面上，在書桌上放一個(gè)木塊，則下列分析正確的是（）A.書桌受到的重力和地面對書桌的支持力是一對平衡力B.書桌對木塊的支持力和木塊對書桌的壓力是一對平衡力C.書桌對地面的壓力和地面對書桌的支持力是一對相互作用力D.地面對書桌的支持力和木塊對書桌的壓力是一對相互作用力錯因分析:不能正確理解平衡力和相互作用力的區(qū)別和聯(lián)系，平衡力是作用在同一個(gè)物體上，而相互作用力是作用在兩個(gè)不同的物體上，這是兩者的最基本的區(qū)別。由此可見，壓力與支持力是不可能成為平衡力的。答案：C3.如圖M7-1所示，小麗用力F把一個(gè)木塊壓在豎直墻面上靜止。下列受力分析正確的是（）①小麗對木塊的壓力F和墻對木塊的彈力是一對平衡力②小麗對木塊的壓力F和木塊的重力是一對平衡力③木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對平衡力④小麗對木塊的壓力F和木塊對小麗的彈力是一對平衡力A.只有①正確

B.只有④正確C.只有①③正確

D.只有③④正確學(xué)以致用C重點(diǎn)突破重點(diǎn)1：速度1.（2019廣東）下列說法符合實(shí)際情況的是（）A.人的正常體溫約為39℃B.成年人步行的速度約為1.1m/sC.中學(xué)生的體重約為50ND.1個(gè)籃球的體積約為1m3B2.(2021濟(jì)寧）甲、乙兩物體從同一個(gè)位置沿同一個(gè)方向做直線運(yùn)動，其s-t圖像如圖M7-2所示，其中甲的圖線為直線。下列分析正確的是（）A.甲、乙兩物體是從同一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)的B.以乙物體為參照物，甲物體一直在運(yùn)動C.第4～19s，甲和乙的平均速度相等D.整個(gè)過程中，甲的速度總是大于乙的速度C3.如圖M7-3所示是路程、時(shí)間、速度的圖像，表示物體做勻速直線運(yùn)動的是__________，表示物體靜止的是__________，④表示的是物體做_________________。②③①變速直線運(yùn)動4.(2021青海）如圖M7-4所示，記錄了一輛小汽車在平直公路上行駛的情況，該小汽車做的是__________直線運(yùn)動，它在整個(gè)運(yùn)動過程中的平均速度是__________m/s。變速13.55.(2021畢節(jié)）甲、乙兩輛小車同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)，其s-t圖像如圖M7-5所示。由圖像可知：0～5s內(nèi)，甲、乙兩車做勻速直線運(yùn)動，乙車速度為__________m/s；比甲車的速度__________（填“大”或“小”）；甲車在追上乙車時(shí)離出發(fā)地點(diǎn)__________m。4大206.（2020廣東，節(jié)選)某轎車在平直公路上行駛的45s內(nèi)，其速度v與時(shí)間t的關(guān)系圖像如圖M7-6所示。已知前10s轎車運(yùn)動的路程為100m。求：（1）前10s轎車運(yùn)動的平均速度。（2）轎車在勻速直線運(yùn)動階段通過的路程。解：(1)已知前10s轎車運(yùn)動的路程為100m，則前10s轎車運(yùn)動的平均速度v1=

=10m/s。（2）由圖像可知，轎車在勻速直線運(yùn)動階段的時(shí)間t2=45s-10s=35s,速度v2=20m/s，由

可得，通過的路程s2=v2t2=20m/s×35s=700m。答：（略）重點(diǎn)2：力與運(yùn)動的關(guān)系、慣性的利用與防范7.（2019廣東）頭球（運(yùn)動員用頭碰撞飛行中的足球）是足球比賽中常用的技術(shù)，下列說法正確的是（）A.頭球過程中，頭對足球的力改變了足球的運(yùn)動狀態(tài)B.足球被頂飛，是因?yàn)轭^對足球的力大于足球?qū)︻^的力C.頭對足球的作用力消失時(shí)，足球的慣性也消失D.足球在空中飛行時(shí)，以運(yùn)動員為參照物，足球是靜止的A8.列車沿長直的水平軌道勻速行駛，一乘客向上跳起，又落到車廂里。他落到車廂地板的位置（

）A.正好是他起跳的位置B.在他起跳位置的前方C.在他起跳位置的后方D.在他起跳位置的左側(cè)或右側(cè)A9.下列現(xiàn)象，不能用慣性知識解釋的是（）A.熟透了的桃子會從樹上掉下來B.投出去的籃球會繼續(xù)向前飛行C.關(guān)閉了發(fā)動機(jī)的汽車會向前滑行D.人走路時(shí)腳被絆了一下，會向前倒下A10.“漂移”是一種高難度的汽車表演項(xiàng)目。有一種“飄移”方法如下：當(dāng)汽車在水平地面上疾駛時(shí)，突然剎車，由于汽車具有__________仍要向前運(yùn)動；此時(shí)轉(zhuǎn)動方向盤，汽車會急轉(zhuǎn)彎。整個(gè)過程重力和摩擦力改變了汽車的________________。慣性運(yùn)動狀態(tài)11.如圖M7-7所示，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上，這是因?yàn)殄N柄突然停止時(shí)，錘頭由于__________會繼續(xù)向下運(yùn)動，從而套緊錘頭，且錘頭質(zhì)量__________越容易套緊。慣性越大12.如圖M7-8所示，圖甲是盛有水的燒杯隨小車一起水平向右做__________（填“勻速”“加速”或“減速”）運(yùn)動；若此時(shí)小車突然剎車減速，燒杯中的水面應(yīng)是圖__________（填“乙”或“丙”）的形狀，作出上述判斷的依據(jù)是__________（填“水”或“燒杯”）具有慣性。勻速丙水13.人站在公交車上，當(dāng)汽車突然啟動時(shí)，人會向__________傾倒，這是因?yàn)槿说哪_和車廂的地面之間有__________，腳的底部就隨車一起__________，而人的上身由于__________要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)。所以出現(xiàn)上述現(xiàn)象。后摩擦力運(yùn)動慣性重點(diǎn)3：探究二力平衡的條件及其應(yīng)用14.（2015廣東）如圖M7-9所示，人沿水平方向推裝滿沙子的車，但沒有推動，下列說法正確的是（）A.人對車的作用力小于車對人的作用力B.人對車的推力小于地面對車的摩擦力C.沙子受到的重力與地面對車的支持力是一對平衡力D.人對車的推力與地面對車的摩擦力是一對平衡力D15.在探究“二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小楓同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖M7-10甲所示，小紅同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖M7-10乙所示，下列是他們關(guān)于實(shí)驗(yàn)的一些做法和討論，其中正確的是（）A.小車或木塊應(yīng)該放在粗糙的水平桌面上才容易保持靜止B.小車或木塊兩端的動滑輪可以改變力的方向C.當(dāng)向圖甲左、右兩盤分別同時(shí)加入100g、120g的砝碼時(shí)，木塊仍可能處于靜止?fàn)顟B(tài)D.圖乙實(shí)驗(yàn)用小車代替木塊更科學(xué)，是因?yàn)樾≤囀芰γ娣e小C16.用手豎直捏住物理課本，手和課本都在空中靜止。下列各對力中屬于平衡力的是（）A.手對課本的壓力和課本對手的壓力B.課本的重力與手對課本的壓力C.課本的重力與手對課本的摩擦力D.課本對手的摩擦力與手對課本的摩擦力C17.體育課有爬繩和爬桿兩種運(yùn)動，某同學(xué)先后以相同的姿勢順著繩和桿勻速上爬，以下說法正確的是（）A.爬繩時(shí)受到的摩擦力較大，因?yàn)槔K子粗糙B.爬桿時(shí)受到的摩擦力較大，因?yàn)榕罈U時(shí)握桿的力要大些C.爬繩和爬桿受到的摩擦力一樣大D.若爬繩和爬桿的速度不一樣，則速度大的摩擦力大C18.如圖M7-11甲所示，水平地面上的一個(gè)物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖M7-11乙、丙所示，以下說法不正確的是（）A.0～2s物體沒有推動，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮.2～4s物體受到的摩擦力是2NC.4～6s物體受到的摩擦力是2ND.4～6s物體受到的摩擦力與水平推力是一對平衡力A19.重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱。F=15N時(shí)，沒推動，木箱所受摩擦力為__________N；F=30N時(shí)，木箱做勻速直線運(yùn)動；F=50N時(shí)，木箱做加速運(yùn)動，它所受摩擦力為__________N；撤去F，木箱做減速運(yùn)動，它所受摩擦力為__________N。15303020.如圖M7-12甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在15N的水平拉力F1作用下，A、B一起做勻速直線運(yùn)動，此時(shí)木塊B所受的摩擦力為__________N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動（如圖M7-12乙所示），則推力F2=__________N。01521.在“探究二力平衡的條件”活動中。（1）如果物體只受到兩個(gè)力的作用，且處于________________________狀態(tài)，說明這兩個(gè)力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如圖M7-13甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究二力平衡的條件？靜止或勻速直線運(yùn)動（2）小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的__________和__________的大小來進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出