2025年浙科版選擇性必修1歷史下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版選擇性必修1歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、歷史地圖蘊(yùn)含了豐富的政治和經(jīng)濟(jì)等多種信息；下面兩幅圖片為漢唐時(shí)期我國的行政區(qū)劃。

上述變化反映了唐代A.地方行政職能由監(jiān)察變?yōu)樾姓﨎.經(jīng)濟(jì)文化重心已由北方轉(zhuǎn)到南方C.南方地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展D.行政區(qū)劃設(shè)置打破自然山川形勢2、中共成立后，就實(shí)現(xiàn)人民民主政治的形式進(jìn)行了不懈探索，具體內(nèi)容見下表。時(shí)期制度名稱國民革命時(shí)期農(nóng)民協(xié)會和罷工工人代表大會制度土地革命時(shí)期蘇維埃代表會議制度抗日戰(zhàn)爭時(shí)期參議會制度和“三三制”解放戰(zhàn)爭時(shí)期各界（各級）人民代表會議制度新中國成立后人民代表大會制度

以下對表格內(nèi)容表述正確的是（）A.新民主主義革命時(shí)期的制度都具有廣泛代表性B.新民主主義革命時(shí)期的制度探索都具有獨(dú)創(chuàng)性C.人民代表大會制度在新中國成立前就已經(jīng)萌芽D.人民代表大會制度具有人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的性質(zhì)3、下表整理自《考工記》中對西周城邑的記述；這表明西周。

A.天子嚴(yán)控諸侯與卿大夫B.建筑等級突出禮制觀念C.統(tǒng)治者對城邑進(jìn)行改建D.對城市進(jìn)行合理的規(guī)劃4、如圖所示場景；具有裁判權(quán)的人是。

A.莊園主B.莊園管家C.教會教士D.城鎮(zhèn)市長5、漢簡《二年律令·戶律》中對于戶籍登記有著嚴(yán)密的規(guī)定。每戶戶主、家庭成員、姓名、性別、年齡及其承擔(dān)的徭役和人口稅都要翔實(shí)登記。文帝以后，又增加了籍貫、住址、身份、相貌、身高、殘疾和財(cái)富情況等。這些嚴(yán)密的登記管理（）A.旨在抑制土地兼并B.以儒家思想為指導(dǎo)C.利于政府賦役征收D.強(qiáng)化重農(nóng)抑商政策評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、閱讀材料；完成下列要求。

材料研究隋唐以前中國古代地方行政管理機(jī)制的沿襲與變革情況：。朝代。

特點(diǎn)。

地方。

沿革情況。

秦。

傳承開創(chuàng)。

郡縣制。

秦朝建立后；全面推行郡縣制，形成中央對地方的垂直管理。

漢。

漢承秦制。

西漢初年：

（1）_________（制度名稱）；

東漢：州；郡、縣。

漢初（2）_______________________。

后來漢景帝平定“七國之亂”基礎(chǔ)上，漢武帝頒布（3）“_____”，_______。

東漢時(shí)“州”由監(jiān)察區(qū)變?yōu)樾姓^(qū)；成為郡以上的一級政區(qū)。

隋。

承前啟后。

州；縣。

隋廢郡；由州直轄縣。

唐。

發(fā)展完善。

道；州、縣。

州的行政權(quán)力萎縮；

監(jiān)察區(qū)“道”（4）________________。

7、中國古代的國家政治治理。

國家治理體系是一個(gè)國家制度和制度執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)，是一整套緊密相連、相互協(xié)調(diào)的國家制度。其中治理國家的政治制度體系是共中的一個(gè)重耍組成部分。（1）完成下列提綱。（將字母分別填入相應(yīng)空格中）

A.削弱地方權(quán)力與加強(qiáng)中央集權(quán)的地方官制。

B.選擇標(biāo)準(zhǔn)的演變與不斷制度化的趨勢。

C.君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變。

D.由官員兼任到設(shè)立專門機(jī)構(gòu)的演變趨勢。

E；“家國一體”政治特點(diǎn)的先秦政治制度。

（2）若就提綱中的“二”展開論述；可選擇下列哪三則材料？（選字母）

8、(一)官員的選拔。制度時(shí)期內(nèi)容世官制西周至。

春秋官位世襲的制度,____世代壟斷高官薦舉功勞制春秋。

戰(zhàn)國舉薦有才能的人為官,或依據(jù)____授予官職“以法為教”

“以吏為師”秦朝向官吏學(xué)習(xí)____而為官察舉制漢代含義察舉指先____而后____形成漢武帝時(shí)期形成漢武帝時(shí)期內(nèi)容察舉指先考察而后推舉，重點(diǎn)考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評價(jià)和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無固定時(shí)間)?？茷闅q舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標(biāo)準(zhǔn)，如孝廉、茂才等；特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無固定時(shí)間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等。內(nèi)容察舉指先考察而后推舉，重點(diǎn)考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評價(jià)和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無固定時(shí)間)?？茷闅q舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標(biāo)準(zhǔn)，如孝廉、茂才等；特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無固定時(shí)間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等。評價(jià)為兩漢政權(quán)選拔了大批人才評價(jià)為兩漢政權(quán)選拔了大批人才此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補(bǔ)充此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補(bǔ)充九品中正制魏晉。

南北朝背景東漢末年政治與社會秩序大亂,豪強(qiáng)大族控制地方選人權(quán)推行220年,魏王曹丕推行此制推行220年,魏王曹丕推行此制內(nèi)容在各州、郡設(shè)置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得____的士人,由吏部授官內(nèi)容在各州、郡設(shè)置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得____的士人,由吏部授官評價(jià)將選官權(quán)收歸中央,加強(qiáng)了____。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面評價(jià)將選官權(quán)收歸中央,加強(qiáng)了____。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面9、民族交融往往通過戰(zhàn)爭；和親、改革與管理、經(jīng)濟(jì)交往等方式實(shí)現(xiàn)。按照這種分類；與下列事件對應(yīng)，填寫在答題紙上（填寫序號和文字）。

①征伐匈奴②設(shè)河西四郡③孝文帝改革。

④文成公主進(jìn)藏⑤建立榷場⑥設(shè)宣政院。

。民族交融的方式事件戰(zhàn)爭

和親

改革與管理

經(jīng)濟(jì)交往

10、中國古代的賦役制度。秦漢時(shí)期田賦秦朝“收泰半之賦”；漢高祖實(shí)行十五稅一的稅率，漢景帝改為三十稅一人頭稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅徭役秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種隋唐時(shí)期隋朝主要向民眾征收租調(diào)役唐朝實(shí)行________制，租、調(diào)之外的役，用“庸”代替唐朝實(shí)行________制，租、調(diào)之外的役，用“庸”代替780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收宋朝征收兩稅，但________繁雜多變，往往超過正稅數(shù)倍宋朝除了征收代役金外，還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役宋朝除了征收代役金外，還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役王安石推行________王安石推行________元朝基本上沿襲唐朝的租庸調(diào)與兩稅法，分別施行于北方和南方。元朝在稅糧外又有“科差”明朝明初賦稅分夏稅、秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“________”明朝后期，張居正在全國推行________明朝后期，張居正在全國推行________清朝康熙帝規(guī)定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實(shí)行“________”在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對百姓的人身束縛進(jìn)一步減弱在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對百姓的人身束縛進(jìn)一步減弱評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)11、魏晉時(shí)期開始實(shí)行租庸調(diào)制。A.正確B.錯(cuò)誤12、布雷頓森林體系一定程度上穩(wěn)定了世界金融貨幣秩序。A.正確B.錯(cuò)誤13、《中華人民共和國憲法》明確規(guī)定：“各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治?！睋?jù)此，中央政府在廣西設(shè)立了廣西壯族自治區(qū)。A.正確B.錯(cuò)誤14、梭倫改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革分別是開創(chuàng)雅典民主政治先河、雅典民主政治確立和雅典民主政治發(fā)展到頂峰的標(biāo)志。A.正確B.錯(cuò)誤15、地理環(huán)境并非雅典民主制度形成的決定性因素。A.正確B.錯(cuò)誤評卷人得分四、材料分析題(共4題，共20分)16、閱讀材料；完成下列要求。

材料一1883年1月；美國總統(tǒng)亞瑟簽署了國會通過的《1883年公務(wù)員法》，標(biāo)志著美國聯(lián)邦政府公務(wù)員制度的誕生。公務(wù)員通過考試選用人數(shù)增長統(tǒng)計(jì)表：

。年份。

1883年。

1896年。

1907年。

1918年。

考試雇傭（萬人）

1.4

8.7

23.5

31.6

公務(wù)員總數(shù)（萬人）

13.3

20.5

36.8

45.2

1920年；頒布第一個(gè)《公務(wù)員退休法》。1923年，頒布第一個(gè)聯(lián)邦政府《公務(wù)員職位分類法》。并于1922年；1926年、1930年和1956年進(jìn)行多次補(bǔ)充修改。

材料二1928年12月；南京國民政府在形式上統(tǒng)一中國。隨著考試院的成立和《公務(wù)員考試法》；《公務(wù)員任用法》、《公務(wù)員考績法》、《公務(wù)員懲戒法》等一系列法規(guī)的頒布，公務(wù)員制度逐漸形成和完備。國民政府時(shí)期的公務(wù)員制度包括考選制度和銓敘（舊時(shí)一種敘官制度，按資歷或勞績核定官職的授予或升遷）制度兩大部分，由考試院具體負(fù)責(zé)管理公務(wù)員的考試、任用和銼敘（審查考核）。1933年頒布《公務(wù)員退休法》，1947年《公務(wù)員退休法》提高了公務(wù)員退休薪資待遇。．1935年《公務(wù)員任用法》規(guī)定：“曾于中華民國有特殊功勛，或致力國民革命十年以上而有功勞者，經(jīng)證明屬實(shí)”即可免試任為公務(wù)員。重要職位的公務(wù)員“應(yīng)由該黨長官，促研究黨義，隨時(shí)介紹入黨”，“與黨無深切關(guān)系，特非所宜，突出黨性”。

(1)根據(jù)材料一和材料二；比較美國1883年至20世紀(jì)20年代公務(wù)員制度與國民政府統(tǒng)治初期的公務(wù)員制度的主要異同。

(2)結(jié)合所學(xué)知識，請對國民政府統(tǒng)治初期的公務(wù)員制度作出評價(jià)。17、閱讀材料；完成下列要求。

材料一秦始皇統(tǒng)一中國后，“分天下為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)”。為加強(qiáng)對地方的控制，每郡置一監(jiān)御史，負(fù)責(zé)監(jiān)察地方官吏，但其監(jiān)察職能并沒有固定，監(jiān)察制度尚不成熟。西漢初年，漢承秦制元鼎四年(公元前113年)，武帝“始巡郡國”，發(fā)現(xiàn)許多郡守失職現(xiàn)象嚴(yán)重，而監(jiān)御史竟未舉奏，怒而處決了一大批地方官吏，這成為武帝下決心對監(jiān)郡御史制度進(jìn)行改革的導(dǎo)火索?！幾浴吨袊糯O(jiān)察機(jī)構(gòu)行政化的演變及啟示》材料二我國古代監(jiān)察制度在封建官僚制度中處于一種異常獨(dú)特的地位。它通過監(jiān)察百官和向皇帝諫諍朝政得失來行使職權(quán)，因此是封建國家機(jī)器上的平衡、調(diào)節(jié)裝置。這樣一來，監(jiān)察功能的發(fā)揮除依賴監(jiān)察系統(tǒng)的自身完善和人盡其用外，還受到皇帝的制約。在封建官僚系統(tǒng)中，皇帝是至關(guān)重要的因素，凡事“一斷于上”，具有絕對權(quán)威。而封建監(jiān)察制度在本質(zhì)上是皇帝的附屬物，代表皇帝行使監(jiān)察權(quán)?！幾浴吨袊糯饨ü倭胖贫鹊男纬伞罚?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識；指出秦漢時(shí)期監(jiān)察制度的變化。

（2）根據(jù)材料二；指出中國古代監(jiān)察制度“異常獨(dú)特”的原因。

（3）結(jié)合所學(xué)知識，列舉隋唐、元朝、明清時(shí)期的監(jiān)察機(jī)構(gòu)。18、【人才選拔與國家治理】材料一到18世紀(jì)末，英國官吏任用仍主要采用恩賜制、政黨分肥制。19世紀(jì)大批有關(guān)中國科舉制度的著作在英國問世1853年底英國政府頒布《關(guān)于建立英國常任文官制度的報(bào)告》建議：確立考試任用制度，通過公開競爭考試、擇優(yōu)錄取文官這些建議遭到保守勢力的強(qiáng)烈反對，直到1870年格拉斯頓內(nèi)閣頒布新的政令，確認(rèn)了報(bào)告中的基本原則并做了較具體的規(guī)定，英國文官制度最終確立。到18世紀(jì)末，英國官吏任用仍主要采用恩賜制、政黨分肥制。19世紀(jì)大批有關(guān)中國科舉制度的著作在英國問世1853年底英國政府頒布《關(guān)于建立英國常任文官制度的報(bào)告》建議：確立考試任用制度，通過公開競爭考試、擇優(yōu)錄取文官這些建議遭到保守勢力的強(qiáng)烈反對，直到1870年格拉斯頓內(nèi)閣頒布新的政令，確認(rèn)了報(bào)告中的基本原則并做了較具體的規(guī)定，英國文官制度最終確立?！幾阅咴健段鞣轿墓僦贫取肺鞣轿墓僦贫葟漠a(chǎn)生到發(fā)展的一百多年歷史表明，其基本內(nèi)容和特點(diǎn)是一致的，如對職位進(jìn)行分類：“考績制”的廣泛運(yùn)用；重視對文官的培訓(xùn)；文官制度法制化；恪守“政治中立”原則；講求“職業(yè)道德”等。中國公務(wù)員必須始終與黨中央保持一致，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策；中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)事業(yè)的核心力量，公務(wù)員制度是黨的干部制度的一個(gè)組成部分，在公務(wù)員的管理上，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持黨的組織領(lǐng)導(dǎo)，保持黨對政府重要領(lǐng)導(dǎo)人選的推薦權(quán)。材料二西方文官制度從產(chǎn)生到發(fā)展的一百多年歷史表明，其基本內(nèi)容和特點(diǎn)是一致的，如對職位進(jìn)行分類：“考績制”的廣泛運(yùn)用；重視對文官的培訓(xùn)；文官制度法制化；恪守“政治中立”原則；講求“職業(yè)道德”等。中國公務(wù)員必須始終與黨中央保持一致，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策；中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)事業(yè)的核心力量，公務(wù)員制度是黨的干部制度的一個(gè)組成部分，在公務(wù)員的管理上，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持黨的組織領(lǐng)導(dǎo)，保持黨對政府重要領(lǐng)導(dǎo)人選的推薦權(quán)。

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識；概括英國近代文官制度建立的背景。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出西方文官制度和中國公務(wù)員制度的主要區(qū)別并說明理由。19、閱讀材料，完成下列要求。材料一貞觀十八年(644年),太宗提出“王者視四海如一家，封域之內(nèi)，皆膠赤子，朕一一推心置其腹中?！薄柏M獨(dú)百姓不欲而必順其情，但夷狄不欲，亦能從其意耳?！碧菩谠凇睹鼈渫罗啤分姓f“朕以虛薄，君臨寓縣，無隔于夷夏，柔服四裔”,又說“懷遠(yuǎn)以德，中外無隔，夷夏混齊，托聲教于珠方，躋含靈于仁壽?！痹凇栋仓媒缔t》中說“開懷納戎，張袖延狄”。唐代在邊疆民族地區(qū)設(shè)置羈縻州，根據(jù)不同地區(qū)具體情況，針對性推行政令、法令。邊疆民族除可保留本部族風(fēng)俗習(xí)慣之外，有的甚至允許內(nèi)部保留著政權(quán)組織形式及其原有官職等級序列?！幾浴顿Y治通鑒》等材料二19世紀(jì)末，梁啟超較早地提出了“中國民族”“中華民族”的概念，指出“中華民族自始本非一族，實(shí)由多民族混合而成”。康有為不贊成把滿族說成夷狄，且對清胡開拓疆土、鞏固邊疆的貢獻(xiàn)做了肯定，認(rèn)為“自滿、漢及篆、回、藏既同隸一國，并同當(dāng)為中華人，不得殊異，其滿人并賜漢姓，俾合同而化，永泯猜嫌，則團(tuán)合大群以強(qiáng)中國，莫善于此?！蔽逅倪\(yùn)動后，孫中山對三民主義作了新的解釋。關(guān)于民族主義，他指出：“民族主義有兩方面之意義，一則中國民族自求解放；二則中國境內(nèi)各民族一律平等。”1937年盧溝橋事變后，“中華民族”的自覺意識進(jìn)一步增強(qiáng)，“中華民族”的稱謂得到全國各族人民的認(rèn)同，對民族問題的探討由此更加受到重視。19世紀(jì)末，梁啟超較早地提出了“中國民族”“中華民族”的概念，指出“中華民族自始本非一族，實(shí)由多民族混合而成”?？涤袨椴毁澇砂褲M族說成夷狄，且對清胡開拓疆土、鞏固邊疆的貢獻(xiàn)做了肯定，認(rèn)為“自滿、漢及篆、回、藏既同隸一國，并同當(dāng)為中華人，不得殊異，其滿人并賜漢姓，俾合同而化，永泯猜嫌，則團(tuán)合大群以強(qiáng)中國，莫善于此?！蔽逅倪\(yùn)動后，孫中山對三民主義作了新的解釋。關(guān)于民族主義，他指出：“民族主義有兩方面之意義，一則中國民族自求解放；二則中國境內(nèi)各民族一律平等。”1937年盧溝橋事變后，“中華民族”的自覺意識進(jìn)一步增強(qiáng)，“中華民族”的稱謂得到全國各族人民的認(rèn)同，對民族問題的探討由此更加受到重視。——摘編自周勵(lì)恒《近代以來民族觀是怎樣形成的》材料三黨的十八大以來，黨中央高度重視民族工作，深入推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)，著力打牢中華民族共同體思想基礎(chǔ)，大力營造中華民族一家親的社會氛圍，各民族交往交流交融廣泛開展，平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系不斷鞏固和發(fā)展，中華民族共同體意識不斷鑄牢。

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識；概括指出唐代民族觀的突出特點(diǎn)及其影響。

(2)根據(jù)材料一；二并結(jié)合所學(xué)知識；指出近代中國民族觀不同于唐代之處并分析其原因。

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，簡析你對黨中央強(qiáng)調(diào)鑄牢中華民族共同體意識的認(rèn)識?！躁惲Ⅸi《鑄牢中華民族共同體意識要加強(qiáng)五方面工作》評卷人得分五、簡答題(共4題，共24分)20、P41“史料閱讀”并結(jié)合教材內(nèi)容，思考：從《考試法》可以看出南京國民政府選拔應(yīng)試人有何特點(diǎn)？此法有什么進(jìn)步性？又有什么局限性？21、史學(xué)界認(rèn)為，16～18世紀(jì)是世界歷史的轉(zhuǎn)型時(shí)期。新興資產(chǎn)階級高舉“自由、平等和人權(quán)”的旗子，掀起了反對封建專制、爭取民族獨(dú)立的一系列斗爭，在它的推動下，世界歷史發(fā)展進(jìn)程進(jìn)入嶄新的時(shí)代。（1）列舉16～18世紀(jì)歐美爆發(fā)“反對封建專制；爭取民族獨(dú)立”的三個(gè)典型事件。

（2）1689年；英國采取了什么措施來限制國王的權(quán)力？開始確立起什么政治體制？

（3）“嶄新時(shí)代”的含義是什么？

（4）從你所列舉的典型事例中任選一個(gè)談?wù)勊臍v史意義？22、40多年來，改革開放取得了偉大成就，它為中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)積累了哪些寶貴經(jīng)驗(yàn)？23、20世紀(jì)50年代末至60年代初的外交成就有哪些？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【詳解】

由圖示內(nèi)可以看出，與漢代時(shí)期相比，唐代在地方行政區(qū)劃上，南方設(shè)置的行政區(qū)增多，這說明南方地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展，C項(xiàng)正確；根據(jù)地方行政區(qū)劃數(shù)量的變化，并不足以說明地方行政職能的變化，排除A項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移到南方是在南宋，排除B項(xiàng)；行政區(qū)劃設(shè)置打破了自然山川形勢的是元代的行省制度，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2、C【分析】【詳解】

根據(jù)表格信息可知，新民主主義革命時(shí)期，中共注意建立具有廣泛性的人民代表制，由此可知，建國后的人民代表大會制是對之前繼承和發(fā)展，C項(xiàng)正確；結(jié)合所學(xué)知識可知，“新民主主義革命時(shí)期的制度都具有廣泛代表性”中的“都”表述絕對化，排除A項(xiàng)；根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，新民主主義革命時(shí)期的工農(nóng)團(tuán)結(jié)及蘇維埃代表制度受到俄國革命的影響，不能說是獨(dú)創(chuàng)性，排除B項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)知識可知，人民代表大會制度是體現(xiàn)社會主義性質(zhì)的政治制度，而人民政協(xié)是統(tǒng)一戰(zhàn)線的性質(zhì)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3、B【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)材料可知西周城墻面積和南北向道路寬度體現(xiàn)了等級劃分，突出了禮制觀念，B項(xiàng)正確；A、C兩項(xiàng)材料未體現(xiàn)，排除；材料中不能體現(xiàn)對城市進(jìn)行合理規(guī)劃，排除D。4、C【分析】【詳解】

依據(jù)圖示并結(jié)合所學(xué)知識可知，中世紀(jì)基督教會占據(jù)著統(tǒng)治地位，具有裁判權(quán)的應(yīng)是教會教士，C項(xiàng)正確；材料反映的是解除婚姻的場面，莊園主、莊園管家、城鎮(zhèn)市長不具備這樣的權(quán)力，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5、C【分析】【分析】

【詳解】

材料說明漢代戶籍登記規(guī)定嚴(yán)格，這有利于政府賦役的征收，C項(xiàng)正確；材料并未體現(xiàn)對土地兼并的抑制，排除A項(xiàng)；漢武帝時(shí)期始推行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，故漢初儒家思想并非指導(dǎo)思想，且材料未體現(xiàn)儒家思想對戶籍規(guī)定的指導(dǎo)，排除B項(xiàng)；戶籍登記規(guī)定的嚴(yán)密并非針對商人，與重農(nóng)抑商政策無關(guān)，排除D項(xiàng)。二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，西漢初年在地方推行的制度是郡國并行制；推行郡國并行制，使中央集權(quán)受到威脅，最終引發(fā)了七國之亂；后漢武帝頒布“推恩令”，強(qiáng)化了中央集權(quán)；唐朝時(shí)期州的行政權(quán)力萎縮，監(jiān)察區(qū)“道”逐漸演變?yōu)樾姓^(qū)，權(quán)力擴(kuò)大?！窘馕觥靠⑿兄仆菩锌⑿兄疲怪醒爰瘷?quán)受到威脅“推恩令”中央集權(quán)得到加強(qiáng)逐漸演變?yōu)樾姓^(qū)，權(quán)力擴(kuò)大。7、略

【分析】【詳解】

（1）一；貴族政治指的是先秦時(shí)期的政治體制；以血緣關(guān)系為紐帶，夏商周的制度都具有“家國一體”特點(diǎn)，所以1）應(yīng)填E；二、根據(jù)材料中的皇權(quán)加強(qiáng)、地方管理由中央垂直管理等可知，這里強(qiáng)調(diào)的是中央集權(quán)，所以二出應(yīng)填C；且2）處應(yīng)填A(yù)；三、標(biāo)題是選官制度的演變，而中國的選官制度的標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了從血緣到德才、門第和才學(xué)的演變，且不斷制度化，所以1）處應(yīng)填B；四、中國古代監(jiān)察制度在封建社會初期往往由官員兼任，隨著歷史發(fā)展，后來設(shè)立專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)察，所以1）處應(yīng)填D。

（2）根據(jù)材料可知，“秦代行政圖“，反映的是秦代郡縣制加強(qiáng)中央集權(quán)，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變有關(guān)，故B項(xiàng)正確；“清掣簽金瓶”反映的是清朝利用民族政策加強(qiáng)中央集權(quán)，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變有關(guān)，故C項(xiàng)正確；都護(hù)府是漢、唐時(shí)期中原王朝為監(jiān)護(hù)邊境各族而設(shè)置的軍事機(jī)構(gòu)，有利于加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)，故E項(xiàng)正確；“清民間匾額”反映的是科舉制的發(fā)展，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變無關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；西周著作反映的是西周政治、經(jīng)濟(jì)等方面的歷史，當(dāng)時(shí)還未產(chǎn)生專制主義中央集權(quán)制度，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。【解析】（1）一；1）：E；二、C；2）：A；三、1）：B；四、1）：D

（2）B、C、E8、略

【分析】【詳解】

①結(jié)合所學(xué)可知；西周至春秋實(shí)行官位世襲的制度，貴族世代壟斷高官；

②結(jié)合所學(xué)可知；春秋戰(zhàn)國時(shí)期的官員選拔制度為薦舉功勞制，即舉薦有才能的人為官,或依據(jù)軍功大小授予官職；

③結(jié)合所學(xué)可知；秦朝實(shí)行“以法為教”“以吏為師”的官員選拔制度，即向官吏學(xué)習(xí)律令而為官；

④⑤結(jié)合所學(xué)可知；漢代實(shí)行察舉制，察舉指先考察而后推舉；

⑥⑦結(jié)合所學(xué)可知；察舉制分常科(歲舉)和特科(無固定時(shí)間)?？茷闅q舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標(biāo)準(zhǔn)，如孝廉；茂才等；特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無固定時(shí)間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等；

⑧⑨結(jié)合所學(xué)可知；積功勞為官和征辟等也是兩漢官員選拔制度的重要補(bǔ)充；

⑩??結(jié)合所學(xué)可知；魏晉南北朝時(shí)期實(shí)行九品中正制，即在各州；郡設(shè)置資品、大中正，中正根據(jù)家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得中正的士人,由吏部授官；

?結(jié)合所學(xué)可知，九品中正制將選官權(quán)收歸中央,加強(qiáng)了中央集權(quán)。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面。【解析】貴族軍功大小律令考察推舉?？铺乜乒谡鞅儋Y品大中正中正中央集權(quán)9、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，征伐匈奴屬于戰(zhàn)爭方式；文成公主進(jìn)藏屬于和親方式；設(shè)河西四郡、孝文帝改革和設(shè)宣政院屬于改革與管理的方式；建立榷場屬于經(jīng)濟(jì)交往的方式?！窘馕觥繎?zhàn)爭：①征伐匈奴；和親：④文成公主進(jìn)藏；改革與管理：②設(shè)河西四郡③孝文帝改革⑥設(shè)宣政院；經(jīng)濟(jì)交往：⑤建立榷場。10、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識可知；漢朝的分口賦；算賦。漢朝還征收財(cái)產(chǎn)稅。

根據(jù)所學(xué)知識可知；唐朝實(shí)行租庸調(diào)制，租；調(diào)之外的役，用“庸”代替。

根據(jù)所學(xué)知識可知；780年，唐朝政府改行兩稅法，按田畝征收地稅，按人丁；資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收。

根據(jù)所學(xué)知識可知；征收兩稅，但附加稅繁雜多變，往往超過正稅數(shù)倍。

根據(jù)所學(xué)知識可知；王安石推行募役法。

根據(jù)所學(xué)知識可知；明初賦稅分夏稅；秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“金花銀”。明朝后期，張居正在全國推行一條鞭法。

根據(jù)所學(xué)知識可知，康熙帝規(guī)定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實(shí)行“攤丁入畝”?！窘馕觥控?cái)產(chǎn)租庸調(diào)兩稅法附加稅募役法金花銀一條鞭法攤丁入畝三、判斷題(共5題，共10分)11、B【分析】【詳解】

唐朝開始實(shí)行租庸調(diào)制，故題目錯(cuò)誤。12、A【分析】【詳解】

布雷頓森林體系是二戰(zhàn)后建立的以美元為中心的國際貨幣體系，一定程度上穩(wěn)定了世界金融貨幣秩序。故正確。13、A【分析】【詳解】

依據(jù)所學(xué)知識可知，《中華人民共和國憲法》明確規(guī)定：“各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治?！睋?jù)此，中央政府設(shè)立了內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)和西藏自治區(qū)等，故正確。14、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，梭倫改革為雅典民主政治奠定基礎(chǔ)；克里斯提尼改革標(biāo)志著雅典民主政治的確立；伯里克利改革使雅典民主政治進(jìn)入黃金時(shí)期。因此題干表述正確。15、A【分析】【詳解】

自然環(huán)境對文明的產(chǎn)生有一定的影響，但不是決定性因素。雅典民主制度形成的決定性因素是海外貿(mào)易和工商業(yè)比較發(fā)達(dá)，所以該說法正確。四、材料分析題(共4題，共20分)16、略

【分析】試題分析：

(1)本題考查美國公務(wù)員制度與國民政府統(tǒng)治初期的公務(wù)員制度的知識；旨在考查學(xué)生全面解讀材料的能力。由材料的比較，相同點(diǎn)可以從公務(wù)員的選拔形式和保障制度等方面歸納，而不同點(diǎn)可以從歷史背景；公務(wù)員選拔方式、制度內(nèi)容等方面歸納。

(2)本題主要考查美國公務(wù)員制度與國民政府統(tǒng)治初期的公務(wù)員制度的知識；旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。本題設(shè)問開放，言之成理即可。首先要指出國民政府統(tǒng)治初期的公務(wù)員制度的可取之處，同時(shí)也要明確指出其不足。

考點(diǎn)：近代西方的民主政治的發(fā)展﹒美國1787年憲法﹒公務(wù)員制度；近代中國的民主革命﹒新民主主義革命﹒國民政府統(tǒng)治初期的公務(wù)員制度【解析】(1)相同：都通過考試的形式選拔任用；體系較完善；以法律作為公務(wù)員制度保障；(1分)公務(wù)員都有退休保障，都逐步完善。不同：①背景上：前者是第二次工業(yè)革命進(jìn)行，國家統(tǒng)一，民主制度完善。后者在形式上完成統(tǒng)一，借鑒西方公務(wù)員制度，鞏固統(tǒng)治。②方式上：前者通過考試任用人數(shù)大幅度上升，比例逐漸擴(kuò)大；后者雖然也以考試選拔為主要形式，但仍保留了舊時(shí)的敘官制度。③內(nèi)容上：后者公務(wù)員任用，與功勛；國民黨派有密切關(guān)系。

(2)評價(jià)：①選拔、任用、考核體系完善，為后世公務(wù)員聘用提供了經(jīng)驗(yàn)；②強(qiáng)調(diào)資歷和勞績，有利于調(diào)動公務(wù)員的積極性；③但突出功勛、黨性，為任人唯親、宗派主義、一黨專政、政治腐敗，大開方便之門。（4分）（言之有理，即酌情給分）17、略

【分析】【詳解】

（1）據(jù)所學(xué)知識可知；秦朝在中央設(shè)立御史大夫，監(jiān)察中央官員，據(jù)“為加強(qiáng)對地方的控制，每郡置一監(jiān)御史，負(fù)責(zé)監(jiān)察地方官吏”可得出在地方設(shè)立監(jiān)御史，監(jiān)察地方官員；據(jù)“西漢初年，漢承秦制”可知承秦制，據(jù)“而監(jiān)御史竟未舉奏，怒而處決了一大批地方官吏，這成為武帝下決心對監(jiān)郡御史制度進(jìn)行改革的導(dǎo)火索”可得出武帝時(shí)廢除監(jiān)御史，再根據(jù)所學(xué)，可得漢武帝時(shí)在地方設(shè)刺史，監(jiān)察地方，加強(qiáng)中央對地方的控制。

（2）據(jù)“在封建官僚系統(tǒng)中；皇帝是至關(guān)重要的因素，凡事“一斷于上”，具有絕對權(quán)威。而封建監(jiān)察制度在本質(zhì)上是皇帝的附屬物，代表皇帝行使監(jiān)察權(quán)”可得出古代監(jiān)察制度是皇帝專制集權(quán)的產(chǎn)物。

（3）據(jù)所學(xué)知識列舉出中央和地方具有監(jiān)察職能的機(jī)構(gòu)即可?！窘馕觥浚?）變化：秦朝在中央設(shè)立御史大夫；監(jiān)察中央官員；在地方設(shè)立監(jiān)御史，監(jiān)察地方官員；西漢初，承秦制，武帝時(shí)廢除監(jiān)御史，在地方各郡設(shè)置刺史，監(jiān)察地方政治，以加強(qiáng)中央對地方的控制。

（2）原因：古代監(jiān)察制度是皇帝專制集權(quán)的產(chǎn)物；或答本質(zhì)上是皇帝的附屬物也可。

（3）隋唐：御史臺，元朝：中央為御史臺，地方為行御史臺和肅政廉訪司，明清為都察院和六科。18、略

【分析】【詳解】

（1）背景：依據(jù)材料“到18世紀(jì)末；英國官吏任用仍主要采用恩賜制；政黨分肥制”，得出舊的官吏任用制度不能適應(yīng)社會發(fā)展；依據(jù)材料“19世紀(jì)大批有關(guān)中國科舉制度的著作在英國問世”，得出中國科舉制影響；依據(jù)材料“直到1870年格拉斯頓內(nèi)閣頒布新的政令，確認(rèn)了報(bào)告中的基本原則并做了較具體的規(guī)定”，得出代議制的建立與發(fā)展；從工業(yè)革命的推動分析，得出工業(yè)化的推動；從戰(zhàn)爭的影響分析，得出克里米亞戰(zhàn)爭所暴露出的政府管理的弊端；從政黨政治分析，得出政黨更替影響政府工作。

（2）區(qū)別：依據(jù)材料“政治中立”；“中國公務(wù)員必須始終與黨中央保持一致，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線；方針、政策”，得出西方文官制度堅(jiān)持政治中立原則，中國公務(wù)員制度堅(jiān)持黨管干部，不實(shí)行政治中立；從兩者的職位劃分分析，得出西方文官實(shí)行兩官分途，中國公務(wù)員制度沒有政務(wù)官與事務(wù)官的劃分；從服務(wù)的對象分析，得出西方文官服務(wù)于資產(chǎn)階級，中國公務(wù)員是人民的公仆，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。

理由：從西方的政黨制度和中國的政黨制度分析，得出西方國家實(shí)行兩黨制或多黨制，為了保證政府工作不受政黨更替的影響，需要建立不受黨派干涉的文官制度。中國實(shí)行多黨合作的政治協(xié)商制度，共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，堅(jiān)持黨的組織領(lǐng)導(dǎo)，是中國公務(wù)員制度的必然要求；從兩國國家性質(zhì)以及服務(wù)的對象分析，得出西方國家為資本主義國家，中國是人民民主專政的社會主義國家，國家一切權(quán)力屬于人民，中國共產(chǎn)黨的宗旨是為人民服務(wù)?！窘馕觥?1)背景：舊的官吏任用制度不能適應(yīng)社會發(fā)展；中國科舉制影響；代議制的建立與發(fā)展；工業(yè)化的推動；克里米亞戰(zhàn)爭所暴露出的政府管理的弊端；政黨更替影響政府工作。

(2)區(qū)別：西方文官制度堅(jiān)持政治中立原則，中國公務(wù)員制度堅(jiān)持黨管干部，不實(shí)行政治中立；西方文官實(shí)行兩官分途，中國公務(wù)員制度沒有政務(wù)官與事務(wù)官的劃分；西方文官服務(wù)于資產(chǎn)階級，中國公務(wù)員是人民的公仆，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。

理由：西方國家實(shí)行兩黨制或多黨制，為了保證政府工作不受政黨更替的影響，需要建立不受黨派干涉的文官制度。中國實(shí)行多黨合作的政治協(xié)商制度，共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，堅(jiān)持黨的組織領(lǐng)導(dǎo)，是中國公務(wù)員制度的必然要求；西方國家為資本主義國家，中國是人民民主專政的社會主義國家，國家一切權(quán)力屬于人民，中國共產(chǎn)黨的宗旨是為人民服務(wù)。19、略

【分析】【詳解】

（1）特點(diǎn)：根據(jù)材料一中“（唐）太宗提出‘王者視四海如一家；封域之內(nèi)，皆膠赤子，朕一一推心置其腹中’”可知，沒有民族歧視；根據(jù)“‘朕以虛薄，君臨寓縣，無隔于夷夏，柔服四裔’,又說‘懷遠(yuǎn)以德，中外無隔，夷夏混齊，托聲教于珠方，躋含靈于仁壽”“《安置降蕃詔》中說‘開懷納戎，張袖延狄’”可知，開明懷柔；根據(jù)“唐代在邊疆民族地區(qū)設(shè)置羈縻州，根據(jù)不同地區(qū)具體情況，針對性推行政令；法令。邊疆民族除可保留本部族風(fēng)俗習(xí)慣之外，有的甚至允許內(nèi)部保留著政權(quán)組織形式及其原有官職等級序列”可知，因俗而治。影響：綜合材料一和所學(xué)知識，從民族關(guān)系、邊疆開發(fā)、國家治理和統(tǒng)一多民族國家發(fā)展等角度分析可知，唐代開明民族觀促進(jìn)了各民族交流交往交融，推動了邊疆地區(qū)社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動了唐朝的繁榮昌盛，鞏固了統(tǒng)一多民族國家。

（2）不同：根據(jù)材料二中“19世紀(jì)末；梁啟超較早地提出了‘中國族’‘中華民族’的概念，指出‘中華民族自始本非一族，實(shí)由多民族混合而成’”可知，統(tǒng)一的中華民族觀念；根據(jù)“康有為不贊成把滿族說成夷狄，且對清胡開拓疆土；鞏固邊疆的貢獻(xiàn)做了肯定”“中國境內(nèi)各民族一律平等”等信息可知，各民族平等；根據(jù)“1937年盧溝橋事變后，‘中華民族’的自覺意識進(jìn)一步增強(qiáng)，‘中華民族’的稱謂得到全國各族人民的認(rèn)同，對民族問題的探討由此更加受到重視”可知，民族認(rèn)同增強(qiáng)。原因：結(jié)合所學(xué)知識，從政治、思想和時(shí)代背景等方面分析可知，鴉片戰(zhàn)爭后民族危機(jī)不斷加劇，近代西方民族國家觀念的影響和知識分子尋求救亡圖存的道路。

（3）認(rèn)識：結(jié)合材料三中“（黨）著力打牢中華民族共同體思想基礎(chǔ)，大力營造中華民族一家親的社會氛圍，各民族交往交流交融廣泛開展，平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系”和所學(xué)知識，運(yùn)用唯物史觀，從歷史、現(xiàn)實(shí)和未來等方面分析可知，黨中央強(qiáng)調(diào)鑄牢中華民族共同體意識，是因?yàn)楦髅褡骞餐_拓了中國遼闊的疆域，形成了中華民族共同體，堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)，各民族共同繁榮發(fā)展，強(qiáng)化中華民族共同體意識有利于中華民族的偉大復(fù)興?！窘馕觥?1)特點(diǎn)：沒有民族歧視；開明懷柔；因俗而治。影響：促進(jìn)各民族交流交往交融；推動邊疆地區(qū)社會問穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；鞏固統(tǒng)一多民族國家；推動唐朝的繁榮昌盛。

(2)不同：統(tǒng)一的中華民族觀念；各民族平等；民族認(rèn)同增強(qiáng)。原因：鴉片戰(zhàn)爭后民族危機(jī)不斷加?。唤鞣矫褡鍑矣^念的影響；知識分子尋求救亡圖存的道路；

(3)認(rèn)識：各民族共同開拓了中國遼闊的疆域，形成了中華民族共同體；堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)，各民族共同繁榮發(fā)展；中華民族共同體意識有利于中華民族的偉大復(fù)興。五、簡答題(共4題，共24分)20、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)材料可知《考試法》的特點(diǎn)是對應(yīng)試人的資格有明確的要求；如教育部承認(rèn)的國內(nèi)院校的相關(guān)證書。

（2）根據(jù)材料可知進(jìn)步性有允許女子參加考試；具有強(qiáng)烈的開放性和平等性。

（3）根據(jù)材料可知局限性有實(shí)施過程中漏洞百出，任用私人現(xiàn)象始終無法