2024年湘師大新版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年湘師大新版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、蝗蟲(chóng)的每個(gè)體細(xì)胞中有24條染色體；科學(xué)家在蝗蟲(chóng)的精子細(xì)胞中觀察到有（）

A.12條染色體。

B.24條染色體。

C.36條染色體。

D.48條染色體。

2、【題文】下列各項(xiàng)中；哪些屬于人的性狀？

①皮膚的顏色②眼皮的單雙③頭發(fā)的長(zhǎng)短④耳垂的有無(wú)⑤衣服的大小A.①②④B.①③⑤C.②③④D.②④⑤3、“海中之花”——?？懦鍪澄餁?jiān)姆绞绞牵ǎ?/p>

A.由肛門(mén)排出B.由口排出C.由胞肛排出D.由細(xì)胞膜排出4、動(dòng)物界中最大的類(lèi)群是（）A.軟體動(dòng)物B.線(xiàn)形動(dòng)物C.節(jié)肢動(dòng)物D.腔腸動(dòng)物5、通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了生命起源的“化學(xué)演化學(xué)說(shuō)”中，第一步從原始大氣形成有機(jī)小分子可能性的科學(xué)家是（）A.羅伯特?虎克B.米勒C.達(dá)爾文D.范?海爾蒙特評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、家庭買(mǎi)回來(lái)的新鮮牛奶一般要煮沸或放置冰箱冷藏室，這樣短時(shí)間內(nèi)牛奶不會(huì)腐敗變質(zhì)，這兩種保存食品的方法屬于____方法．（填“物理方法”或“化學(xué)方法”）7、判斷題（正確的“√”，錯(cuò)誤的“×”）(1)、動(dòng)物和某些細(xì)菌、真菌一樣，能維持生態(tài)平衡。（）(2)、青霉素、鏈霉素等抗生素來(lái)自放線(xiàn)菌。（）(3)、狗熊偷吃巢中的蜂蜜時(shí)，工蜂“群起而攻之”，這是一種攻擊行為。（）(4)、中華鱘和揚(yáng)子鱷是我國(guó)特產(chǎn)珍稀動(dòng)物。（）8、骨質(zhì)中有、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物，無(wú)機(jī)鹽中的主要成分是，使骨；有機(jī)物主要是，使骨具有。9、自然保護(hù)區(qū)是“____”，能夠保存許多物種和各種類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)；自然保護(hù)區(qū)是進(jìn)行科學(xué)研究的“____”，為開(kāi)展生物科學(xué)研究提供了良好的基礎(chǔ)；自然保護(hù)區(qū)還是“____”，是向人們普及生物學(xué)知識(shí)和宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所．10、將下列常見(jiàn)的傳染病及其傳播途徑搭配起來(lái)；并將答案填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)．

（1）呼吸道傳染____（2）血液傳染____（3）消化道傳染____（4）體表傳染____

A．沙眼B．肺結(jié)核C．細(xì)菌性痢疾D．狂犬病E．甲型肝炎F．流行性感冒G．蛔蟲(chóng)病H．乙型肝炎I．艾滋病K．血吸蟲(chóng)?。?1、如圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)所示的相應(yīng)的名稱(chēng)是：①____；③____；⑥____．

（2）其中對(duì)⑥有穩(wěn)定作用的是____，起到保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)____和____．

（3）能夠?yàn)轼B(niǎo)胚的發(fā)育提供水分主要是____，為鳥(niǎo)胚的發(fā)育提供蛋白質(zhì)、脂肪等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是____．12、有很多成語(yǔ)都是描述動(dòng)物行為的，如：“狼吞虎咽”描述了狼和虎的取食行為；“狡兔三窟”描述了兔的____行為；“蜻蜓點(diǎn)水”描述了蜻蜓的____行為；“北燕南飛”描述了鳥(niǎo)類(lèi)的節(jié)律行為．從動(dòng)物行為發(fā)生和獲得的途徑來(lái)看，“初生牛犢不怕虎”描述了動(dòng)物的____行為；“老馬識(shí)途”描述了動(dòng)物的____行為．13、【題文】如圖所示；右圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此回答下列問(wèn)答：

（1）填寫(xiě)圖中各結(jié)構(gòu)各稱(chēng)。

①____②____③____

④____⑤____⑥____

⑦_(dá)___⑧____

（2）具有保護(hù)卵細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是____和。

____。

（3）進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是____。

（4）為受精卵發(fā)育成胚胎提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是____和卵白。14、防止水土流失屬于生物多樣性的潛在價(jià)值，那么開(kāi)發(fā)新藥屬于____，提供食物又屬于____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、絕大多數(shù)細(xì)菌和真菌能將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。（）16、烏賊遇到敵害噴墨汁是防御行為。（)17、人類(lèi)的自身活動(dòng)與全球氣候變暖無(wú)關(guān)。18、大多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式屬于自養(yǎng)。19、動(dòng)物的行為只有通過(guò)動(dòng)物的各種運(yùn)動(dòng)才能表現(xiàn)出來(lái)．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、蚯蚓在玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度比在粗糙的紙板上速度快．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程，做了對(duì)照實(shí)驗(yàn)后，不需要排除偶然因素的影響。______（判斷對(duì)錯(cuò)）22、草履蟲(chóng)在適宜的環(huán)境中通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行生殖。（判斷對(duì)錯(cuò)）23、桃花水母和珊瑚蟲(chóng)都屬于腔腸動(dòng)物。（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共6分)24、某生物興趣小組對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌”探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計(jì)：材料用具：裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）若干個(gè)、無(wú)菌棉棒、標(biāo)簽紙、培養(yǎng)箱檢測(cè)環(huán)境：手和教室的空氣實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：第一步：取3個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），編號(hào)為1、2、3,將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿的底部；第二步：取1支無(wú)菌棉棒，擦取某同學(xué)的手心，打開(kāi)1號(hào)培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹，蓋好封嚴(yán)；打開(kāi)2號(hào)培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴(yán)；3號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理。第三步：將1、2、3號(hào)培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，并作好記錄請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答下列問(wèn)題：（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是；第二步：取1支無(wú)菌棉棒，擦取某同學(xué)的手心，打開(kāi)1號(hào)培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹的過(guò)程叫做；（2）設(shè)計(jì)3號(hào)的目的是，它最適合與號(hào)實(shí)驗(yàn)組合成對(duì)照試驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是。（3）科學(xué)地講，3號(hào)是否可以作為1號(hào)實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組____（填能或不能）理由是因?yàn)椋骸?5、【題文】盛夏；吃剩的飯菜不放入冰箱，很快其表面會(huì)長(zhǎng)出“黑毛”霉菌，而放入冰箱冷藏保存時(shí)間較長(zhǎng)．興趣小組同學(xué)針對(duì)“溫度對(duì)霉菌生活的影響”展開(kāi)了實(shí)驗(yàn)探究．做法如下：將一個(gè)饅頭一分為二，分別裝入塑料袋封口，一份放入冰箱冷藏，另一份放在餐桌上．進(jìn)行觀察記錄結(jié)果如下．請(qǐng)你完成下列內(nèi)容：

。項(xiàng)目。

第一天。

第二天。

第三天。

第四天。

第五天。

餐桌上（室溫）

沒(méi)有發(fā)霉。

少許霉菌。

很多霉菌。

非常多的霉菌。

長(zhǎng)滿(mǎn)霉菌。

冰箱（低溫）

沒(méi)有發(fā)霉。

沒(méi)有發(fā)霉。

沒(méi)有發(fā)霉。

有少量霉菌。

霉菌增多。

（1）針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方法，提出的問(wèn)題是____。

（2）做出的假設(shè)是____。

（3）（3）實(shí)驗(yàn)中的變量是____。

（4）（4）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是____。

（5）在實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置了餐桌上（室溫）和冰箱（低溫）兩組起到____作用。26、【題文】蚯蚓是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的好材料。

（1）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物類(lèi)，身體由許多____組成，靠近環(huán)帶的一端有口，是蚯蚓的____，用玻璃棒輕觸，比輕觸后端和中間部分，蚯蚓反應(yīng)更____；（填“靈敏”或“遲鈍”）

（2）實(shí)驗(yàn)室飼養(yǎng)蚯蚓過(guò)程時(shí)，觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓的糞便呈球類(lèi)形，能使____；保持土壤肥沃。

（3）蚯蚓的運(yùn)動(dòng)主要靠____收縮和____協(xié)助，因此在玻璃板上它運(yùn)動(dòng)得____。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料蚯蚓最合適的處理方法是____。評(píng)卷人得分五、連線(xiàn)題(共2題，共12分)27、“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子?！睂⑴c謎語(yǔ)中提到的詞相匹配的項(xiàng)連接起來(lái)①麻屋子A．由珠被發(fā)育成的②紅帳子B．由子房壁發(fā)育成的③白胖子C．由受精卵發(fā)育成的28、連線(xiàn)題。（5分）評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共21分)29、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。30、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。31、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】

在生物的體細(xì)胞中；染色體是成對(duì)存在的，在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中，成對(duì)的染色體分開(kāi)，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半，蝗蟲(chóng)體細(xì)胞染色體數(shù)目為24條，因此生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是12條．

故選：A

【解析】【答案】染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體；易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；蝗蟲(chóng)的體細(xì)胞染色體數(shù)目為24條，并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在，染色體在生殖細(xì)胞內(nèi)成單存在．

2、A【分析】【解析】

試題分析：生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特性和行為方式都稱(chēng)為性狀．如①皮膚的顏色、②眼皮的單雙、④耳垂的有無(wú)；這些屬于形態(tài)特征；人的血型、植物見(jiàn)光后葉綠體產(chǎn)生葉綠素，這些屬于生理特性；大雁南飛屬于動(dòng)物的行為方式．③頭發(fā)的長(zhǎng)短是頭發(fā)的生長(zhǎng)現(xiàn)象，不是性狀；衣服不是生物，因此⑤衣服的大小不是性狀．

考點(diǎn)：生物的性狀和相對(duì)性狀的概念【解析】【答案】A3、B【分析】“海中之花”——?？麑儆谇荒c動(dòng)物，腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對(duì)稱(chēng)，體壁由兩個(gè)胚層構(gòu)成，有口無(wú)肛門(mén)。所以?？麤](méi)有肛門(mén)，因此食物殘?jiān)懦龅姆绞讲皇怯筛亻T(mén)排出，故A錯(cuò)；而是由口排出，故B正確；?？麤](méi)有胞肛，所以C錯(cuò)；食物殘?jiān)膊皇怯杉?xì)胞膜排出的，故D錯(cuò)。【解析】B4、C【分析】解：昆蟲(chóng)綱；是動(dòng)物界中種類(lèi)最多，數(shù)量最大，分布最廣的一個(gè)類(lèi)群．已知地球上的昆蟲(chóng)在100萬(wàn)種以上，約占整個(gè)動(dòng)物界種的2/3．昆蟲(chóng)屬于動(dòng)物界；節(jié)肢動(dòng)物門(mén)．所以動(dòng)物界中種類(lèi)最多、數(shù)量最大、分布最廣的動(dòng)物類(lèi)群是節(jié)肢動(dòng)物。

故選：C

節(jié)肢動(dòng)物中的昆蟲(chóng)綱是動(dòng)物界中種類(lèi)最多；數(shù)量最大，分布最廣的一個(gè)類(lèi)群．據(jù)此解答．

這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，注意掌握．【解析】C5、B【分析】解：在研究生命的起源中；美國(guó)學(xué)者米勒模擬原始地球的條件設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，將甲烷；氨、氫、水蒸氣等氣體泵入一個(gè)密閉的裝置內(nèi)，通過(guò)火花放電，合成了氨基酸，證明了從無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物是有可能的這一結(jié)論．

故選：B．

關(guān)生命起源的學(xué)說(shuō)有很多；其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)．此題主要考查的是米勒的實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論，據(jù)此解答．

掌握生命起源的知識(shí)，平時(shí)注意查閱相關(guān)的資料，了解米勒的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及結(jié)論．這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，值得注意．【解析】B二、填空題(共9題，共18分)6、物理方法．【分析】【解答】“家庭買(mǎi)回來(lái)的新鮮牛奶一般要煮沸或放置冰箱冷藏室；這樣短時(shí)間內(nèi)牛奶不會(huì)腐敗變質(zhì)”，這兩種保存食品的方法都是利用物理方法（加熱；冷藏）來(lái)殺死會(huì)抑制微生物的生長(zhǎng)繁殖，因此都屬于物理方法方法．（填“物理方法”或“化學(xué)方法”）．

故答案為：物理方法．

【分析】食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，食品保存的方法主要有物理方法保存如加熱、干燥、真空、罐藏、脫水、冷凍、真空包裝等；化學(xué)方法保存主要有鹽腌、糖漬、酒泡、添加防腐劑、溶菌酶等．7、（1）√（2）×（3）×（4）√【分析】（1）【分析】本題考查的是動(dòng)物在自然界中的作用，解題的關(guān)鍵是動(dòng)物在維持生態(tài)平衡方面具有重要的作用。【解答】動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴(lài)、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。所以，動(dòng)物和某些細(xì)菌、真菌一樣，能維持生態(tài)平衡。故本題說(shuō)法正確。（2）【分析】本題考查的是真菌與人類(lèi)的關(guān)系，解題的關(guān)鍵是理解真菌與人類(lèi)的密切關(guān)系?！窘獯稹糠啪€(xiàn)菌與人類(lèi)的生產(chǎn)和生活關(guān)系極為密切，目前廣泛應(yīng)用的抗生素約三分之二是各種放線(xiàn)菌所產(chǎn)生。放線(xiàn)菌中產(chǎn)生抗生素種類(lèi)最多的是鏈霉菌屬，如鏈霉素、土霉素、卡那霉素等；青霉素是從青霉中提取制成的。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。（3）【分析】此題考查的是社會(huì)行為，可以從社會(huì)行為的特點(diǎn)方面來(lái)切入。解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記社會(huì)行為的特點(diǎn)，攻擊行為必須是同種動(dòng)物之間發(fā)生的?！窘獯稹可鐣?huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)，社群生活對(duì)動(dòng)物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動(dòng)物群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境，對(duì)維持個(gè)體與種族的生存有重要的意義。攻擊行為：同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗。狗熊偷吃巢中的蜂蜜時(shí)，工蜂“群起而攻之”，需要許多的工蜂相互合作、密切配合，才能完成，因此屬于社會(huì)行為；工蜂“群起而攻之”，是發(fā)生在蜜蜂和狗熊之間，不是同種動(dòng)物之間的攻擊行為。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。（4）【分析】本題考查的是我國(guó)的珍稀動(dòng)物，解題的關(guān)鍵是識(shí)記我國(guó)的主要珍稀動(dòng)物及特點(diǎn)?！窘獯稹繐P(yáng)子鱷或稱(chēng)作鼉，是中國(guó)特有的一種鱷魚(yú)，是世界上體型最細(xì)小的鱷魚(yú)品種之一，它既是古老的，又是現(xiàn)在生存數(shù)量非常稀少、世界上瀕臨滅絕的爬行動(dòng)物，在揚(yáng)子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類(lèi)爬行動(dòng)物的許多特征，所以，人們稱(chēng)揚(yáng)子鱷為中生代的“活化石”。中華鱘終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，是我國(guó)特有的古老珍稀魚(yú)類(lèi)，世界現(xiàn)存魚(yú)類(lèi)中最原始的種類(lèi)之一。故本題說(shuō)法正確?！窘馕觥浚?）√（2）×（3）×（4）√8、略

【分析】試題分析：骨的成分包括有機(jī)物和無(wú)機(jī)物，物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度上．煅燒法：將魚(yú)骨用火燒，有機(jī)物能燃燒，且有焦糊的味道，煅燒能除去有機(jī)物，剩余物為無(wú)機(jī)物中的無(wú)機(jī)鹽，不易燃燒，骨會(huì)慢慢變成灰白色，變得脆硬，用鑷子輕敲煅燒后的骨，骨會(huì)碎裂，為骨的煅燒．鹽酸脫鈣法：將魚(yú)的肋骨浸泡在15%的鹽酸中，無(wú)機(jī)物中的無(wú)機(jī)鹽在與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)能被溶解出來(lái)，剩余的物質(zhì)是有機(jī)物，會(huì)變的柔韌，骨能對(duì)折彎曲，稱(chēng)為骨的脫鈣．以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明骨的成分主要是水分、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物．其中無(wú)機(jī)鹽使骨質(zhì)堅(jiān)硬，有機(jī)物使骨具有彈性．考點(diǎn)：本題主要考查骨的成分和物理特性，骨的成分包括有機(jī)物和無(wú)機(jī)物，物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度上，據(jù)此答題．【解析】【答案】水分鈣鹽堅(jiān)硬骨膠蛋白韌性9、略

【分析】

自然保護(hù)區(qū)不僅保護(hù)了珍稀野生動(dòng)物；還保護(hù)了野生動(dòng)物賴(lài)以生存的棲息環(huán)境．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施．自然保護(hù)區(qū)的作用有：自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”，能夠保存許多物種和各種類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)；為人類(lèi)提供研究自然生態(tài)系統(tǒng)的場(chǎng)所．是進(jìn)行科學(xué)研究的“天然實(shí)驗(yàn)室”，便于進(jìn)行連續(xù)；系統(tǒng)的長(zhǎng)期觀測(cè)以及珍稀物種的繁殖、馴化的研究等，是宣傳教育的“活的自然博物館”，可以向人們進(jìn)行普及生物學(xué)知識(shí)和宣傳保護(hù)生物多樣性等．自然保護(hù)區(qū)還能在涵養(yǎng)水源、保持水土、改善環(huán)境和保持生態(tài)平衡等方面發(fā)揮重要作用．

故答案為：天然基因庫(kù)；天然實(shí)驗(yàn)室；活的自然博物館．

【解析】【答案】人們把含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)；進(jìn)行保護(hù)和管理，這就是自然保護(hù)區(qū)．保護(hù)和挽救生物多樣性的措施主要有四條：建立自然保護(hù)區(qū)；易地保護(hù)、科學(xué)研究和宣傳教育、制定法律和政策．

10、略

【分析】

按照傳播途徑的不同；可以將人類(lèi)傳染病分為四類(lèi)：呼吸道傳染?。幌纻魅静?、血液傳染病和體表傳染病；這四類(lèi)傳染病的病原體原始寄生部位、傳播途徑以及常見(jiàn)病例如下所示：

由上表可見(jiàn)；（1）B．肺結(jié)核；F．流行性感冒屬于呼吸道傳染；（2）H．乙型肝炎、I．艾滋病屬于血液傳染；（3）C．細(xì)菌性痢疾、E．甲型肝炎、G．蛔蟲(chóng)病屬于消化道傳染；（4）A．沙眼、D．狂犬病、K．血吸蟲(chóng)病屬于體表傳染．

故答案為：（1）B；F；（2）H、I；（3）C、E、G；（4）A、D、K．

【解析】【答案】此題考查的是人類(lèi)傳染病的分類(lèi)．人類(lèi)傳染病按照傳播途徑的不同；可分為四類(lèi)：消化道傳染病；呼吸道傳染病、血液傳染病、體表傳染?。?/p>

11、略

【分析】

如圖鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)：可見(jiàn)鳥(niǎo)卵由外及里的結(jié)構(gòu)為：卵殼起保護(hù)作用；卵殼膜起保護(hù)作用；氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分的功能；系帶起到固定卵黃的作用；卵黃膜是緊抱在卵黃外面的膜；起保護(hù)作用；蛋黃即鳥(niǎo)卵內(nèi)部發(fā)黃的部分．鳥(niǎo)卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．對(duì)卵細(xì)胞具有保護(hù)作用的有：卵殼；卵殼膜和卵白．卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤(pán)，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．鳥(niǎo)卵中卵黃、卵黃膜和胚盤(pán)合稱(chēng)卵細(xì)胞．

故答案為：（1）卵殼；胚盤(pán)；卵黃（2）⑤系帶；①②（3）卵白；卵白；卵黃。

【解析】【答案】本題考查鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)．鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)主要為：①卵殼②卵殼膜③胚盤(pán)④卵黃膜⑤卵黃系帶⑥卵黃⑦氣室⑧卵白。

12、略

【分析】

動(dòng)物的行為多種多樣；有生殖行為；防御行為、攻擊行為、遷徙行為等，生殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為，社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．從動(dòng)物獲得的途徑看，動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱(chēng)為先天性行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．學(xué)習(xí)行為與遺傳因素有關(guān)，動(dòng)物的等級(jí)越高，其學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)．“狡兔三窟”描述了兔的防御行為；“蜻蜓點(diǎn)水”描述了蜻蜓的生殖行為；“北燕南飛”描述了鳥(niǎo)類(lèi)的節(jié)律行為．從動(dòng)物行為發(fā)生和獲得的途徑來(lái)看，“初生牛犢不怕虎”描述了動(dòng)物的先天性行為；“老馬識(shí)途”描述了動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為．

故答案為：防御；生殖；先天性；學(xué)習(xí)。

【解析】【答案】此題考查動(dòng)物行為的類(lèi)型和特點(diǎn)；據(jù)此答題．

13、略

【分析】【解析】該題考的是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)，起保護(hù)作用的是卵殼和內(nèi)外卵殼膜，胚盤(pán)是胚胎發(fā)育的部位，能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是卵白和卵黃?！窘馕觥俊敬鸢浮竣泞俾褮つあ跉馐尧勐褮あ芘弑P(pán)⑦卵黃⑧卵白。

⑵①③⑶④（4）卵黃14、直接使用價(jià)值直接使用價(jià)值【分析】【解答】解：直接使用價(jià)值；指對(duì)人類(lèi)的社會(huì)生活有直接影響和作用的價(jià)值，如：藥用價(jià)值；觀賞價(jià)值、食用價(jià)值和生產(chǎn)使用價(jià)值（野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場(chǎng)）等．

間接使用價(jià)值；一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源；凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物、調(diào)節(jié)碳氧平衡、在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用等，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等．

潛在價(jià)值；今天還未被利用的那些物種在將來(lái)會(huì)有利用的價(jià)值．

因此；開(kāi)發(fā)新藥和提供食物都屬于直接使用價(jià)值．

故答案為：直接使用價(jià)值；直接使用價(jià)值．

【分析】生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．三、判斷題(共9題，共18分)15、√【分析】試題分析：分解者，是對(duì)能夠把動(dòng)植物殘?bào)w的復(fù)雜有機(jī)成分分解為可供生產(chǎn)者重新利用的簡(jiǎn)單化合物的所有異養(yǎng)生物的一個(gè)總稱(chēng)。從細(xì)菌的角度來(lái)講，也要分為許多具體情況，大多數(shù)細(xì)菌是只能作為分解者的異養(yǎng)生物，也有一些細(xì)菌可以利用化學(xué)能合成作用自己合成有機(jī)物，如硫細(xì)菌，這種細(xì)菌就不在分解者之列；另外營(yíng)寄生生活的細(xì)菌從活的動(dòng)植物體內(nèi)吸取有機(jī)物，也不屬于分解者。故答案為：對(duì)考點(diǎn)：此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)16、√【分析】試題分析：防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等。烏賊遇到天敵難以脫身時(shí)會(huì)釋放墨汁，是為了掩護(hù)自己逃跑，因此屬于防御行為?？键c(diǎn)：各種行為的概念【解析】【答案】√17、×【分析】【解答】全球氣候變暖；是全人類(lèi)共同關(guān)注的問(wèn)題．氣候變暖的原因主要有兩方面：①人類(lèi)在生產(chǎn)生活中，大量燃燒煤；石油等，排放二氧化碳溫室氣體，吸收熱量，致使全球氣溫升高；②全球人口迅速增長(zhǎng)，為了滿(mǎn)足新增人口對(duì)生活的需要，人們大量砍伐森林，開(kāi)墾草原，減少了森林對(duì)二氧化碳的吸收，使得大氣中二氧化碳的含量增加，氣溫也隨著增高．

故答案為：×

【分析】此題主要考查人類(lèi)活動(dòng)對(duì)氣候的影響，分析解答．18、×【分析】【解答】細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒(méi)有成形的細(xì)胞核．沒(méi)有葉綠體，因此營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)，必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活．（只有少數(shù)硫化菌以分解硫化物獲得能量自養(yǎng)．）營(yíng)養(yǎng)方式有：寄生細(xì)菌如肺炎雙球菌；腐生細(xì)菌如乳酸菌和甲烷菌；自養(yǎng)細(xì)菌如硫細(xì)菌和硝化細(xì)菌；共生細(xì)菌如根瘤菌等．因此大多數(shù)細(xì)菌，只能通過(guò)不同的方式利用自然界中現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)．解答時(shí)可以從細(xì)菌的結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式方面來(lái)切入．19、×【分析】【解答】解：動(dòng)物的行為是指動(dòng)物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)．包括身體的運(yùn)動(dòng)；靜止的姿勢(shì)、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等；因此動(dòng)物的行為只有通過(guò)動(dòng)物的各種運(yùn)動(dòng)才能表現(xiàn)出來(lái)的說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為，動(dòng)物的行為常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)．20、×【分析】解：蚯蚓的運(yùn)動(dòng)是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí)；身體后部的剛毛釘人士?jī)?nèi)不動(dòng)，這時(shí)環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動(dòng)，這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進(jìn)．收縮舒張交替進(jìn)行從而使蚯蚓向前蠕動(dòng)．粗糙紙面時(shí)，剛毛能固定和支撐身體，爬得快；在光滑的玻璃上，剛毛無(wú)法固定和支撐身體，爬的慢．因此蚯蚓在粗糙紙面上的運(yùn)動(dòng)速度比它在光滑的玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度要快．

故答案為：×

蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物；沒(méi)有骨骼，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、呼吸、剛毛的分布和運(yùn)動(dòng)．【解析】times21、×【分析】解：設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)；應(yīng)遵循的設(shè)計(jì)原則：一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同且理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為了減少獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差，排除偶然因素的影響，要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)；科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的計(jì)算平均值。

故答案為：×。

對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。

設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谙裏o(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響。增加可信度和說(shuō)服力，探究實(shí)驗(yàn)一定要設(shè)置對(duì)照組?！窘馕觥俊?2、A【分析】【解答】草履蟲(chóng)屬于動(dòng)物界中最原始，最低等的原生動(dòng)物，草履蟲(chóng)在適宜的環(huán)境中主要靠分裂進(jìn)行繁殖。故答案為：正確【分析】解答本題的關(guān)鍵是明確草履蟲(chóng)屬于單細(xì)胞動(dòng)物，主要靠分裂進(jìn)行繁殖。23、A【分析】【解答】腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物；腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門(mén)。題干中的珊瑚蟲(chóng)、水母具有腔腸動(dòng)物的主要特征，屬于腔腸動(dòng)物。故答案為：正確。

【分析】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握腔腸動(dòng)物的主要特征及常見(jiàn)的例子，為基礎(chǔ)題目。四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共6分)24、略

【分析】試題分析：（1）根據(jù)檢測(cè)環(huán)境：手和教室的空氣和取1支無(wú)菌棉棒，擦取某同學(xué)的手心，打開(kāi)1號(hào)培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹，蓋好封嚴(yán)，打開(kāi)2號(hào)培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴(yán)，3號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理，可以提出該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是手和教室空氣中的細(xì)菌數(shù)量一樣多嗎？（2）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，往往只選擇一個(gè)變量．為研究變量對(duì)研究對(duì)象的影響，需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這樣可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說(shuō)服力，在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了已選擇的實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他條件應(yīng)完全相同，在上述實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)3號(hào)的目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，更具有說(shuō)服力，它最適合與2號(hào)實(shí)驗(yàn)組合成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是否接種細(xì)菌；（3）3號(hào)和1號(hào)，打開(kāi)1號(hào)培養(yǎng)皿用無(wú)菌棉棒接種時(shí)，空氣中的細(xì)菌也進(jìn)入，因此有兩個(gè)變量，科學(xué)地講，3號(hào)不能以作為1號(hào)實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組?？键c(diǎn)：本題考查的是檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）手和教室空氣中的細(xì)菌數(shù)量一樣多嗎（意思合理即可得分）接種（2）形成對(duì)照；2號(hào)；是否接觸空氣或（是否接種細(xì)菌）（3）不能；打開(kāi)l號(hào)培養(yǎng)皿用無(wú)菌棉棒接種時(shí)空氣中的細(xì)菌也進(jìn)入，因此有兩個(gè)變量25、略

【分析】【解析】本題考查食品的腐敗原因；食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的，根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖；

（1）由表格中的實(shí)驗(yàn)；可提出問(wèn)題“溫度對(duì)霉菌的生活有影響嗎？”；

（2）針對(duì)問(wèn)題“溫度對(duì)霉菌的生活有影響嗎？”我們可以從正反兩方面假設(shè)：溫度對(duì)霉菌的生活有影響或溫度對(duì)霉菌的生活沒(méi)有影響；

（3）根據(jù)題意可知實(shí)驗(yàn)中的變量是溫度（室溫和低溫）．

（4）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象冰箱內(nèi)低溫情況下發(fā)霉少而慢；室溫溫情況下發(fā)霉多而快．可得出溫度對(duì)霉菌的生活有影響（或低溫不利于霉菌生長(zhǎng)等）

（5）溫度是變量，設(shè)計(jì)室溫和低溫兩種環(huán)境進(jìn)行對(duì)照?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）溫度對(duì)霉菌的生活有影響嗎？

（2）溫度對(duì)霉菌的生活有影響。

（3）溫度。

（4）溫度對(duì)霉菌的生活有影響。

（5）對(duì)照26、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物類(lèi)；身體由許多相似的體節(jié)組成，靠近環(huán)帶的一端有口，是蚯蚓的前端；前端有發(fā)達(dá)的咽上神經(jīng)節(jié)，因此用玻璃棒輕觸，比輕觸后端和中間部分，蚯蚓反應(yīng)更靈敏．（2）實(shí)驗(yàn)室飼養(yǎng)蚯蚓過(guò)程時(shí)，觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓的糞便呈球類(lèi)形，能使土壤疏松，保持土壤肥沃．（3）蚯蚓的運(yùn)動(dòng)主要靠肌肉收縮和剛毛協(xié)助，在光滑的玻璃板上，剛毛無(wú)法固定和支撐身體．因此，因此在玻璃板上它運(yùn)動(dòng)得慢．（4）蚯蚓是有益動(dòng)物，能分解土壤中的有機(jī)物，疏松土壤，提高土壤的肥力，蚯蚓是人類(lèi)的好朋友．因此驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料蚯蚓最合適的處理方法是將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中．

考點(diǎn)：此題考查的是探究蚯蚓的運(yùn)動(dòng)．【解析】【答案】（1）體節(jié)前端靈敏(2)土壤疏松（3）肌肉剛毛慢（4）放歸自然五、連線(xiàn)題(共2題，共12分)27、①-B

②-A

③-C【分析】【分析】

本題考查果實(shí)和種子的形成。明確花生各部分的發(fā)育情況是解答的關(guān)鍵。

【解答】

“麻屋子，紅帳子，里面坐著白胖子?！边@個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的是花生，花生屬于果實(shí)。麻屋子是指果皮，是由子房壁發(fā)育而成；紅帳子是種皮，是由胚珠的珠被發(fā)育而成的；白胖子指的是胚，是由胚珠里面的受精卵發(fā)育而成。故：①-B,②-A，③-C?！窘馕觥竣?B②-A③-C28、略

【分析】【解析】試題分析：青霉菌屬于多細(xì)胞真菌，能產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代，酵母菌屬于單細(xì)胞真菌，條件適宜時(shí)一般進(jìn)行出芽生殖，在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣不足時(shí)一般進(jìn)行孢子生殖，楊樹(shù)用枝條進(jìn)行扦插，屬于無(wú)性生殖，馬鈴薯用塊莖進(jìn)行繁殖后代，沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合過(guò)程，屬于無(wú)性生殖，青蛙屬于兩棲動(dòng)物，可以用卵生繁殖后代屬于有性生殖。考點(diǎn)：生物的生殖方式?！窘馕觥俊敬鸢浮竣?c②-e③-d④-b⑤-a六、其他(共3題，共21分)29、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫