2024年浙教新版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年浙教新版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一項(xiàng)是（）A.這所大學(xué)的一些學(xué)生的語(yǔ)文水平實(shí)在低劣，傳揚(yáng)出去，準(zhǔn)會(huì)被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽(yù)。B.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時(shí)用心觀察，重視積累為基礎(chǔ)。C.“地球一小時(shí)”活動(dòng)雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時(shí)時(shí)關(guān)注節(jié)能，就能為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。D.我們欣賞古代詩(shī)詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境，真正走進(jìn)作品，去獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。2、讀課文《長(zhǎng)城》；仔細(xì)思考，認(rèn)真判斷。

這樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。

下面是四位同學(xué)對(duì)“偉大的奇跡”的理解，請(qǐng)你選擇正確的答案_____A.長(zhǎng)城修筑在山上，有一萬(wàn)多里長(zhǎng)，是世界上獨(dú)一無(wú)二的，所以是“奇跡”B.長(zhǎng)城那么高大堅(jiān)固，一塊條石就有兩三千斤重，而且用了無(wú)數(shù)的條石，所以是“奇跡”C.修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城，用了“數(shù)不清”的條石、城磚，而當(dāng)時(shí)靠的全是人工，靠人的肩膀、雙手，真是奇跡D.長(zhǎng)城的建造、設(shè)置非常巧妙，也能看出是奇跡3、下列句子真標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.我握過(guò)各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個(gè)來(lái)回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林4、下列各句中不屬于比喻句的是（）A.古井像一位溫情的母親。B.她長(zhǎng)得很像我的媽媽。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開(kāi)的花。5、“舉”有以下幾種解釋。

舉步奔跑中的舉應(yīng)選擇第_____種解釋。A.興起B(yǎng).往上抬C.推選D.提出6、根據(jù)課文《電腦住宅》填空。

下列不屬于文中所說(shuō)的“休息狀態(tài)”是_____A.沒(méi)有關(guān)閉的窗戶自行關(guān)閉。B.空調(diào)系統(tǒng)風(fēng)力減弱。房子四周的防盜報(bào)警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)。整個(gè)房子所有的燈全部熄滅。C.房子四周的防盜報(bào)警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)。整個(gè)房子所有的燈全部熄滅。D.整個(gè)房子所有的燈全部熄滅。7、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

____覽（）A.吃足了B.飽滿C.充分D.滿足8、下面畫(huà)線的字注音正確的一項(xiàng)是（）。A.騷擾（sāo）掙扎（zhēng）擎著（qīng）蕭條（xiáo）B.茁壯（zhuó）辜負(fù)（gù）震撼（hàn）地殼（ké）C.糟蹋（zāo）短暫（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答應(yīng)（yìng）庸碌（yōng）荒廢（fiè）9、讀課文《虎門(mén)銷煙》；選擇。

林則徐邀請(qǐng)外國(guó)商人前來(lái)觀看的目的是（）A.林則徐尊重國(guó)際友人，所以邀請(qǐng)他們出席如此盛大的銷煙儀式。B.林則徐喜歡熱鬧，多邀請(qǐng)些人來(lái)他會(huì)特別高興。C.林則徐是為了告訴那些外國(guó)人，中國(guó)人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰。D.林則徐想當(dāng)著老百姓的面消滅這些欺負(fù)中國(guó)人民的洋鬼子。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、讀詩(shī)《望洞庭》；給下列詩(shī)句選擇正確答案。

遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺。____

①“白銀盤(pán)”指的是洞庭湖水。

②“白銀盤(pán)”指的是洞庭湖面。

③“青螺”指的是青色的田螺。

④“青螺”指的是洞庭湖中的君山。11、根據(jù)解釋寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。

①用不著想，形容說(shuō)話、做事迅速。____

②突然發(fā)生。____

③因非常高興、感激或悲傷而流的眼淚____

④形容生動(dòng)活潑的樣子。____

⑤指人去世。____

⑥比喻脫離黑暗環(huán)境，重新見(jiàn)到光明。____12、說(shuō)出下面句子的修辭手法。

花圈如海，淚水如雨。遺像中，葉欣留給人們的是永恒的微笑。____13、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。bàofālǎnduòpínghéngpíngwěnxiétiáoyǒuxù____________________14、《望洞庭》這首詩(shī)中，“白銀盤(pán)里一青螺”中的“白銀盤(pán)”指的是____，“青螺”指的是____。這句詩(shī)形象地寫(xiě)出了洞庭湖____。15、寫(xiě)反義詞。

懲罰—____堅(jiān)定—____黑暗—____兇惡—____16、比一比；再組詞。

判____綜____盜____

叛____棕____姿____17、按照課文看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。núpúfācáilínghúnfènnù________________評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共6題，共12分)18、仿照課文《大地的話》前四節(jié)，試著自己寫(xiě)一節(jié)。19、修改病句。

①紙上到處滿是紅色的圈。

②我非常慶賀；自己見(jiàn)到了一位人品與作品教堪稱楷模的大作家。

③經(jīng)過(guò)老師的幫助，終于有了進(jìn)步。20、把肯定句改成雙重否定句。

①她懂得洗衣服。

②她一定會(huì)考滿分。21、用下列詞語(yǔ)造句。

①熱鬧。

②掌聲22、用下列詞語(yǔ)造句。

①耽誤。

②聆聽(tīng)23、將下列句子改為陳述句。

①貝被永遠(yuǎn)地留在了沙灘上了嗎？②孩子們不是發(fā)現(xiàn)了好看的貝殼嗎？評(píng)卷人得分四、默寫(xiě)(共2題，共8分)24、填一填。

①常說(shuō)嘴里順，____。②見(jiàn)人說(shuō)人話，____。③大人不記小人過(guò)，____。25、默寫(xiě)《江畔獨(dú)步尋花》這首古詩(shī)。

黃四娘家花滿蹊，____評(píng)卷人得分五、書(shū)面表達(dá)(共1題，共10分)26、說(shuō)說(shuō)課題《小草之歌》是什么意思評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共8分)27、縮寫(xiě)《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫(xiě)要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)語(yǔ)病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動(dòng)句，應(yīng)刪去“被人”。B項(xiàng)語(yǔ)病是結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“為基礎(chǔ)”。C項(xiàng)語(yǔ)病是搭配不當(dāng)，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識(shí)”。D項(xiàng)無(wú)語(yǔ)病。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力?！斑@樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡?！崩斫鉃椤皞ゴ蟮钠孥E”長(zhǎng)城的建造；設(shè)置非常巧妙，也能看出是奇跡。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力。3、A【分析】【分析】此項(xiàng)中的各種手分類不同；不能都用頓號(hào)表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細(xì)手”又是一類，它們之間應(yīng)用逗號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。4、B【分析】【分析】第1句把古井比作母親；第3句把春光和盛世分別比作海和花，第4句把老奶奶的臉比作綻開(kāi)的花。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握。5、B【分析】【分析】“舉”：①興起；②往上抬；③推選；④提出。在“舉步奔跑”中的“舉”應(yīng)選擇第②的解釋。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來(lái)確定。6、D【分析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng)；一定要熟悉課文，不屬于文中所說(shuō)的“休息狀態(tài)”是整個(gè)房子所有的燈全部熄滅。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力。7、C【分析】【分析】飽覽：飽：豐富；充足覽：閱讀，看。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的了解。8、C【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握；難度不大。A；擎著（qīng）這個(gè)應(yīng)該讀三聲，蕭條（xiáo）這個(gè)應(yīng)該讀一聲。B、辜負(fù)（gù）這個(gè)應(yīng)該讀一聲，地殼（ké）“殼”這個(gè)字是一個(gè)多音字，在這里讀qiào,在這個(gè)詞語(yǔ)中讀ké。D、荒廢（fiè）拼音寫(xiě)錯(cuò)誤，應(yīng)該是fèi,所以答案選擇C。

【點(diǎn)評(píng)】我們要熟記漢字就不難選出答案了。9、C【分析】【分析】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解能力；本文描述了震驚中外的虎門(mén)銷煙的經(jīng)過(guò)，揭示了虎門(mén)銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國(guó)人民愛(ài)國(guó)御辱的斗爭(zhēng)精神。課文里告訴我們林則徐銷煙的目的，同時(shí)也可以看出林則徐邀請(qǐng)外國(guó)商人前來(lái)觀看的目的，是為了告訴那些外國(guó)人，中國(guó)人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰。

【點(diǎn)評(píng)】做這樣的題目我們必須要學(xué)會(huì)賞析句子，從內(nèi)容里去找答案。二、填空題(共8題，共16分)10、②④【分析】【分析】“遙望洞庭山水色；白銀盤(pán)里一青螺”遠(yuǎn)望洞庭中的君山和湖水一樣青翠，好像白銀的盤(pán)子里一顆青色的田螺。第三句寫(xiě)遠(yuǎn)望湖中君山翠綠的色彩，這里的“山水”實(shí)際只是指山，即湖中的君山。用“山水”屬于古代漢語(yǔ)中“偏義復(fù)詞”的用法。第四句再用一個(gè)比喻，將浮在水中的君山比作擱在白銀盤(pán)子里的青螺。全詩(shī)純?nèi)粚?xiě)景，既有描寫(xiě)的細(xì)致，又有比喻的生動(dòng)，讀來(lái)饒有趣味。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題是考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的理解，只有理解了內(nèi)容的意思，才能判斷對(duì)錯(cuò)。11、不假思索突如其來(lái)熱淚盈眶栩栩如生與世長(zhǎng)辭重見(jiàn)天日【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的掌握；學(xué)生應(yīng)該平時(shí)熟記詞語(yǔ)的理解，并正確的書(shū)寫(xiě)漢字。(1)注意“熱淚盈眶”的“盈”的書(shū)寫(xiě)(2)注意“栩栩如生”的“栩”的書(shū)寫(xiě)③注意“與世長(zhǎng)辭”的“辭”的書(shū)寫(xiě)。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要對(duì)詞語(yǔ)的意思掌握，同時(shí)要正確的書(shū)寫(xiě)漢字。12、比喻【分析】【分析】將花圈比喻成海；淚水比喻成雨。用比喻來(lái)對(duì)某某事物的特征進(jìn)行描繪和渲染，可使事物生動(dòng)形象具體可感，依次引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語(yǔ)言文采斐然，富有很強(qiáng)的感染力。

【點(diǎn)評(píng)】用比喻法描寫(xiě)事物，可使事物形象鮮明生動(dòng)，加深讀者的印象；用來(lái)說(shuō)明道理,能使道理通俗易懂，使人易于理解。運(yùn)用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西，把深?yuàn)W的道理淺顯化，把抽象的事理具體化、形象化。13、爆發(fā)懶惰平衡平穩(wěn)協(xié)調(diào)有序【分析】【分析】根據(jù)語(yǔ)境用普通話讀準(zhǔn)拼音。書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)注意形聲字的特點(diǎn)判斷漢字的寫(xiě)法；不要寫(xiě)錯(cuò)字，比如“爆；懶、惰、衡、協(xié)、調(diào)、序”

【點(diǎn)評(píng)】先用普通話讀準(zhǔn)拼音，然后根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)，注意理解詞義，不要寫(xiě)錯(cuò)字。14、洞庭湖山優(yōu)美景色【分析】【分析】這個(gè)題是考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握；再一個(gè)就是把握古詩(shī)的主要思想。這這首是詩(shī)人遙望洞庭湖而寫(xiě)的風(fēng)景詩(shī)，明白如話而意味雋永。詩(shī)中描寫(xiě)了秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色。微波不興，平靜秀美，分外怡人。詩(shī)人飛馳想像，以清新的筆調(diào)，生動(dòng)地描繪出洞庭湖水寧?kù)o；祥和的朦朧美，勾畫(huà)出一幅美麗的洞庭山水圖。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)，也表現(xiàn)了詩(shī)人壯闊不凡的氣度和高卓清奇的情致。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的題不能只是看字面意思去理解，必須要結(jié)合詩(shī)句才能理解明白詞語(yǔ)的意思。15、獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)搖光明善良【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的理解。懲罰：減輕處罰。堅(jiān)定：意志堅(jiān)強(qiáng),不動(dòng)搖。黑暗：沒(méi)有光。兇惡：兇狠惡毒；墮落而兇惡的人。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)反義詞的掌握，只要理解詞語(yǔ)的意思，很快就能找到答案了。16、判斷綜合盜竊叛徒粽子姿勢(shì)【分析】【分析】判和叛左邊都是半字；右邊一個(gè)是利刀旁一個(gè)是反字旁，注意區(qū)分；綜和棕讀音相同，但是一個(gè)是絞絲旁一個(gè)是木字旁，注意區(qū)別；盜下面是皿字底，姿是女字底，兩個(gè)字的讀音也相差很多，不要混淆。

【點(diǎn)評(píng)】辨析形近字的方法很多，其中一種是：利用形聲字的特點(diǎn)，進(jìn)行辨析。形聲字是由表義的形旁和表音的聲旁組成。它是一個(gè)各部分相互聯(lián)系、制約、依賴的整體。在辨析這一類字形時(shí)，只要抓住形旁加以分析，運(yùn)用遷移規(guī)律進(jìn)行識(shí)記，那么，無(wú)論是字義還是字形，學(xué)生都能比較準(zhǔn)確地理解和把握，并能舉一反三，觸類旁通，從面收到事半功倍的教學(xué)效果。本題幾組形近字都可以用這種方法。17、奴仆發(fā)財(cái)靈魂憤怒【分析】【分析】奴仆；指奴隸，舊指在主人家做雜役的人。發(fā)財(cái)：獲得大量錢財(cái)：～致富ㄧ升官～；客套話，問(wèn)人在哪里工作稱在哪里發(fā)財(cái)。發(fā)fā交付，送出：分發(fā)。發(fā)放。發(fā)行（批發(fā)）。放，射：發(fā)射。百發(fā)百中。煥發(fā)。財(cái)cái金錢和物資：財(cái)產(chǎn)。財(cái)富。財(cái)經(jīng)。靈魂：迷信的人認(rèn)為附在人的軀體的作為主宰的一種非物質(zhì)的東西。憤怒：因極度不滿而情緒激動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題就是考查學(xué)生對(duì)生字、拼音的掌握情況。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書(shū)寫(xiě)的掌握情況。特別是“魂”這個(gè)字，一定要看清楚。三、語(yǔ)言表達(dá)(共6題，共12分)18、即使你是小石子；我也給你一定的地位。

也許有人瞧不起你；

甚至把你摔碎；

但你的使命；

都記掛在我心內(nèi)。

等高速公路；高樓大廈需要你時(shí)；

沒(méi)有誰(shuí)比你高貴。【分析】【分析】本題考查學(xué)生結(jié)合課文進(jìn)行仿寫(xiě)的能力，注意指導(dǎo)學(xué)生所寫(xiě)事物一定是在大地的懷抱之中的事物，要寫(xiě)出大地對(duì)這個(gè)事物的關(guān)愛(ài)和認(rèn)可。19、①紙上到處是紅色的圈。②我非常慶幸，自己見(jiàn)到了一位人品與作品教堪稱楷模的大作家。③經(jīng)過(guò)老師的幫助，他終于有了進(jìn)步?！痉治觥俊痉治觥康谝痪洹暗教幒汀薄皾M”重復(fù)了；去掉一個(gè)。第二句用詞不當(dāng)，慶賀應(yīng)該改成慶幸。第三句缺少主語(yǔ)，應(yīng)該增加一個(gè)主語(yǔ)。(1)修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個(gè)部分。(2)修改意思重復(fù)的句子，最主要的是要了解哪個(gè)部分的意思是重復(fù)多余的。(3)修改用詞不當(dāng)?shù)木渥樱钪饕氖钦页瞿膫€(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，以及錯(cuò)誤的性質(zhì)(用錯(cuò)了近義詞，范圍使用不當(dāng)，詞語(yǔ)搭配不當(dāng))。(4)修改詞序顛倒的句子，最主要的是找出哪個(gè)詞語(yǔ)的位置錯(cuò)了。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生對(duì)修改病句的掌握情況。20、①她不可能不懂得洗衣服。②不得不說(shuō)她一定會(huì)考滿分。

【分析】【分析】把肯定句改為否定句非常簡(jiǎn)單；直接在表示肯定的詞語(yǔ)前加否定詞即可。如果說(shuō)肯定句是數(shù)學(xué)中的正數(shù)，否定句是負(fù)數(shù)，那么雙重否定句就是“負(fù)負(fù)相乘得正”，雙重否定句不僅可以表達(dá)肯定的意思，而且，其肯定的語(yǔ)氣較原來(lái)更加強(qiáng)烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【點(diǎn)評(píng)】句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，變換后語(yǔ)句通順，符合要求即可。21、①大街上人山人海，非常熱鬧。②教室里響起了熱烈的掌聲?！痉治觥俊痉治觥繜狒[：繁盛活躍：大街上人山人海；非常熱鬧。掌聲：鼓掌的聲音。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。22、①這封信在傳遞中被耽誤了。

②我們要聆聽(tīng)老師的教誨?！痉治觥俊痉治觥康⒄`：由于某種原因而未能趕上；未能做好或未能完成。聆聽(tīng)：指集中精力；認(rèn)真地聽(tīng)。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。23、①貝被永遠(yuǎn)地留在了沙灘上。②孩子們發(fā)現(xiàn)了好看的貝殼。【分析】【分析】反問(wèn)句改陳述句方法：將句中的肯定詞改為否定詞；或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。即有“不”去“不”；無(wú)“不”加“不：。將句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】把一種句子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為另一種結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)同一意思的做法，稱為句型的轉(zhuǎn)換。下面我們重點(diǎn)介紹簡(jiǎn)單句句型的轉(zhuǎn)換、復(fù)合句和并列句句型的轉(zhuǎn)換以及簡(jiǎn)單句和復(fù)合句的互換。掌握和了解這些轉(zhuǎn)換對(duì)提高同