2025年統(tǒng)編版2024選擇性必修3語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年統(tǒng)編版2024選擇性必修3語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷515考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句中“而”的用法與其他三句不同的一項(xiàng)是（）。A.執(zhí)敲撲而鞭笞天下B.胡人不敢南下而牧馬C.信臣精卒陳利兵而誰何D.秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣2、下列對(duì)文中有關(guān)常識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.二周：在東周王朝最后的周赧王時(shí)，東西周分治。西周都鞏，東周則都于河南東部舊王城，史稱東西二周。B.陶朱：即春秋時(shí)期越國(guó)的范蠡。他幫助越王勾踐滅吳后，離開越國(guó)到陶（今山東定陶西北），自稱陶朱公。他因善于做生意而致富，所以后人常以“陶朱”為富人的代稱。C.八州：兗州、冀州、青州、徐州﹑豫州、荊州、揚(yáng)州，梁州。古時(shí)天下分九州，秦居雍州，六國(guó)分居其他八州。D.連衡：泰國(guó)采用的一種離間六國(guó)的策略，使它們各自同秦國(guó)聯(lián)合，從而各個(gè)擊破。3、從句式的角度分析；下列歸類正確的一項(xiàng)是（）

①仁義不施而攻守之勢(shì)異也②非抗于九國(guó)之師也③還矢先王，而告以成功④一夫作難而七廟票⑤莊宗受而藏之于廟⑥募士斥候百余人俱⑦而智勇多困于所溺⑧南取百越之地，以為桂林、象郡⑨此三者，吾遺恨也A.①⑨/②⑤/③⑥⑧/④⑦B.①⑧/②⑤/③④⑥/⑦⑨C.①④/②③⑨/⑤⑥/⑦⑧D.①⑦/②⑨/③④/⑤⑥⑧4、下列句子與所給例句句式特點(diǎn)不同的一項(xiàng)是（）

例句：何故懷瑾握瑜，而自令見放為？A.數(shù)十年，竟為秦所滅B.方正之不容也C.兵挫地削D.被發(fā)行吟澤畔5、下列各句中加點(diǎn)的“以”字的意義；用法分類正確的一項(xiàng)是（）

①少以父任；兄弟并為郎。

②匈奴使來，漢亦留之以相當(dāng)。

③張勝許之，以貨物與常。

④張勝聞之，恐前語(yǔ)發(fā)，以狀語(yǔ)武。

⑤屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢。

⑥乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者A.①②/③④/⑤/⑥B.①③/②④/⑤/⑥C.①/②/③⑤/④⑥D(zhuǎn).①⑥/②/⑤/③④6、下列對(duì)《記念劉和珍君》內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）A.課文痛斥了反動(dòng)政府的屠殺罪行，揭露了所謂學(xué)著文人的卑鄙無恥，表達(dá)了對(duì)死難烈士的崇高敬意。B.復(fù)雜記敘文常常要用線索把材料貫穿起來，線索可以是中心事件，可以是人物，也可以是感情?！队浤顒⒑驼渚芬晃牡木€索是劉和珍等人的遇難經(jīng)過。C.課文將簡(jiǎn)練的敘事、深刻的議論、強(qiáng)烈真摯的抒情完美結(jié)合在一起，敘述中飽含了強(qiáng)烈的愛憎，議論的觀點(diǎn)又極為鮮明。E.《記念劉和珍君》的語(yǔ)言精辟、深刻、發(fā)人深思，并能將抽象事理形象化，如“人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械?，更何況是徒手”。E.《記念劉和珍君》的語(yǔ)言精辟、深刻、發(fā)人深思，并能將抽象事理形象化，如“人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械?，更何況是徒手”。7、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①在中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì)通過的黨章；特別是黨章的總綱中，就是_________著群眾路線的精神的。

②他多次到這一帶農(nóng)村地區(qū)_________；研究這里的風(fēng)土人情。

③因?yàn)橐淮蝊________的機(jī)緣，他倆一見如故，結(jié)為至交。A.貫串考察偶然B.貫穿考察偶爾C.貫穿考查偶然D.貫串考查偶爾8、下列句子中，句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.而智勇多困于所溺B.身死人手，為天下笑者C.夫禍患常積于忽微D.一夫作難而七廟隳評(píng)卷人得分二、其他(共7題，共14分)9、請(qǐng)結(jié)合《玩偶之家（節(jié)選）》全劇概括娜拉對(duì)丈夫海爾茂的情感變化過程。10、解釋下列加點(diǎn)字。

微。

（16）其文約，其辭微_____

（17）微夫人之力不及此_____

（18）微聞?dòng)惺笞髯魉魉鱛____11、幸。

幸蒙其賞賜動(dòng)詞，______________

幸蒙大恩，賜號(hào)稱王副詞，______________12、判斷下列文化常識(shí)的正誤。

（1）“字”是古人除本名以外另取的一個(gè)與本名有所關(guān)聯(lián)的名字。古時(shí)；男子20歲舉行冠禮時(shí)取字，女子15歲舉行笄禮時(shí)取字。

（2）“節(jié)”又稱“旄節(jié)”；以竹為桿，上綴以牦牛尾，是使者所持的憑證。

（3）“相坐”又稱連坐；隨坐、從坐、緣坐；是指中國(guó)古代因一人犯罪而使與犯罪者有一定關(guān)系的人連帶受刑的制度。該制度起源甚早，夏、西周、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期都有該制度，商鞅變法時(shí)立相坐之法。

（4）“蠻夷”古代泛指華夏以外的少數(shù)民族。周朝時(shí)期；中原地區(qū)的民族自稱華夏，把周邊的少數(shù)民族分別稱為西戎；東夷、北狄、南蠻。

（5）“單于”是匈奴人對(duì)他們部落聯(lián)盟首領(lǐng)的專稱。意為廣大之貌。此稱號(hào)創(chuàng)始于匈奴著名的冒頓單于之父頭曼單于；之后該稱號(hào)一直沿襲至匈奴滅亡。

（6）“和親”在歷史上專指漢族封建王朝與少數(shù)民族首領(lǐng)之間具有一定的政治目的的聯(lián)姻。13、指出下列加點(diǎn)字的活用類型并解釋。

（1）一夫夜呼。

（2）亂者四應(yīng)

（3）而告以成功

（4）憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身14、解釋下列加點(diǎn)的“務(wù)”的含義。

務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具動(dòng)詞，_______________

使務(wù)利而避害，懷德而畏威動(dòng)詞，_______________

經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反名詞，_______________

非務(wù)相反也，時(shí)勢(shì)異也副詞，_______________15、給下列加點(diǎn)字注音。

①呵______欠②裸露______③拎______著④蓬______頭評(píng)卷人得分三、古代詩(shī)歌閱讀(共1題，共2分)16、閱讀下面詩(shī)歌回答問題。使青夷軍入居庸三首【其二】高適古鎮(zhèn)青山口，寒風(fēng)落日時(shí)。巖巒鳥不過，冰雪馬堪遲。出塞應(yīng)無策，還家賴有期。東山足松桂，歸去結(jié)茅茨?！咀⑨尅竣偾嘁能?，唐戍邊軍隊(duì)。此詩(shī)歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關(guān)時(shí)所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝安在時(shí)局混亂時(shí)退居?xùn)|山，相機(jī)而作。

（1）前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？

（2）后兩聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。評(píng)卷人得分四、句子默寫(共1題，共4分)17、古詩(shī)文默寫。

（1）四圍山色中，_________。_________________；量這些大小車兒如何載得起？

（2）世人皆濁，____________？眾人皆醉，________________？

（3）乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，____________，_____________。

（4）_______________，則芥為之舟；置杯焉則膠，_______________。

（5）漁舟唱晚，______________________；雁陣驚寒，______________。評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀(共1題，共6分)18、下面這首小詩(shī)在網(wǎng)絡(luò)上被許多人轉(zhuǎn)發(fā)、推薦。請(qǐng)品讀該詩(shī)，說明其被推薦的理由。要求：寫3點(diǎn)理由，字?jǐn)?shù)60字左右。一碗油鹽飯佚名前天，我放學(xué)回家，鍋里有一碗油鹽飯。昨天，我放學(xué)回家，鍋里沒有一碗油鹽飯。今天，我放學(xué)回家，炒了一碗油鹽飯，放在媽媽的墳前。評(píng)卷人得分六、語(yǔ)言表達(dá)(共2題，共6分)19、下面是小明假期給班主任李老師發(fā)的一則短信；其中有五處用詞不當(dāng)，請(qǐng)找出來并加以修改。

李老師：您約我光臨您寒舍討論我們學(xué)習(xí)小組假期互助學(xué)習(xí)的情況，我因有急事，現(xiàn)決定改期，具體改在何時(shí)，另行磋商。（學(xué)生：小明）20、根據(jù)下列句子的語(yǔ)境選詞填空。

①該進(jìn)口商品展示交易中心集保稅展示、商品交易物流倉(cāng)儲(chǔ)、通關(guān)服務(wù)于一體，__________10月份已吸引來自26個(gè)國(guó)家的400多個(gè)品牌；2500多種單品入駐。（截止/截至）

②馬克思和恩格斯是世界上為了崇高事業(yè)共同合作的__________。（典范/典型）

③她從不刻意__________自己；有一種純樸自然之美。（裝飾/妝飾）

④凡是看過金山野柳海岸奇石的人，莫不驚嘆大自然__________的奇妙?。ㄇ蓨Z天工/鬼斧神工）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解文言虛詞意思用法的能力；具體考查“而”的用法。

D項(xiàng)；“秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣”意思是“秦人沒有一兵一卒的耗費(fèi)，然而天下的諸侯就已窘迫不堪了”，“而”是連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。

其他三項(xiàng)均為順承關(guān)系。

故選D。2、A【分析】【詳解】

本題考查了解和掌握常見的文化知識(shí)的能力。

A項(xiàng)；“西周都鞏，東周則都于河南東部舊王城”錯(cuò)誤，西周都于河南東部舊王城洛邑，東周都鞏。

故選A。3、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解文言句式的能力。

①⑨為判斷句；①“也”表判斷，⑨“者也”表判斷。

②⑤為狀語(yǔ)后置句；②正常語(yǔ)序?yàn)椤胺怯诰艊?guó)之師抗也”，⑤正常語(yǔ)序?yàn)椤扒f宗受而于廟藏之”。

③⑥⑧為省略句；③“矢”后省略介詞“于”，“告”后省略賓語(yǔ)“之”；⑥“俱”后省略謂語(yǔ)“去”；⑧介詞“以”后省略賓語(yǔ)“之”。

④⑦為被動(dòng)句；④為沒有標(biāo)志的語(yǔ)意上的被動(dòng)句，“隳”即被毀壞；⑦“于”表被動(dòng)。

故選A。4、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生把握文言特殊句式的能力。

例句為被動(dòng)句；以“見”為標(biāo)志，也是賓語(yǔ)前置句，“自令”為“令自”。

A項(xiàng)；為被動(dòng)句，以“為所”為標(biāo)志。

B項(xiàng)；“方正之不容也”意思是：端方正直的人不為（昏君讒臣）所容。這是一個(gè)無標(biāo)志的被動(dòng)句，其中“容”含有被動(dòng)的意思。

C項(xiàng)；“兵挫地削”意思是：軍隊(duì)被挫敗，土地被割占。此句為無標(biāo)志的被動(dòng)句。

D項(xiàng)；“被發(fā)行吟澤畔”意思是：披散著頭發(fā)，在江邊一邊走一邊吟嘆。被：同“披”。被發(fā)，指頭發(fā)散亂，不梳不束。此句不是被動(dòng)句，是省略句，省略介詞“于”，應(yīng)為“被發(fā)行吟于澤畔”。

故選D。5、D【分析】【詳解】

本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

具體分析；①⑥句中“以”介詞，憑借；②句“以”連詞，來；③④句中“以”介詞，把；⑤句“以”介詞，用。

故選D。6、B:D【分析】【詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力；

B項(xiàng)；“《記念劉和珍君》一文的線索是劉和珍等人的遇難經(jīng)過”錯(cuò)誤，本文是一篇紀(jì)念性的文章，以作者悲憤交織的感情為線索。

D項(xiàng)；“用來突出她對(duì)敵人‘總該是有些桀驁鋒利的’性格特點(diǎn)”錯(cuò)誤，文中描寫劉和珍外貌的語(yǔ)句有“她才始來聽我的講義，于是見面的回?cái)?shù)就較多了，也還是始終微笑著，態(tài)度很溫和”“始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了”，反復(fù)描寫劉和珍的外貌是為了突出她的和藹善良。

故選BD。7、A【分析】【詳解】

本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。

第一組；“貫穿”除指“從頭到尾穿過一個(gè)或一系列事物”，還指“連貫；穿過、通過”，既可用于抽象的事物，也可用于具體的事物?！柏灤币话阒恢浮皬念^到尾穿過一個(gè)或一系列事物”，一般用于較抽象的事物。語(yǔ)境形容黨章的總綱應(yīng)選“貫串”。

第二組；“考察”指到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地進(jìn)行觀察了解，也指深人細(xì)致地進(jìn)行觀察研究，以弄清真相或本質(zhì)?！翱疾椤敝赣靡欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn)來檢查；衡量或評(píng)定，以作出判斷。從“研究這里的風(fēng)土人情”推知，應(yīng)選“考察”。

第三組；“偶然”指突然的，不是經(jīng)常的；意想不到的，表示超出一般規(guī)律的?！芭紶枴敝负苌俪霈F(xiàn)，不是經(jīng)常的，側(cè)重于出現(xiàn)次數(shù)少。語(yǔ)境形容意想不到的“機(jī)緣”，應(yīng)選“偶然”。

故選A。8、C【分析】【詳解】

本題考查的是理解特殊的文言句式的能力。

A項(xiàng)；“于”，介詞，被。以“于”為標(biāo)志的被動(dòng)句。

B項(xiàng)；“于”，介詞，被。以“于”為標(biāo)志的被動(dòng)句。

C項(xiàng)；“于”，介詞，在。以“于”為標(biāo)志的介詞結(jié)構(gòu)后置句，正確的語(yǔ)序是：夫禍患常于忽微積。

D項(xiàng)；“隳”，此處為被毀滅的意思。無任何標(biāo)志的被動(dòng)句。

故選C。二、其他(共7題，共14分)9、略

【分析】【詳解】

本題考查分析人物心理變化的能力。

根據(jù)“你做的事都不錯(cuò)”“我知道你的心都在我身上”可知，一開始娜拉對(duì)海爾茂的真面目一無所知，沉浸在海爾茂“因?yàn)槲倚睦锖孟笥X得咱們偷偷地在戀爰，偷偷地訂了婚，誰也不知道咱們的關(guān)系”這樣的甜言蜜語(yǔ)中，對(duì)海爾茂產(chǎn)生了信任和以來的情感?！跋胫焖赖呐笥涯氵€有心腸陪我？”娜拉初步意識(shí)到了海爾默的冷漠。接著，海爾茂發(fā)現(xiàn)娜拉私自借錢的事情并擔(dān)心這件事會(huì)威脅到他自己，面對(duì)海爾茂的一系列表現(xiàn)，娜拉“現(xiàn)在我才完全明白了”“我死了你就沒事了”“你們愛我只是拿我當(dāng)消遣”“這些話現(xiàn)在我都不信了。現(xiàn)在我只信，首先我是一個(gè)人，跟你一樣的一個(gè)人－－至少我要學(xué)做一個(gè)人”，說明娜拉認(rèn)清了海爾茂的丑惡嘴臉，對(duì)海爾茂極度失望、憎惡。最后，最后，娜拉和海爾茂徹底決裂，以“離家出走”表達(dá)了自己反抗的決心，此時(shí)她已經(jīng)完全認(rèn)清海爾茂的真面目，與其徹底決裂。【解析】信任；依賴——失望、憎惡——決裂、反抗。

開始時(shí)，娜拉沒有意識(shí)到海爾茂的自私、冷酷、虛偽，被海爾茂的甜言蜜語(yǔ)蒙蔽，于是對(duì)海爾茂產(chǎn)生信任、依賴的情感。后來，海爾茂發(fā)現(xiàn)娜拉私自借錢并威脅到他的地位、名譽(yù)時(shí)，便一反此前對(duì)娜拉的溫柔寵溺，轉(zhuǎn)而變得窮兇極惡，羞辱、責(zé)罵娜拉，娜拉認(rèn)清了海爾茂的丑惡嘴臉，對(duì)海爾茂極度失望、憎惡。最后，娜拉和海爾茂徹底決裂，以“離家出走”表達(dá)了自己反抗的決心。10、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。

（16）“其文約；其辭微”的意思是：他的文筆簡(jiǎn)約，他的言辭含蓄。所以“微”，形容詞，含蓄隱晦。

（17）“微夫人之力不及此”的意思是：假如沒有那個(gè)人的力量；我是不會(huì)到這個(gè)地步的。所以“微”，副詞，沒有，用來表示一種否定的假設(shè)或條件。

（18）“微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳌钡囊馑际牵弘[隱聽到有老鼠活動(dòng)的聲音。所以“微”，副詞，隱約?！窘馕觥竣?形容詞，含蓄隱晦②.副詞，沒有，用來表示一種否定的假設(shè)或條件③.副詞，隱約11、略

【分析】【詳解】

本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。

幸蒙其賞賜；意思是“希望得到漢廷的賞賜”。幸：希望，動(dòng)詞。

幸蒙大恩，賜號(hào)稱王，意思是“幸而受到單于的大恩，賜我爵號(hào)，讓我稱王”。幸，幸而，副詞。【解析】①.希望②.幸而12、略

【分析】【詳解】

此題考查識(shí)記和理解古文化常識(shí)的能力。

（6）“‘和親’專指”表述錯(cuò)誤，“和親”也指少數(shù)民族首領(lǐng)之間具有一定的政治目的的聯(lián)姻。故第（6）句表述錯(cuò)誤?！窘馕觥浚?）√（2）√（3）√（4）√（5）√（6）×13、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文言文實(shí)詞特殊用法（詞類活用）的能力。

（1）“夜”；后面為動(dòng)詞，名詞用作狀語(yǔ)，在夜里。句意：一人在夜里發(fā)難。

（2）“四應(yīng)”；數(shù)次作狀語(yǔ)，后面為動(dòng)詞，在四方。句意：作亂的人在四面響應(yīng)。

（3）“成功”；前面是介詞，動(dòng)詞用作名詞，成功的消息。句意：告訴他生前報(bào)仇的志向已經(jīng)完成。

（4）“興”“亡”，動(dòng)詞帶了賓語(yǔ)，使動(dòng)用法，使興盛；使亡。句意：憂勞可以使國(guó)家興盛，安樂可以使自身滅亡?！窘馕觥浚?）名詞作狀語(yǔ)，在夜里（2）數(shù)詞作狀語(yǔ)，在四方（3）動(dòng)詞作名詞，成功的消息（4）使動(dòng)用法，興，使興盛；亡，使亡14、略

【分析】【詳解】

本題考查正確理解文言實(shí)詞的含義的能力。

務(wù)耕織；修守戰(zhàn)之具務(wù)：動(dòng)詞，致力于，從事。句子翻譯為：從事耕作紡織，修造防守和進(jìn)攻的器械。

使務(wù)利而避害；懷德而畏威務(wù)：動(dòng)詞，追求。句子翻譯為：使他們追求利益而避免禍害，懷念恩德而畏懼威力。

經(jīng)綸世務(wù)者；窺谷忘反務(wù)：名詞，事情。句子翻譯為：那些整天忙于政治上的事情的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。

非務(wù)相反也，時(shí)勢(shì)異也務(wù)：副詞，務(wù)必、一定。句子翻譯為：不是一定要有所不同，而是時(shí)代形勢(shì)不一樣了?！窘馕觥竣?致力于，從事②.追求③.事情④.務(wù)必、一定15、略

【分析】【詳解】

本題考查考生識(shí)記字音的能力。

重點(diǎn)字音：呵（hē）欠；蓬（péng）頭?！窘馕觥竣?hē②.luǒlù③.līn④.péng三、古代詩(shī)歌閱讀(共1題，共2分)16、略

【分析】【詳解】

（1）試題分析：本題主要考查景象及作用。立足文本前兩聯(lián)；首聯(lián)既點(diǎn)明了詩(shī)人觀察的時(shí)間和地點(diǎn)，也是對(duì)環(huán)境大背景的刻意渲染。頷聯(lián)寫詩(shī)人看到的景象，峰巒高聳；冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象，一副冰雪凄迷，前途艱難之狀，暗示了詩(shī)人對(duì)自己的仕途絲毫看不懂前景，感到無可奈何。

（2）試題分析：這是一道分析詩(shī)歌的情感的題目；是詩(shī)歌的?？嫉念}目之一。答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題；注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語(yǔ)進(jìn)行分析。頸聯(lián)總結(jié)此次出塞的收獲，詩(shī)人看到時(shí)局混亂、陰暗，良臣進(jìn)階無路，因此失分失望、憤懣，想到了暫居家中以修身養(yǎng)性。尾聯(lián)追述先賢在時(shí)局混亂時(shí)退居草莽，相機(jī)而作的故事。

點(diǎn)睛：詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的答案無限接近?！窘馕觥?1)描繪了冬日傍晚的居庸關(guān)寒風(fēng)呼嘯；峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象。交代了時(shí)間、地點(diǎn)；渲染了荒寂、凄冷的氛圍，暗示了詩(shī)人前途渺茫的悲涼心境。

(2)①對(duì)此次出塞找不到安邊之策的失望。（不能施展抱負(fù)的無奈）②歸家有望的喜悅。③暫且歸隱，等待時(shí)機(jī)報(bào)效朝廷的愿望。四、句子默寫(共1題，共4分)17、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生默寫名篇名句的能力。

這是一道直接對(duì)應(yīng)的默寫題，學(xué)生只需在背誦的基礎(chǔ)上一一對(duì)應(yīng)即可。但是要注意難寫字如“臆、淈、啜、醨、坳、蠡”等的寫法；要注意音近字的寫法，不可將答題空6中的“舒”誤寫為“抒”，不可將答題空7中的“覆”誤寫為“復(fù)”，不可將答題空10中的“衡”誤寫為“橫”；還要注意形近字的寫法，不可將答題空4中的“哺”誤寫為“浦”，不可將答題空10中的“浦”誤寫為“哺”?！窘馕觥竣?一鞭殘照里②.遍人間煩惱填胸臆③.何不淈其泥而揚(yáng)其波④.何不哺其糟而啜其醨⑤.退而論書策⑥.以舒其憤⑦.覆杯水于坳堂之上⑧.水淺而舟大也⑨.響窮彭蠡之濱⑩.聲斷衡陽(yáng)之浦五、現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀(共1題，共6分)18、略

【分析】【詳解】

此題考查學(xué)生把握詩(shī)歌內(nèi)容和表現(xiàn)手法的能力。這類題；首先要求學(xué)生仔細(xì)閱讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌關(guān)鍵意象，充分理解詩(shī)歌內(nèi)容及情感。繼而在此基礎(chǔ)之上，結(jié)合知識(shí)儲(chǔ)備，具體分析作品所運(yùn)用的表現(xiàn)手法。

本詩(shī)是一首現(xiàn)代詩(shī)；共有3個(gè)詩(shī)節(jié)，10行，卻能被許多人轉(zhuǎn)發(fā)；推薦。從內(nèi)容上，詩(shī)歌敘述了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，母親在世時(shí)，每天為我炒“一碗油鹽飯”，母親去世后，就沒有了這碗“油鹽飯”，我懂事后，想念母親，炒了“一碗油鹽飯”放在母親的墳前。時(shí)間前后相承，“前天”“昨天”“今天”，內(nèi)容層層鋪墊，感情逐層深入。從表現(xiàn)手法上，這首小詩(shī)，語(yǔ)言樸素，都是日?？谡Z(yǔ)；意象單純，“一碗油鹽飯”；但意蘊(yùn)豐富，把母親與孩子之間的愛，表現(xiàn)得生動(dòng)可感。同時(shí)，這首詩(shī)，詩(shī)行整齊，結(jié)構(gòu)勻稱，具有視覺美感。

【點(diǎn)睛】

鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧題，要遵循以下答題步驟：①明確說出運(yùn)用的手法是什么？（托物言志、用典、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、借古諷今、抑揚(yáng)、想象、聯(lián)想、渲染、象征等）；②結(jié)合詩(shī)句闡釋說明詩(shī)人運(yùn)用了這種手法的依據(jù)(找到能體現(xiàn)該手法的關(guān)鍵詩(shī)句，并進(jìn)行描述性說明)；③分析運(yùn)用的效果（此手法表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情，或刻畫了什么形象，或表現(xiàn)了什么主旨）。【解析】①簡(jiǎn)單的敘事，再現(xiàn)日常生活的細(xì)節(jié)，真摯感人。②時(shí)間前后相承，內(nèi)容層層鋪墊，感情逐層深入。③語(yǔ)言樸素，意象單純，內(nèi)涵豐富。④詩(shī)行整齊，結(jié)構(gòu)勻稱，具有視覺美感。六、語(yǔ)言表達(dá)(共2題，共6分)19、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。

①“光臨”是敬辭；稱賓客來到，不能說“我”光臨，用在這里謙敬失當(dāng)，可改為“去”或“到”。②“寒舍”是謙辭，對(duì)人稱自己的家。用于對(duì)方，稱“您寒舍”不當(dāng)，可改為“府上”。③“討論”是“就某一問題交換意見或進(jìn)行辯論”。根據(jù)語(yǔ)境可知，應(yīng)是小明去匯報(bào)情況，用詞不當(dāng)，可改為“匯報(bào)”。④“決定”是“對(duì)如何行動(dòng)做出主張”的意思，與小明的學(xué)生身份不符，可改為“不得不”。⑤“磋商”用在這里過于莊重，可改為口語(yǔ)化的“商量”。

【點(diǎn)睛】【解析】①“光臨”應(yīng)改為“去（到）”；②“寒舍”應(yīng)改為“府上”；③“討論”應(yīng)改為“匯報(bào)”；④“決定”應(yīng)改為“不得不”；⑤“磋商”應(yīng)改為“商量”。20、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查的是