遼寧省撫順市省重點高中六校2025屆高三上學期期末考試 生物 含解析

生物學試卷本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4．本試卷主要考試內(nèi)容：人教版必修1、2，選擇性必修1、2。一、選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1．病蟲害防治效果決定著水生蔬菜產(chǎn)業(yè)的興衰，加強病蟲害監(jiān)測，及時掌握病蟲害動態(tài)，是保障水生蔬菜產(chǎn)量和品質(zhì)的重要措施。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．可用黑光燈誘捕法調(diào)查趨光性昆蟲的豐富度B．用有機磷殺蟲劑防治害蟲屬于生物防治的范疇C．合理密植，保持田間通風透光能提高蔬菜產(chǎn)量D．施用有機肥能改善土壤生態(tài)，從而提高蔬菜品質(zhì)2．酸筍具有濃郁的乳酸香味和豐富的文化內(nèi)涵，其制作步驟一般為選筍、切塊、煮筍、冷卻、腌制、發(fā)酵等。下列敘述錯誤的是（）A．煮筍可使蛋白質(zhì)變性從而容易被微生物利用B．可用開水燙洗玻璃罐，并用酒精擦拭消毒C．乳酸在乳酸菌的線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生D．酸筍發(fā)酵過程中，發(fā)酵液中可能會有氣泡產(chǎn)生3．寄生蟲感染會危害機體健康，誘發(fā)機體產(chǎn)生免疫反應。寄生蟲感染后，機體產(chǎn)生的特異性免疫反應的部分過程如圖所示。已知細胞乙增殖、分化后分泌的免疫活性物質(zhì)能與寄生蟲結(jié)合，抑制寄生蟲的活動。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．細胞甲和細胞乙都能特異性識別抗原 B．過程②③是激活細胞乙的兩個信號C．細胞乙活化后能增殖分化形成記憶細胞 D．細胞因子只在體液免疫中發(fā)揮作用4．PINK1-Parkin信號通路具有保護細胞和促進凋亡的雙重功能。線粒體出現(xiàn)輕度、可逆的損傷時，PINK1-Parkin可通過促進線粒體自噬，阻止細胞凋亡；線粒體出現(xiàn)嚴重、不可修復的損傷時，PINK1激活并磷酸化Parkin蛋白，激活的Parkin蛋白能促使Mcl-1蛋白降解，加速細胞凋亡。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．細胞自噬能為細胞的生命活動提供營養(yǎng)物質(zhì)B．抑制Parkin蛋白的磷酸化能抑制細胞凋亡C．PINK1-Parkin信號通路受阻會引起細胞呼吸異常D．Mcl-1蛋白可能是一種能促進細胞凋亡的物質(zhì)5．生物學的研究離不開科學方法，科學方法是思維訓練的主要內(nèi)容。下列有關(guān)科學方法及實驗內(nèi)容的對應關(guān)系，錯誤的是（）選項科學方法實驗內(nèi)容A模型構(gòu)建法DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和酵母菌種群增長曲線的建立B同位素標記法卡爾文循環(huán)的發(fā)現(xiàn)和T2噬菌體侵染細菌實驗C假說—演繹法孟德爾遺傳定律的發(fā)現(xiàn)和DNA半保留復制假說的提出和驗證D對比實驗法探究酵母菌細胞呼吸的方式、觀察質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象6．幽門螺桿菌（Hp）表面的一些黏附素可以與胃黏膜上皮細胞表面的受體特異性結(jié)合，通過這種黏附，Hp得以在胃黏膜表面定殖，并且躲避胃酸的沖刷和胃蠕動的清除。Hp感染可能會導致胃潰瘍，甚至增加胃癌的發(fā)生風險，服用某些乳酸菌有利于Hp的清除。下列相關(guān)敘述正確的是（）①Hp的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與胃黏膜上皮細胞的相同②Hp能通過促進抑癌基因表達而誘發(fā)癌變③Hp感染引發(fā)的胃潰瘍具有傳染性和遺傳性④乳酸菌可能與Hp競爭黏附位點⑤Hp的細胞具有耐酸的機制以防止胃酸侵蝕A．①② B．②③④ C．①②④⑤ D．④⑤7．氯胺酮是一種具有鎮(zhèn)痛和麻醉作用的藥物。抑郁的發(fā)生與LHb神經(jīng)元有關(guān)，受壓力、恐懼等刺激后LHb神經(jīng)元會進行簇狀放電（正常為單個細胞放電），并對下游腦區(qū)產(chǎn)生抑制作用。氯胺酮能解除LHb神經(jīng)元的異常反應，并促進神經(jīng)細胞釋放多巴胺，從而影響情緒和行為。下列敘述錯誤的是（）A．氯胺酮會影響神經(jīng)元之間的信息傳遞B．LHb神經(jīng)元放電時細胞膜上的Na+通道開放C．受壓力刺激后，大腦皮層通過交感神經(jīng)的作用使心跳加快D．氯胺酮可能會在抗抑郁的治療上有應用價值8．阿利效應是種群生態(tài)學中的一種重要現(xiàn)象，是指當種群規(guī)模處于低密度時，個體的適合度（生存能力和繁殖成功率）與種群密度之間呈正相關(guān)。當存在阿利效應時，種群的增長模型會發(fā)生改變。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．在低密度的種群中，個體尋找配偶進行交配的成功率較低B．個體間近親繁殖、合作防御減弱可能會引起種群出現(xiàn)阿利效應C．由生境破碎化所形成的小種群，其滅絕的風險更高D．要使瀕危動物的種群密度處于阿利效應的臨界密度以下9．多花報春（AA）和輪花報春（BB）均是二倍體植物，其中A、B分別代表這兩個遠緣物種的1個染色體組，每個染色體組均含9條染色體。將兩種報春進行雜交可培育異源四倍體植物丘園報春（AABB），培育過程如圖所示。下列分析錯誤的是（）A．培育丘園報春主要利用了染色體數(shù)目變異的原理B．F1植株的細胞進行減數(shù)分裂時，染色體聯(lián)會與分離紊亂C．用秋水仙素溶液處理F1植株的種子，可獲得丘園報春植株D．處于有絲分裂后期的丘園報春細胞的一極有36條染色體10．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)有助于鄉(xiāng)村振興?；浌饏f(xié)作工作隊統(tǒng)籌協(xié)調(diào)中國農(nóng)業(yè)科學院深圳農(nóng)業(yè)基因組研究所在巴馬縣鄉(xiāng)村探索“春夏種稻、冬閑種薯、薯糠喂豬、糞尿肥田”的“稻薯豬”新型生態(tài)循環(huán)種養(yǎng)模式，實現(xiàn)資源循環(huán)利用，減少環(huán)境污染，拓展農(nóng)業(yè)附加值。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．“春夏種稻、冬閑種薯”充分利用了群落的空間結(jié)構(gòu)B．“薯糠喂豬、糞尿肥田”實現(xiàn)了廢棄物和能量的循環(huán)利用C．該模式的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)能獨立自我優(yōu)化、調(diào)節(jié)和更新D．該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式綜合考慮了循環(huán)和整體等生態(tài)學原理11．水分子進入細胞的方式有兩種，一種是穿過磷脂雙分子層（a），一種是借助于水通道蛋白（b），如圖所示。研究表明，水通道蛋白磷酸化后其活性增強。下列敘述正確的是（）A．a(chǎn)方式的運輸速率高于b方式的B．水分子與通道蛋白結(jié)合后才能通過C．圖中水分子跨膜運輸?shù)姆绞较嗤珼．水通道蛋白磷酸化后有利于腎小管重吸收水12．酮體是脂肪氧化分解過程中的中間代謝產(chǎn)物，其酸性強，能被肝外組織利用或通過尿液排到體外。肝臟是脂肪酸代謝和血漿蛋白合成的主要器官，當肝內(nèi)酮體的生成量超過肝外組織的利用能力時，血酮體濃度過高，會引起酮癥酸中毒。下列敘述錯誤的是（）A．血漿中的H2CO3會與酮體反應以維持血漿pH的穩(wěn)定B．慢性肝炎的患者可能會出現(xiàn)組織水腫等癥狀C．1型糖尿病的患者出現(xiàn)酮癥酸中毒的概率較高D．通過饑餓療法進行減脂的過程中需要補充糖類13．甲、乙、丙是生活在某草原牧區(qū)的嚙齒動物，甲和乙偏好開闊的生境，喜食植物的莖葉；丙偏好遮蔽的生境，喜食植物的種子。研究人員調(diào)查了在三種不同放牧模式下這三種動物的種群密度，結(jié)果如圖所示。下列分析錯誤的是（）A．過度放牧模式下，甲、乙的空間生態(tài)位大于丙的空間生態(tài)位B．禁止放牧模式下，由于缺乏食物和棲息場所，乙的種群密度減小C．輪替放牧改變了植被的覆蓋度，有利于三種嚙齒動物共存D．輪替放牧有助于控制嚙齒動物的種群規(guī)模，避免其過度繁殖14．白蕓豆種子中的淀粉抑制劑能調(diào)節(jié)自身淀粉的代謝，在與淀粉消化吸收有關(guān)疾病的治療上有應用價值。腸淀粉酶從淀粉的非還原端以兩個葡萄糖殘基為單位，依次水解糖苷鍵。實驗小組從該種豆角種子中提取出淀粉抑制劑，在不同溫度和pH條件下進行實驗，以探究淀粉抑制劑對腸淀粉酶活性（相對）的影響，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)分析正確的是（）①腸淀粉酶催化淀粉水解的產(chǎn)物是葡萄糖②將淀粉抑制劑和腸淀粉酶液分別保溫后再混合均勻③在30~80℃的溫度條件下，淀粉抑制劑的作用效果穩(wěn)定④在pH為4～10的條件下，腸淀粉酶的催化效率較高⑤單糖的生成量可反映淀粉抑制劑的活性⑥淀粉抑制劑能緩解餐后血糖的快速升高A．①②④ B．②③⑥ C．①③⑤ D．④⑤⑥15．前體物質(zhì)ACC在氧化酶ACO的作用下生成乙烯，從而影響擬南芥幼苗頂端彎曲，作用機制如圖1所示。乙酰轉(zhuǎn)移酶B（NatB）會影響ACO的乙?；揎?，進而影響其活性。為探究NatB調(diào)控植物乙烯的合成機制，科研人員進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖2所示。下列有關(guān)分析錯誤的是（）A．誘導乙烯受體基因突變可獲得乙烯不敏感株B．NatB突變株ACO的活性低使得乙烯的含量較低C．施用外源乙烯能使NatB突變株恢復對乙烯的敏感性D．某些酶的乙?；瘯绊懠に胤€(wěn)態(tài)，從而調(diào)控植物的生長二、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共15分。在每小題給出的四個選項中，有一項或多項符合題目要求。全部選對得3分，選對但不全得1分，有選錯得0分。16．線粒體呼吸鏈是由一系列酶和輔酶組成的系統(tǒng)。呼吸鏈可催化代謝物脫去H+，將電子逐步傳遞，最終使H+與氧結(jié)合生成水。電子傳遞過程中釋放的能量用于從線粒體基質(zhì)中泵出H+，形成膜兩側(cè)的H+電化學梯度，該梯度所蘊含的能量可用于合成ATP。下列相關(guān)分析錯誤的是（）A．線粒體呼吸鏈分布在線粒體外膜上B．在線粒體基質(zhì)中會產(chǎn)生NADHC．從線粒體基質(zhì)中泵出H+的方式是協(xié)助擴散D．抑制線粒體呼吸鏈的功能會導致ATP的合成減少17．人表皮生長因子受體-2（HER2）是一種跨膜蛋白受體，激活后能啟動一系列細胞內(nèi)的信號轉(zhuǎn)導通路。肺癌細胞過量表達HER2。某抗體類藥物能結(jié)合肺癌細胞的HER2，阻斷受體功能，引起肺癌細胞凋亡。下列敘述正確的是（）A．HER2基因發(fā)生甲基化會誘發(fā)細胞癌變B．HER2基因表達量下降會引起細胞凋亡有關(guān)基因的表達C．該抗體類藥物靶向殺傷肺癌細胞，也會影響正常細胞的功能D．細胞凋亡有利于維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，會引起炎癥反應18．科學家通過不同的方式將小鼠（2n=40）胚胎干細胞中的一條1號染色體（Chr1）和一條2號染色體（Chr2）連接，分別獲得了Chrl+2和Chr2+1的胚胎干細胞，如圖所示。最終，Chr2+1胚胎干細胞培養(yǎng)出的胚胎壽命不足12．5天，無法發(fā)育成小鼠，而Chrl+2胚胎干細胞培養(yǎng)出的胚胎則能夠發(fā)育成成鼠。下列敘述正確的是（）A．實現(xiàn)Chrl和Chr2的連接需要使用限制酶和DNA連接酶B．Chrl+2小鼠的正常體細胞中有39條染色體C．上述實驗說明基因在染色體上的排列順序會影響生物性狀D．圖中Chr1+2和Chr2+1上的基因種類和數(shù)目完全相同，但遺傳效應不同19．熱射病患者主要為暴露于高溫、高濕環(huán)境下的強體力勞動人群。體液大量丟失會引起血液循環(huán)障礙，皮膚汗液分泌減少，使機體核心溫度迅速升高，從而出現(xiàn)皮膚灼熱、意識障礙及多器官系統(tǒng)功能障礙甚至損傷等癥狀。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．高溫、高濕的環(huán)境會引起皮膚的輻射散熱和蒸發(fā)散熱增多B．強體力勞動會使機體產(chǎn)熱量增加，皮膚毛細血管舒張C．熱射病伴隨著血漿滲透壓升高，抗利尿激素分泌增多D．飲用高糖飲料可補充水、無機鹽和能量，預防熱射病20．熒光假單胞菌野生型菌落為平滑型（SM），突變后可產(chǎn)生皺縮型（WS）和模糊型（FS）菌落?？蒲腥藛T在液體培養(yǎng)基中靜置培養(yǎng)野生型，其種群增長曲線如圖1所示；在液體培養(yǎng)基中振蕩培養(yǎng)野生型，其種群增長曲線如圖2所示。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．進行以上實驗時，可選用接種環(huán)進行劃線接種B．靜置培養(yǎng)時，種群數(shù)量增多會加劇種內(nèi)競爭的強度C．振蕩培養(yǎng)4天后，在種間競爭中WS處于優(yōu)勢地位D．振蕩培養(yǎng)時，熒光假單胞菌的WS突變更有利于物種生存三、非選擇題：本題共5小題，共55分。21．（10分）油菜是我國主要的傳統(tǒng)食用油料作物之一，干旱會影響油菜的生長發(fā)育和產(chǎn)量。某科研小組對油菜進行不同水平的鉀肥以及干旱脅迫處理，檢測油菜葉片相關(guān)的生理代謝指標，結(jié)果如表、圖所示?；卮鹣铝袉栴}：組別鉀肥濃度/（mmol·L-1）生長條件干物質(zhì)相對含量（以對照組為100%）生長素含量/（μmol·g-1）細胞分裂素含量/（μmol·g-1）脫落酸含量/（μmol·g-1）一1.00干旱62.54%84.62.050.574二1.50干旱81.25%107.32.780.507三1.00正常100%169.23.530.402注：正常種植條件下，鉀肥的適宜濃度為1.00mmol·L-1。（1）分析實驗可知，與正常條件相比，干旱脅迫會降低油菜體內(nèi)_______（填激素名稱）的含量，導致生長發(fā)育遲緩。干旱脅迫會使脫落酸的含量增加，該變化會引起葉片______，從而降低干物質(zhì)的含量。（2）胞間CO2濃度是指葉肉細胞之間的CO2濃度，受凈光合速率和氣孔導度的共同影響。CO2進入葉綠體后，發(fā)生的反應是_______從而被固定。與第三組相比，第一組油菜的凈光合速率明顯較小，二者葉片的胞間CO2濃度卻相差不大，原因是_______。（3）分析實驗可知，為緩解干旱脅迫對油菜生長的影響，可采取的措施是_____，依據(jù)是_______。22．（13分）活化的T細胞表面的PD-1可識別正常細胞表面的PD-L1，不會觸發(fā)細胞毒性T細胞的殺傷效應。腫瘤細胞過量表達PD-L1，從而獲得免疫逃逸，抗PD-1抗體的阻斷療法已應用于癌癥治療，機理如圖1所示。為增強療效，我國科學家用軟件計算篩到Taltirelin（簡稱Tal），并開展實驗研究Tal與抗PD-1抗體的聯(lián)合療效及其作用機制?；卮鹣铝袉栴}：（1）一些抗原被樹突狀細胞攝取和加工處理后，樹突狀細胞將______，以便呈遞給T淋巴細胞。細胞毒性T細胞活化后，可識別并殺傷腫瘤細胞，這體現(xiàn)免疫系統(tǒng)的______功能。（2）結(jié)合圖1信息分析，抗PD-1抗體用于癌癥治療的機理是_______。（3）開展Tal功能研究時，模型小鼠用不同的藥物處理后，檢測其腫瘤體積，結(jié)果如圖2所示。實驗的對照組用_____處理。根據(jù)實驗結(jié)果，可以得出的結(jié)論是_______。（4）Tal是一種促甲狀腺激素釋放激素（TRH）類似物。研究發(fā)現(xiàn)，T細胞和樹突狀細胞表面分別含有促甲狀腺激素釋放激素（TRH）受體和促甲狀腺激素（TSH）受體。推測Tal可能通過TRH受體來影響T細胞的增殖和殺傷性，也可能通過TSH來增強樹突狀細胞的吞噬能力，從而發(fā)揮抗腫瘤作用。為驗證這一假說，請完善以下實驗方案：材料培養(yǎng)T細胞培養(yǎng)樹突狀細胞處理緩沖液Tal溶液TRH溶液Tal溶液+TRH受體阻斷劑緩沖液Tal溶液①_______②_______檢測③________細胞的吞噬能力及呈遞分子的表達量23．（10分）褐飛虱利用刺吸式口器吸食水稻汁液，引起水稻植株營養(yǎng)成分流失，使稻穗發(fā)育不良。水稻對褐飛虱的抗性受到多種基因的調(diào)控?？蒲腥藛T挑選了一些抗褐飛虱較強的水稻品種（甲、乙、丙），并將其與不抗褐飛虱的水稻品種進行雜交，F(xiàn)1自交得到F2，雜交實驗及結(jié)果如表所示?；卮鹣铝袉栴}：雜交組合親本F1的表型及比例F2的表型及比例一甲×不抗褐飛虱抗褐飛虱抗褐飛虱：不抗褐飛虱=15：1二乙×不抗褐飛虱不抗褐飛虱抗褐飛虱：不抗褐飛虱=1：3三丙×不抗褐飛虱抗褐飛虱抗褐飛虱：不抗褐飛虱=13：3（1）分析雜交實驗及結(jié)果可知，在抗性水稻甲、乙、丙中，抗性性狀受1對等位基因控制的水稻是________，受顯性基因控制的水稻是______。（2）若讓雜交組合一F2的抗褐飛虱水稻進行自交，部分植株的子代會出現(xiàn)不抗褐飛虱性狀，則這部分植株在F2抗褐飛虱植株中所占的比例為_______。若選擇雜交組合二F2的抗褐飛虱水稻分別與F2的不抗褐飛虱水稻進行雜交，則F3的表型及比例為______。（3）科研人員認為雜交組合三抗褐飛虱的性狀與基因表達受抑制有關(guān)。以下模型中，能解釋該雜交現(xiàn)象的是_______（填序號）。按照該解釋模型分析，丙和不抗褐飛虱親本的基因型分別為________。（4）將甲和乙進行雜交，子代植株均表現(xiàn)為抗褐飛虱。F1自交得到F2，F(xiàn)2中抗褐飛虱：不抗褐飛虱接近61：3，其中大約25%的抗性植株對褐飛虱的抗性增強。從基因在染色體的位置和相互作用的角度分析，其原因是_______。24．（10分）研究海洋生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能對管理漁業(yè)資源具有指導意義?？蒲腥藛T對某海洋生態(tài)系統(tǒng)十年間各營養(yǎng)級間的轉(zhuǎn)換效率（%）和生態(tài)系統(tǒng)的總初級生產(chǎn)量、總呼吸量[t·（km-2·a-1）]進行調(diào)查研究，結(jié)果如表所示?；卮鹣铝袉栴}：營養(yǎng)級轉(zhuǎn)換效率起點十年前當前ⅡⅢIVVⅡⅢIVV浮游植物6.714.718.619.68.919.925.023.5碎屑7.215.418.819.76.821.324.523.9系統(tǒng)特征十年前當前總初級生產(chǎn)量26361624總呼吸量260186注：轉(zhuǎn)換效率為相鄰兩個營養(yǎng)級間生產(chǎn)量（用于生長、發(fā)育和繁殖的能量）的比值?？偝跫壣a(chǎn)量表示生產(chǎn)者通過光合作用固定的總能量，總呼吸量表示各類生物通過呼吸作用消耗的總能量。（1）海洋捕食食物鏈通常以浮游植物為起點。碎屑食物鏈以生物殘體或碎屑為起點，第Ⅱ營養(yǎng)級的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者，其作用是________。（2）在捕食食物鏈中，第IV營養(yǎng)級與第V營養(yǎng)級生產(chǎn)量的去向有差別，主要是________。與十年前相比，當前捕食食物鏈各營養(yǎng)級間的轉(zhuǎn)換效率較_______，表明海洋生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級生物未被利用的和流向碎屑的能量________。（3）在群落演替的進程中，隨著生產(chǎn)者增多，總初級生產(chǎn)量通常表現(xiàn)為先增加后趨于穩(wěn)定。與十年前相比，當前總初級生產(chǎn)量與總呼吸量的差值減小，說明生態(tài)系統(tǒng)的剩余生產(chǎn)量（可利用的能量）_______，需要采取的漁業(yè)管理措施可能是____。（4）科學管理漁業(yè)資源，改善漁業(yè)環(huán)境能提高魚類的環(huán)境容納量。環(huán)境容納量是指_______。25．（12分）大灣區(qū)擁有豐富的濕地資源，濕地中的紅樹林有多種生態(tài)功能。工業(yè)污水和生活廢水會危害紅樹林的生存和發(fā)展?？茖W家調(diào)查某處紅樹林優(yōu)勢種的種群密度，并以此為依據(jù)確定存活區(qū)、中度退化區(qū)、高度退化區(qū)，調(diào)查結(jié)果如表所示?；卮鹣铝袉栴}：組別高度退化區(qū)中度退化區(qū)存活區(qū)多樣性指數(shù)1.782.012.30生物量/（g·m-2）90.79110.19365.95總氮量/（mg·L-1）0.0810.0150.008總磷量/（mg·L-1）1.090.790.71注：多樣性指數(shù)越高，生物多樣性越豐富；生物量是指單位面積內(nèi)生物的總干重。（1）大灣區(qū)存在河口濕地生物群落、山地森林生物群落和紅樹林生物群落等，區(qū)別不同群落的重要特征是________。紅樹林水體的氮、磷濃度是評價水質(zhì)的指標之一，原因是______。（2）紅樹林生態(tài)系統(tǒng)能夠凈化城市污水、調(diào)節(jié)氣候，反映了生物多樣性的______價值。據(jù)表分析，對污水凈化能力較強的是________區(qū)，原因是________。（3）大灣區(qū)紅樹林生活有黑臉琵鷺和小青腳鷸等瀕危鳥類，保護瀕危鳥類物種的意義是________。要研究黑臉琵鷺在群落中的生態(tài)位，通常要研究其所處的空間位置、占用資源的情況以及________等。（4）大灣區(qū)部分湖泊存在鎘等重金屬超標現(xiàn)象。在鎘污染的湖泊中，生物的營養(yǎng)級越高，體內(nèi)的鎘濃度就越高，原因是________。人們可用生物修復方法對含鎘水體進行修復，請寫出一種生物修復方法或修復思路：________。

生物學試卷參考答案1．B解析：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，考查學生的理解能力。用有機磷殺蟲劑防治害蟲屬于化學防治的范疇，B項錯誤。2．C解析：本題主要考查傳統(tǒng)發(fā)酵食品的制作，考查學生的理解能力。酸筍腌制發(fā)酵的過程有多種微生物的參與，如酵母菌、乳酸菌等，酵母菌進行細胞呼吸會釋放出CO2，D項正確。3．D解析：本題主要考查免疫調(diào)節(jié)，考查學生的理解能力。細胞甲是輔助性T細胞，細胞乙是B細胞，兩者都能特異性識別抗原。激活B細胞的兩個信號是抗原和B細胞結(jié)合以及輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結(jié)合。B細胞活化后能增殖分化產(chǎn)生記憶B細胞和漿細胞。細胞因子在體液免疫和細胞免疫中均能發(fā)揮作用，D項錯誤。4．D解析：本題主要考查細胞自噬和細胞凋亡，考查學生的理解能力。細胞自噬的代謝產(chǎn)物一部分以代謝廢物的形式排出，一部分可以被細胞利用。分析題意可知，Mcl-1蛋白降解會加速細胞凋亡，因此Mcl-1蛋白可能是一種能抑制細胞凋亡的物質(zhì)，D項錯誤。5．D解析：本題主要考查科學方法的應用，考查學生的實驗探究能力。DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)應用了構(gòu)建物理模型法，酵母菌種群增長曲線的建立應用了構(gòu)建數(shù)學模型法?？栁难h(huán)的發(fā)現(xiàn)和T2噬菌體侵染細菌實驗都應用了同位素標記法。孟德爾遺傳定律的發(fā)現(xiàn)和DNA半保留復制假說的提出和驗證都應用了假說—演繹法。質(zhì)壁分離和復原實驗為自身前后對照，因此沒有應用對比實驗法，D項錯誤。6．D解析：本題主要考查細胞的結(jié)構(gòu)與功能，考查學生的理解能力。細菌的遺傳物質(zhì)為環(huán)狀，胃黏膜上皮細胞的核DNA為鏈狀。抑癌基因表達能抑制細胞癌變，Hp可能會促進原癌基因表達誘發(fā)癌變。Hp感染引發(fā)的胃潰瘍具有傳染性，但不能遺傳給子代。Hp通過黏附在胃黏膜上皮細胞表面來躲避胃酸的沖刷和胃蠕動的清除，服用乳酸菌有利于Hp的清除，因此乳酸菌可能與Hp競爭黏附位點。胃液的pH較低，腐蝕性較強，Hp能定殖在胃黏膜上皮細胞表面，說明Hp的細胞具有耐酸的機制以防止胃酸侵蝕。綜上所述，D項符合題意。7．C解析：本題主要考查興奮的產(chǎn)生與傳導，考查學生的理解能力。氯胺酮能解除LHb神經(jīng)元的異常反應，促進神經(jīng)元釋放多巴胺，從而影響神經(jīng)元之間的信息傳遞。LHb神經(jīng)元接受刺激后，細胞膜上的Na+通道開放，Na+大量內(nèi)流而產(chǎn)生動作電位。心臟跳動不受大腦皮層的支配。氯胺酮能促進神經(jīng)元釋放多巴胺，在抗抑郁方面有應用價值。綜上所述，C項符合題意。8．D解析：本題主要考查種群，考查學生的理解能力。當種群規(guī)模處于低密度時，個體的生存能力和繁殖成功率較低。個體間近親繁殖、合作防御減弱等會降低種群數(shù)量，可能引起種群出現(xiàn)阿利效應。由生境破碎化所形成的小種群，其數(shù)量少，個體的繁殖成功率較低，滅絕的風險更高。在阿利效應下，種群滅絕的風險高，因此要使瀕危動物的種群密度處于阿利效應的臨界密度之上。綜上所述，D項符合題意。9．C解析：本題主要考查變異與生物育種，考查學生的理解能力。F1植株為異源二倍體，含有兩個染色體組，但不存在同源染色體，進行減數(shù)分裂時，會出現(xiàn)染色體聯(lián)會與分離紊亂。F1植株是高度不育的，幾乎不能產(chǎn)生可育的配子，用秋水仙素溶液處理F1幼苗，可獲得丘園報春植株。丘園報春為四倍體，含有36條染色體，在有絲分裂的后期，細胞的一極有36條染色體。綜上所述，C項符合題意。10．D解析：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)工程，考查學生的理解能力。群落的空間結(jié)構(gòu)包括水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)，“春夏種稻、冬閑種薯”充分利用了群落的季節(jié)性?！笆砜肺关i、糞尿肥田”能實現(xiàn)廢棄物的循環(huán)利用，但能量不能循環(huán)利用。新型生態(tài)循環(huán)種養(yǎng)模式依賴人的管理，不能獨立自我優(yōu)化、調(diào)節(jié)和更新，離開人的管理后該生態(tài)系統(tǒng)可能會失控甚至崩潰。該新型生態(tài)循環(huán)種養(yǎng)模式能實現(xiàn)廢棄物的循環(huán)利用，體現(xiàn)了循環(huán)的原理，考慮了社會、經(jīng)濟和生態(tài)的綜合效益，體現(xiàn)了整體的生態(tài)學原理。綜上所述，D項符合題意。11．D解析：本題主要考查水分子的跨膜運輸，考查學生的理解能力。a方式為自由擴散，擴散速率緩慢，b方式為協(xié)助擴散，運輸速率較快，A、C項錯誤；水分子經(jīng)過水通道蛋白時，不需要與其結(jié)合，B項錯誤；水通道蛋白磷酸化后其活性增強，有利于水分子運輸，D項正確。12．A解析：本題主要考查內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)，考查學生的理解能力。血漿中存在H2CO3和NaHCO3組成的緩沖對，當血酮體濃度過高時，這些酸性物質(zhì)會與NaHCO3反應生成H2CO3。H2CO3是弱酸，能分解為CO2和H2O，CO2通過呼吸排到體外，從而緩解酸中毒。慢性肝炎患者的肝功能受損，合成的血漿蛋白減少，引起血漿滲透壓降低，從而出現(xiàn)組織水腫等癥狀。1型糖尿病患者的胰島素分泌減少，組織細胞對血糖的吸收和利用不足，可能引起脂肪氧化分解供能增加，誘發(fā)酮癥酸中毒。通過饑餓療法減脂時，為防止脂肪氧化分解增強引起酮癥酸中毒，可補充糖類以減少脂肪代謝。綜上所述，A項符合題意。13．B解析：本題主要考查種群和群落，考查學生的理解能力。過度放牧模式下，甲、乙的種群密度明顯高于丙的，因此甲、乙的空間生態(tài)位大于丙的。禁止放牧模式下，在種間競爭中乙處于弱勢，導致其種群密度明顯降低。輪替放牧改變了植被的覆蓋度，有利于這三種嚙齒動物共存，有助于控制嚙齒動物的種群規(guī)模，避免其過度增長。綜上所述，B項符合題意。14．B解析：本題主要考查酶的特性，考查學生的實驗探究能力。腸淀粉酶從淀粉的非還原端以兩個葡萄糖殘基為單位，依次水解糖苷鍵，產(chǎn)物為麥芽糖。在探究溫度對酶活性的影響時，將底物溶液和酶溶液分別保溫后再混合均勻。在30～80℃的溫度條件下，淀粉抑制劑對腸淀粉酶的抑制率在85%上下，作用效果穩(wěn)定。在pH為4～10的條件下，腸淀粉酶抑制率較高，其活性較低。分析圖中信息可知，淀粉抑制劑能抑制腸淀粉酶的活性，緩解淀粉水解過快，從而對緩解餐后高血糖有應用價值。綜上所述，B項符合題意。15．C解析：本題主要考查植物激素的調(diào)節(jié)，考查學生的實驗探究能力。乙烯受體基因突變后，乙烯不能有效發(fā)揮作用，從而獲得乙烯不敏感株。在空氣處理組中，與野生型相比，NatB突變株和乙烯不敏感株頂端彎曲角度依次減小，因此乙烯促進了幼苗頂端彎曲。NatB突變降低了氧化酶ACO的活性，使內(nèi)源乙烯水平較低。NatB突變株的乙烯合成減少，導致頂端彎曲角度減小，突變前后對乙烯的敏感性沒有變化。綜上所述，C項符合題意。16．AC解析：本題主要考查細胞呼吸，考查學生的理解能力。線粒體呼吸鏈可催化代謝物脫去H+，將電子逐步傳遞，最終使H+與氧結(jié)合生成水，因此線粒體呼吸鏈分布在線粒體內(nèi)膜上。有氧呼吸的第二階段，在線粒體基質(zhì)中會產(chǎn)生NADH。膜兩側(cè)的H+電化學梯度所蘊含能量可用于合成ATP，H+順濃度梯度進入線粒體，其泵出方式為主動運輸。抑制線粒體呼吸鏈的功能，會降低膜兩側(cè)的H+濃度梯度，導致ATP的合成減少。綜上所述，A項和C項符合題意。17．B解析：本題主要考查細胞癌變和細胞凋亡，考查學生的理解能力。HER2基因發(fā)生甲基化會引起HER2合成減少，不利于細胞癌變。HER2基因表達量下降會引起細胞凋亡，此時與細胞凋亡有關(guān)的其他基因表達增強。抗體與抗原的結(jié)合具有特異性，抗體類藥物能與肺癌細胞的HER2特異性結(jié)合，靶向殺傷肺癌細胞，不影響正常細胞的功能。細胞凋亡有利于維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，不會引起炎癥反應。綜上所述，B項符合題意。18．ABC解析：本題主要考查變異，考查學生的理解能力。結(jié)合圖中信息可知，實現(xiàn)Chrl和Chr2的連接需要先用限制酶切除兩條染色體的末端部位，再使用DNA連接酶進行拼接，A項正確；未連接前，小鼠體細胞中有40條染色體，則Chr1+2小鼠的正常體細胞中有39條染色體，B項正確；Chr2+1和Chr1+2的胚胎干細胞培養(yǎng)成的胚胎存活情況不同，說明基因在染色體上的排列順序會影響生物性狀，C項正確；圖中Chrl+2和Chr2+1連接前，切除的末端部位不同，因此基因種類不同，基因數(shù)目不一定相同，D項錯誤。19．AD解析：本題主要考查體液調(diào)節(jié)，考查學生的理解能力。高糖飲料的濃度較高，含有的水分相對較少，飲用高糖飲料不利于補充水分，D項錯誤。20．BCD解析：本題主要考查微生物的培養(yǎng)和種群，考查學生的實驗探究能力和理解能力。該實驗中用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)熒光假單胞菌，不用接種環(huán)進行接種。培養(yǎng)的過程中，隨著個體數(shù)量增多，個體間競爭的強度加大。分析圖2可知，振蕩培養(yǎng)4天后，WS的數(shù)量較多，其在種間競爭中處于優(yōu)勢地位，有利于物種生存。綜上所述，A項錯誤。21．（1）生長素和細胞分裂素（1分）氣孔關(guān)閉（或氣孔導度變?。?，使吸收的CO2減少（2分）（2）與C5結(jié)合生成C3（1分）第一組的氣孔導度小，消耗的CO2少；第三組消耗的CO2多，但氣孔導度大（合理即得分，2分）（3）施用較高濃度的鉀肥（2分）與第一組相比，第二組干物質(zhì)含量較多（2分）解析：本題主要考查光合作用，考查學生的解決問題能力。（1）與正常條件相比，干旱脅迫會降低油菜生長素和細胞分裂素的含量，抑制細胞生長和細胞分裂，導致生長發(fā)育遲緩。脫落酸能促進葉片的氣孔關(guān)閉，使吸收的CO2減少，從而降低光合速率。（2）CO2進入葉綠體后，在葉綠體基質(zhì)中CO2與C5結(jié)合生成C3，從而被固定。（3）在干旱脅迫時，與第一組相比，第二組干物質(zhì)含量較多，因此施用較高濃度的鉀肥可緩解干旱對油菜生長的影響。22．（1）抗原信息暴露在細胞表面（1分）免疫監(jiān)視（1分）（2）抗PD-1抗體與PD-1的結(jié)合阻斷了活化的T細胞表面的PD-1與腫瘤細胞表面的PD-L1結(jié)合，觸發(fā)細胞毒性T細胞對腫瘤細胞的殺傷效應（2分）（3）緩沖液、抗PD-1抗體（2分）Tal與抗PD-1抗體的抗腫瘤效果相當，二者聯(lián)合使用可明顯增強抗腫瘤效果（2分）（4）①TSH溶液（1分）②Tal溶液+TSH溶液（2分）③T細胞的數(shù)量和細胞毒性T細胞的比例（2分）解析：本題主要考查免疫調(diào)節(jié)，考查學生的實驗探究能力和創(chuàng)新能力。（1）免疫監(jiān)視是指機體識別和清除突變的細胞，防止腫瘤發(fā)生的功能。（2）抗PD-1抗體與T細胞的PD-1結(jié)合后，阻斷了PD-1與腫瘤細胞PD-L1的結(jié)合，觸發(fā)細胞毒性T細胞對腫瘤細胞的殺傷效應。（3）分析圖2可知，Tal與抗PD-1抗體的抗腫瘤效果相當，二者聯(lián)合使用可明顯增強抗腫瘤效果。（4）通過檢測T細胞的數(shù)量可反映T細胞的增殖水平。細胞免疫過程中，主要通過細胞毒性T細胞來殺傷靶細胞，因此可通過