2025年上外版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、在下列符號(hào)中；既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是（）

A.H

B.2H

C.2H2

D.Fe

2、對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A.碳在氧氣中燃燒放出白煙B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧C.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵D.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰3、在密閉容器中有甲；乙、丙、丁四種物質(zhì)；在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說法正確的是（）

A.丙可能是單質(zhì)B.在該反應(yīng)中丁一定沒有參加化學(xué)反應(yīng)C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)D.甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量4、下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A.

讀液體的體積B.

熄滅酒精燈C.

稱量固體D.

傾倒液體5、下列氣體不會(huì)造成空氣污染的是（）A.氮?dú)釨.一氧化碳C.二氧化硫D.二氧化氮6、下列變化中前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是rm{(}rm{)}A.鋼鐵生銹，煤的燃燒B.澄清石灰水變渾濁，酒精揮發(fā)C.空氣液化，白磷自燃D.水凝固成冰，鐵粉與銅粉混合7、自然界中幾乎不存在純凈的水，若要對(duì)自然界中是水進(jìn)行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是A.吸附B.沉降C.過濾D.蒸餾8、碳酸氫鈉用于焙制糕點(diǎn)，在rm{270隆忙}時(shí)分解：rm{2NaHCO_{3}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}Na_{2}CO_{3}+H_{2}O+CO_{2}隆眉.}現(xiàn)取rm{2NaHCO_{3}dfrac{

underline{;;triangle

;;}}{;}Na_{2}CO_{3}+H_{2}O+CO_{2}隆眉.}在敞口容器中加熱到質(zhì)量不再改變?yōu)橹?，減少的質(zhì)量為rm{NaHCO_{3}16.8g}rm{(}A.rm{)}B.rm{4.4g}C.rm{6.2g}D.rm{8.8g}rm{10.6g}9、下列凈化水的操作中，單一操作相對(duì)凈化程度較高的是rm{(}rm{)}A.吸附沉淀B.靜置沉淀C.過濾D.蒸餾評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、我們可以從“電解水實(shí)驗(yàn)”中獲得更多的信息和推論．下列說法正確的是（）

A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的。

B.水分子是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的。

C.試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2：l

D.試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣。

11、推理是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，下列推理成立的是（）A.感應(yīng)電流是由導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生的，所以導(dǎo)體切割磁感線就一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流B.原子核一般有質(zhì)子和中子構(gòu)成，所以原子核中一定有質(zhì)子C.可燃物的燃燒時(shí)溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)，所以溫度達(dá)到了著火點(diǎn)，可燃物就能燃燒D.磁體都有二極，如果一根磁體斷成二段且都存在磁性，則二段磁體一定都有二極12、某元素氧化物的分子量為a，價(jià)態(tài)相同的硫酸鹽的分子量為b，則此元素的化合價(jià)可能是（）A.B.C.D.13、下列物質(zhì)的變化過程中，前者是物理變化，后者是化學(xué)性質(zhì)的是（）A.鋼錠軋成鋼板、木棍燃燒B.汽油揮發(fā)、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁C.液態(tài)水凝成冰、銅在潮濕空氣中生成銅綠D.鐵受熱熔化、石蠟?zāi)苋紵?4、你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是rm{(}rm{)}A.

導(dǎo)管插入橡皮塞B.

取粉末藥品C.

過濾D.

給液體加熱15、形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之一rm{.}下列說法中正確的是()

A.離子之間存在著相互作用，分子間沒有相互作用B.化學(xué)變化的過程實(shí)質(zhì)上是原子重新組合的過程C.原子得失電子變成離子后，元素的種類發(fā)生了變化D.化學(xué)的主要特點(diǎn)是原子、分子水平上認(rèn)識(shí)物質(zhì)，化學(xué)可以識(shí)別、改變和創(chuàng)造成分子16、在密閉容器中，rm{7.2g}碳與一定量氧氣恰好完全反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量可能是()A.rm{8.4g}B.rm{17.8g}C.rm{26.4g}D.rm{44.0g}17、在使用酒精燈的過程中，下列做法中不正確的是（）A.向正在燃著的酒精燈里添加酒精B.熄滅酒精燈時(shí)，用燈帽蓋滅C.酒精燈內(nèi)酒精超過酒精燈容積D.給物質(zhì)加熱時(shí)，酒精燈火焰要對(duì)準(zhǔn)試管內(nèi)被加熱的物質(zhì)18、鋰電池具有質(zhì)量輕、電量大等優(yōu)點(diǎn)．鋰電池內(nèi)的某個(gè)反應(yīng)可表示為Li+MnO2=LiMnO2．下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中；正確的是（）

A.反應(yīng)中MnO2是催化劑。

B.反應(yīng)前后Mn元素的化合價(jià)發(fā)生了改變。

C.該反應(yīng)為化合反應(yīng)。

D.生成物L(fēng)iMnO2為氧化物。

評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)19、如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)；請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)給鐵絲系上一根火柴，其作用是____；

（2）集氣瓶底鋪一層細(xì)砂，其作用是____；

（3）鐵絲燒成半熔化狀態(tài)時(shí)發(fā)生的變化是____；

（4）實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是____；

（5）用文字表達(dá)式表示該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)式____，該反應(yīng)屬于____反應(yīng)；

（6）若將氧氣換成空氣，則該化學(xué)反應(yīng)____進(jìn)行，其原因是____．

20、（1）完成下列反應(yīng)的方程式；并注明反應(yīng)的基本類型．

①鐵絲在氧氣中燃燒____；____．

②加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣____；____．

（2）在下列物質(zhì)中：

①過氧化氫②氯化鉀③二氧化硫④空氣。

含有氧分子的是____（填序號(hào)，下同）含有氧元素的有____，不是純凈物的是____，屬于氧化物的是____．21、不少溶洞里的地下河水是含有MgCl2和CaCl2的硬水。下表是某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的軟化硬水實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你一起來完成。實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式步驟Ⅰ：取少量硬水樣品于試管中，向其中滴加Ca(OH)2溶液，直到反應(yīng)完全。有白色沉淀產(chǎn)生。MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2步驟Ⅱ：向上述試管中滴加。

____溶液，直到反應(yīng)完全。____化學(xué)方程式：____步驟Ⅲ：____(填操作。

名稱)。除去沉淀物。得到澄清濾液。步驟Ⅳ：用兩試管取等量的上述濾液和原硬水樣品；分別滴加。

____，振蕩。盛有濾液的試管中____。證明硬水已軟化?！就卣埂拷?jīng)過上述實(shí)驗(yàn)后得到的軟水還含有一種可溶性雜質(zhì)。要得到純凈水，可以將濾液再進(jìn)行____操作。22、物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有多種；如按類別；性質(zhì)、用途等分類，請(qǐng)你自擬一個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)，將下列物質(zhì)平均分成兩類：

①五氧化二磷②氧氣③空氣④稀有氣體⑤自來水⑥冰水混合物。

（1）你選擇的一種分類標(biāo)準(zhǔn)是①______，包含的物質(zhì)是②______（填序號(hào)）

（2）金屬鈉化學(xué)性質(zhì)活潑；很容易被空氣中的氧氣氧化，所以在實(shí)驗(yàn)室里，金屬鈉保存在煤油中．在燒杯中加一些水，然后把一小塊鈉放入水中，鈉與水劇烈反應(yīng)，鈉熔化為小球并在水面上快速游動(dòng)，產(chǎn)生氫氧化鈉和氫氣．請(qǐng)回答下列問題：

①鈉、煤油、水三者的密度大小順序?yàn)開_____＞______＞______．

②鈉與水反應(yīng)的文字表達(dá)式為______．23、在下列各物質(zhì)：rm{壟脵}二氧化碳rm{壟脷}二氧化硫rm{壟脹}氧化鎂rm{壟脺}五氧化二磷rm{壟脻}四氧化三鐵rm{壟脼}氧氣rm{壟脽}氮?dú)庵校?/p>

rm{(1)}無色無味的氣體為______rm{(}填序號(hào)，下同rm{)}rm{(2)}無色有刺激性氣味的氣體為______；

rm{(3)}白色固體為______，rm{(4)}黑色固體為______。24、用量筒量液體時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的______保持水平．25、用分子、原子、離子、電子、元素填空：加碘食鹽中的“碘”是指碘______；原子內(nèi)帶負(fù)電荷的是______；______是化學(xué)變化中的最小粒子．26、甲、乙、丙三種物質(zhì)中均含有空氣中含量第二的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)；甲在實(shí)驗(yàn)室里可用于制取丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系rm{(}部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去rm{)}則：甲的化學(xué)式為________；乙分解生成丙的化學(xué)方程式為________；從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是________。評(píng)卷人得分四、簡答題(共1題，共9分)27、元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。。族周期rm{IA}rm{O}rm{1}rm{1H}rm{1.008}Ⅱrm{A}Ⅲrm{A}Ⅳrm{A}rm{VA}Ⅵrm{A}Ⅶrm{A}rm{2He}rm{4.003}rm{2}rm{3Li}rm{6.941}rm{4Be}rm{9.012}rm{壟脵}rm{6C}rm{12.01}rm{7N}rm{14.0l}rm{8}rm{O}rm{16.00}rm{9F}rm{19.00}rm{10Ne}rm{20.8l}rm{3}rm{壟脷}rm{12Mg}rm{24.31}rm{13Al}rm{26.98}rm{14Si}rm{28.09}rm{15P}rm{30.97}rm{16S}rm{32.06}rm{壟脹}rm{18Ar}rm{39.95}rm{(1)}很多科學(xué)家對(duì)元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻(xiàn)，請(qǐng)寫出其中一位科學(xué)家的名字：__________________。rm{(2)}學(xué)習(xí)化學(xué)后，我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)事物。學(xué)習(xí)化學(xué)后，我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)事物。根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。rm{(2)}其中化學(xué)性質(zhì)相似的是___________rm{壟脵}填序號(hào)，下同rm{(}rm{)}圖rm{壟脷}是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素在元素周期表中的位置是_______rm{C}選填rm{(}或rm{壟脵}或rm{壟脷}rm{壟脹)}原子序數(shù)為rm{(3)}的元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易_________rm{12}填“得”或“失”rm{(}電子，形成離子的符號(hào)是_________。該元素在化合物中的化合價(jià)為____價(jià)。該元素和原子序數(shù)為rm{)}的元素組成的化合物____化學(xué)式為________。rm{17}評(píng)卷人得分五、探究題(共2題，共12分)28、在學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法后，老師給某化學(xué)興趣小組的同學(xué)布置任務(wù)：通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”。興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一取rm{5mL5%}的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)慢．二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象rm{壟脵}________實(shí)驗(yàn)三rm{壟脷}________rm{壟脹}____二氧化錳能加快過氧化氫的分解rm{(1)}請(qǐng)你幫小組內(nèi)的同學(xué)填寫上表中未填完的空格。rm{壟脵}___________________________________________rm{壟脷}___________________________________________rm{壟脹}___________________________________________

rm{(2)}在上述的探究實(shí)驗(yàn)中；“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是______．

rm{(3)}老師認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”；她要求同學(xué)們補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終證明了“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”．

第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量；其目的是：_______．

第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，其目的是驗(yàn)證二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)是否改變。29、某化學(xué)小組用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)rm{.}如圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分裝置；請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：

rm{(1)a}儀器的名稱為______，甲同學(xué)用rm{A}和rm{C}組合制取二氧化碳，乙同學(xué)用rm{B}和rm{C}組合制取二氧化碳，你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)的組合更便于控制反應(yīng)______rm{(}填“甲”或“乙”rm{)}．

rm{(2)}甲同學(xué)利用裝置rm{D}進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到紫色石蕊試液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙?，你認(rèn)為可能的原因是______；為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙跉怏w通入裝置rm{D}之前可接入上圖裝置______rm{(}填字母rm{)}在該裝置中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為______．

rm{(3)}乙同學(xué)將rm{CO_{2}}通入到氫氧化鈉溶液中，無明顯現(xiàn)象，經(jīng)過思考討論后，設(shè)計(jì)了如圖rm{G}裝置，使該反應(yīng)有了明顯現(xiàn)象，則裝置rm{G}中的現(xiàn)象為______．評(píng)卷人得分六、推斷題(共4題，共20分)30、向某黑色粉末rm{A}中加入無色液體rm{B}的溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡rm{C}將紅熱的金屬rm{D}立即伸入氣體rm{C}中，發(fā)現(xiàn)紅色固體表面出現(xiàn)了一種黑色固體rm{E}則rm{A}rm{B}的化學(xué)式依次為rm{_}____rm{_}___，rm{D}變?yōu)閞m{E}的化學(xué)方程式為____________________。31、小明同學(xué)去旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問題：

rm{(1)}操作rm{A}的名稱為________。rm{(2)}向液體中加入物質(zhì)甲可除去水樣中的色素和異味，則該物質(zhì)為________。rm{(3)}小明對(duì)得到的清水進(jìn)行了硬水和軟水的鑒別，他選擇的試劑是________。rm{(4)}小明用如圖進(jìn)行該操作，大試管中要先放一些碎瓷片，其作用是________。加熱一段時(shí)間后，小試管內(nèi)收集到很少的液體，試管口有大量白霧。請(qǐng)你分析后，對(duì)該裝置稍作改進(jìn)：________。32、將如圖所示實(shí)驗(yàn)所用儀器的名稱填在橫線上：

rm{(1)}吸取和滴加少量液體時(shí)；需要用______；

rm{(2)}給物質(zhì)加熱時(shí)；需要用______；

rm{(3)}量取一定量體積的液體時(shí)；需要用______；

rm{(4)}能被加熱的儀器是______．33、如圖所示。

rm{(1)}如圖所示的rm{3}個(gè)實(shí)驗(yàn)，rm{A}中水發(fā)生了______rm{(}填“物理”或“化學(xué)”rm{)}變化；rm{B}中試管rm{2}內(nèi)得到的氣體為______，檢驗(yàn)該氣體的方法是______說明試管rm{2}中氣體具有的性質(zhì)是______，用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較rm{A}rm{B}兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況______．

rm{(2)}在圖rm{B}的裝置中，導(dǎo)線rm{a}連接的是電源的______極，小明推測“rm{1}試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，rm{2}試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣rm{.}”這屬于科學(xué)探究中的______rm{(}填序號(hào)，下同rm{)}環(huán)節(jié)；還需要______來進(jìn)行驗(yàn)證．

A.提出問題rm{B.}猜想與假設(shè)rm{C.}設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

D.獲得結(jié)論rm{E.}反思與評(píng)價(jià)rm{F.}表達(dá)與交流。

若試管rm{2}內(nèi)集到的氣體為rm{5mL}則rm{1}試管收集到的氣體為______rm{mL}．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成rm{2}試管中氣體微粒的模型可表示為______

A.rm{B}．rm{C}．rm{D}．

rm{(3)}寫出rm{B}裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式______，反應(yīng)類型是______這一反應(yīng)是將______能轉(zhuǎn)化成______能rm{.}根據(jù)能量守恒原理，該實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能______rm{(}高、低rm{).}因?yàn)開_____

rm{(4)}用化學(xué)符號(hào)填寫：在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是______，不變的微粒是______，生成新的微粒是______rm{.}由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是______

rm{(5)}關(guān)于通電分解水試驗(yàn)的結(jié)論正確的是______

A.水是由氫氣和氧氣組成的rm{B.}分子是化學(xué)變化中的最小粒子。

C.分子在化學(xué)變化中可以再分rm{D.}生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同。

rm{(6)}寫出圖rm{B}的rm{1}管中氣體檢驗(yàn)的文字表達(dá)式：______反應(yīng)類型是：______，人們認(rèn)識(shí)了該氣體的化學(xué)性質(zhì)是______，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來理想能源”，其理由有rm{壟脵}______rm{壟脷}______rm{壟脹}______．

rm{(7)}小軍和同學(xué)們?nèi)ヒ按?，受化學(xué)課所學(xué)知識(shí)的啟示，他用身邊的物品做了一個(gè)如圖rm{C}的凈水器；試回答：

rm{壟脵}其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是______凈水器中活性炭的作用是______這一過程發(fā)生______變化；rm{壟脷}此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰?？?qǐng)說明原因______請(qǐng)敘述鑒別硬水與軟水的方法______硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：______該反應(yīng)類型是______，根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有______rm{(}寫出一點(diǎn)即可rm{)}長期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是______如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采用______方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】

A；H表示表示一個(gè)氫原子和表示氫元素；故A不符合題意；

B；2H表示2個(gè)氫原子；故B符合題意；

C、2H2只表示2個(gè)氫分子；故C不符合題意；

D；Fe即可表示一個(gè)原子；又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)；故D符合題意；

故選D．

【解析】【答案】根據(jù)元素符號(hào)；化學(xué)式的表示意義；進(jìn)行符號(hào)意義的判斷．一般來說金屬、固體非金屬、稀有氣體元素的元素符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)。

2、D【分析】【解答】解：A；碳在氧氣中燃燒不出現(xiàn)煙；

B；紅磷燃燒產(chǎn)生白煙而非白霧；

C；應(yīng)該描述為：鐵在氧氣中燃燒生成黑色固體；描述現(xiàn)象不能出現(xiàn)生成物的名稱；

D；硫在空氣中燃燒；火焰是淡藍(lán)色的．

故選：D．

【分析】可以根據(jù)物質(zhì)之間反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．3、C【分析】【解答】解：

由四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可知；反應(yīng)前后甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了70%﹣42%=28%，故甲是反應(yīng)物；同理可以確定乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了14%﹣8%=6%，故乙是反應(yīng)物；丙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了40%﹣6%=34%，丙是生成物；丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)．

A；該反應(yīng)中甲、乙是反應(yīng)物；丙為生成物，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，則其一定是化合物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

B；丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；可能沒有參加反應(yīng)，也可能作該反應(yīng)的催化劑，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

C；該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙；生成物是丙，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確．

D；該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙；生成物是丙，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量之和（而不是甲、乙的質(zhì)量之和）一定等于生成丙的質(zhì)量，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

故選：C．

【分析】本題可分析甲～丁四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，確定是反應(yīng)物還是生成物，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷即可．4、A【分析】【解答】解：A；用量筒量取液體時(shí)；視線要與凹液面最低處保持水平，故A操作正確；

B；熄滅酒精燈時(shí)不能用嘴吹滅；要用燈帽蓋滅，故B操作錯(cuò)誤；

C；托盤天平的使用要注意“左物右碼”的原則；不可把藥品和砝碼的位置顛倒，故C操作錯(cuò)誤；

D；給試管內(nèi)傾倒液體時(shí)；瓶塞要倒放在桌面上，故D操作錯(cuò)誤．

故選A

【分析】A；根據(jù)量筒讀數(shù)的方法考慮；

B；根據(jù)熄滅酒精燈的方法考慮；

C；托盤天平的使用要注意“左物右碼”的原則；

D、根據(jù)給試管內(nèi)傾倒液體的注意事項(xiàng)考慮．5、A【分析】解：氮?dú)鉃榭諝獾闹饕煞?；不是空氣污染物；一氧化碳；二氧化硫、二氧化氮都是有害氣體，排放到空氣中都會(huì)造成空氣的污染．所以A符合題意，B、C、D不符合題意．

故選A．

根據(jù)造成空氣污染的有害氣體的種類分析判斷．氮?dú)鉃榭諝獾闹饕煞?；不是空氣污染物，一氧化碳；二氧化硫、二氧化氮排放到空氣中都?huì)造成空氣的污染．

此題考查了對(duì)空氣污染的主要物質(zhì)，是對(duì)具體物質(zhì)的判斷，工業(yè)及運(yùn)輸工具產(chǎn)生的廢氣中有毒氣體一定是污染物．【解析】【答案】A6、C【分析】解：rm{A}鋼鐵生銹；生成了一種紅棕色的新物質(zhì)鐵銹，主要成分是氧化鐵，所以有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；煤燃燒生成二氧化碳、二氧化硫等物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)；

B；澄清石灰水變渾濁是氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水；有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，酒精揮發(fā)只是狀態(tài)發(fā)生了變化，并沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)；

C；空氣液化是指由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)；只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；白磷自燃是磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C正確；

D；水凝固成冰是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)；只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，鐵粉與銅粉混合沒有發(fā)生化學(xué)變化，只是簡單的混合，屬于物理變化，故D錯(cuò)。

故選：rm{C}

搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵rm{.}判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)rm{.}一般地；物理變化有物質(zhì)的固；液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是：是否有新的物質(zhì)生成，有新的物質(zhì)生成就是化學(xué)變化，否則是物理變化．【解析】rm{C}7、D【分析】【分析】吸附可以除去水中的色素和異味，沉降、過濾可以除去不溶于水的物質(zhì)，蒸餾可以得到純凈水；解答本題要充分理解各種凈化水的方法的特點(diǎn)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷?！窘獯稹课娇梢猿ニ械纳睾彤愇叮怀两?；過濾可以除去不溶于水的物質(zhì)，蒸餾可以得到純凈水，凈化程度最高，故D符合題意。

故選D?！窘馕觥縭m{D}8、B【分析】解：設(shè)反應(yīng)生成碳酸鈉的質(zhì)量為rm{x}

rm{2NaHCO_{3}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}Na_{2}CO_{3}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{2NaHCO_{3}dfrac{

underline{;;triangle

;;}}{;}Na_{2}CO_{3}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{168}

rm{106}rm{16.8g}

rm{dfrac{168}{16.8g}=dfrac{106}{x}}rm{x}

則減少的質(zhì)量rm{dfrac{168}{16.8g}=dfrac

{106}{x}}

故選：rm{x=10.6g}．

根據(jù)碳酸氫鈉在rm{=16.8g-10.6g=6.2g}時(shí)分解的化學(xué)方程式可知rm{2NaHCO_{3}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}Na_{2}CO_{3}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}在敞口容器中加熱到質(zhì)量不再改變?yōu)橹箷r(shí)，剩余固體為碳酸鈉，由所取碳酸氫鈉的質(zhì)量計(jì)算反應(yīng)后生成碳酸鈉的質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后固體的質(zhì)量差即減少的質(zhì)量．

解答本題時(shí)，由于在敞口容器中加熱，反應(yīng)生成的二氧化碳和水都會(huì)導(dǎo)致質(zhì)量減少，因此，可利用質(zhì)量守恒定律計(jì)算反應(yīng)前后固體的質(zhì)量差，求得減少的質(zhì)量．rm{B}【解析】rm{B}9、D【分析】解：

A；通過沉降可使水中懸浮的大顆粒固體沉降；所得到的水中可能還會(huì)含有小顆粒的固體及可溶性雜質(zhì)，凈化程度不高．

B；靜置沉淀；所得到的水中可能還會(huì)含有小顆粒的固體及可溶性雜質(zhì)，凈化程度不高．

C；通過過濾而除去了水中不溶性固體雜質(zhì)；但對(duì)于可溶性雜質(zhì)過濾并不能除去，所得到的水中仍含有可溶性雜質(zhì)，凈化程度不能達(dá)到最高．

D；通過蒸餾除去了水中所有的雜質(zhì)；所得到的水為純凈物，凈化程度最高。

故選：rm{D}．

根據(jù)常見的凈化水的方法和原理；對(duì)比分析，判斷凈化程度最高的方法．

凈化水通常所采取的沉降、吸附、過濾、消毒殺菌、煮沸、蒸餾等操作中，由于蒸餾后所得到的水為純凈物，因此凈化程度最高．【解析】rm{D}二、多選題(共9題，共18分)10、BD【分析】

A；水是由水分子構(gòu)成的；故A錯(cuò)誤；

B；水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成；故B正確；

C；電解水所得正負(fù)兩極氣體分別是氧氣和氫氣；其體積比為1：2，故C錯(cuò)誤；

D、試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】A；根據(jù)水是由水分子構(gòu)成的進(jìn)行進(jìn)行解答；

B；根據(jù)水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成進(jìn)行解答；

C；根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)可以知道“正氧一負(fù)氫二”；據(jù)此分析解答即可；

D、根據(jù)試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣進(jìn)行解答．

11、BD【分析】解：A；在閉合電路中；一部分導(dǎo)體做切割切割磁感線就一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流．故A錯(cuò)誤；

B；原子核一般有質(zhì)子和中子構(gòu)成；原子核中一定有質(zhì)子，故B正確；

C；可燃物的燃燒不僅要達(dá)到著火點(diǎn)還要與氧氣接觸；故C錯(cuò)誤；

D；磁體都有二極；如果一根磁體斷成二段，每一段都是一個(gè)獨(dú)立的磁體，都有二極，故D正確．

故選BD．

A；根據(jù)產(chǎn)生的條件分析判斷；

B；根據(jù)原子的構(gòu)成分析判斷；

C；根據(jù)燃燒的條件分析判斷；

D；根據(jù)磁體都有二極分析。

本題所考查的知識(shí)點(diǎn)較多，但難度不大，都是課本中的基礎(chǔ)知識(shí)，根據(jù)已有的知識(shí)分析解答即可．【解析】【答案】BD12、AD【分析】解：設(shè)該元素化合價(jià)為+x價(jià)；相對(duì)原子質(zhì)量為y．

（1）如x為奇數(shù)時(shí)，氧化物化學(xué)式為R2Ox，硫酸鹽的化學(xué)式為R2（SO4）x；據(jù)題意有。

2y+16x=a，2y+96x=b；解得x=．

（2）x為偶數(shù)時(shí)，氧化物化學(xué)式為R硫酸鹽的化學(xué)式為R（SO4）據(jù)題意有。

y+16×=a，y+96×=b；解答．

故選AD．

根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和；

（1）如x為奇數(shù)時(shí)，氧化物化學(xué)式為R2Ox，硫酸鹽的化學(xué)式為R2（SO4）x；

（2）x為偶數(shù)時(shí)，氧化物化學(xué)式為R硫酸鹽的化學(xué)式為R（SO4）

依據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量與化學(xué)式的關(guān)系解答出x的值即可．

本題不僅考查了化學(xué)式的書寫及意義，而且考查了相對(duì)分子質(zhì)量的概念和常見元素（即氧元素的化合價(jià)）及其應(yīng)用等；綜合性較強(qiáng)，解答本題時(shí)首先要理清解題思路，然后大膽地設(shè)未知量，列式求解即可．【解析】【答案】AD13、BD【分析】解：A；鋼錠軋成鋼板屬于物理變化、木棍燃燒屬于化學(xué)變化；故A錯(cuò)；

B；汽油揮發(fā)屬于物理變化、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁屬于化學(xué)性質(zhì)；故B正確；

C；液態(tài)水凝成冰屬于物理變化、銅在潮濕空氣中生成銅綠屬于化學(xué)變化；故C錯(cuò)；

D；鐵受熱熔化屬于物理變化、石蠟?zāi)苋紵龑儆诨瘜W(xué)性質(zhì)；故D正確．

故選BD．

本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成；則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．

正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．【解析】【答案】BD14、ABC【分析】解：rm{A}將玻璃導(dǎo)管插入橡皮塞的孔里；一手取橡膠塞，一手取導(dǎo)管，旋轉(zhuǎn)插入，所示操作正確．

B；取用粉末狀藥品；試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，所示操作正確．

C；過濾操作要遵循“一貼、二低、三靠”的原則；所示操作正確．

D；給試管內(nèi)液體加熱時(shí)；試管內(nèi)液體不能超過試管容積的三分之一，用外焰加熱，所示操作錯(cuò)誤．

故選：rm{ABC}．

A；根據(jù)組裝儀器的正確操作進(jìn)行分析．

B、根據(jù)向試管中裝粉末狀固體藥品的方法rm{(}“一斜、二送、三直立”rm{)}進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)過濾操作的正確方法分析．

D；根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的正確操作進(jìn)行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{ABC}15、BD【分析】【分析】本題考查化學(xué)基本的概念。根據(jù)已有的知識(shí)即可解答?！窘獯稹緼.離子之間存在著相互作用；分子間也存在相互作用，故A說法錯(cuò)誤；

B.化學(xué)變化的過程實(shí)質(zhì)上是分子分裂成原子；原子重新組合成新的分子的過程，故B說法正確；

C.原子得失電子變成離子后；元素的種類沒有變化，故C說法錯(cuò)誤；

D.化學(xué)的主要特點(diǎn)是原子、分子水平上認(rèn)識(shí)物質(zhì)，化學(xué)可以識(shí)別、改變和創(chuàng)造成分子，故D說法正確。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}16、BC【分析】【分析】本題考查的是利用化學(xué)方程式的計(jì)算，此題中因?yàn)樘己脱鯕夥磻?yīng)的方程式有兩個(gè)，所以要判斷最后所得氣體的質(zhì)量一般用的方法就是極端假設(shè)法，同學(xué)們只要掌握了這個(gè)方法就可以解決這一類的問題?！窘獯稹恳?yàn)橐阎荚谘鯕庵谐浞秩紵啥趸?，不充分燃燒生成一氧化碳，而此題最終生成的氣體可能是二氧化碳，也可能是一氧化碳，也可能是二者的混合物，所以首先假設(shè)rm{7.2g}碳在氧氣中完全燃燒，計(jì)算出所得二氧化碳的質(zhì)量；然后假設(shè)rm{7.2g}碳在氧氣中不完全燃燒，計(jì)算出所得一氧化碳的質(zhì)量，那么最終氣體的質(zhì)量就在這兩個(gè)數(shù)值之間。設(shè)rm{7.2g}碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳的質(zhì)量為rm{x}

rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}rm{12}

rm{44}rm{7.2g}

rm{dfrac{12}{44}=dfrac{7.2g}{x}}rm{x}

再假設(shè)rm{dfrac{12}{44}=dfrac{7.2g}{x}

}碳在氧氣中不充分燃燒產(chǎn)生的一氧化碳的質(zhì)量為rm{x=26.4g}

rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}rm{7.2g}rm{y}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO

}rm{24}rm{dfrac{24}{56}=dfrac{7.2g}{y}}rm{56}

由計(jì)算可知，生成的氣體質(zhì)量大于或等于rm{7.2g}小于或等于rm{y}因此生成氣體的質(zhì)量可能是rm{dfrac{24}{56}=dfrac{7.2g}{y}

}也可能是rm{y=16.8g}

故選BC。rm{16.8g}【解析】rm{BC}17、AC【分析】解：A；酒精燈使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)：不可向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；故選項(xiàng)A不正確；

B；熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋熄；不可吹熄，故選項(xiàng)B正確；

C；酒精燈里酒精的體積應(yīng)大于酒精燈容積的四分之一；少于三分之二，故選項(xiàng)C不正確；

D；給物質(zhì)加熱時(shí)；酒精燈火焰要對(duì)準(zhǔn)試管內(nèi)被加熱的物質(zhì)，故選項(xiàng)D正確；

故選：AC。

根據(jù)酒精燈的實(shí)驗(yàn)室使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答本題．

本題考查酒精燈的實(shí)驗(yàn)室使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)的知識(shí)，并應(yīng)用于解題．【解析】AC18、BC【分析】

A、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．而題中的電池的反應(yīng)中MnO2最終參與了反應(yīng)；所以不是催化劑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、在二氧化錳中錳顯+4價(jià)，在LiMnO2中錳為+3價(jià)；所以正確．

C；化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；該反應(yīng)符合化合反應(yīng)的定義和特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，所以正確．

D、在氧化物中只含有兩種元素，LiMnO2中有三種元素；應(yīng)是含氧化合物，但不是氧化物，所以錯(cuò)誤．

故選BC．

【解析】【答案】A；根據(jù)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量不變的原則來判斷．

B；根據(jù)根據(jù)化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為0計(jì)算反應(yīng)前后錳元素的化合價(jià)；然后判斷．

C；根據(jù)化合反應(yīng)的定義判斷．

D；根據(jù)氧化物的概念判斷．

三、填空題(共8題，共16分)19、略

【分析】

（1）在鐵絲下端系一根火柴；可以利用火柴燃燒放出的熱量使鐵絲的溫度升高，達(dá)到著火點(diǎn)，引燃鐵絲；故答案為：升高溫度，達(dá)到鐵絲燃燒的著火點(diǎn)；

（2）集氣瓶底預(yù)先鋪上一層細(xì)沙或少量的水；防止生成物落下來炸裂集氣瓶；故答案為：防止生成物落下來炸裂集氣瓶；

（3）鐵絲燒成半熔化狀態(tài)；只是狀態(tài)的改變，并沒有生成新的物質(zhì)，故為：物理變化；

（4）鐵絲在氧氣中：劇烈燃燒；火星四射，生成黑色固體，放出大量熱；故答案為：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量熱；

（5）反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵，是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合變化；故答案為：鐵+氧氣四氧化三鐵化合反應(yīng)；

（6）由于鐵的性質(zhì)不是非常活潑，且空氣中的氧氣只占濃度低，因此鐵絲在空氣中不能燃燒，故答案為：不能；由于鐵的性質(zhì)不是非?；顫?，且空氣中的氧氣只占15，故鐵絲在空氣中不能燃燒．

【解析】【答案】根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答本題．

20、略

【分析】

（1）①鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；該反應(yīng)符合“多變一”的特征；屬于化合反應(yīng)．

②氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；該反應(yīng)符合“一變多”的特征；屬于分解反應(yīng)．

（2）④空氣中含有氧氣；氧氣是由氧分子構(gòu)成的，則空氣中含有氧分子；①過氧化氫；③二氧化硫中均含有氧元素，④空氣中含有氧氣，氧氣是由氧元素組成的．④空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物．①過氧化氫、③二氧化硫均是由兩種元素組成且有一種是氧元素，均屬于氧化物．

故答案為：（1）①3Fe+2O2Fe3O4；化合反應(yīng)；②2KClO32KCl+3O2↑；分解反應(yīng)；（2）④；①③④；④；①③．

【解析】【答案】（1）首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物；生成物、反應(yīng)條件；根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．

（2）含有氧分子的為氧氣或空氣；根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式確定其元素組成進(jìn)行分析解答；純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)；氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．

21、碳酸鈉有白色沉淀生成Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl過濾肥皂水出現(xiàn)較多泡沫，無浮渣蒸餾【分析】【解答】硬水和軟水的區(qū)別是硬水中含有較多的鈣、鎂離子，本題中是說將硬水軟化其實(shí)就是將其中的鈣、鎂離子除掉的過程，步驟Ⅰ中加入Ca(OH)2溶液是為了除去氯化鎂，恰好完全反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鈣，那么溶液中只剩下氯化鈣這一種溶質(zhì)，除去它即可，所以向上述試管中滴加碳酸鈉溶液，發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl有碳酸鈣白色沉淀生成；然后過濾除去氫氧化鎂和碳酸鈣兩種沉淀即可，檢驗(yàn)水的軟硬最簡單的方法是使用肥皂水，加入肥皂水，如果是硬水則幾乎沒有泡沫，且有浮渣，如果是軟水則泡沫較多。

【分析】硬水軟水問題屬于生活中的化學(xué)常識(shí)之一，屬于中考?？嫉膬?nèi)容，平時(shí)應(yīng)注意積累總結(jié)，做題時(shí)應(yīng)細(xì)心審題。22、略

【分析】解：（1）根據(jù)物質(zhì)的組成可以把物質(zhì)分為純凈物和混合物；五氧化二磷；氧氣和冰水混合物都是由一種物質(zhì)組成的，都屬于純凈物；

空氣中含有氮?dú)猓谎鯕獾任镔|(zhì)；屬于混合物，稀有氣體中含有氦氣、氖氣等物質(zhì)，屬于混合物，自來水中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物．

故填：混合物；③④⑤．

（2）金屬鈉保存在煤油中；說明鈉的密度比煤油大；

鈉熔化為小球并在水面上快速游動(dòng)；說明鈉的密度比水小，因此鈉；煤油、水三者的密度大小順序?yàn)樗锯c＞煤油；

②鈉與水反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鈉+水→氫氧化鈉+氫氣．

故填：水；鈉；煤油；鈉+水→氫氧化鈉+氫氣．

純凈物由一種物質(zhì)組成；混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；

根據(jù)反應(yīng)物；生成物、反應(yīng)條件可以書寫反應(yīng)的文字表達(dá)式．

冰是水的固體，冰水混合物中含有一種物質(zhì)--水，屬于純凈物．【解析】混合物；③④⑤；水；鈉；煤油；鈉+水→氫氧化鈉+氫氣23、（1）①⑥⑦

（2）②

（3）③④

（4）⑤【分析】【分析】根據(jù)二氧化碳、二氧化硫、氧化鎂、五氧化二磷、四氧化三鐵、氧氣、氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)來進(jìn)行解答。【解答】rm{(1)}屬于無色無味的氣體有：rm{壟脵壟脼壟脽}故填：rm{壟脵壟脼壟脽}rm{(2)}屬于無色有刺激性氣味的氣體有：rm{壟脷}故填：rm{壟脷}rm{(3)}屬于白色固體的有：rm{壟脹壟脺}故填：rm{壟脹壟脺}rm{(4)}屬于黑色固體的有：rm{壟脻}故填：rm{壟脻}

【解析】rm{(1)}rm{壟脵壟脼壟脽}rm{壟脵壟脼壟脽}rm{(2)壟脷}rm{(2)壟脷}rm{(3)壟脹壟脺}24、凹液面的最低處【分析】解：使用量筒量取液體體積時(shí)；正確讀數(shù)的方法為：量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；如果仰視則讀數(shù)偏低，如果俯視則讀數(shù)偏高．

故答案為：凹液面的最低處。

根據(jù)量筒使用時(shí)正確讀數(shù)的方法進(jìn)行分析解答．

本題主要考查量筒的使用方法，明確使用量筒量度液體體積時(shí)正確讀數(shù)的方法是解決問題的先決條件．【解析】凹液面的最低處25、略

【分析】解：食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘、氟、鈣、鐵、鋅”等不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在，而是指元素rm{.}故加碘食鹽中的“碘”通常是指元素；

電子帶負(fù)電荷；一個(gè)電子帶一個(gè)單位負(fù)電荷；原子是化學(xué)變化中的最小粒子．

故答案為：元素；電子；原子．

加碘食鹽的“碘”不能以單質(zhì)；分子、原子形式存在；一般以無機(jī)鹽類物質(zhì)存在，指的是元素，電子帶負(fù)電荷；原子是化學(xué)變化中的最小粒子．

解答本題關(guān)鍵是熟悉原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，知道分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系．【解析】元素；電子；原子26、略

【分析】【分析】本題是框圖式物質(zhì)推斷題，解答本題的關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題的突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后順推或逆推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式。【解答】空氣中含量第二的元素是氧元素，則甲乙丙都含有氧元素，丙是單質(zhì)，故丙是氧氣；甲和乙都能生成氧氣，且甲能轉(zhuǎn)化生成乙，故甲可能是過氧化氫，乙是水，帶入框圖，推斷合理；甲是過氧化氫，乙是水，水通電分解生成氫氣和氧氣，水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同。故答案為：rm{H_{2}O_{2}}rm{2H_{2}O}rm{dfrac{underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}分子構(gòu)成不同。rm{dfrac{

underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}【解析】rm{H_{2}O_{2;;}2H_{2}O}rm{2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同四、簡答題(共1題，共9分)27、rm{(1)}門捷列夫

rm{(2)壟脵C(jī)}rm{D}rm{壟脷壟脹}

rm{(3)}失rm{Mg^{2+}}rm{+2}rm{MgCl_{2}}【分析】【分析】本題考查了元素周期表與粒子結(jié)構(gòu)示意圖的信息，解題時(shí)根據(jù)化學(xué)史的知識(shí)、粒子結(jié)構(gòu)示意圖的信息、元素周期表的信息來分析解答?！窘獯稹縭m{(1)}很多科學(xué)家對(duì)元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻(xiàn)，rm{1869}年以門捷列夫?yàn)榇淼目茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)了元素周期表，我國的化學(xué)家張青蓮測定了某些元素的相對(duì)原子質(zhì)量等；故填：門捷列夫；rm{(2)壟脵}最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知，rm{C}和rm{D}的最外層電子數(shù)相同，所以具有相似的化學(xué)性質(zhì)；故填：rm{C}rm{D}rm{壟脷}由圖rm{C}所示某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，其原子核外有rm{3}個(gè)電子層，最外層有rm{7}個(gè)電子，所以在元素周期表中該元素位于第三周期、第Ⅶrm{A}族，即位置rm{壟脹}處；故填：rm{壟脹}rm{(3)}原子序數(shù)為rm{12}的元素的原子核外電子排布情況為：rm{2}rm{8}rm{2}結(jié)構(gòu)，最外層有rm{2}個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的rm{2}個(gè)電子，而形成帶有rm{2}個(gè)單位正電荷的鎂離子rm{隆陋隆陋Mg^{2+}}鎂元素在化合物中顯rm{+2}價(jià)，原子序數(shù)為rm{17}的元素是氯元素，在化合物中常顯rm{-1}價(jià)，二者組成的化合物的化學(xué)式為rm{MgCl_{2}}故填：失；rm{Mg^{2+}}rm{+2}rm{MgCl_{2}}【解析】rm{(1)}門捷列夫rm{(2)壟脵C(jī)}rm{D}rm{壟脷壟脹}rm{(3)}失rm{Mg^{2+}}rm{+2}rm{MgCl_{2}}五、探究題(共2題，共12分)28、rm{(1)壟脵}二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣。

rm{壟脷}向盛有過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳；伸入帶火星的木條。

rm{壟脹}有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復(fù)燃

rm{(2)}對(duì)比rm{(}或?qū)φ盏萺m{)}

rm{(3)}比較二氧化錳在分解前后的質(zhì)量【分析】【分析】此題考查了催化劑的特點(diǎn)與催化作用，以及實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理，解答此題鍛煉了學(xué)生分析問題解決問題能力?！窘獯稹縭m{(1)}向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條，沒有明顯現(xiàn)象，結(jié)論為：二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣；實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)操作為：向盛有過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復(fù)燃；故填：rm{壟脵}二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣；rm{壟脷}向盛有過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條；rm{壟脹}有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復(fù)燃；rm{(2)}“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是對(duì)比rm{(}或?qū)φ盏萺m{)}故填：對(duì)比rm{(}或?qū)φ盏萺m{)}rm{(3)}要證明二氧化錳是這個(gè)反應(yīng)的催化劑，必須證明在反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒變，兩次稱量的目的是證明反應(yīng)前后質(zhì)量不變，而反應(yīng)后再向試管中的剩余物中繼續(xù)滴加過氧化氫溶液，目的是證明二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變。故填：比較二氧化錳在分解前后的質(zhì)量?！窘馕觥縭m{(1)壟脵}二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣。

rm{壟脷}向盛有過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳；伸入帶火星的木條。

rm{壟脹}有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復(fù)燃rm{(2)}對(duì)比rm{(}或?qū)φ盏萺m{)}rm{(3)}比較二氧化錳在分解前后的質(zhì)量29、略

【分析】解：rm{(1)}儀器的圖和用途可知rm{a}為長頸漏斗；在rm{A}裝置中一旦石灰石和稀鹽酸反應(yīng)，則只有在至少一種反應(yīng)物反應(yīng)完全后，反應(yīng)才能停止；而在rm{B}裝置中，把石灰石放在隔板上，稀鹽酸通過長頸漏斗加入，使用時(shí)，讓稀鹽酸與石灰石接觸，反應(yīng)開始，產(chǎn)生氣體；不用時(shí)，可把導(dǎo)氣管用止水夾夾住，產(chǎn)生的氣體不能導(dǎo)出試管，造成試管內(nèi)氣體越來越多，壓強(qiáng)越來越大，液體被壓到長頸漏斗中，固體和液體分離，反應(yīng)停止rm{.}所以可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；

rm{(2)}鹽酸具有揮發(fā)性，所以甲同學(xué)利用裝置rm{D}進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到紫色石蕊試液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙?，原因是：通入的二氧化碳?xì)怏w中含有少量氯化氫氣體，為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙?，在氣體通入裝置rm{D}之前可接入如圖裝置rm{F}碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w、氯化鈉和水，化學(xué)方程式為：rm{NaHCO_{3}+HCl=NaCl+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{(3)}二氧化碳會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng)，導(dǎo)致錐形瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小，所以裝置rm{G}中的現(xiàn)象為小氣球逐漸膨脹起來．

故答案為：rm{(1)}長頸漏斗；乙；

rm{(2)}通入的二氧化碳?xì)怏w中含有少量氯化氫氣體，rm{F}rm{NaHCO_{3}+HCl=NaCl+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{(3)}小氣球逐漸膨脹起來．

rm{(1)}熟記儀器的名稱與用途；

rm{(2)}根據(jù)鹽酸具有揮發(fā)性進(jìn)行分析；根據(jù)碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析；

rm{(3)}根據(jù)二氧化碳會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng)；導(dǎo)致錐形瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小進(jìn)行分析．

本題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置、收集方法的選擇以及氣體的性質(zhì)檢驗(yàn)，可依據(jù)氣體發(fā)生裝置、收集方法的依據(jù)及氣體的性質(zhì)逐一分析．【解析】長頸漏斗；乙；通入的二氧化碳?xì)怏w中含有少量氯化氫氣體；rm{F}rm{NaHCO_{3}+HCl=NaCl+H_{2}O+CO_{2}隆眉}小氣球逐漸膨脹起來六、推斷題(共4題，共20分)30、MnO2H2O2【分析】【分析】根據(jù)向某黑色粉末rm{A}中加入無色液體rm{B}的溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡rm{C}過氧化氫在黑色二氧化錳作用下分解生成水和氧氣，所以rm{A}是二氧化錳，rm{B}是過氧化氫，rm{C}是氧氣，將紅熱的金屬rm{D}立即伸入到氧氣中，與氧氣反應(yīng)生成黑色固體rm{E}則rm{E}是氧化銅，rm{D}是銅，銅和氧氣加熱生成黑色氧化銅，代入檢驗(yàn)符合相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，據(jù)此分析解答即可。【解答】根據(jù)上述分析可知，rm{A}是二氧化錳，其化學(xué)式為是二氧化錳，其化學(xué)式為rm{A}rm{MnO_{2}}是過氧化氫，其化學(xué)式為，rm{B}是過氧化氫，其化學(xué)式為rm{B}rm{H}rm{H}rm{2}rm{2}變?yōu)閞m{O}即銅和氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為rm{2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO}故答案：rm{O}rm{2}rm{2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO}rm{2}【解析】rm{MnO}rm{MnO}rm{{,!}_{2;;}}rm{H}rm{H}rm{{,!}_{2;;}2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO}rm{{,!}_{2}}31、rm{(1)}過濾過濾

rm{(1)}活性炭

rm{(2)}活性炭肥皂水

rm{(2)}防止暴沸在試管口塞上棉花團(tuán)

rm{(3)}肥皂水【分析】【分析】本題考查水的凈化等知識(shí)。根據(jù)已有的知識(shí)即可解答。【解答】rm{(1)}操作rm{A}的名稱為的名稱為過濾；rm{A}rm{(2)}活性炭，活性炭能吸附色素和異味；向液體中加入物質(zhì)甲可除去水樣中的色素和異味，則該物質(zhì)為rm{(3)}肥皂水，加肥皂水，振蕩，產(chǎn)生較多泡沫的是軟水，較少泡沫的是硬水；小明對(duì)得到的清水進(jìn)行了硬水和軟水的鑒別，他選擇的試劑是rm{(4)}防止暴沸；小明用如圖進(jìn)行該操作，大試管中要先放一些碎瓷片，其作用是在試管口塞上棉花團(tuán)。故答案為：加熱一段時(shí)間后，小試管內(nèi)收集到很少的液體，試管口有大量白霧。分析后，對(duì)該裝置稍作改進(jìn)的方法是過濾；rm{(1)}活性炭；

rm{(2)}肥皂水；

rm{(3)}防止暴沸；在試管口塞上棉花團(tuán)。rm{(4)}【解析】rm{(1)}過濾過濾

rm{(1)}活性炭

rm{(2)}活性炭肥皂水

rm{(2)}防止暴沸在試管口塞上棉花團(tuán)

rm{(3)}肥皂水32、略

【分析】解：rm{(1)}吸取和滴加少量液體時(shí)；需要用膠頭滴管，故填：膠頭滴管；

rm{(2)}給物質(zhì)加熱時(shí)；需要用酒精燈，故填：酒精燈；

rm{(3)}量取一定量體積的液體時(shí)；需要用量筒，故填；量筒；

rm{(4)}能被加熱的儀器是試管和燒杯；故填：試管；燒杯．

根據(jù)常用儀器的名稱；用途選擇判斷即可．

本題考查了實(shí)驗(yàn)室常用儀器，屬于容易題，要了解實(shí)驗(yàn)室常用儀器名稱及用途．【解析】膠頭滴管；酒精燈；量筒；試管、燒杯33、略

【分析】解：rm{(1)}由圖示的rm{3}個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，rm{A}中沒有新物質(zhì)生成，水發(fā)生了物理變化；rm{B}中試管rm{2}內(nèi)得到的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少為氧氣，檢驗(yàn)該氣體的方法是帶火星的木條靠近氣體，能使帶火星的木條復(fù)燃，說明試管rm{2}中氣體具有的性質(zhì)是助燃性，用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較rm{A}rm{B}兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況rm{A}中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，rm{B}中水分子變成氫分子和氧分子；發(fā)生化學(xué)變化．

rm{(2)}在圖rm{B}的裝置中，導(dǎo)線rm{a}連接的是電源的負(fù)極，小明推測“rm{1}試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，rm{2}試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣rm{.}”這屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)，還需要設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行驗(yàn)證rm{.}電解水時(shí)正負(fù)極生成的氣體體積之比是rm{1}r